八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护习题课件新人教版

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护习题课件新人教版

第四单元　崇尚法治精神 第八课　维护公平正义 第 2 课时　公平正义的守护 ◆ 教材解读 1 ． 接教材 p109 “ 探究与分享 ” ， 思考：你从三名司机的行为中学到了什么？ 答：守护正义需要勇气和智慧 ， 面对非正义行为 ， 一方面要敢于斗争 ， 相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略 ， 寻找有效的方法 ， 做到见义 “ 智 ” 为。 2 ． 接教材 p110 “ 探究与分享 ” ， 思考：图中的审判员是否需要回避？为什么？ 答：需要回避。根据 《 民事诉讼法 》 第 45 条规定 ， 回避的对象包括审判人员和其他人员。 《 民事诉讼法 》 规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者当事人、诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系 ， 三是与本案当事人有其他关系 ， 可能影响对案件的公正审理的。为了保证本案的公平公正 ， 审判员需要回避。 ◆ 易混辨析 见义勇为与见义智为的理解 见义勇为是一种明心见性的行为。见到义 ， 勇而为之。义 ， 比小我更高尚的真善美；勇 ， 从头到脚 ( 穿 ) 有坚硬的盔甲的虫 ， 在充满力气推动下的行为。所以 ， 见义勇为核心便是勇敢。见义智为是指做事的时候需要我们去利用和发挥自己的才能和智慧。见义勇为 ， 应为以自己的利益 ( 包括身体或财物 ) 来帮助有急需的人；见义智为 ， 应为当别人有急需时 ， 采用某种方式方法 ， 在不损害他人或自己的财物情况下对他人的一种帮助。 “ 见义智为 ” 是更冷静、更科学、更量力而行 ， 是 “ 见义勇为 ” 的更高层次。 ◆ 知识拓展 怎样实现公平正义？ 面对我国在社会公平正义方面存在的主要问题 ， 我们应采取以下措施。 一、正确认识促进和实现社会公平正义的重大意义。思想是行动的先导 ， 实现社会公平正义 ， 前提是提高认识。 二、大力发展生产力是实现社会公平正义的先决条件。始终坚持发展首位 ， 在发展中实现公平与效率的有机统一。维护和实现社会公平不是一个抽象的口号 ， 须具备现实的社会经济条件和切实可行的政策措施。 三、逐步建立社会公平保障体系。制度是社会公平正义的根本保证。要加强保障公平正义的制度体系建设 ， 最终建立一个以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的完整的社会公平制度保障体系。 四、建立公正的利益协调机制、社会保障机制和监督机制。 五、形成促进和实现社会公平正义的合力。我们强调理性看待社会公正问题 ， 目的就是为了妥善解决这一问题 ， 以更好地促进经济社会发展 ， 实现社会公正。 一、坚守公平 1 ． 个人维护公平。面对利益冲突 ， 我们要站在 _______ 的立场 ， 学会 ______ ， 以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时 ， 我们要坚守 ________ ， 敢于对不公平说 “ ____ ” ， 采用 ________ 的方式和手段 ， 谋求 _________ 的公平 ， 努力营造一个 _______ 的环境。 2 ． 制度保障公平。对于立法而言 ， 在规定 _______ 、分配社会资源时 ， 要公平地对待每个人 ， 保障每个人得到他 ______ 的；对于司法而言 ， 在解决纠纷、化解矛盾时 ， 要公平地对待 ________ ， 切实维护其 __________ 。 公平 担当 原则立场 不 合理合法 最大限度 公平 权利义务 应得 当事人 合法权益 二、守护正义 3 ．追求正义是社会生活的一个 _________ 。正义感是公民的 ________ 。期盼正义、实现正义、 ________ ， 是我们的共同心声。我们要做有正义感的人 ， 以 _________ 建构正义的大厦。 4 ． 个人守护正义。守护正义需要勇气和 ______ ， 面对非正义行为 ， 一方面要 ______ 斗争 ， 相信正义必定战胜 ______ ；另一方面要讲究 ____ ， 寻找有效的方法 ， 做到 __________ 。 重要主题 基本德性 维护正义 实际行动 智慧 敢于 邪恶 策略 见义“智”为 5 ． 