2020年中考语文 课外文言文阅读

2020年中考语文 课外文言文阅读

专题12：课外文言文阅读 ‎ ‎【经典例题】‎ ‎【2019年中考山东日照卷】阅读下面的文言文，完成各题。‎ 房乔，字玄龄，齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士，授羽骑尉。父病绵历旬月，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，磬竭心力，知无不为。‎ 二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台，及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下。太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗，尚食每日供御膳。若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。后凿苑墙开门，数遣中使候问。上又亲临，捱手叙别，悲不自胜，皇太子亦就之与之诀。寻薨，年七十。废朝三日。‎ ‎（选自《旧唐书•房玄龄传》，有删改）‎ ‎（1）解释下列句子中加点的词。‎ ‎①玄龄亦感咽不能自胜  ‎ ‎②数遣中使候问  ‎ ‎（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。‎ 玄龄杖策谒于军门 ‎（3）房玄龄病情加重之后，唐太宗为他做了哪些事？请简要概括。‎ ‎【答案】（1）①禁得起、受得住；②多次、屡次。（2）玄龄驱马到军门求见。（3）房玄龄病情加重之后，唐太宗让追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿；皇上下诏派名医救治，掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳；当他病情加重，唐太宗下令就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。‎ 参考译文：‎ 房乔，字玄龄，是齐州临淄人。小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书。工于草书和隶书，善于写文章。十八岁时，被本州推举为进士，朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵延十个月，玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上，不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占渭水北边的土地，玄龄驱马到军门求见。太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知己的人，偏用尽自己的全部心力，知道的没有不马上去做的。‎ 贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄龄追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。太宗下诏派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，就变得满面凄怆。后病情加重，就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。皇上又亲自光临，握手叙别，悲不能忍；皇太子也去跟他诀别。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。‎ ‎【举一反三】‎ 15‎ 一、【2019年中考湖北天门卷】‎ 李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，为贼所获。同辈百余人皆死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。大亮既贵，每怀张弼之恩。贞观末，张弼为将作丞①，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，悉推家产以遗之，弼辞而不受。言于太宗曰：“臣有今日之荣贵，乃张弼之力也。乞回臣之官爵以复之。”太宗遂以弼为中郎，俄迁代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐②也。‎ 大亮性志忠谨，虽妻子不见惰容。每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。‎ 收葬五宗之无后者三十余柩，送终之礼，莫不备具。所赐赏分遗亲戚，事兄嫂如父母焉。家无余财，卒，无珠玉以为含。亲戚遗孤为大亮鞠养而服之如父者十五人。天下叹伏之。‎ ‎（选自《大唐新语》，有增改）‎ ‎【注释】①将作丞：级别较低的官职名。②伐：自夸，夸耀。‎ ‎10．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 A．