人教版五年级语文下:16 田忌赛马课时练

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人教版五年级语文下:16 田忌赛马课时练

16 田忌赛马 课时练 第一课时 一、看拼音,写词语。 xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì ( ) ( ) ( ) xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè ( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。 1.用音序查字法查“忌”,应先查( ),再查音节( ),它 是个( )结构的字。 2.用数笔画查字法查“丧”气,应查( )画,读音( ), 组词( )。 3.“羸”的读音是( ),“赢”的读音是( ), 它们可以分别组词为( )、( )。 三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。 赏识 对人的推荐、荐举的意思。 信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。 对阵 相信并加以任用。 好奇 指两军摆开作战阵势,现也比喻摆开比赛阵势。 引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ;对还不了解的 新鲜事物有兴趣的。 四、判断下面说法是否正确。 1.这篇课文的主要人物是孙膑,表现了孙膑的足智多谋。( ) 2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略,结果导致失败。( ) 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考,找出最佳办法。( ) 【答案】 一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不 动声色 二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢 三、赏识:认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。 信任:相信并加以任用。 对阵:指两军摆开作战阵势,现也比喻摆开比赛阵势。 好奇:流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ;对还不了解的新 鲜事物有兴趣的。 引荐:对人的推荐、荐举的意思。 四、1.(√)2.(×)3.(√) 第二课时 一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。 1.孙膑是一个 的人。 2.田忌是一个 的人。 3.齐威王是一个 的人。 二、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话? 1.孙膑我想对你说: 2.田忌我想对你: 3.齐威王我想对你说: 三、读一读,完成练习。 第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领 先。田忌输了,但他不动声色。一点儿都不着急。 接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜 了第二场。田忌微微一笑。 第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满 意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。 1.给第二自然段加上合适的标点符号。 2.联系上下文,解释下列词语。 (1)遥遥领先: (2)不动声色: 3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是: ,比赛结果, 田忌 。这是因为: 。 4. 从这个历史故事中,你受到了什么启发? 【答案】 一、1.足智多谋,明察秋毫,善于思考;2.善于交友,相信朋友; 3.知人善任。 二、1.你善于细致观察、认真思考才取得了这次比赛的胜利。 2. 凡事做之前都要先考虑清楚,要动脑思考,我们要想孙膑学习。 3. 正因为你能知人善任,所以才能成为一国之君。 三、1. 接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中 等马,胜了第二场。田忌微微一笑。 2.(1)远远地走在最前面。(2)在紧急情况下,说话、神态仍 跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 3.先用下等马对齐威王的上等马,然后拿上等马对齐威王的中等 马,再拿中等马对齐威王的下等马 赢了 调换了一下出场顺序, 就可以取长补短、转败为胜了 4.遇到挫折时别气馁,换一种思考方式,采取正确的策略,你就 可以把自己的劣势转为优势。
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