2020八年级语文上册 第四单元 14 白杨礼赞导学案 新人教版

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2020八年级语文上册 第四单元 14 白杨礼赞导学案 新人教版

‎14.*白杨礼赞 国学名句:智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。——《史记》‎ 学习目标 ‎1、了解作者及写作背景;理解白杨树的象征意义。‎ ‎2、品味本文准确、凝练的语言;体会散文“形散而神不散”的特点。‎ ‎3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情,发扬中华民族奋斗不息的精神。‎ 学习重点 通过写景方法的指导,引导学生赏析本文的画面美和背景美。通过背景材料的介绍引导学生把握“白杨树”的象征义。‎ 学习难点 理解本文象征手法的运用。‎ 自主突破 ‎1.选出划线字注音完全正确的一项( ) ‎ A.折磨(zhé) 折本(zhé) 折腾(zhē)‎ B.参天(cān) 参差(chēn) 参考(cān)‎ C.纵横(héng) 横行(héng) 蛮横(hèng)‎ D.倔强(jiàng) 强壮(qián) 强迫(qiǎng)‎ ‎2. 给划线字注音或根据拼音写汉字。‎ 主宰( ) 倦怠( ) 地壳( ) 恹恹( )‎ 晕圈( ) 婆 suō( ) qiú( )枝 秀qí( ) ‎ ‎3.根据词义写出相应的词语。‎ ‎(1)平坦得像磨刀石一样。 ( ) ‎ ‎(2)文学素养深的人偶然间得到的。 ( ) ‎ ‎(3)暗暗地不知不觉地生长。 ( ) ‎ ‎(4)纵横驰骋,冲杀突击。 ( ) ‎ ‎4.文学常识填空。‎ ‎《白杨礼赞》的作者是 , 原名 ,字 ,现代作家。他著有长篇小《 》,短篇小说《 》《 》《 》《 》等。本文体裁是 ,选自 。“礼赞”含有 之意。‎ ‎4.写出下面句子所用的修辞手法。‎ ‎(1) 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。( )‎ ‎(2) 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。( )‎ ‎5. 写出下列句子运用的表达方式。‎ ‎(1)我要高声赞美白杨树。( )‎ ‎(2)这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树。( ) ‎ ‎(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。( )‎ 答案:1.C 解析:A项中“折本”的“折”应读“shé”;B项中“参差”的“参”应读“cēn”;D项中“强壮”的“强”应读“qiáng”。‎ ‎2. zǎi dài qiào yān yùn 娑 虬 颀 ‎3.(1)坦荡如砥 (2)妙手偶得 (3)潜滋暗长 (4)纵横决荡 ‎4. 茅盾 沈德鸿 雁冰 子夜 林家铺子 春蚕 秋收 残冬 抒情散文 尊敬和赞美 3‎ ‎5.(1)比喻 (2)拟人 ‎6.(1)抒情(2)议论(3)描写 合作探究 ‎7.找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”,说一说 “不平凡”的含义。‎ ‎8.默读课文,思考这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗?你是怎么知道的?请找出有关的语句。‎ ‎9.作者是从哪几个方面来描绘西北高原的?作者为什么要着意描写黄土高原?‎ ‎10.作者最后为什么又写楠木,目的何在?‎ 答案:1.课文四次提到“不平凡”,三次提到“极普通”,“伟大和不平凡”常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中,不平凡而又普通,意思相同。“不平凡”就是伟大,极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树,显示它很平常;外形的美,尤其是内在美,显示它是不平凡的。‎ ‎2.“那是力争上游的一种树”。(树本无所谓力争上游,可见是在写人。)‎ ‎  “难道你就觉得他只是树?……用血写出新中国历史的那种精神和意志?”‎ 作者先从三个方面来描绘:色彩——“黄绿错综”;幅员——“无边无垠”;地势——“坦荡如砥”。作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树,描写黄土高原有烘托白杨树的作用。‎ ‎4.茅盾同志回答说:“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”结尾把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成对比,表明作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责“积极反共,消极抗日”的国民党反动派,呼应篇首。‎ 拓展延伸 ‎11.也许留意你身边的一棵草,你可以发现小草的美丽;也许你留意身边的一朵花,也许你会发现一个世界。看到一份新绿,也许会感悟到生命的可贵;看到一片落叶,会有一份伤感。自然也许是你最好的倾听者,也许是你最好的朋友。抓取自然界的一个细节,注入你自己的情感,用细腻的笔法写出来,写一段200字左右的文字。‎ ‎11.略。‎ 当堂测试 心田上的百合花 ‎①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。‎ ‎②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株 草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”‎ ‎③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”‎ ‎④‎ 3‎ 在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。‎ ‎⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水, 只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。‎ ‎⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。‎ ‎⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”‎ ‎12.本文主要运用了__________的写作手法,塑造了百合花____________________的性格特征。‎ ‎13.作者为什么将本文题目定为“心田上的百合花”?如果改为“一株百合花”或“顽强的百合花”有什么不同?‎ ‎ 答:______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14.请解释第④自然段和第⑦自然段中加点词的意思。‎ 鄙夷:__________________________________________________________________‎ 全心全意:__________________________________________________________‎ ‎15.百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”,你会怎样对待百合花”?‎ 答:______________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________________‎ 答案:12.托物言志 信念坚定、追求执著 ‎ 13.作者为百合花的精神深深感动,题目流露出赞美之情,如果改动后则难以表达出这种情感。‎ ‎14.鄙夷:轻视、看不起。 全心全意:一心一意,专心执着。‎ ‎1 5.以花来证明自己的存在。略 总结反思 3‎
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