2017-2018学年江苏省南京市金陵中学高二下学期期末历史试题（选修）（解析版）

2017-2018学年江苏省南京市金陵中学高二下学期期末历史试题（选修）（解析版）

‎2017-2018学年江苏省南京市金陵中学高二（下）期末历史试卷（选修）‎ 一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）‎ 1. 周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”，诸如“文之昭”、“武之穆”、“周公之胤”等分封在全国各地。据说周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”。这说明周初大规模分封诸侯（　　）‎ A. 实际是宗族内部权力的再分配 B. 反映了扩大疆域的战略需要 C. 旨在建立天下共主的政治格局 D. 以先代贵族为主要分封对象 ‎【答案】A ‎【解析】A．依据题干所给材料可知，周王把子弟、同姓贵族分封到各地当诸侯，周初的大规模分封诸侯，实际是统治阶级、姬姓宗族内部权力的再分配。 B．扩大疆域的战略需要在题干所给材料中没有体现。 C．天下共主的政治格局在题干所给材料中没有涉及。 D．结合所学知识，同姓贵族是分封的主要对象。 故选：A。 本题考查西周的分封制，解答本题需把握题干所给材料中“诸如‘文之昭’、‘武之穆’、‘周公之胤’等分封在全国各地”、“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”的主旨，并正确把握分封制的内涵。 本题主要考查西周的分封制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 ‎ 2. 有学者认为，秦朝开创的中央集权制度，既是对前代政治制度的否定，又是对前代政治制度的继承和发展。这里的“继承和发展”主要体现在（　　）‎ A. 中央集权与地方分权相结合 B. 皇帝制度与公卿制度相互制约 C. 郡县制与封国制的有机统一 D. 皇位继承与家天下的政治原则 ‎【答案】D ‎【解析】秦朝通过郡县制加强中央集权，不存在分权。故A错误。 三公九卿必须绝对服从皇帝，公卿制度不可能制约皇帝制度。故B错误。 秦朝时期封国制已不存在，故C错误。 秦朝皇位世袭，而且皇位只在自家子孙中传承，与西周的分封制相似，故D正确。 本题考查秦朝加强君主专制的措施，旨在考查学生分析问题的能力。 本题考查郡县制与分封制、宗法制的关系，学生只要了解王位或皇位的传承方式即可以得出正确答案。 ‎ 3. 汉朝初年，2000石以上的大官僚可以送子弟京师为郎，称为“任子”；拥有资产十万钱而又非商人的人，也可以候选为郎，叫做“赀选”。其后汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，自此之后郡国岁举孝廉的察举制度宣告确立。这一变化表明（　　）‎ A. 地方政府的任用官吏权逐渐扩大 B. 官僚富豪失去垄断官位的特权 C. 大官僚大富豪不再支持中央政权 D. 选官制开始受到儒家思想影响 ‎【答案】D ‎【解析】A、封建社会，官吏的选拨由皇帝任命，排除； B、在实行察举制度选拨官吏的制度过程中，对官吏仍有垄断，排除； C、材料涉及的是察举制度，不涉及对中央政权是否支持，排除； D ‎、察举制度中孝廉成为选官的标准，是受到儒家思想的影响，正确； 故选：D。 材料中“任子”、“赀选”、“举孝廉”的关键信息，选官制度为察举制，结合察举制的选官制度进行思考回答。 本题以察举制度为考查背景，考查对察举制度知识点的掌握，考查对材料的综合分析理解能力。 ‎ 1. 清朝时，军机处起草的诏旨密封后往往不经内阁、部院，而直接由异马传递地方督抚的，称为“廷寄”，直接交中央各部院的，称为“交片”，地方督抚密折奏事也可经军机处直达皇帝。材料表明清朝政治形态的特点是（　　）‎ A. 中枢机构之间彼此牵制 B. 地方具有较好的自治性和能动性 C. 高层政治决策具有封闭性 D. 军机处代替内阁成为中央官署 ‎【答案】C ‎【解析】根据材料中“军机处起草的诏旨密封后往往不经内阁、部院，而直接由异马传递地方督抚的”、“地方督抚密折奏事也可经军机处直达皇帝”，说明清代军机处设置后，在中央决策上不需要经过中央其它行政机构的参与，甚至传达，在决策上明显具有封闭性特点。因此C项正确； ABD项在材料中都无法体现。 故选：C。 本题考查明清时期君主专制加强，主要考查清代军机处的设立和特点。清雍正时期设置的军机处，标志着古代君主专制达到顶峰。 本题考查清朝军机处，在复习中重点要掌握设立的特点和影响。并能从时代特征上理解君主专制的强化在本质上反映了封建制度的衰弱。 ‎ 2. 洪仁玕《资政新篇》建议：“兴各省新闻官。其官有职无权，性品诚实不阿者。官职不受众官节制，亦不节制众官，即赏罚亦不准众官褒贬。专收十八省及万方新闻篇有招牌图记者，以资圣鉴，则奸者股栗存诚，忠者清心可表，于是一念之善，一念之恶，难逃人心公议矣。”这反映了（　　）‎ A. 通过舆论强化对官员的监督 B. 允许民间新闻出版的自由 C. 开创中国人自办报刊的先河 D. 体现分权制衡的民主思想 ‎【答案】A ‎【解析】依据材料“官职不受众官节制，亦不节制众官，即赏罚亦不准众官褒贬。专收十八省及万方新闻篇有招牌图记者，以资圣鉴，则奸者股栗存诚，忠者清心可表，于是一念之善，一念之恶，难逃人心公议矣”可知A正确。 B材料不能体现。故排除。 材料没有涉及“中国人自办报刊”的相关旨信息，故排除C。 “分权制衡”的思想材料也不能体现，故排除D。 故选：A。 本题考查《资政新篇》的相关知识。关键信息是“专收十八省及万方新闻篇有招牌图记者，以资圣鉴，则奸者股栗存诚，忠者清心可表，于是一念之善，一念之恶，难逃人心公议矣”。 