高考语文二轮复习课件：专题1 考点3 句式与修辞

高考语文二轮复习课件：专题1 考点3 句式与修辞

考点三　句式与修辞 —— 结构，文采，意蕴 高考真题寻踪 选用句式 (2013 · 湖北卷 ) 上面画线的甲句 ( 一个人敢做一件事就要敢当一件事 ) ，有的版本为： “ 一个人敢做，就要敢当 。 ” ( 乙句 ) 你认为哪句更好？请列出两条理由。要求： ① 理由充分、合理； ② 语言表达准确、简明。 变换句式 长短句变换 (2013 · 全国大纲卷 ) 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 重组强调 (2009 · 北京卷 ) 按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。 ( 可酌情增减词语 ) ① 以 《 红楼梦 》 为主语； ② 以曹雪芹为主语。 仿用句式、修辞 定格型 (2013 · 全国大纲卷 ) 仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 续写型 (2013 · 山东卷 ) 以下是某中学庆祝教师节文化演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 嵌入型 (2012· 山东卷 ) 根据意境，仿照下面句子中本体 ( 画线部分 ) 的句式，补写出两个恰当的喻体。 (2012 · 天津卷 ) 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 对联型 (2012 · 四川卷 ) 补写下列有关节日的两副对联。注意： ① 内容与节日相关； ② 可以不考虑平仄。 考点思维精髓 演练一：选用句式 1 ． (2013 · 湖北卷 ) 下面是 《 雷雨 》 中的一段台词： 周朴园　　 ( 仁慈地，拿着周萍的手 ) 你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。 ( 停，喘一口气严厉地 ) 我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。 周　萍 ( 更惊恐 ) 爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要敢当一件事。 ( 甲句 ) 周　萍 ( 失色 ) 爸！ 对点精练 上面画线的甲句，有的版本为： “ 一个人敢做，就要敢当。 ” ( 乙句 ) 你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。 答： _____________________________________ 【 思路指津 】 本题虽是考查语言表达的准确、简明和生动，但基本内容却是句式的比较和使用问题。回答本题，考生可选择自己认为更好的句子进行分析，只要言之有理即可。分析时考生应该注意从两方面入手：一是抓住句子的关键词语进行分析，二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分析。比如认为甲句更好，可这样分析：甲句中 “ 一件事 ” 出现了两次，可谓关键词，表明周朴园极为重视这 “ 一件事 ” ；另外，这一句为长句，长句的语气较为缓和，这样就与前面的 “ 严厉 ” 形成鲜明的对照，表现了周朴园此时较为复杂的心态。 答案　 ( 示例一 ) 甲句更好。①句中两次出现 “ 一件事 ” ，表明周朴园很重视这 “ 一件事 ” 。②使用长句，语气缓和，与前面的 “ 严厉 ” 形成对照，表现了周朴园复杂的心态。 ( 示例二 ) 乙句更好。①突显了动词 “ 做 ” 和 “ 当 ” ，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。 演练二：仿用句式 2 ． (2013 · 山东卷 ) 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲： 老师，您坚守一方净土， 用粉笔书写忠诚，默默无闻 ； 学生乙： 老师，您勤耕三尺讲台，① ____________________ 。 学生甲： 加减乘除，算不尽您付出的辛劳 ； 学生乙：② ___________________________________ 。 【 思路指津 】 　仿写句子要做到：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句一致；②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应；③注意例句的修辞手法，仿句要与之保持一致；④注意例句的用词特点，如词语的褒贬、雅俗、色彩等，仿句用词要与之相似；⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。解答此题，要认真审读语境，①处所填内容要紧扣老师 “ 勤耕三尺讲台 ” 的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。②处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意 “ 加减乘除 ” 与 “ 算不尽 ” 之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。 答案　 ( 示例一 )① 用汗水浇灌希望，孜孜不倦　②诗词歌赋，颂不完您带来的感动 ( 示例二 )① 用双手托起未来，无怨无悔。②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生 3 ． (2013 · 浙江卷 ) 仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择 “ 青天 ”“ 月亮 ”“ 芭蕉叶 ”“ 露珠 ” 作为描述对象。 【 示例 】 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了 。 答： __________________________________________ 【 思路指津 】 　本题考查仿用句式的能力。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用 “ …… 是 ……” 的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后一句要承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。 答案　 ( 示例 ) 心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一眨，它就灭了。 演练三：正确运用修辞手法 4 ． (2012 · 湖北卷 ) 请用对偶句描述下面 《 红楼梦 》 中宝黛初会的情景，字数不超过 30 字。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道： “ 好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！ ” …… 宝玉看罢，因笑道： “ 这个妹妹我曾见过的。 ” 贾母笑道： “ 可又是胡说，你又何曾见过他？ ” 宝玉笑道： “ 虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 ” 答： __________________________________________ 【 思路指津 】 题干要求运用对偶的修辞手法，考生要选定两个对象，一个是黛玉，一个是宝玉；然后分别从两个人物的角度概括情节；最后组织语言，注意字数限制。也应避免只关注形式、表意不明等问题。 答案　 ( 示例 ) 娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹 演练四：变换句式 5 ． (2013 · 全国大纲卷 ) 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误、争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答： ________________________________________________________________________ 【 思路指津 】 句式变换的关键点是找句子主干。长句变短句要分析主干之外的复杂内容，短句变长句则是要把内容整合到主干句中。本题考查长句变短句。应首先分析长句的结构特点以及它包含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。 答案 　我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。 选用句式 “ 五要点 ” 选用句式有五个要点：话题保持一致、情境氛围一致、内在逻辑一致、时间空间一致、句式结构一致等。做题前，要先分析题干的要求，如果有情境的设置还要注意情境的要求。另外，因为有句子的整合，所以还要注意适当地增减词语，以免语句不通或语意重复。 技巧强化 句式仿写 “ 四要四防 ” 1 ．话题要 “ 从一而终 ” ，防止中途易辙、偏离话题。 2 ．修辞要 “ 依葫芦画瓢 ” ，防止修饰不当、运用失真。 3 ．结构上要 “ 循规蹈矩 ” ，防止盲目组句、结构不一。 4 ．内容上要 “ 百花齐放 ” ，防止趣味低级、格调不高。 运用修辞 “ 三要 ” 一是要掌握各种修辞手法的基本要求；二是要掌握其基本格式；三是要注意区分相近的修辞手法，如比喻和比拟。做这类题，考生易出现的错误是用错或少用修辞手法。 长短句变换 “ 一二三 ” 重新组合意不变 1 ．长句变短句：一“提”二“分”三“调” (1) 提取主干。 (2) 切分枝叶。将复杂的修饰语切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。 (3) 分层调整。添加必要的代词、衔接词，删除重复词、不必要的虚词，然后按合理的顺序组合，形成一组连贯的短句。 2 ．短句变长句：一“定”二“取”三“加” (1) 确定主干。找出一个短句，确定该句可以充当长句的主干。 (2) 提取剩余句子的主要信息。 (3) 把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干。 失分探源 易错点一　忽视隐性要求，缺乏意蕴 【 应对策略 】 详察例句的结构、内容、修辞、感情、用词以及标点的特点，拟写时既求形似，更求神似；还要善于联想、调动积累，并仔细推敲修改。 易错点二　变换句式信息不符 【 应对策略 】 明确变换句式不得改变原意的原则，并全面分析原句的结构和内容，在理清句间关系的基础上，逐一列出内容要点，按合理顺序组合并验证。 辨症施治 点击此处进入