2019年中考语文真题汇编 03文言文阅读（新版）新目标版

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‎03文言文阅读 恩施州 比较阅读下面两段文言文，完成23-27题。（10分，每小题2分）‎ ‎ 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？‎ ‎ （选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册）‎ ‎ 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚①决焉？‎ ‎ （选自《孟涂文集》）‎ ‎ 【注释】①奚：怎么。‎ ‎23．解释下列加点词的意思。（2分）‎ ‎ （1）不知其旨也 旨： ▲ ‎ ‎ （2）然后能自反也 反： ▲ ‎ ‎ （3）君子之学必好问 好： ▲ ‎ ‎ （4）舍问，其奚决焉 舍： ▲ ‎ ‎24．请用“／”给【乙】文中画线文字断句，限划两处。（2分）‎ ‎ 相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。‎ ‎25．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）‎ ‎ （1）虽有至道，弗学，不知其善也。‎ ‎ （2）好学而不勤问，非真能好学者也。‎ ‎26．【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）（2分）‎ ‎27．【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？（2分）‎ ‎ 23．（2分）（1）旨：甘美，美味，甘味 （2）反：反省 （3）好：喜欢，喜爱 （4）舍：放弃，舍弃 ‎ 24． （2分）相辅而行者也／非学无以致疑／非问无以广识。‎ ‎ 25．（2分）‎ ‎ （1）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。（关键点：至、善，“虽”译成“即使”不扣分）‎ 14‎ ‎ （2）喜欢学习却不多问，不是真能好学。（关键点：好，判断句）‎ ‎ 26．（2分）【甲】教学相长也。（1分）【乙】君子之学必好问。（1分）‎ ‎ 27．（2分） （1）两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；（1分）（2）两段文字都从正、反两方面进行论证。（1分）‎ ‎ 【乙】参考译文：君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？‎ 黄冈 ‎（三）阅读下面文言文选段，完成21-25题。（14分）‎ ‎【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》）‎ ‎ 【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。‎ ‎ （节选自《大唐新语·张嘉贞》）‎ ‎ 【注】①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。‎ ‎21．解释下列句中加点字的意思。（4分）‎ ‎ （1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）余则缊袍敝衣处其间（ ）‎ ‎ （3）还次蒲州驿 （ ） （4）咨以其事积时凝滞者（ ）‎ ‎22．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）‎ ‎ A．①烨然若神人 ②颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然 14‎ ‎ B．①足肤皲裂而不知 ②下视其辙，登轼而望之 ‎ C．①时人莫之知也 ②呼尔而与之，行道之人弗受 ‎ D．①则天甚异之 ②父异焉，借旁近与之，即书诗四句 ‎23．用“／”给下面的语句断句，断两处。（2分）‎ ‎ 循宪方复命使务有不决者意颇病之 ‎24．翻译下面文中画横线的句子。（4分）‎ ‎ （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。‎ ‎ （2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。‎ ‎25．阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括）（2分）‎ ‎ （1）甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，存这方面作者的态度是____。‎ ‎ （2）乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞________的特点。‎ ‎21.(1)同“披”，穿；(2)破；(3)停留，住宿(4)咨询或询问 ‎22.D(2分A.①“炸然”的“然”是形容词词尾，……的样子:②“信然”的“然”是代词，这样。B.①“而不知”的“而”表转折:②“登轼而望之”的“而”表顺承。C.①“莫之知”宾语前置，“之”代词，代张嘉贞；②“行道之人”结构助词，的。D.两个“异”都是形容词的意动用法，以……为异)‎ ‎23.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。‎ ‎24.（1）因为(我)内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。‎ ‎(关键词“中”“不若”译对1分，大意准确1分。共2分)‎ ‎（2）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。(关键词“具”“对”译对1分，大意准确1分。共2分)‎ ‎25.(1)“略无慕艳意”或根本不羡慕(用自己的语言概括时大意正确即可，1分)‎ ‎(2)才能超群。(扣住“才能”来概括，大意相近即可，1分)‎ 黄石 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。‎ 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就 14‎ ‎。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之②。‎ 复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。‎ 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。‎ ‎(节选自萧统《陶渊明传》，有删改)‎ 注：①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。‎ ‎9．下列句子加点的词在文中的意思，解释有误的一项是( )(2分)‎ A．博学善属文(属：写)‎ B．州召主簿不就(就：赴任)‎ C．以为彭泽令(以为：认为)‎ D．便语客(语：告诉)‎ ‎10．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是()(2分 A．贤者处此/天下无道则隐有道/则至 B．贤者处世/天下无道则隐/有道则至 C．贤者处世天下/无道则隐/有道则至 D．贤者处世天下/无道则隐有道/则至 ‎11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项页是()(2分)‎ A．选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。‎ B．陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。‎ C．陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。‎ D．陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。‎ ‎12．把文中横线的句子翻译成现代汉语。(每题3分，共6分)‎ ‎（1）不堪吏职，少日自解归。‎ ‎（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。‎ ‎9.C以为：让……担任(做)‎ 14‎ ‎10.B ‎11.D“贵贱造之者，有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人，无论贵贱，有酒就会设宴 招特他们：“而陶渊明逢酒必醉”属无中生有。‎ ‎12.（1）(陶渊明)不愿受(或“不能承受”)官职的束缚，不久就自己弃官回家。‎ ‎（2）渊明不懂音律，却保存(或“收藏”)了一张无弦琴。‎ 荆州 愚公移山（节选）《列子》‎ 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。‎ 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。‎ 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。‎ 愚公移山赋（节选）〔唐〕丘鸿渐 世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其杜哉。倘若不收遗男之助，荷从智叟之辨，则居当困蒙①，往必遇蹇②，终为丈夫之浅。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道行。客有感而叹曰：事虽殊致，理或相假。‎ 注释：①〔困蒙〕困于蒙昧。②〔遇蹇〕遇到艰难。‎ ‎6.（2分）下列各组句子中加点词意思相同的一项是 A.①年且九十 ②且焉置土石 B.①曾不若孀妻弱子 ②曾不能损魁父之丘 C.①汝心之固，固不可彻 ②吾义固不杀人 D.①河曲智叟亡以应 ②今亡亦死，举大计亦死 ‎7.（2分）下列句子中“之”的用法不同的一项是 14‎ A.惩山北之塞 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.虽我之死 D.邻人京城氏之孀妻有遗男 ‎9.（2分）《愚公移山》中多用对比衬托手法，下面说法不正确的一项是 A.愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写，加重了对比色调，增强了讽刺效果。‎ B.遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消极。‎ C.写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远衬托出愚公的过人胆识与气魄。‎ D.其妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。‎ ‎10.（2分）下面对《愚公移山赋》理解正确的一项是 A.如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的。‎ B.智叟的辩论客观上起到提醒愚公的作用，有时候反面意见更具有建设性。‎ C.愚公移山的故事虽然很神奇很特别，但其反映的道理却具有普遍的意义。‎ D.文章高度赞扬了夸娥的神力愚公移山最终还是要归功于神力相助。‎ ‎11.（3分）用“/”给《愚公移山赋》中划线句子断句。（限三处）‎ 世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉 ‎12.（3分）用现代汉语翻译下面的句子 甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？‎ 十堰 ‎（一）阅读下面文言文，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）‎ 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 14‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎19.下面句子中加点词语的意义相同的一项是 A.而不知太守之乐其乐也 而乐亦无穷也 B.若夫霪雨霏霏 日出而林霏开 C.名之者谁 不能名其一处也 D.临溪而渔 而不知人之乐 ‎20.用现代汉语翻译下面句子。‎ 山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎21.下列对文章理解和分析不正确的一项是 A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。‎ B.文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无究乐趣。‎ C.文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之东，以此衬托太守的孤芳自赏。‎ D.全文连用二十一个“世”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。‎ ‎22.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？‎ 随州 阅读下面的文言文，完成13-16题。‎ ‎ 隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父，何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。‎ ‎ 【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。‎ ‎13．请用“／”给下面文字断句。（限断两处）（2分）‎ 14‎ ‎ 吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎 ‎14．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．陛下爱之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）‎ ‎ B．若如公意 若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）‎ ‎ C．我安能亏法 安求其能千里也（《马说》）‎ ‎ D．卒不许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）‎ ‎15．用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）‎ ‎ 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。‎ ‎16．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？（2分）‎ ‎（二）本题共4小题，10分 ‎13．（2分）吾是王儿之父／非兆人之父／何不别制天子儿律乎 ‎（一处1分，划三处及以上该题不得分）‎ ‎14．（3分）C ‎ 15．（3分）隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。（意近即可）‎ ‎16．（2分）①严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）②人公无私（公正无私）‎ ‎（答对第①点即可得满分2分，只答对第②点可得1分。意近即可。）‎ 咸宁 ‎ (一)阅读文章，完成18-21小题。