本题考查《资政新篇》的相关主张，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题依据材料信息可直接得出结论，难度适中。 ‎ 3. 一种名为“人造自来血”的补药曾在近代中国流行。图1和图2分别是1911年10月和11月刊登在《申报》上的广告。这两则广告的变化折射出（　　） ‎ ‎①革命常党人把广告当作发起武昌起义的宣传工具 ②民国成立后商人积极投身中国政治变革的浪潮 ③商人利用时局巨变及时调整营销策略 ④民主共和已成为中国社会的发展趋势。‎ A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】武昌起义的时间是1911年10月10日，而题干的时间是1911年10月和11月，即武昌起义已经结束，故①错误； 通过图片中的广告看不出商人投身中国政治变革，故②错误； 武昌起义后，清政府统治土崩瓦解，民主共和成为历史趋势，商人抓住这个变局将广告由“救廿十世纪贫血症之良药”改为了“专制与共和之过渡”，故③④正确。故C项正确。 故选：C。 本题以两则广告的变化为切入点，考查辛亥革命的影响。 辛亥革命是高考的常考点，在复习中应注意掌握它的背景、经过、成果、历史功绩以及教训。 ‎ 1. 孙中山在1920年《致海外国民党同志函》中说：“自北京大学学生运动以来，一般爱国青年，无不以革新思想，为将来革新事业之预备。于是莲蓬勃勃，抒发言论。国内各界舆论，一致倡导……此种新文化运动，诚思想界空前之大变动。”由材料可推断出孙中山此番言论的意图是（　　）‎ A. 强调国民党应明确提出反对帝国主义的纲领 B. 要实行联俄、联共、扶助农工的政策 C. 要进行彻底的反封建的思想解放运动 D. 借鉴五四经验调整革命策略和方法 ‎【答案】D ‎【解析】依据题干材料可知，反映的是五四运动促进了青年的觉醒，促进了革新思想的传播，结合孙中山的思想和活动可知，孙中山此番言论的意图是借鉴五四经验调整革命策略和方法，故D项正确。 明确提出反对帝国主义的纲领、实行联俄、联共、扶助农工的政策是在1924年新三民主义中，故AB两项错误。 C项不是题干材料的主旨，应排除。 故选：D。 本题考查孙中山的活动。需要掌握五四运动的意义和孙中山的思想与活动。解题的关键是对材料的解读与分析，结合孙中山的思想与活动分析即可。 本题以孙中山在1920年《致海外国民党同志函》中的言论为背景材料考查对五四运动的意义和孙中山的思想与活动的把握，考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 1. ‎“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都，强渡湘江血如注，三军今日奔何处？娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。”对该诗认识正确的是（　　）‎ A. “铁壁合围”是指国民党政府对中央苏区进行的第五次“围剿” B. “别红都”是指红军离开井冈山根据地进行战略撤退和转移 C. “舵手一易”是指遵义会议确立毛泽东思想为党的指导思想 D. “上新途”是指中共开始探索具有中国特色的民主革命道路 ‎【答案】A ‎【解析】A．根据所学知识可知，“铁壁合围”是指国民党政府对中央苏区进行的第五次反围剿，故A项正确； B．“别红都”是指红军离开中央苏区开始长征，故B项错误； C．“舵手一易”是指遵义会议确立毛泽东的正确领导，而中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，故C项错误； D．“上新途”是指长征的胜利，故D项错误。 故选：A。 本题主要考查国共十年对峙，要求学生结合国共十年对峙的过程特征来分析。 解答问题要搞清楚，要搞清楚长征的背景和过程，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。 ‎ 2. 全面抗战爆发后，国民党制定了与日本拼消耗，打阵地战的持久消耗战略。到1938年11月，国民党调整了其抗战战略，强调“政治重于军事，游击战重于正规战，变敌后方为前方，用三分之一力量于后方”。这一变化表明国民党（　　）‎ A. 抗战重心转移到敌后战场 B. 抛弃了片面抗战路线 C. 赞同中共的政治军事主张 D. 认可敌后游击战作用 ‎【答案】D ‎【解析】材料反映了国民党改变了抗战战略，重视建设敌后抗日根据地，但国民党抗战的重心一直在正面战场，故A项错误； 材料反映了国民党认识到游击战的重要性，但并不代表国民党抛弃了片面抗战路线，整个抗战期间国民党都采用片面抗战路线，故B项错误； 国民党强调“政治重于军事”，认识到政治斗争在抗战中的重要性，但并不意味着其就赞同中共的政治主张，故C项错误； 材料反映了国民党从“打阵地战的持久消耗战略”到调整为“游击战重于正规战”的抗战战略，表明国民党认可敌后游击战作用，故D项正确。 故选：D。 本题主要考查抗日战争时期的敌后抗战，解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思。 本题旨在考查学生对抗日战争期间敌后抗战的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。 ‎ 1. 如图，是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。中央人民政府委员会（　　） ①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导    ②具有新民主主义政权性质 ③依据《中华人民共和国宪法》履行职权        ④领导完成了社会主义改造。