2017-2018学年新疆呼图壁县一中高二上学期期中考试历史试题

2017-2018学年新疆呼图壁县一中高二上学期期中考试历史试题

呼图壁县第一中学2017-2018学年第一学期高二年级 期中历史模块测试卷 出卷人： 审卷人：‎ 一、选择题：（本题共30小题，每小题2分）‎ ‎1、促使梭伦决心消除社会动荡，振兴雅典城邦进行改革的直接原因是（ ） ‎ ‎ A、平民与贵族的矛盾激化 ‎ ‎ B、萨拉米斯岛危机 ‎ C、“疯诗人事件”唤起了人们的爱国精神 ‎ ‎ D、被授予“仲裁人”和“立法者”的权力 2、 梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出（ ）‎ ‎ ①梭伦忧国忧民的思想 ② 雅典的阶级矛盾相当尖锐 ‎ ‎ ③ 对雅典民主政治的绝望 ④ 雅典的社会危机相当严重 ‎ A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④ ‎ ‎3、在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是（ ）‎ ‎ A、财产越多，等级越高，享有的权利多而尽义务少 ‎ ‎ B、财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务多 ‎ C、财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务少 ‎ ‎ D、财产越多，等级越高，享有的权利少而尽义务多 ‎4、如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是（ ）‎ ‎ A、国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民 ‎ B、沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高高兴兴回到自己家中 ‎ C、第三等级的公民积极参加四百人会议的活动 ‎ D、通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件 ‎5、在古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词。这一语言现象所表明的历史本质是（ ）‎ ‎ A、民主这一词汇是由古希腊人创造的 ‎ ‎ B、希腊是古代民主思想与实践的摇篮 ‎ C、西方文字继承了古希腊的词汇 ‎ ‎ D、民主一词就是人民掌握主权的意思 ‎6、《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”这一现象从本质上反映了（ ）‎ ‎ A、春秋时期生产力的发展 B、春秋时期井田制已经开始瓦解 ‎ C、生产力决定生产关系 D、生产关系对生产力的反作用 ‎7、《史记 商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易民而教，知（智）者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。’”这段话反映的核心主张是（ ）‎ ‎ A、遵循先代旧制 B、因时进行变革 ‎ ‎ C、加强思想控制 D、强化专制统治 ‎8、“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于（ ）‎ ‎ A、有利于推动土地私有制以调动劳动积极性 ‎ B、有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 ‎ C、有利于增加户口数以提高政府的赋税收入 ‎ D、有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力 ‎9、秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个“作法自毙”的故事说明（ ）‎ ‎ A、商鞅之法已经深入民心 　 B、商鞅本人遭民众切齿痛恨 ‎ C、守旧贵族反攻倒算 D、商鞅对秦国没有贡献 ‎10、商鞅变法给我们的启示包括 （ ）‎ ‎ ①只有改革才能生存 ‎ ‎ ②只有改革才能促发展 ‎ ‎ ③只要适应历史发展，改革都会一帆风顺 ‎ ‎ ④改革者往往要面临巨大的风险 ‎ A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④‎ ‎11、北魏改革迫在眉睫的依据主要有（ ）‎ ‎ ①豪强地主隐瞒赋税 ②农民负担沉重 ‎ ‎ ③汉族与鲜卑族矛盾冲突 ④农民起义不断发生 ‎ A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④‎ ‎12、下列属于北魏孝文帝改革内容的有（ ）‎ ‎ ①规定俸禄由国家筹集、发放给官吏，严禁贪污 ‎ ‎ ②改善同西南少数民族的关系 ‎ ③政府把土地分给农民 ‎ ‎ ④迁都洛阳，实行汉化政策 ‎ A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④‎ ‎13、孝文帝迁都洛阳的原因有（ ）‎ ‎ ①平城保守势力强大，民族隔阂深 ‎ ‎ ②平城经济落后，交通不便 ‎ ③平城经常受到北方强敌柔然的骚扰 ‎ ‎ ④洛阳是中原地区政治经济文化中心 ‎ A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④‎ ‎14、南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际是（ ）‎ ‎ A、内迁的过程 B、汉化过程 C、农业化过程 D、封建化过程 ‎15、北宋中期封建统治面临着严重的危机，具体表现在（ ）‎ ‎ ①土地兼并现象严重 ②农民反抗斗争此起彼伏 ‎ ‎ ③冗官冗兵冗费 ④少数民族的威胁 ‎ A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④‎ ‎16、下列王安石变法的措施中，体现了“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用 足”思想的有（ ） ‎ ‎ ①青苗法 ②农田水利法 ③方田均税法 ④市易法 ‎ A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④‎ ‎17、王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有（ ）‎ ‎ ①都促进了经济发展 ②都有利于民族融合 ‎ ‎ ③都加速封建化进程 ④都有利封建统治的巩固 ‎ A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①④‎ ‎18、保甲法的作用有（ ） ‎ ‎ ①加强对民众控制 ②减少军费开支 ‎ ③增强抵制少数民族入侵的力量 ④有利于兵农合一 ‎ A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④‎ ‎19、王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰 ……何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴?盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是（ ）‎ ‎ A、他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤 ‎ ‎ B、他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当 ‎ C、他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度 ‎ ‎ D、他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济 ‎20、14-16世纪西欧封建国家的政治状况是（ ）‎ ‎ ①资产阶级兴起要求分享政治权利 ‎ ‎ ②资产阶级化的新贵族要求建立强有力的国家政权 ‎ ③一些君主得到新兴资产阶级的支持，建立了中央集权统治 ‎ ‎ ④天主教会的权利受到挑战 ‎ A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④‎ ‎21、欧洲宗教改革的主张或措施中对新兴资产阶级的政治斗争提供借鉴的是 ‎ A、剥夺天主教会的财产 B、加尔文主张建立民主、共和的教会组织 ‎ ‎ C、加尔文主张勤勉敬业和积极进取 D、因信称义 ‎22、16世纪欧洲宗教改革运动的实质是（　　） ‎ A、新教反对天主教的运动 ‎ B、一场反对天主教，建立本民族教会的运动 ‎ C、资产阶级反对天主教会建立本阶级教会的运动 ‎ D、是一场在宗教外衣掩饰下发动的资产阶级意识形态领域里的反封建统治的政治运动 ‎23、俄国农奴制改革是一次历史的进步，表现在（ ）‎ ‎ ①为俄国工业发展提供了大量的自由劳动力 ‎ ‎ ②使农民获得了土地，农民生产积极性提高 ‎ ‎ ③推动了俄国社会发展 ‎ ‎ ④有利于巩固封建统治 ‎ A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ ‎ ‎24、列宁指出“1861年诞生了1905年”其真正含义是（ ）‎ ‎ A、1905年革命是在1861年不断高涨的农民革命潮流中发生的 ‎ B、1861年改革保留了浓厚的封建残余，成为1905年革命的根源 ‎ C、1861年改革使俄国走上了资本主义道路，为1905年革命准备了经济条件和阶级条件 ‎ ‎ D、1905年革命是在1861年改革后，资产阶级力量壮大的基础上发生的 25、 农奴制改革促进了俄国近代化的进程，主要体现在（ ）‎ ‎ ①手工工场向机器工厂的过渡 ②建立了地方和城市的自治机构 ‎ ‎ ③司法方面实行公开审判 ④建立西方式的军事管理体制 ‎ A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④‎ ‎26、亚里士多德说：“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩，一是不允许以人身自由作担保的借贷，再就是任何人都有权保护被欺凌的人，第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说，因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人，也就是政体的主人。”材料认为“梭伦政体”的突出贡献是（ ）‎ ‎ A、冲击了贵族相互保护的习俗 B、强化了国家最高权力机关的职能 ‎ C、发展了雅典公民的平等观念 D、增强了剥削奴隶及异邦人的意识 ‎27、北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是（ ）‎ ‎ A、政府分配的土地全部归农民所有 ‎ B、国家将土地按人口平均分配 C、国家将土地分成小块出售给农民 ‎ D、耕种国家土地的农民需承担国家的租税役 ‎28、王安石说：“今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。”由此可见他（ ）‎ ‎ A、主张儒佛合一 B、抨击当朝统治 ‎ ‎ C、抨击科举制度 D、注重经义策论 ‎29、布鲁斯·雪莱的《基督教会史》认为：加尔文强调上帝的主权反过来产生出一种特殊的国家观。路德倾向于认为国家至高无上。……但加尔文教导说，没有人（无论是宗教还是国王）可以要求绝对的权力。……加尔文教反对君主施行独裁的思想是现代宪政得以发展的一个关键因素。据此可知雪莱主要强调 ‎ A、以上帝名义反对君主独裁 B、宗教改革是人文主义思潮发展的结果 ‎ C、加尔文教崇尚民主共和 D、宗教改革思想是现代宪政的核心思想 ‎30、俄国1861年改革剥夺了贵族地主支配农民的权力，却没有遇到贵族地主的强烈抵抗。过去贵族地主不能随意转让和买卖土地，他们现在成为真正的土地所有者并获得最好的土地。许多贵族已经或濒临破产，改革却使他们获得了一大笔资金。对于上述现象的认识，正确的是（ ）‎ ‎ A、改革实际上是由贵族地主支配的 ‎ ‎ B、改革使俄国土地私有制确立起来 ‎ C、改革加强了贵族地主的经济实力 ‎ ‎ D、改革未能反映当时历史发展趋势 二、材料解析题：（本题共3小题，第26题14分、第27题13分、第28题13分）‎ ‎26、阅读材料，回答下列问题：‎ ‎ 材料一 我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，站在两个阶级的面前，不让任何一方不公平的占着优势。