司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后 ________ 。司法机关必须坚持以 _____ 为根据 ， 以 _____ 为准绳 ， 严格遵循 _________ ， 平等对待当事人 ， 确保司法过程和结果合法、 ____ 。为了实现司法正义 ， 国家积极推进以 ________ 为核心的司法改革 ， 要求司法机关依法独立公正行使 ______ ， 努力让人民群众在每一个司法案件中感受到 ________ 。 6 ． 公平正义是人类追求的 ____________ ， 是法治社会的 _________ 。实现公平正义 ， 是国家、社会和全体公民的 ___________ 。 一道防线 事实 法律 诉讼程序 公正 司法公正 司法权 公平正义 永恒目标 核心价值 共同责任 1 ． 下列没有做到坚守公平的是 ( ) A ． 热心帮助班上的每一位同学 B ． 遵守球类比赛竞赛规则 C ． 对学校问卷评议老师客观公道 D ． 在学校受到不公平待遇埋在心底 D 2 ． 在现实生活中 ， 不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时 ， 作为学生 ， 你应该 ( ) ① 维护公平 ， 首先要及时对自己的不公平表示反对 ， 要敢于表示异议　 ② 需要智慧 ， 既维护自己的权利 ， 又不激化矛盾　 ③ 找老师评理 ， 指出老师 “ 偏心眼 ” 　 ④ “ 以牙还牙 ” ， 冷落这位老师 ， 不理他 A ． ①② 　　　　 B ． ③④ 　　　　 C ． ①④ 　　　　 D ． ②④ A 3 ．习近平在 2018 年新年贺词中说：到 2020 年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫 ， 是我们的庄严承诺。一诺千金。到 2020 年只有 3 年的时间 ， 全社会要行动起来 ， 尽锐出战 ， 精准施策 ， 不断夺取新胜利。这将有利于 ( ) ① 体现以人为本　 ② 实现同步富裕　 ③ 制度保障公平　 ④ 消除收入差别 A ． ①② 　　　　 B ． ①③ 　　　　 C ． ②④ 　　　　 D ． ③④ B 4 ． 北京人艺青年演员金汉 ， 在赶去排练的路上遇到了歹徒抢劫一名妇女财物 ， 他不顾个人安危冲上前去与歹徒搏斗 ， 被歹徒用匕首刺伤。这一事件启示我们 ( ) A ． 只帮助我们认识的人 B ．用道德力量感化歹徒 C ． 明哲保身 ， 确保个人安全 D ．守护正义要敢于斗争 ， 见义 “ 智 ” 为 D 5 ． 英国哲学家培根说： “ 一次不公平的审判 ， 其恶果甚至超过十次犯罪。 ” 这启示司法机关 ( ) ① 必须坚持以事实为根据 ， 以法律为准绳　 ② 严格遵循诉讼程序　 ③ 平等对待当事人　 ④ 确保司法过程和结果合法、公正 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ②③④ D ． ①②③④ D 6 ． 公平正义是人类社会文明进步的重要标志 ， 是社会主义的本质要求。下列关于公平正义说法正确的是 ( ) ① 公平正义是人类追求的永恒目标　 ② 是法治社会的核心价值　 ③ 实现公平正义 ， 是国家、社会和全体公民的共同责任　 ④ 只有司法机关才能维护公平正义 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ②③④ D ． ①②③④ A 7 ． (2017 ， 南充 ) 下列观点最能体现右图寓意的是 ( ) A ． 公平正义 B ．诚信友爱 C ． 安定有序 D ．充满活力 A 8 ． 个人和社会需要公平 ， 维护公平是我们每个人的责任与义务。我们应该努力维护公平 ， 自觉做到 ( ) ① 反对对自己的不公平对待 ， 公平地对待别人　 ② 从身边点滴小事做起 ， 对不公平的事情说 “ 不 ” 　 ③ 用合法的手段同不公平的行为作斗争 ， 谋求绝对公平　 ④ 调整思维方式 ， 理智面对社会生活中的不公平现象 A ． ①②③ B ． ①②④ C ． ①③④ D ． ②③④ B 9 ． 习近平在十九大报告中提出：全面实施市场准入负面清单制度 ， 清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法 ， 支持民营企业发展 ， 激发各类市场主体活力。这一举措的实施 ( ) A ． 通过制度改革保障企业公平竞争、发展 B ． 国有企业会逐渐失去活力和竞争力 C ． 民营企业会成为我国国民经济的主导力量 D ． 将会导致我国市场经济秩序的混乱 A 10 ．当你在楼道遇到右图所示情景时 ， 你的正确做法有 ( ) ① 大声呼喊 ， 与之搏斗　②冷静机智 ， 电话报警　③轻脚离开 ， 逃之夭夭　④讲究策略 ， 见义 “ 智 ” 为 A ． ①②　　　　　　　 B ．