寻遇疾 未果，寻病终 B．莫不备具 百废具兴 C．无珠玉以为含 可以一战 D．而多弼不自伐也 河曲智叟笑而止之 ‎11．下列对文中划波浪线部分的断句，最合理的一项是 A．亲戚遗孤为大亮∕鞠养而服之∕如父者十五人。‎ B．亲戚遗孤大亮∕鞠养而服之如父者∕十五人。‎ C．亲戚遗孤∕为大亮鞠养∕而服之如父者十五人。‎ D．亲戚遗孤∕为大亮鞠养而服之∕如父者十五人。‎ ‎12．下列表述正确的一项是 A．太宗很器重李大亮，在其生病时，亲自煎药送服。‎ B．张弼在李大亮的引荐之下，受到朝廷重用，获得升迁。‎ C．文章赞美了李大亮感恩图报、刚正不阿、清正廉洁的品质。‎ D．本文与《周亚夫军细柳》都使用了对比、衬托的写法来刻画人物。‎ ‎13．请用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎（1）悉推家产以遗之，弼辞而不受。‎ ‎（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》）‎ ‎【答案】10．A11．C12．B ‎ ‎13．（1）示例：（李大亮）推让全部家产（来）送给他，张弼推辞不接受。‎ ‎（2）示例：得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。（或：得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。）‎ 15‎ ‎【解析】‎ ‎10．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。‎ A．不久/不久；‎ B．详细/通“俱”，全，都；‎ C．把/凭借；‎ D．表并列/表顺承 故选A。‎ ‎11．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人。正确的停顿应为：亲戚遗孤∕为大亮鞠养∕而服之如父者十五人。故选C。‎ ‎12．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。‎ A．有误，李大亮生病时，太宗没有亲自煎药送服，而是亲自调药，用驿马快传赏赐给他；‎ C．有误，文章没有表现李大亮的刚正不阿；‎ D．有误，本文没有运用对比的手法。‎ 故选B。‎ ‎13．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“悉”“遗”“由”“道”是此题中的关键词语，一定要解释准确。‎ 选自《大唐新语》 作者：刘肃 年代：唐 参考译文：李大亮，是雍州泾阳人，年少时就有文武才干。隋朝末年，在东都洛阳与李密交战，战败，跟他一起的一百多人都被处死，敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，于是两人在帐篷里结为朋友。大亮已经富贵，他常常想起张弼的恩惠。贞观末年，张弼当时担任将作丞，自己隐藏不说。李大亮曾经在路上遇见而认出了他，（就）抱着张弼哭，（李大亮）推让全部家产（来）送给他，张弼推辞不接受。李大亮对太宗说：“我有今天的荣耀，是张弼的帮助啊，请求收回我的官爵，恢复张弼的官职。” 太宗于是就提拔张弼担任中郎将，不久担任代州都督。当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德，称赞张弼不夸耀自己。‎ 大亮本性忠诚谨慎，即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子。李大亮每当夜里值班，一定整宿不脱衣服小睡。太宗曾经慰劳他说：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡。” 不久李大亮得病，太宗亲自为他调药，用驿马快传赏赐给他。‎ 15‎ 收葬五宗的灵柩没有后代的三十多个，送终的礼仪，没有不准备得很详细的。所赏赐分给亲戚，侍奉兄嫂像父母一样。家里没有剩余的钱财，死亡，没有珠玉可以把它含在嘴里。被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人。天下人都惊叹、佩服他。‎ 二、【2019年中考黑龙江绥化卷】阅读《二鹊救友》，回答小题。‎ 某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。‎ ‎【注释】①鹳：guàn一种救凶猛的鸟。②匝：zā，圈。‎ ‎16．下列加点词语解释错误的一项是 A．悲鸣不已（已经） B．若相语状（形状，样子）‎ C．集古木上（聚集，会合） D．衔一赤蛇吞之（含着，叼着）‎ ‎17．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）‎ 鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝 ‎18．翻译下面的句子。‎ 群鹊喧舞，若庆且谢也。‎ ‎19．从这则小故事中，你得到了怎样的启示?‎ ‎【答案】16．A17．鹳于古木上/盘旋三匝 ‎ ‎18．喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向（鹤）致谢。 ‎ ‎19．示例一：遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。‎ 示例二：遇到困难，别人帮助了你，要懂得感恩。‎ 示例三：遇到困难时，要懂得寻求他人帮助。‎ 译文：‎ 某人的花园里有一棵古树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊都已快长成幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地发出悲伤的鸣叫。很快，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上。忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，然后便扬长而去。过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，于是俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤练蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！‎ 三、【2019年中考湖北黄石卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。 ‎ 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。‎ 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死刺我不能死出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。‎ 及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。信数与萧何语，何奇之。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。‎ 15‎ 信拜礼毕，上坐。信曰：“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。‎ ‎（节选自《史记·淮阴侯列传》）‎ 注：①蓐食：蓐，早晨未起身，在床席上进餐。②下：即为胯下。③蒲伏：同“匍”。‎ ‎8．下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ）‎ A．布衣，即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。‎ B．拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。‎ C．三秦、河南，古地名。随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有变化，如“河南”。‎ D．列传，是《史记》中的一种传记的体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。‎ ‎9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）‎ A．信能死刺我不能死/出我袴下 B．信能死刺我不能死出我袴下 C．信能死/刺我/不能死/出我袴下 D．信能死刺我不能死出我袴下 ‎10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。‎ B．萧何听说韩信逃跑了，就亲自把他追回来，后来韩信得到重用，被授予大将军一职。‎ C．韩信受到汉王重用后，趁机指出要充分利用民心，并献计汉王向东出击，最后让汉王一举平定三秦。‎ D．本文在人物塑造上很有特色，运用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“胯下之辱”。‎ ‎11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎（1）一市人皆笑信，以为怯。‎ ‎（2）信数与萧何语，何奇之。‎ ‎【答案】8．C9．C10．A ‎ ‎11．整个集市上的人都讥笑韩信，认为他胆小。（2）韩信多次与萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。‎ ‎【解析】‎ ‎8．此题考查的是相关常识。C：“有的没有变化，如“河南””表述错误，古时的“河南”是以河南为中心，向河南临近省份的部分地区渗透的一个广阔区域，跟现在不同。故选C。‎ ‎9．此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“信能死刺我不能死出我胯下”翻译为“你果真不怕死，就用剑来刺我，怕死，就从我的胯下钻过去。”，据此断句为：信能死/刺我/不能死/出我袴下。故选C。‎ ‎10．此题考查的是对文章内容的理解。