人教版5年级下语文课件:第六单元-走进信息世界3

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人教版5年级下语文课件:第六单元-走进信息世界3

综合性学习: 走进信息世界 小学语文(人教版)五年级 下册 信息传递 , 改变着我们的生活 利用信息, 写简单的研究报告 走进信息世界 1 2 利用信息 信息,就在我们身边, 我们就生活在信息世界里。现代社会信息量大,传递信息的速度快,人们获取信息的途径广。 学会搜集和处理信息,对社会和个人的发展都有着很重要的意义。 那么,对于我们小学生来说,如何才能更好的搜集整理信息?我们又能利用信息做哪些事情呢?这节课我们就来学习“利用信息,写简单的研究报告”。 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 这篇研究报告记录了一次问题研究的过程。研究的起因是“爸爸得了一种奇怪的咳嗽病”,“我”发现爸爸的咳嗽好像和东南风有关,于是“我”开始做观察记录,最后在医生张伯伯的帮助下终于找到了爸爸的病因,原来东南风带来的空气污染是爸爸咳嗽的病因。这篇研究报告的重点是记录表和张伯伯的话。 记录表记载了两项信息,每天的风向和爸爸的病情;张伯伯对记录表进行分析,确定了东南风和爸爸的咳嗽之间的关系,揭示了病因。 从这个材料中,我们可以学到怎样做简单的科学研究,学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系,从而对症下药,找出解决问题的办法。 利用信息 我们一起来看看小作者是如何做的: 先自己实地观察和记录,把观察得到的信息做成记录表,从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关,然后请教医生,终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 记录信息 分析信息 请教别人 得出结论 利用信息 阅读材料 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 利用信息 阅读材料 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 利用信息 阅读材料 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 这个研究报告分四部分:问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论, 对李姓的历史和现状提出了自己的看法。 每个部分都很清晰,是比较规范的研究报告。 这份调查报告中值得注意的是 “ 调查情况和资料整理 ” 部分。研究者从多种渠道搜集信息,有调查访问、查阅书籍报刊,也有上网搜集资料。资料涉及的面比较广,有李姓的来源、历史上的李姓名人、李姓人口数量和李姓人口分布等,获得的资料比较丰富,这是得出结论的前提。由于资料比较丰富翔实,得出的结论也令人信服。研究者把结论分点列出,结论清楚明白。 利用信息 阅读材料 这两个研究的结论,都是以搜集资料和分析资料为基础的,具有科学性,这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 1 奇怪的东南风 有毒 ( dú ) 郭 ( gu ō ) 氏 赐 ( cì ) 予 二氧 (y ǎ ng) 化硫 (liú) 刑 (x í ng) 法 利用信息 怎样写简单的研究报告 研究报告是一种应用文,有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是 1 .标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样,显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位,如, ×× 学校 ×× 班。 2 .前言。报告的第一部分,常常以前言的形式简要地说明下列内容: (1) 课题提出的缘由; (2) 研究这一课题的意义; ( 3 ) 该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。 3 .研究方法。介绍研究是怎样进行的,主要包括:研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 4 .结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 1 标题 2 前言 3 研究方法 4 结果 利用信息 利用信息,写简单的研究报告 利用信息 一、课题所涉及的内容和范围尽量要浅要小,要有实际意义,避免大而无当,力不能及,像“本班同学视力保护情况调查和分析”“菜场使用塑料包装袋的情况调查”“我家节约用水的调查”“校门口交通情况的调查和建议”等,都是比较适合小学生的研究课题。 二、通过互相启发,打开思路,可以选择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利用、当地习俗等方面作研究课题。如,“ ×× 地区春节风俗研究报告”“公共场所不文明行为研究报告”“电视节目收视排行的调查和研究” …… 课题选择要注意两点: 利用信息 要求: 1 选择自己感兴趣的内容展开调查、搜集整理信息; 2 用调查报告的形式把调查内容、方法、结果和思考表达出来。 关于 的调查报告 报告人: 年 月 日 ………… 作业 再 见
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