‎ A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】依据图片信息可知，示意图反映的是新中国成立初期到1954年第一届全国人大召开之前新中国的政权组织结构。这一时期的中央人民政府接受中国人民政治协商会议全体会议的领导，这一政权在当时具有新民主主义政权的性质，故①②正确；1954年在第一届全国人大上通过了《中华人民共和国宪法》，社会主义改造的完成是在1956年，故③④不符合史实。正确答案为A。 故选：A。 本题主要考查现代中国的民主政治，考查学生解读材料信息，调动和运用知识解决历史问题的能力。 本题以图片的形式考查了现代中国的民主政治，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识相结合。 ‎ 2. 如表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（　　）‎ 选项 材料 结论 A ‎ ‎1955年，新疆维吾尔自治区成立 我国确立了民族区域自治制度 B ‎ ‎1956年，中共确立与各民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针 中共领导的多党合作和政治协商制度初步形成 C ‎ ‎1954年《中华人民共和国宪法》确立了新中国向 社会主义过渡的方向和途径 社会主义制度在我国基本确立 D ‎ ‎1992年海峡两岸达成了“九二共识”‎ 两岸关系取得突破性进展 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】D ‎【解析】A．我国确立民族区域自治的时间是1954年的《中华人民共和国宪法》，故排除； B．中共领导的多党合作和政治协商制度初步形成的时间是1954年12月中国人民政治协商会议第二届全国委员会，故排除； C．社会主义制度在我国基本确立的时间是1956年的三大改造的基本完成，故排除； D ‎．“九二共识“是海峡两岸具有政治意义的接触与会谈，是两岸关系取得突破性的进展，故正确。 故选：D。 本题考查的是海峡两岸关系的发展，侧重于考查的是基本的史实。 1992年10大陆海峡两岸关系协会和台湾海峡交流基金会就双方在事务性商谈中各自以口头的方式表述“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识，史称“九二共识”。 ‎ 1. ‎1963年周恩来总理将对台政策归纳为“一纲四目”。“一纲”是指台湾必须回到祖国的怀抱。“四目”则是具体的操作方案，台湾回归祖国后，除外交必须统一于中央外，当地军政大权、人事安排等“悉委于”蒋介石，由蒋介石安排等。该政策（　　）‎ A. 结束了两岸之间的军事对抗 B. 打破了两岸之间的隔绝状态 C. 体现了原则性与灵活性的统一 D. 宣告了祖国统一方针的确立 ‎【答案】C ‎【解析】依据题干一纲四目的内容可以看出体现了该政策具有原则性与灵活性的统一的特点，故C项正确。 A项是在1979年，与题干时间不符，应排除。 B项是1987年，与题干时间不符，应排除。 D项是20世纪80年代初，与题干时间不符，应排除。 故选：C。 本题考查海峡两岸关系的发展，需要掌握周恩来总理对台政策的特点。解题的关键是对材料的解读与分析，结合海峡两岸关系发展历程解答即可。 本题考查对周恩来总理对台政策的特点的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 2. ‎“它是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交方针的最终形成。”这里的“它”是指（　　）‎ A. 和平共处五项原则的制定 B. 日内瓦会议的顺利召开 C. “求同存异”方针的提出 D. 上海合作组织的成功建立 ‎【答案】A ‎【解析】依据材料，结合所学可知，和平共处五项原则是1953年周恩来会见印度代表团时期提出，这一外交原则提出标志着中国开始逐渐摆脱意识形态外交，成为解决国与国之间外交基本准则，标志着新中国外交方针成熟，故A项正确。 B是1954年，是新中国第一次以大国身份参加的国际会议，不符合题意，排除。 C是1955年万隆会议提出，不符合题意，排除。 D是2001年中俄和中亚四国成立，不符合题意，排除。 故选：A。 本题考查和平共处五项原则。需要掌握和平共处五项原则的意义。解题的关键是对材料的解读与分析，结合和平共处五项原则的意义解答即可。 本题考查对和平共处五项原则的意义的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 3. ‎1972年3月，田中角荣说：“世界上有三个据点，即柏林墙、朝鲜38度线和古巴，这是东西方的三个接触点。必须使这三个接触点不发生纠纷，……有了日美中三国的等边三角形关系，就可以维护远东和平。日本与中国的邦交正常化，是比在亚洲成立另一个北约更强有力的安全保障。”这一言论认为（　　）‎ A. 中日关系的重要性已超过日美关系 B. 中美关系的改善可以促进中日建交 ‎ C. 中日关系改善有助于改变远东冷战态势 D. 维护远东和平可以促使日本成为政治大国 ‎【答案】C ‎【解析】A．材料中并没有说到中美关系中日关系之间的对比，只是说加强中日美三国关系发展的重要性。 B．材料中没有涉及到中美关系的改善。 C．从材料中“日本与中国的邦交正常化，是比在亚洲成立另一个北约更强有力的安全保障“可以看出，田中角荣认为中日关系改善有助远东地区的和平。 D．并没有反映出日本要成为一个政治大。 故选：C。 本题主要考查70年代中日邦交正常化的内容，要求学生依据70年代初期中国外交上取得的巨大成就的基本知识来分析材料。 