六年级上册美术课件－第12课《神州风采》｜人美版（2014秋） (共29张PPT)

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神州风采 义务教育教科书 · 美术 六年级上册 第 12 课 我们家乡的位置 请大家一起来看看这些图片。你能说出它们的名字吗？ 世界文化遗产 世界文化遗产属于世界遗产范畴，世界文化遗产全称为“世界文化和自然遗产”。 什么是世界 文化遗产 ? 列入世界文化遗产的条件有四个 ： 一、具有突出普遍价值。 二、有充足的法律依据。 三、历史比较久远。 四、现状保护较好。 我国 1985 年加入世遗公约至今，共有 45 个项目被联合国教科文组织列入 《 世界遗产名录 》 。 世界文化遗产（ 28 处） 世界自然遗产（ 10 处） 世界文化与自然遗产（ 4 处） 世界文化景观遗产（ 3 处） 小知识：我国是世界上唯一连续十年申遗成 功的国家 。 我们如何欣赏？ 地理位置 文化背景（自然背景） 艺术特点 艺术再创作 四川省峨眉山－乐山大佛 峨眉山－乐山大佛，是我国四个文化与自然合一的遗产之一。 地理位置 乐山大佛地处我国四川省乐山市峨眉山东麓的栖鸾峰。 位于岷江、青衣江、大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望。 文化背景 乐山大佛始凿于唐代开元初年，历时 90 年才得以完成。是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。 大佛修建小故事 乐山大佛开凿的发起人是海通和尚。乐山所处的三江汇流处水势相当凶猛，常常造成船毁人亡的悲剧。海通和尚见此便立志凭崖开凿弥勒佛大像， 欲“易暴浪为安流”，平水势镇风涛。 艺术特点 你们知道我在大佛的什么位置吗？ 这是什么角度 拍摄的？ 你可以 用一句话形 容大佛吗？ 大佛建在什么地方呢？ 大佛背靠的凌云山，植被茂盛。隋唐时就是著名的风景区和佛教胜地。 大佛的面容给你什么样的感觉？ 大佛内部 设计巧妙 隐而不见的 神奇 排水系统，其间水沟洞穴相连，组成了科学的排水隔湿和通风系统，减缓了大佛的侵蚀性风化。 面对风吹雨淋的侵袭， 大佛是怎样被保存至今的呢？ 多角度欣赏，大胆说出你的感受 艺术再创作 民间剪纸 吴冠中 乐山大佛（彩墨） 隽秀神奇的大佛是艺术家的灵感源泉。 小组实践：旅行社大比拼 任务： 1 、根据欣赏方法与相关资料，个人完成表格。 2 、集思广益，小组合作完成“导游解说稿”。 3 、推选“导游”反馈，评选最佳旅行社。 地理位置 自然资源 艺术特点 我的感受 九寨沟 武陵源 天山 地理位置 文化 背景 艺术特点 我的感受 故宫 布达拉宫 苏州 园林 自然遗产 文化遗产 认真观察，大胆 发言，你就是美评家！ 认真聆听，你最想去哪里游览？ 哪处文化遗产最吸引你？说出理由 新疆天山 江苏苏州园林 西藏布达拉宫 北京故宫 四川九寨沟 湖南武陵源 听了小导游们的讲解，我们为祖国拥有如此大好河山和人文艺术瑰宝自豪的同时，有没有想到应该如何保护好这份珍贵的遗产呢？ 请同学们回到四川乐山大佛的身边，让我们一起来看看大佛的现状和保护工作。 文化遗产的保护 大佛的保护工作 大佛是一种易风化的红砂岩雕刻而成的。在一千多年的岁月中，遭受了各种自然、人为的破坏。各个朝代都对它进行过维修，但大佛仍饱受侵蚀。 1962 年，我国全面维修大佛。 1990 年，对大佛头部进行了比较彻底的维修。 1996 年 12 月，峨眉山－乐山大佛被联合国教科文 组织批准为“世界文化与自然遗产”。 从前 保护迫在眉睫 自然风化 环境污染 酸雨侵蚀 现在 一、宣传 二、参与 三、倡议 我们能做什么？ 学生实践： 找一找，你的家乡还有哪些地方可以申请世界自然文化遗产 ? 并完成心愿卡。 遗产名称 入选理由 保护措施 世界文化遗产在家乡 许下你的心愿，让我们一起携手加入到关注、保护世界遗产的行列中，让愿望树成真。 拓展： 尝试以小组为单位创办 “文化遗产我知道”为主题展。