( 15分)‎ ‎ 上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之日: “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾"廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰: “君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。 (节选自《资治通鉴》)‎ 注释:①上:皇上，此处指唐太宗。②哂(shen):微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾:顾不上。④野宿:在野外露宿。‎ ‎18.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是( )(3分)‎ ‎ A.上与群臣论止盗 一狼得骨止 ‎ B.朕当去奢省费 去因还乡 ‎ C.自是数年之后 自经丧乱少睡眠 ‎ ‎ D.刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻 14‎ ‎19.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是( )(3分)‎ ‎ A.民之所以为盗者 客之美我者 B.犹割肉以允腹 能以径寸之木 ‎ C.君富而国亡 学而不思则罔 D.夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 ‎20.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是( )(3分)‎ ‎ A.本文阐述了唐太宗的民本思想。‎ ‎ B.有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。‎ C.老白姓偷盗是因为没有廉耻观。‎ ‎ D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。‎ ‎21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分， 每小题3分)‎ ‎⑴(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!‎ ‎(2)故人君之患，不自外来，常由身出。‎ ‎18. C 19. B 20. C ‎21.译: (1) (我)让老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盗贼(不会成为盗贼)， 哪里需要用严刑重罚呢! (2)所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。‎ 襄阳 ‎（二）文言文比较阅读（10分）‎ ‎ 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ ‎ ——节选自《礼记·礼运》‎ ‎ 【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。‎ ‎ 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。‎ ‎ ——节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》‎ ‎ 【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。‎ ‎12．解释下列句中加点词的意思。（2分）‎ ‎ ①秦民大说 说： 一 ②有一人徙之 之：‎ ‎13．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )（2分）‎ ‎ A．故人/不独亲其亲，不独／子其子 B.故／外户／而不闭 ‎ C．令／既具，末布，恐／民之不信 D．刑／其傅公子虔，黥／其师公孙费 ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ ‎ 募民有能徒置北门者予十金。‎ ‎15．乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是 ，甲文中的“ ”二字也能体现这一点。(2分)‎ ‎16．有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？(2分)‎ ‎12．①通“悦”，愉快。 ②代词，指“木”（木头）。‎ 14‎ ‎13．A ‎14．招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。‎ ‎15．取信于民(表明不欺骗百姓)；“讲信”‎ ‎16．不同意。示例 1：因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征；‎ 示例 2：太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。‎ 孝感 ‎（二）文言文阅读（14分）‎ ‎【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》节选）‎ ‎【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽（1）饮酒者游。旬朔（2）之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比（3）数年来，颇发愤自惩艾（4），而聪明衰耗，殆不如曩（5）时十一二。每阅一事必寻绎（6）数终掩卷茫然辄复不省（7）。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴（8）云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒（9）为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几（10）以此补之。‎ ‎（秦观《<精骑集>序》有删改）‎ ‎【注释】（1）滑稽，比喻能言善辩。（2）旬朔，十天或一个月。（3）比：近来。（4）惩艾：惩治，惩戒。（5）曩：从前。（6）寻绎：推求探索。（7）省：记。（8）孙搴，人名。（9）勒：此处译为编辑。（10）庶几：或许，差不多。‎ ‎10.选出下列加点字的意义和用法相同的一项（2分）‎ A.主人日再食 子墨子起，再拜 B.烨然若神人 吴广以为然 C.久而乃和 而聪明衰耗 D.然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中 ‎11.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（2分）‎ A. 每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B. 每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省 C. 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D. 每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省 14‎ ‎12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。‎ ‎（2）长而善忘，庶几以此补之。‎ ‎13.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（3分）‎ A.“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。‎ B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。‎ C.甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。