A：文中“‎ 15‎ 数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。”意思是：“亭长的妻子对这事也很头疼。于是就早早地在床上把饭给吃了。到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。”，并不是嫌饭不好。故选A。‎ ‎11．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“一市人皆笑信，以为怯”句中“市”指的是集市上，“以为”意思是“认为”。（2）“信数与萧何语，何奇之”句中“数”意思是“多次”，“语”意思是“谈话”，“奇”意思是“认为……是奇才”。两个句子语序正常，据此翻译。‎ 译文：‎ 淮阴侯韩信是淮阴人，当初还是平民的时候，家里贫穷又放荡不检点，未能被推选为地方官吏，又不会做生意维持生活。经常依靠别人来糊口度日，人们都讨厌他。他曾多次到下乡南昌亭亭长家里去要饭吃，一吃就是几个月，亭长的妻子对这事也很头疼。于是就早早地在床上把饭给吃了。到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。‎ 淮阴的屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实内心是很胆怯的。”并且当众侮辱韩信说：“你果真不怕死就用剑来刺我，怕死就从我的胯下钻过去。”于是韩信看了他很久，低下身子从他的胯下爬了过去。街上的人都嘲笑韩信，认为他是个胆小鬼。‎ 当项梁渡淮北上的时候，韩信带剑投奔了项梁，做了项梁的部下，没有什么名气。汉王刘邦入蜀时，韩信又逃离楚军归附了汉王，也没有什么军功。韩信与萧何交谈过几次，萧何认为韩信是个奇人，韩信估计萧何已经多次向汉王推荐过自己，汉王还是不重用，于是也走了。萧何听说韩信跑了，来不及向其他人说明，自己去追韩信。等到拜将时，任命的竟然是韩信，全军都很震惊。‎ 任命韩信的仪式结束后，汉王就座。韩信说：“大王进入武关，秋毫无犯，废除了秦朝的苛酷法令，与秦地百姓约法三章，秦地百姓没有不想要大王在秦地做王的。根据诸侯的成约，大王理当在关中做王，关中的百姓都知道这件事，大王失掉了应得的爵位进入汉中，秦地百姓没有不遗憾的。如今大王发动军队向东挺进，只要一道文书三秦封地就可以平定了。”于是汉王特别高兴，自认为得到韩信太晚了。就听从韩信的谋划，部署各路将领攻击的目标。八月，汉王出兵经过陈仓向东挺进，平定了三秦。汉二年（前205），兵出函谷关，收服了魏王、河南王，韩王、殷王也相继投降。‎ 一、【2019届江西高安九年级一模】阅读下面文言文，完成下列小题。‎ 何陋轩记 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。‎ ‎（选自《王文成公全书》，有删节）‎ 15‎ ‎【注释】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阻滞。⑤莳：栽种。⑥信：通“伸”，伸张。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）‎ A．守仁/以罪谪龙场 B．就石穴/而居之 C．昔孔子/欲居九夷 D．于是/人之及吾轩者 ‎9．解释文中下列句子加点词的含义。‎ ‎（1）守仁以罪谪龙场（ ）‎ ‎（2）就石穴而居之（ ）‎ ‎（3）因名之曰“何陋”（ ）‎ ‎10．翻译文中画线句子。‎ ‎（1）孔子曰：“君子居之，何陋之有？”‎ ‎（2）于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。‎ ‎11．从选文中你能看出“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点吗？请结合文章内容简要分析。‎ ‎【答案】8．C9．（1）（1）因为 （2）（2）靠近 （3）（3）名作动，命名 ‎ ‎10．（1）孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”‎ ‎（2）在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，然而我也忘记了我是住在远夷之地。 ‎ ‎11．居住环境优美（桧竹卉药妆扮居室）、生活情趣高雅（与琴编图史相伴）、交往人物不俗（与文人学士交往）。‎ ‎【解析】‎ ‎8．C．昔/孔子欲居九夷。‎ ‎9．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，如“靠近。词类活用词，名：名词作动词，命名。‎ ‎10．本题考查学生理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意重点词语“何陋之有”是宾语前置句。即“有何陋”，译为：有什么简陋呢。此处的“之”是宾语前置的标志。若：好像。‎ ‎11．此题同时考查对课内以及课外文言文内容的把握。《陋室铭》是从居住环境、生活情趣、交往人物等角度体现陋室不陋的，《何陋轩记》与其类似。