70年代中日关系不断发展，最终建立外交关系的主要因素是，中国国际地位不断提高，综合国力不断增强，中国恢复了在联合国的合法席位，中美关系走向正常化，苏联霸权主义强权政治，同时威胁到中国和日本的周边安全，美国国际地位明显下降，对远东地区的实际掌控能力有所削弱，中日两国人民长期的交流交往。 ‎ 1. 公元前242 年，罗马设立最高外事裁判官，专门审理罗马市民与异邦人以及异邦人与异邦人之纠纷，其不囿于传统立法束缚，以公平、正义理念审理纠纷，形成了罗马法的一部分。外事裁判官的设立（　　）‎ A. 基本放弃了传统公民法 B. 推动了罗马万民法的形成 C. 平衡了贵族和平民矛盾 D. 直接推动罗马法体系形成 ‎【答案】B ‎【解析】公民法发展为万民法是在公元前212年的卡拉卡拉敕令的颁布，故A项错误。 从时间看公元前224年接近万民法的颁布时间，依据材料中外事裁判官的职责可知，推动了罗马万民法的形成，故B项正确。 平衡贵族和平民矛盾的是公元前5世纪中期《十二铜表法》，故C项错误。 罗马法体系的建立是6世纪的《查士丁尼民法大全》的颁布，故D项错误。 故选：B。 本题考查罗马法。需要掌握万民法出现的背景。解题的关键是结合万民法出现的背景对材料的分析理解。 本题考查对万民法出现的背景的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 2. 巴黎公社最高权力机构公社委员会实行集体领导，主席职务不固定，公社委员之间的地位是平等的，各自投票的效力不会受到自己职务高低的影响。这说明巴黎公社（　　）‎ A. 鼓励工人阶级参与政治 B. 实行政治生活民主化 C. 体现了三权制衡的原则 D. 推行平等的选举制度 ‎【答案】B ‎【解析】材料反映了公社权力机构的运行，说明巴黎公社实行政治生活民主化，故B项正确； A项材料未体现，排除； 三权制衡是西方资产阶级民主政治特点，与巴黎公社性质不符，故C项错误； 材料体现了巴黎公社权力机构的运行，与选举无关，故D项错误。 故选：B ‎。 本题考查巴黎公社在民主制度建设上的创举，巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试。 本题难度中档，考查巴黎公社，巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，在国际共产主义运动上写下了光辉、伟大而悲壮的一页。 ‎ 1. 如图是美国总统奥巴马在就职典礼演出上发表讲话时以林肯纪念雕像为背景拍摄的照片，被称为具有深刻历史寓意的“千古绝唱”。这张照片的深刻历史寓意是（　　）‎ ‎ A. 黑人正式成为美利坚民族的一员 B. 两者都是美国最伟大的总统 C. 林肯亲自解放了奥巴马 D. 美国民主制度日益完善 ‎【答案】D ‎【解析】AC与史实不符，排除； B有待进一步证明，排除； “美国总统奥巴马在就职典礼演出上发表讲话时以林肯纪念雕像为背景拍摄的照片”表明美国民主制度日益完善，故D正确。 故选：D。 本题考查美国民主制度，美国的民主包括两个方面内容：一是以议会制为中心的政治制度，大体包括普选制、议会制、三权分立、两党或多党轮流执政等；一是言论、出版、集会、结社等公民的自由权利。 美国的总统选举主要是由民主党和共和党运作和控制的。总统候选人是由党的全国代表大会决定的，要想被确立为总统候选人，首先必须在党内击败其他的竞争者。作为总统候选人，也可以是一些小党成员或无党派人士，但这些总统候选人获胜的可能性很小。而两大政党人多势众、势力强大，这就保证了各州的选举人票落入两党手中。 ‎ 2. 列宁的话使在场的每一个人都感到震惊，因为没有人会曾经预料到这一点。相反，人们倒曾希望列宁的归来会说服中央俄罗斯局遵守秩序，特别是对临时政府持不调和立场的莫洛托夫同志。人们的震惊最有可能是由于列宁（　　）‎ A. 提出支持资产阶级临时政府 B. 坚持全部政权归苏维埃的观点 C. 主张进行资产阶级民主革命 D. 强调两个政权的并存不可避免 ‎【答案】B ‎【解析】A．结合所学知识，我们可知，人们希望列宁归来与临时政府妥协，但列宁的讲话让人们震惊，这反映出列宁不支持临时政府。 B．结合所学知识，我们可知这是2月革命以后，俄国出现了两个政权并存的局面，列宁在4月份提出了4月提纲，使人们震惊，结合4月提纲的内容，我们可知列宁提出了全部政权归苏维埃不给力临时政府任何支持的观点。 C．结合所学知识，我们可知2月革命是资产阶级民主革命，而十月革命应该是社会主义革命。 D．材料，并没有强调两个政权并存不可避免，而是认为，两个政权并存的局面不可持续。 故选：B。 本题主要考查俄国十月革命的发展过程，要求学生结合俄国2月革命以后两个政权并存的局面特征和列宁4月提纲的内容来分析材料。 在1917年4月17‎ 日（俄历四月四日）的塔夫利达宫布尔什维克会议上作《论无产阶级在这次革命中的任务》（因发表在俄历四月，故又称《四月提纲》）的报告。 内容：①指出俄国资产阶级民主革命已基本完成，应过渡到社会主义革命阶段，实现无产阶级和贫苦农民的专政； ②提出了新建立的国家政权形式应是苏维埃共和国，而不是议会制共和国； ③指出资产阶级临时政府进行的战争仍是掠夺性的帝国主义战争，要摆脱这场战争，只有推翻资产阶级的统治； ④提出了“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号。列宁认为，当时不能采取一般的暴力方式去推翻临时政府，因为苏维埃支持它，这样做会同苏维埃对立，会脱离群众。他要求苏维埃把全部政权收回到自己手中，然后通过苏维埃内部的斗争，使苏维埃成为无产阶级专政的政权。列宁预计到革命有和平发展的可能，因为当时武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。