‎ ‎ ——梭伦 ‎ 材料二 梭伦制定的四大财产等级及其权益分配 ‎500斗级 拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格 骑士级 有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格 双牛级 拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200~~300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格 雇工级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。‎ 请回答：‎ ‎ （1）根据材料一，指出梭伦改革的特点。材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？这一措施对雅典的哪个阶层最有利? (4分)‎ ‎ （2）综合材料一、二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？(5分) ‎ ‎ （3）根据两则材料和所学知识，简要评价梭伦改革。(5分)‎ ‎27、阅读材料,回答问题：‎ ‎ 材料一　 “晏(刘晏,唐朝著名理财大臣)……常以厚直募善走者……置递相望,觇报四方物价,虽远方,不数日皆达使司,食货轻重之权,悉制在掌握,国家获利,而天下无甚贵甚贱之忧……诸道各置知院官,每旬月,具州县雨雪丰歉之状白使司,丰则贵籴,歉则贱粜,或以谷易杂货供官用,及于丰处卖之。刘晏因平准法,斡山海,排商贾,制万物低昂,常操天下赢赀,以佐军兴。虽拿兵数十年,敛不及民而用度足。”‎ ‎ 材料二　 “今天下财用无余,典领之官,拘于弊法,内外不相知,盈虚不相补……‎ 远方有倍蓰之输,中都有半价之鬻,徒使富商大贾,乘公私之急以擅轻重敛散之权。今发运使实总六路赋入,凡籴买、税敛、上供之物,皆得徙贵就贱,用近易远……稍收轻重敛散之权,归之公上,而制其有无以便转输,省劳费,去重敛,宽农民,庶几国用可足,民财不匮矣。” ——《续资治通鉴》‎ ‎ (1)根据材料一、二,指出刘晏与王安石改革的出发点,并比较二者在具体做法上的不同之处。（7分）‎ ‎ (2)根据材料一、二,分析刘晏与王安石改革的共同影响,并简要谈谈对我国当今社会主义市场经济建设的启示。（6分）‎ ‎28、阅读下列材料，回答问题：‎ ‎ 材料一　 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦而赢利少，不如商贾技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴(即买米)食不利，则又加重征，则民不得无(不)去其商贾技巧，而事地利也。——《商君书·外内》‎ ‎ 材料二　“凡商旅所有必卖于市易，或非市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货自作经营”的目的。其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。 ——摘编自程念祺《中国历代变法类型及其成败》 ‎ ‎ 材料三　用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益—就近与低价，这叫徒贵就贱，用近易远”。‎ ‎ ——樊树志《国史十六讲》 ‎ ‎ (1)根据材料一，指出商鞅变法实行的经济措施。材料二、三反映了王安石变法中的哪两项措施，结合所学知识分析其产生的影响。 （7分）‎ ‎ (2)根据上述材料，指出商鞅与王安石在商业政策上的相同之处。结合时代背景简析其原因。（6分）‎ 呼图壁县第一中学2017-2018学年第一学期高二年级 期中历史模块测试卷答案 一、 选择题：（本题共30小题，每小题2分）‎ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. B B C A B D A C A C A B A D D 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. C D D B B B D A C D C D D A B 二、材料解析题：（本题共3小题，第26题14分、第27题13分、第28题13分）‎ ‎26.（1）特点：体现了“中庸”色彩；革命性。 确立财产等级制度。 对工商业奴隶主阶层最有利。(4分)‎ ‎（2）实质：公民享有权利的多少由其财产资格来决定。‎ 目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治。(5分)‎ ‎（3）评价：a.积极性：梭伦改革极大地促进了雅典工商业的发展；打破了贵族政治专权的局面，为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；使下层平民获得了一定的公民权利。总之为雅典民主政治开辟了道路。b.局限性：民主化改革不彻底，未能从根本上解决了贵族和平民的矛盾。(5分)‎ ‎27、答案:(1)出发点:平抑物价,增加政府财政收入。‎ 不同:刘晏设官员及时了解物价动向,设常平仓调节粮价;王安石设发运使掌控东南六路的赋税收入和市场动态,以“徙贵就贱,用近易远”原则进行政府采购。（7分）‎ ‎(2)影响:①防止商人垄断市场,操纵物价,有利于社会稳定;②增加了政府财政收入,巩固了统治;③减轻人民负担,一定程度上维护了人民利益。（6分）‎ ‎28、答案　(1)材料一措施：重农抑商；‎ 材料二三措施：实行市易法和均输法。 ‎ 影响：①打破了大商人对市场和流通的垄断；②大大增加了政府的财政收入。③‎ 但其利用国家行政权力强行收购、运输，违背了客观经济规律，不利于经济的健康发展。 （7分）‎ ‎(2)相同：都利用国家行政权力干预商业经济的发展。 ‎ 原因：商鞅以此引导人们从事农业，发展小农经济；王安石是为了增加政府的财政收入，挽救统治危机。（6分）‎