居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映；王守仁住处竹木花草相伴；生活情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经；王守仁添置琴编图史；交往人物不俗：刘禹锡只与鸿儒交往；王守仁与游学读书人往来。‎ ‎【点睛】译文 孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说：‎ 15‎ ‎"君子居住在那里，有什么简陋的呢?"王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，则非常阴滞；迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给轩取名为"何陋轩"。哎呀，现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放任性情，然而这对他们淳朴的本质并没有损害。果真有君子住到这里来，开导教化他们大概很容易吧。可是我不是那种能担此重任的君子，因此写下这篇"记"，用以等待将来的人。‎ 二、【2019届辽宁沈阳中考模拟】文言文阅读 东坡食汤饼①‎ 吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。” ‎ ‎【注】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶（cū）：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。‎ ‎14．解释下列句中加点的词。‎ ‎（1）恶不可食（ ）‎ ‎（2）徐谓黄门曰（ ）‎ ‎（3）尔尚欲咀嚼耶 （ ）‎ ‎（4）秦少游闻之（ ）‎ ‎15．找出与例句中加点词用法相同的一项（ ）‎ 例句：秦少游闻之 A．无丝竹之乱耳 B．水陆草木之花 C．环而攻之而不胜 D．辍耕之垄上 ‎16．用现代汉语翻译下面的句子。‎ 黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。‎ ‎17．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个_________________________的人。‎ ‎【答案】14．（1）吃 （2）告诉、对……说 （3）还 （4）听说、听见15．C ‎ ‎16．黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。17．豁达（乐观、洒脱）‎ 三、【2019届山东青岛九年级3月考】文言文阅读 15‎ 初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡④之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”‎ ‎【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③太学：汉朝设在京城的最高学府。④赈赡：救济。‎ ‎13．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．晖同县张堪素有名称 素：向来 B．尝于太学见晖 尝：曾经 C．晖少子怪而问曰 怪：责怪 D．堪尝有知己之言 言：话语 ‎14．下列句子中，加点的“以”的用法与例句相同的一项是（ ）‎ 例句：欲以妻子托朱生 A．可以为师矣 B．以中有足乐者 C．皆以美于徐公 D．故临崩寄臣以大事也 ‎15．下列句子中，与“接以友道”句式相同的一项是（ ）‎ A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。‎ B．中峨冠而多髯者为东坡 C．岂能为暴涨携之去 D．一鼓作气，再而衰，三而竭。‎ ‎16．对原文有关内容理解与分析，下列表述不正确的一项是（ ）‎ A．朱晖很看重张堪，把他当朋友对待，并准备把妻子儿女托付给他。‎ B．朱晖认为张堪是前辈，对于张堪的托付只是拱手没有敢应承。‎ C．朱晖虽然没有当面应承，但对张堪的话铭记在心。‎ D．从文中可以看出，朱晖是一个很讲信用的人。‎ ‎17．将下面的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。‎ ‎（2）堪尝有知己之言，吾以信于心也。‎ ‎【答案】13．C14．D15．D16．A ‎ ‎17．（1）朱晖听说张堪的妻子儿女生活贫困，于是亲自去探视，并送去丰厚的钱款救济他们。（2）张堪曾经有知己之言，我早记在心上了。‎ 翻译：‎ ‎ ‎ 15‎ 起初，与朱晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待，握着朱晖的手臂说：“我想把妻子儿女托付给朱先生”。朱晖认为张堪是前辈，只是拱手没有敢应承，从此两人再也没有见面。张堪死后，朱晖听说张堪的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶助。