同时，列宁也提醒人民要警惕资产阶级使用反革命暴力镇压革命； ⑤在经济方面提出，没收地主土地，实行土地、银行国有化，由工兵代表苏维埃对社会生产和分配实行监督。四月提纲制定了俄国从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线、方针和策略。 《四月提纲》指出俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 《四月提纲》为布尔什维克党提出了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线和计划。 ‎ 1. 第二次世界大战后，美国政府在一份文件中宣称：“其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子。”下列各项，最能体现材料中“目的”的是（　　）‎ A. 推行国家垄断资本主义 B. 建立北大西洋公约组织 C. 在欧洲实施马歇尔计划 D. 扶植德意志联邦共和国 ‎【答案】C ‎【解析】根据题干材料“同经济失调作斗争”“经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子”，结合教材所学知识可知这是马歇尔计划，故C项符合题意； ABD三项都与题意不符。 故选：C。 本题主要考查马歇尔计划，解答此题的关键在于抓住题干材料关键词“同经济失调作斗争”“经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子”。 本题旨在考查学生对马歇尔计划的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。 ‎ 2. 基辛格认为，美苏之间的冷战，“就是双方的战略家在‘确保相互摧毁’的概念上至少达成了心照不宣的共识，这个概念成为核时代的和平机制。”这反映了（　　）‎ A. 核武器是维护世界秩序的有力工具 B. 美苏均势维持了世界相对和平 C. 冷战是美苏共同的主动性战略选择 D. 核时代美苏的目标是和平共处 ‎【答案】B ‎【解析】“就是双方的战略家在‘确保相互摧毁’的概念上至少达成了心照不宣的共识，这个概念成为核时代的和平机制。”表明美苏均势维持了世界相对和平，故B 正确； 核武器是维护世界秩序的有力工具、冷战是美苏共同的主动性战略选择材料未体现，故AC错误； 核时代美苏的目标是争霸，而不是和平共处，故D错误。 故选：B。 本题考查美苏冷战，美苏争霸的原因是多方面的，有历史的原因，更有意识形态、社会制度、经济竞争、军备竞赛、控制盟国和战略要地等方面的矛盾因素。 本题难度中档，考查美苏冷战，美苏冷战是以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资产阶级阵营的对抗；美苏争霸是争夺世界霸权的冲突，它超过了两种社会制度之间的矛盾。 ‎ 二、材料解析题（本大题共5小题，共25.0分）‎ 1. 一代人有每一代人的长征路。阅读下列材料： 材料一  秦以后两千多年发生的多次“革命”（从陈胜、项羽、刘邦到朱元璋、李自成），导致改朝换代、政策调整，却未能改变宗法社会、专制帝制的基本面。……辛亥革命足可垂之青史的，从破坏一面言之，是推翻延续两千余年、近古以降已成为社会进步严重障碍的专制帝制，……从建设一面言之，则是创建宪政共和。 --冯天瑜《辛亥革命与中国宪政渊源》材料二  世界人民反法西斯战争时间统计简表 战场名称 开始时间 标志 终止时间 欧洲战场 ‎1939年9月1日 德国突袭波兰 ‎1945年5月8日 苏德战场 ‎1941年6月22日 德国入侵苏联 ‎1945年5月8日 太平洋战场 ‎1941年12月7日 珍珠港事件 ‎1945年9月2日 中国战场 ‎1931年9月18日 九一八事变 ‎1945年9月2日 苏联对日作战 ‎1945年8月8日 苏军出兵中国东北 ‎1945年9月2日 材料三 早在新中国成立前夕，毛泽东同志就告诫我们：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”新中国成立后，经过艰苦摸索和曲折实践，我们开启了改革开放新时代，迈上了建设中国特色社会主义新长征之路。 --习近平：在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话 请回答： （1）据材料一，指出“秦以后两千多年发生的多次‘革命’”的局限。简要概括辛亥革命“垂之青史”的原因。 （2）根据材料二概括中国抗日战争的特点，结合所学说明抗战时期中国人民承担的历史使命。 （3）“每一代人都要走好自己的长征路”，建国以来，中国人民“长征”的目标有何发展？综上所述指出近代以来“长征路”的本质含义。‎ ‎【答案】（1）结合中国古代历史，我们可知，中国古代农民战争的局限是，只是改朝换代，没有改变君主专制制度，结合近代辛亥革命的事实，我们可知辛亥革命推翻了封建君主专制制度，创立了中华民国，开创了中国的宪政共和。 （2）结合抗日战争的事实，我们可是抗日战争与世界反法西斯战争相比较，开始时间早，持续时间长，是世界反法西斯战争的重要组成部分，抗战时期，中国人民的使命是反对日本侵略，争取民族独立，增强民族的自信心，提高我们的国际地位。 （3）建国以来，我国国家建设目标不断发生改变，新中国成立以后，我们要把新民主主义的中国变成社会主义的中国，1956年以后，我们开始探索中国社会主义的建设道路，1978年以后，找到一条适合中国特色的社会主义建设道路，实现了中华民族的伟大复兴。新中国成立以后的一路探索其本质是要实现中华民族的独立民主和富强。 