①③ C ． ②④ D ．③④ C 11 ． (2016 ， 广州 ) 2015 年 ， 我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制 ， 有案必立；实施司法责任制 ， 法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这表明 ( ) ① 追求程序正义会削弱司法公信力　 ② 程序正义推动司法公正　 ③ 司法改革将权力关进制度的笼子　 ④ 司法公正促进社会和谐 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ①②④ D ． ②③④ D 12 ． 2017 年 10 月 18 日下午 ， 最高人民法院党组书记、院长周强参加党的十九大上海代表团讨论时发言指出：党的十八大以来 ， 在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下 ， 在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下 ， 全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 ， 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进 ， 坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设 ， 开创了全面依法治国新局面 ， 取得了辉煌成就。人民法院贯彻落实党中央决策部署 ， 紧紧围绕 “ 努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 ” 的目标 ， 牢牢坚持司法为民、公正司法 ， 司法改革取得重大阶段性成效 ， 审判质量效率、队伍能力素质和司法公信力不断提升 ， 人民群众获得感不断增强。 (1) 根据所学知识回答：怎样实现 “ 努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 ” 这一目标？ 司法机关必须坚持以事实为根据 ， 以法律为准绳 ， 严格遵循诉讼程序 ， 平等对待当事人 ， 确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义 ， 国家积极推进以司法公正为核心的司法改革 ， 要求司法机关依法独立公正行使司法权 ， 努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (2) 正义感是公民的基本德性。个人该怎样守护正义？ 守护正义需要勇气和智慧 ， 面对非正义行为 ， 一方面要敢于斗争 ， 相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略 ， 寻找有效的方法 ， 做到见义 “ 智 ” 为。 13 ． 材料一： 看漫画 《 萝卜招聘 》 。 材料二： 女大学生黄蓉 ( 化名 ) 在应聘杭州市西湖区东方烹饪职业技能培训学校的方案策划一职时 ， 三次被该单位以 “ 限招男性 ” 为由拒绝。黄蓉以 “ 用人单位招工有性别歧视 ” 为由 ， 通过浙江省杭州市西湖区人民法院起诉该单位。历经一个月的努力 ， 8 月 13 日 ， 黄蓉收到了法院的案件受理通知书。 (1) 上述两则材料反映了一种什么社会现象？我们身边是否还存在着类似的现象？请举例说明。 反映了我国就业不公平社会现象。如教育不公、就业不公、竞争不公、分配不公等。 (2) 结合材料 ， 谈谈该如何解决这一社会现象？ ① 公平从美好的愿望转化为现实 ， 离不开我们每个人的积极参与和不懈努力 ， 需要我们在生活中追求公平 ， 捍卫公平。 ② 个人维护公平。面对利益冲突 ， 我们要站在公平的立场 ， 学会担当 ， 以公平之心待人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重 ， 形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时 ， 我们要坚守原则立场 ， 敢于对不公平说 “ 不 ” ， 采用合理合法的方式和手段 ， 谋求最大限度的公平 ， 为营造一个公平的环境尽我们所能。 ③ 制度保障公平。对于立法而言 ， 在规定权利义务、分配社会资源时 ， 要公平地对待每个人 ， 保障每个人得到他应得的；对于司法而言 ， 在解决纠纷、化解矛盾时 ， 要公平地对待当事人 ， 切实维护其合法权益。