朱晖的小儿子觉得奇怪，问道：“父亲您和张堪不是朋友，平常也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。朱晖说：“张堪曾经对我说过知己的话，我把这份真诚的心意铭记在心上了。”‎ 四、【2019届湖北咸宁三校九下3月联考】阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 司马朗传 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。‎ 后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢？温与野王即是也；今年去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇抄①。‎ 是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者，执以诣卓，卓谓朗曰：“卿与吾亡儿同岁，几大相负！”朗因曰：“明公以高世之德，遭阳九之会②，清除群秽，广举贤士，此诚虚心垂虑，将兴至治也。威德以隆，功业以著，而兵难日起，州郡鼎沸，郊境之内，民不安业，捐弃居产，流亡藏窜，虽四关设禁，重加刑戮，犹不绝息，此朗之所以于邑也。”‎ 朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗③东黎阳。黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。若后有变，徐复观望未晚也。”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。后数月，关东诸州郡起兵，众数十万，皆集荧阳及河内。诸将不能相一，纵兵抄掠，民人死者且半。久之，关东兵散，太祖与吕布相持于濮阳，朗乃将家还温。时岁大饥，人相食，朗收恤宗族，教训诸弟，不为衰世解业。‎ 建安二十二年，遇疾卒，时年四十七。‎ 明帝即位，封朗子遗昌武亭侯，邑百户，朗弟孚又以子望继朗后，遗薨，望子洪嗣。‎ ‎【注】①抄：掠夺。②阳九之会：指灾难之年或厄运。③宗：宗族，宗室。‎ ‎16．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．客谢之 谢：道歉 B．此朗之所以于邑也 邑：同“悒”，愁闷不安 C．捐弃居产 捐：捐献 D．不为衰世解业 解：懈怠 ‎17．下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）‎ A．监试者异之 莫有从者 B．唇齿之喻 久之，关东兵散 C．监试者以其身体壮大 执以诣卓 15‎ D．为天下所仇 为监营谒者 ‎18．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．司马朗小时候就善于应答，表现出不同于一般少年的敏捷与机智，这种才能在被董卓诘问时得到了充分的体现。‎ B．司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成，一是因为移家于温不能真正避开灾难，二是因为李邵的离开会引起当地居民的骚乱，但他的劝阻并未起作用。‎ C．司马朗认为，如果董卓能够清除众多的恶人，广泛推举贤能的人才，仔细考虑，就能取得盖世的功业，董卓被他的忠心和诚意打动，最终放了他。‎ D．司马朗回到家乡，认为家乡也不是可以安居的地方，于是建议乡亲们跟他一起举家迁到黎明去，但父老们留恋故土，只有赵咨及家人跟着司马朗迁走。‎ ‎19．将下列句子翻译为现代汉语。‎ ‎（1）朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。‎ ‎（2）此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗东黎阳。‎ ‎【答案】16．C17．A18．C ‎ ‎19．（1）司马朗知道董卓必定败亡，害怕自己被留下，就分送财物给董卓手下管事的人，请求返回故乡。‎ ‎（2）这里是军队四分五裂交战争夺的地方，很难使自己安居下去，不如趁现在道路还可以通行，带领整个宗室向东迁往黎阳。‎ ‎【解析】‎ ‎16．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。C．“捐弃居产”的意思是：抛弃了住房财产。“捐”是“抛弃”的意思，不是“捐献”。故答案为C。‎ ‎17．考查对文言词语一词多义的理解。A．选项中“者”分别为“的人”和“的人”；B．选项中的“之”的意思分别为“助词，的”和“补足音节，不译”；C．选项中的“以”分别是“因为”和“介词，把”；D．选项中的“为”分别是“被”和“担任”的意思。故选A。‎ ‎18．考查对文章内容的理解。从文章第3段的内容看，司马朗认为，如果董卓能够清除众多的恶人，广泛推举贤能的人才，仔细考虑，就能取得盖世的功业。这可从“朗知卓必亡”可知。选项中的“董卓被他的忠心和诚意打动，最终放了他”属于无中生有，文章并没有这样说。故答案为C。‎ ‎19．