故答案为： （1‎ ‎）局限：只是改朝换代，没有改变君主专制制度。 原因：推翻专制帝制，创建宪政共和。 （2）特点：开始时间早；持续时间长；是世界反法西斯战争的重要组成部分。的 使命：反对侵略，争取民族独立；增强民族自信；提高国际地位。 （3）变化：建国初期：实现新民主主义向社会主义社会的转变 改革开放新时期：建设中国特色社会主义，实现民族伟大复兴。 本质：中华民族的独立、民主、富强之路。‎ ‎【解析】（1）本题主要考查中国古代农民战争和近代资产阶级革命战争，要求学生结合中国古代专制主义中央集权制度的发展和辛亥革命的基本史实来分析材料。 （2）本题主要考查抗日战争的特征，要求学生结合抗日战争的具体内容和历史影响来分析材料。 （3）本题主要考查中国新民主主义革命和社会主义革命和建设的发展，要求学生结合新中国成立以后的中国历史来分析。 本题从中华民族伟大复兴的角度，来考察学生对中国古代农民阶级的抗争，近代资产阶级的抗争和新中国成立以后，共产党领导的无产阶级的努力的突出表现，让学生认识到中华民族自古以来就是一个不断创新不断革命不断进步的优秀民族，自古以来，实现中华民族的不断崛起是中国人民奋斗的永恒主题。 ‎ 1. 从19世纪上半叶起，中国人就试图了解和认识美国。漫漫岁月中，许许多多的中国人表达了他们形形色色的美国观。阅读下列材料，回答问题。 材料一：呜呼，弥利坚国，非有雄才枭杰之王也，涣散二十七部落，渙散数十万黔首，憤于无道之虎狼英吉利，同仇一倡，不约成城，……尽复故疆，可不谓武乎!……议事听讼，选官举贤，皆自下始，众可可之，众否否之，众好好之，众恶恶之，……可不谓周乎!中国以茶叶大黄岁数百万济外夷之命，英夷乃以鸦片岁数千万竭中国之脂，惟弥利坚国邻南洲，金矿充溢，故以货易货外，尚岁运金银百数十万以裨中国之币，可不谓富乎？ --魏源《海国图志》材料二：我们对于任何的外国考察团，虽然不一定把它当成景气繁荣的天使对待，但我们对它们总是抱着希望的。我们的希望很单纯，我们不奢望人家能牺牲了自已来救助中国，只希望彼此间能有一个准确的新的认识。这次我们对于美国经济考察团的希望，当然也不过如此而已。（编者按：1935年2月，美国经济考察团来华，报刊舆论报道） --静生：“所望于美国经济考察团者”《申报月刊》，4卷5期（1935年5月） 材料三：中国人在认识西方时，有一种独特的“师生情节”，即中国人真诚地将西方发达国家当作自己的先生，认真地讨教和学习，可是在历经坎坷以后终于发现，“先生总是欺负学生”。 --摘自牛军《后冷战时期中国人对美国的看法与思考》请回答： （1）结合材料一、二，分别概括两则材料中国人对美国的不同看法。 （2）结合所学知识，用史实论证材料三的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅，260字左右 ‎【答案】（1）材料一“尽复故疆，可不谓武乎！”、“议事听讼，选官举贤，皆自下始，众可可之，众否否之，众好好之，众恶恶之”表明当时的中国对美国的独立和民主制度表示赞扬。具体原因，学生要结合鸦片战争时期的背景去思考，如此时美国并没有侵略中国，中国对西方的不了解、向西方学习的需要、美国制度的先进。而材料二表明了作者对美国不抱有太多的希望。具体原因，需要结合20世纪30年代的中美时代背景去思考。如经济大危机、国民经济建设运动； （2）首先，学生得提取概括出材料的观点。在史实论证方面，“师生情节”指的是近代中国向西方学习的历程，学生列举出一系列向西方学习的史实即可。而“先生总是欺负学生”，指的是西方对中国的殖民侵略，包括政治方面、经济方面。 故答案为： （1‎ ‎）材料一看法：高度赞扬美国的独立运动、民主制度，肯定美国的外交政策和美中之间的交往。 材料二看法：对美国来访抱有希望，但认为美国帮助中国拯救危机的可能性不大（抱有希望，但无奢望）。 （2）一方面，近代中国对美国有“师生情节”，主张以美为师如：林则徐、魏源、徐继畲（答对1人名字即可）介绍美国的民主思想，主张向美国学习，辛亥革命后，中华民国实行民主共和制，颁布《中华民国临时约法》；另一方面美国又“欺负”中国，对中国展开侵略如：第一，两次鸦片战争后强迫中国签订《中美望厦条约》、中美《天津条约》第二，八国联军侵华战争后强迫中国签订《辛丑条约》第三，一战期间，加紧侵略中国第四，二战结束后，扶蒋反共，签订《中美友好通商航海条约》第五，新中国成立后，敌视新中国（或经济封锁、政治孤立、军事遏制）。‎ ‎【解析】（1）主要考查的是新思想的萌发和经济危机，国民经济建设运动。解答的关键信息是“尽复故疆，可不谓武乎！”、“议事听讼，选官举贤，皆自下始，众可可之，众否否之，众好好之，众恶恶之”； （2）主要考查的是新思想的萌发。解答的关键信息理解“师生情节”指的是近代中国向西方学习的历程，而“先生总是欺负学生”，指的是西方对中国的殖民侵略，包括政治方面、经济方面。 本题考查了近代中国的民主革命，考查了1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争、表现，考查了思想解放的潮流，考查了学生准确解读材料信息，运用知识解决问题的能力。 ‎ 1. 近代西方资本主义国家的代议制指公民通过选举产生的代表组成议会，形式上代表民意行使国家权力。选举是欧美资产阶级代议制度的主要特征。阅读下列材料： 材料一  任何行政官员都不应根据人民的选举来任命。议会中掌握着多数的政党通常将任命它自己的领袖：各大臣自然均由为首的大臣选任；而为首的大臣本人，尽管实际上由议会指定，但在一个王国政府则应正式地由国王任命。美国宪法规定四年一度由全体人民选举总统，当国家的最高职位要由每数年一度的普选来决定时，两次选举之间的整个时间将消耗在竞选运动当中。 --摘编自[英]密尔《代议制政府》 材料二  通过1832年议会改革，资产阶级取得了选举权，但政权仍在贵族手中，资产阶级仍处于从属地位。