‎ D.乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。‎ ‎14.宋濂和秦观在学习方面有何异同？（3分）‎ ‎10.A11.C ‎12.（1）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。‎ ‎13.D14.同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。‎ 宜昌 一、汉阴老父真性情 一席箴言烁古今（18分）‎ 汉阴老父 范晔 汉阴老父者，不知何许人（ ）。桓帝延熹（1）中幸（2）竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：‘人皆来观，老父独不辍，何耶？’老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人（ ）！不达斯语。请问天下乱（3）而立天子邪？理（4）而立天子邪？立天子以父（5）天下邪？役（6）天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽（7），而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸（8）游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之（ ）！”温大惭，问其姓名，不告而去。‎ ‎【注释】（1）延熹：汉桓帝的年号。（2）幸：皇帝驾临。（3）乱：混乱。（4）理：治理。（5）父：像君父那样（关爱）。（6）役：役使。（7）茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。（8）逸：放纵，放任。‎ ‎6.请结合语境，解释文中加点词的意思。(4分）‎ 阴（ ）异（ ）斯（ ）奉（ ）‎ ‎7．请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。（3分）‎ 14‎ A.不知何许人（ ） B.我野人（ ） C.子何忍欲人观之（ ）‎ ‎8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分）‎ 桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者 ‎9.翻译文中画横线的句子。（3分）‎ 今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。‎ ‎10.请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。（2分）‎ 皇帝（幸），百姓（ ）—►老父（耕），张溫（ ）—►张溫（言），老父（ ）—►张溫（惭），老父（ ）‎ ‎11．文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？ （2分）‎ ‎12．积累链接：无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持积极入世的人生态度。请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。（2分）‎ ‎—、汉阴老父真性情 一席箴言烁古今（18分）‎ ‎6.(4分)阴（南岸：水的南岸） 异（认为……奇异；对……感到惊奇） 斯（这；这个）‎ 奉（侍奉；奉养）（此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。）‎ ‎7.(3分）A.也B.耳C.乎（此題旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。）‎ ‎8.(2分）桓帝延熹中/幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者（断句四处，断错一处扣0.5 分，扣完为止。）（此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。）‎ ‎9.(3分）如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！（重点关注“子”“劳”“忌”“羞”四个关键词，译对—个计0.5分，语句通顺流畅计1分。）（此题旨在考查学生对文言文翻译方法及课文重难点字词的掌握情况）‎ ‎10.(2分）观——异（问）——曰（对）一去（答对一项得0.5分。）（此题旨在考查学生把握关健词语，梳理故事情节的能力。）‎ ‎11.(2分）立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？（此題旨在考查学生通过已知文史知识解读文本，把握主旨的能力。）‎ ‎12.（2分）居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君（上下句各1分每句见错无分）‎ ‎（此题旨在考查学生对教材中课内古诗文背诵的掌握情况。） ‎ 武汉 阅读下面的文言语段，完成8-10题。‎ ‎ 关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣 14‎ 汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。‎ ‎ （节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）‎ ‎ 【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。‎ ‎8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ‎ A．先主于乡里合徒众 合：聚集 ‎ B．先主斜趣汉津 趣：奔赴 ‎ C．适与羽船相值 适：前往 ‎ D．孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御 ‎9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ‎ 羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类 ‎ A．羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类 ‎ B．羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类 ‎ C．羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类 ‎ D．羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类 ‎10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ‎ A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。‎ ‎ B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。‎ ‎ C．曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。‎ ‎ D．诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共90分）‎ 四、（10分）‎ ‎11．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎ 羽省书大悦，以示宾客。‎ ‎ 8．C ‎ 9．C ‎ 10．B 14‎ ‎ 11．关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。‎ 14‎