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“亡（灭亡）、见（被）、以（用来）、遗（给）”几个词是赋分点；（2）句中的“乃（表判断）、安（安居）、及（趁）、举（全）、东（向东）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。‎ 15‎ ‎【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 ‎ 参考译文：‎ 司马朗，字伯达，河内温地人。九岁时，有人直接叫他父亲的名字，司马朗说：“轻慢别人父母的人，也就是不尊敬自己父母的人。”这个客人就向他道歉。他十二岁时，通过通经考试成为童子郎，监考的人因为司马朗身体健壮高大，怀疑他隐瞒了年龄，就讯问他。我的父族和母族，历代人都长得个头高大，我虽然年幼，却没有希望高攀的习性，少报年龄来求得早有成就，这不是我立志要做的事。监考的人对他的话感到惊讶。‎ 后来关东的军队起事，原冀州刺史李邵家住在野王，靠近山势险要的地方，他打算迁居到温地。司马朗对李邵说：“唇齿相依的比喻难道只是指虞国和虢国吗？温和野王两地也正是这样；现在您离开那里而居住到这里，只是躲避早上灭亡的时刻罢了。况且您是郡国百姓中享有名望的人，现在敌寇还没有到来您就先迁走，依傍山地的各县百姓必定发生骚乱，这样就会动摇民心而成为违法乱纪的根源，我私下为郡内百姓的安危感到担忧。”李邵没有听从他的劝告。沿山一带的百姓果然发生骚乱，他们向内迁徙，有的还进行抢劫。 ‎ 这时董卓迁移天子改都长安，董卓仍留在洛阳。司马朗的父亲司马防担任治书御史，应当向西迁移，因为天下各地纷乱如云，就派司马朗带着家属返回本县。有人告发司马朗打算逃跑，把他抓起来送到董卓那里，董卓对司马朗说：“你和我死去的儿子同岁，怎么这样辜负我！”司马朗于是就说：“您凭借高出世俗的美德，恰逢天下遭遇灾难的机会，清除众多的恶人，广泛推举贤能的人才，这确实是您的虚心纳下，殚精竭虑的结果。（这样下去）将会出现兴旺以致大治的局面。您的威势和德行因此盛大，您的功勋和业绩因此显著，然而战争灾难一天天兴起，各州郡纷乱不安，郊野四境之内，百姓不能安居乐业，他们抛弃了住房财产，到处流浪逃窜，虽然四面的关口设卡制止，对逃亡的人加重刑罚惩治，但仍然不能禁绝止息，这就是我忧愁不安的原因。”‎ 司马朗知道董卓必定败亡，害怕自己被留下，就分送财物给董卓手下管事的人，请求返回故乡。他回到故乡后对父老们说：“董卓犯上作乱，被天下人仇恨，这正是忠臣义士发奋有为的时候。我们郡和京城境界相连，洛阳城东面有成皋，北面毗连黄河，天下兴起义兵的人们如果不能前进，那情势必然使他们停留在这里。这里是军队四分五裂交战争夺的地方，很难使自己安居下去，不如趁现在道路还可以通行，带领整个宗室向东迁往黎阳。黎阳有军营，赵威孙过去同我们乡里有姻亲，担任监营谒者，统领军队，足可以做我们的首领。如果以后有变化，再慢慢观望也不晚。”父老们留恋故土，没有跟着司马朗迁走的，只有同县的赵咨，带着家眷一起和司马朗迁往黎阳。几个月后，关东各州郡起兵，聚众几十万人，都集结在荥阳、河内一带。将领们不能统一行动，放纵士兵抢掠，百姓被杀死的近一半。过了很久，关东的兵散去，太祖和吕布在濮阳一带相互对峙，司马朗才带着家人回到温地。这一年发生大饥荒，出现了人吃人的现象，司马朗收留抚恤宗族里的人，教育自己的弟弟们，不因为是衰乱时期就放松学业。 ‎ 建安二十二年，因患病去世，当时四十七岁。‎ 五、【2019届湖南雅礼教育集团九年级3月联考】阅读下面的文言文，完成后面小题 15‎ 王鬷①，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。鬷少时，馆礼部尚书王化基之门，枢密副使宋湜见而以女妻之。宋氏亲族或侮易②之，化基曰：“后三十年，鬷富贵矣。”果加所言。举进士，授婺州观察推官。代还，真宗见而异之，特迁太常博士、提点神州路刑狱，权三司户部判官。使契丹还，以尚书度支员外郎兼侍御史知杂事。上言：“方调兵塞决河③，而近郡突歉，民力雕敝，请罢土木之不急者。”改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。‎ 时龙图阁待刺马季良方用事，建言京师贾人常以贱价居茶盐交引，请官置务收市之。季良挟章献姻家，众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：“与民竞利，岂国体耶！”擢天章阁待制、判大理寺、提举在京诸司库务，安抚淮南，累迁刑部。‎ 益、利路旱饥，为安抚使，以左司郎中、枢密直学士知益州。戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者，鬷潜遣兵环营，下今曰：“不乱者敛手出门，无所问。”于是众皆出，命军校指乱者，得十余人，即戮之。及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苟察，蜀人爱之。拜右谏议大夫、同知枢密院事。景祐五年，参知政事，明年，迁尚书工部侍郎、知枢密院事。天圣中，得暴疾卒。赠户部尚书，谥忠穆。‎ ‎【注释】①鬷：（zōng） ②侮易：侮辱 ③决河；黄河决口 ‎12．