工人阶级在争取改革的斗争中出力最大，结果却一无所获。1832年改革是一次和平的改革运动，打开了通向民主之路的大门，但民主的道路并没有走完，它还要经过几代人的艰苦努力，才能最终完成。 --摘编自王觉非《英国近代史》材料三 德国议会选举实行了当时很先进的普遍、直接的男子国会选举权，每个25岁以上的德国男子都拥有选奉权，参选率从1871年的51%提高到1921年的84.99%．以工人阶级为基础的社会民主党人就是通过这一合法攘道从帝国政治制度的外围进入内院的。不过国会无权选奉帝国总理及其政府，这仍是皇帝的特权。 --摘编自武寅等著《西方国家政治制度》请回答： （1）结合英国责任内阁制。指出材料一中密尔设计的任命行政官员的办法。据材料一，密尔认为美国总统选举有何弊端？ （2）根据材料二，为什么说1832年议会改革后“民主的道路并没有走完”？英国议会改革表现出哪些特点？ （3）根据材料三，概括德意志帝国议会选举的进步之处与不足，综合上述材料。谈谈你对西方选举制度的认识。‎ ‎【答案】（1‎ ‎）办法根据材料“议会中掌握着多数的政党通常将任命它自己的领袖”可知议会多数党领袖担任首相；根据“各大臣自然均由为首的大臣选任”可知首相提名内阁成员；根据“尽管实际上由议会指定，但在一个王国政府則应正式地由国王任命”可知首相由议会产生，对议会负责，由国王任命。弊端根据“两次选举之间的整个时间将消耗在竞选运动当中”可知美国总统选举耗费大量时间。 （2）原因根据“资产阶级仍处于从属地位。工人阶级在争取改革的斗争中出力最大，结果却一无所获”可以得出。特点根据“和平的改革运动”可知是和平方式进行；根据“经过几代人的艰苦努力，才能最终完成”可知要渐进、是一个艰苦的过程。 （3）进步根据“很先进的普遍、直接的男子国会选举权”“以工人阶级为基础的社会民主党人…进入内院”可以得出。不足根据“国会无权选奉帝国总理及其政府，这仍是皇帝的特权”可以得出。认识结合材料可知民主的进程是逐步的，存在一定的局限。 故答案为： （1）办法：议会多数党领袖任首相；首相提名内阁成员即各部大臣；首相由国王任命，对议会负责。 弊端：美国总统选举耗费大量的时间。 （2）理由：资产阶级在政治体制中仍处于从属地位；工人阶级没有获得政治权力。 特点：以和平的方式进行；呈现渐进性；广大民众进行了艰难的斗争。 （3）进步：实行普遍与直接的选举；工人阶级获得一定的自由和权利。 不足：帝国总理及其政府由皇帝任命。 认识：选举权是逐步扩大的；资产阶级选举制度存在局限。‎ ‎【解析】本题考查近代西方资产阶级民主政治。高考一般从以下角度考查：①各国民主政治的特点；②各国民主政治的运行；③各国民主政治比较；④古今中外政治制度比较。 英国君主立宪制的特点 （1）国王为礼仪性的国家元首，处于“统而不治”的地位。 （2）议会是国家权力的中心，是国家最高立法机关。 （3）首相是政府最高行政首脑，由下院大选中获胜的多数党领袖担任，全体内阁成员对首相负责，并与首相在政治上共进退。 （4）以代议制为基础，内阁是君主立宪制的核心，掌握行政权并对议会负责，议会监督内阁。 ‎ 1. ‎[历史上重大改革回眸] 孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。 阅读下列材料： 材料一 东方文化较高诸邦，……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易，……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。 其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。 而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 ---马非百《秦集史》材料二 魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。 ……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。 孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 其于制度，亦多所厘定。 ---吕思勉《两晋南北朝史》材料三 北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。 是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。 ---白寿彝《中国通史》请回答： （1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？ （2）据材料二，归纳孝文帝“迁都洛阳”对改革的作用。从材料看，孝文帝“改革之心冶坚定的原因是什么？ （3）据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。‎ ‎【答案】（1）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息的能力，分析信息和解决问题的能力，从材料可知，商鞅变法的有利条件主要体现在内部与外部，外部有东方诸国的变革经验；内部是落后的秦国受传统束缚较少；这些条件使秦国变法呈现出注重创建新制度；变法彻底，功效明显等特点。 （2）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息的能力，分析信息和解决问题的能力，材料二“迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。”