下列各组句子中加点词语的解释，相同的一项是（ ）‎ A．使契丹还/使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）‎ B．方调兵塞决河/今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ C．及旦，人莫知也/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）‎ D．真宗见而异之/陵罚臧否，不宜异同（《出师表》）‎ ‎13．下列选项中加点词的意义与用法与例句都相同的一项是（ ）‎ 例：枢密副使宋湜见而以女妻之。‎ A．马之千里者。（《马说》）‎ B．河曲智叟笑而止之。（《墨公移山》）‎ C．子独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）‎ D．往之女家，必敬必戒，无违夫子。（《富贵不能淫》）‎ ‎14．用现代汉语翻译下面的句子 枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。‎ ‎15．王鬷为什么受到蜀人爱戴，请用原文回答？请结合文章具体内容，谈谈王鬷是个怎样的人？‎ ‎【答案】12．C13．B ‎ ‎14．枢密副使曹利用获罪，王鬷因为是同乡被曹利用厚待，被贬黜为湖州知州。 ‎ 15‎ ‎15．原因：其为政有大体，不为苛察。形象：1．王鬷积极建言献策/关心百姓疾苦。他在兼任侍御史知杂事时，曾向朝廷建议：由于要调集军队堵塞黄河决口，邻京各郡灾荒歉收，民力损耗，应当把不紧急的修造项目废止。（2）王鬷正直敢言/不畏权贵。龙图阁待制马季良曾提议在官府设置购销茶盐的机构。因马季良与章献太后是姻亲，没人敢反对，唯独王鬷直言那是与民竞利，不成体统。（3）王鬷善于治安维稳/杀伐果断。他主管益州时，有戍卒作乱。他派兵包围兵营，传话说：不作乱者只要不轻举妄动，走出营门，就不予追究。戍卒出来后，他查出作乱者并严惩。‎ ‎【解析】‎ ‎12．C句子中加点词语的解释相同。都是“等到”之意。A前者“出使”，后者“假使”。B前者“正当”，后者“方圆、纵横”。D前者意动用法“以……为异”，后者“不同”。‎ ‎13．B加点词的意义与用法与例句都相同。都是代词。A助词，定语后置的标志。C主谓之间的助词，取独。D动词“去、往”。‎ ‎14．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如“得罪”，犯了罪。“以”，因为。“同里”，同乡。“为……所”，表被动。“黜”：贬黜，贬官。“出知”，出京任……知州。‎ ‎15．一问，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如王鬷受到蜀人爱戴的原因可直接提取“其为政有大体，不为苛察”作为答案。二问，把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“方调兵塞决河，而近郡突歉，民力雕敝，请罢土木之不急者”等语言描写，可看出他是一个关心百姓疾苦的人。从“季良挟章献姻家，众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：‘与民竞利，岂国体耶！’”等句分析，可以看出他是一个正直敢言，不畏权贵的好官。‎ 译文：‎ 王鬷字总之，是赵州临城人。七岁时父亲去世，他哀伤过度以致损毁身体的情形超过一般人。长大以后，相貌奇特高大。考中进士，被授予婺州观察推官之职。（王鬷）被替换回京，真宗看见他就觉得不一般，特地升迁他，让他历任秘书省著作佐郎、祁县知县、湖州通判。经两度升迁，任太常博士及梓州路刑狱的提点官，暂代三司户部判官。（王鬷）出使契丹回来后，任都磨勘司判官。凭借尚书度支员外郎的身份兼任侍御史，主管杂事。（他）给皇上进言：“现在正在调军队去堵塞黄河决口，而邻京各郡灾荒歉收，民力损耗，请把不紧急的修造项目废止。”改任三司户部副使。枢密使曹利用犯了罪，王鬷因为是曹的同，一向受曹厚遇，（因此被贬）出京任湖州知州，后来调任苏州。回京后任三司盐铁副使。‎ 当时龙图阁待制马季良正掌权，他提议因京城商人常常用很低的价格收购囤积茶盐交易凭证，请求由官府设置机构收购、贩卖茶盐。马季良仗着是章献太后姻亲的身份，众人不敢违背他的意愿，唯独王鬷认为（这提议）不可以，（王鬷）说：“与老百姓争利益，难道是合乎国家体统的吗？”（王鬷）被提拔为龙图阁待制、大理寺判官、在京诸司库务提举，出任淮南安抚使，临时担任吏部流内铨判官，多次调任刑部。‎ 益、利两路遇旱灾、闹饥荒，（王鬷）任安抚使，以左司郎中、枢密直学士的身份任益州知州。益州戍卒中有在夜里焚烧军营、屠杀军马、胁迫军校作乱的，王鬷悄悄派兵包围该军营，下令说：“不作乱的人只要不轻举妄动，走出营门，就不予追究。”于是众人都走出军营，（王鬷）命令军校指认作乱的人，抓到十多个人，当即杀掉。到天亮时，人们都不知道发生了什么事情。他为政有大局观，不做苛刻审查，蜀地人偏爱他。他被授予右谏议大夫、枢密院副知事之职。景祐五年，他任参知政事。第二年，调任尚书工部侍郎和枢密院知事。天圣年间，得了急症重病死了。追赠户部尚书，谥号是忠穆。‎ 15‎ 15‎