反映了孝文帝“迁都”对改革的具有：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件的作用；关于孝文帝“改革之心”坚定的原因，可根据材料的条件因素和孝文帝个人认知两方面作答即可。 （3）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，再现再认历史史实的能力，分析信息和解决问题的能力，据材料三和所学知识，孝文帝改革与商鞅变法相比，面临的最大问题是民族关系问题，或答鲜卑族与汉族文化的差异也可以；对于影响改革效果的基本因素，综合材料可得一方面对外来先进文化的学习与借鉴，另一方面改革者的信心与勇气。 故答案为： （1）条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。 特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。 （2）作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。 原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。 （3）问题：民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）。 因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。‎ ‎【解析】（1）本题考查商鞅变法。考查商鞅变法的有利条件和秦国变法呈现的特点。 （2）本题考查北魏孝文帝改革。考查孝文帝“迁都洛阳对改革的作用、孝文帝“改革之心冶坚定的原因。 （3）本题考查与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题、影响改革效果的基本因素。 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是高考的常考点，在复习中，应注意掌握它们的背景、措施以及影响。 ‎ 1. 华盛顿为自己的母邦开创了诸多伟大先例和精神路标，被美国人民尊称为“国父”。拿破仑十九年征战沙场，从土伦到滑铁卢，孤身一人扛起法兰西的大旗，为法兰西树立了“我们曾君临世界”的民族自尊心。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1782年5月，刘易斯•尼古拉上校致信华盛顿：“那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能，那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在和平的道路上前进。有的人把专制与君主政体混为一谈，觉得很难把它们分开。因此，我所建议的政体的首脑有一个显然较为溫和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很有理由采纳国王的称号。”华盛顿回复：“我非常吃惊地阅读了你要我深思的意见，我可以明确地告诉你，战争中发生的任何变故都没有像你说的军队中存在的那种想法使我更痛苦。我不得不怀着憎恶的心情看待这种想法，并给予严厉的斥责。 --摘自乔治•华盛顿著《华盛顿选集》材料二：长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事，他的同僚们实际上不过是他的下级。因此，大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。 --[法]康斯坦《回忆拿破仑》请回答： （1‎ ‎）华盛顿和拿破仑都具备了称王或称帝的条件，试根据材料一、二并结合所学知识，分析其相同条件。二人作出不同选择，对两国的政体分别产生怎样的影响？ （2）材料二的作者是如何看待拿破仑称帝的？结合所学知识，从拿破仑称帝结果及影响的角度论证作者的观点。 （3）用一句话对华盛顿和拿破仑进行概括性评价。‎ ‎【答案】（1）第一小问的相同条件，对比材料一、二和所学可知，二人都通过长期征战建立起崇高的威望；都获得各阶层尤其是军人的支持。第二小问的影响，结合所学可知，拿破仑与华盛顿都是本国历史上著名的人物，但二者在是否称帝的选择上具有不同的观点，华盛顿选择了拒绝称帝，推动了民主制度在美国的发展；拿破仑选择称帝，使法兰西的民主共和道路一波三折。 （2）第一小问的看待，材料二是对拿破仑称帝支持的一方，他认为拿破仑称帝顺应了民意，符合历史发展过程。因第二小问的论证，结合拿破仑对内措施的影响解答即可。 （3）本小问的评价，结合所学可知，拿破仑与华盛顿是政治领域的英雄人物，因此我们将二人定性为政治家和革命家。 故答案为： （1）条件：二人都通过长期征战建立起崇高的威望；都获得各阶层尤其是军人的支持。 影响：华盛顿拒绝称王，为美国民主共和制（联邦制共和政体）开辟了道路。拿破仑称帝，使法兰西共和国变成法兰西帝国。 （2）看待：拿破仑称帝“顺理成章”，符合法国“民意” 论证：动摇了欧洲封建统治秩序；有利于巩固资产阶级统治（资产阶级革命成果）；有利于法国政治稳定；有利于资本主义的发展。 （3）评价：杰出的资产阶级革命家、军事家、政治家。‎ ‎【解析】本题考查中外历史人物评说。考查拿破仑与华盛顿称王或称帝的相同条件以及二人不同选择的影响；对拿破仑称帝的看待以及结果及影响；对华盛顿和拿破仑的评价。需要掌握华盛顿和拿破仑的事迹。 本题考查对华盛顿和拿破仑相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、分析比较、运用所学知识解决问题的能力。 ‎