2020年高中语文第二单元第4课蜀道难课时优案1含解析新人教版必修3

2020年高中语文第二单元第4课蜀道难课时优案1含解析新人教版必修3

第4课　蜀道难 课时优案1‎ ‎1．读准字音 ‎①鱼凫(　　) ②扪参(　　)‎ ‎③抚膺(　　) ④砯崖(　　)‎ ‎⑤喧豗(　　) ⑥猿猱(　　)‎ ‎⑦石栈(　　) ⑧巉岩(　　)‎ ‎⑨咨嗟(　　) ⑩崔嵬(　　)‎ ‎⑪吮血(　　) ⑫狼与豺(　　)‎ 答案　①fú　②mén　③yīnɡ　④pīnɡ　⑤huī　⑥náo ‎⑦zhàn　⑧chán　⑨zī jiē　⑩wéi　⑪shǔn　⑫chái ‎2．古今异义 ‎(1)可以横绝峨眉巅 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 今义：能够，行。‎ ‎(2)然后天梯石栈相钩连 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。‎ 答案　(1)两个词，可，可以；以，凭借。　(2)这样以后。‎ ‎3．一词多义 ‎(1)危 ‎(2)当 ‎(3)绝 ‎(4)坐 ‎1．梳理文章结构脉络，完成填空。‎ 5‎ 答案　烘托　安居难 ‎2．下列对课文内容的分析和理解，正确的一项是(　　)‎ A．诗人把实写、虚写和想象、夸张结合起来刻画山的高险，突出了蜀道之难。‎ B．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。‎ C．诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了悲凉的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。‎ D．诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了现实主义色彩。‎ 答案　A 解析　B项，强加因果，且乐府形式自由、活泼。C项，“悲凉的基调”错误，应是“奠定了雄浑的基调”。D项，应是“浪漫主义色彩”。‎ 一、基础检测 ‎1．下列各句中，有通假字的一项是 (　　)‎ A．然后天梯石栈相钩连 B．以手抚膺坐长叹 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．所守或匪亲 答案　D 解析　“匪”通“非”，不是。‎ ‎2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　)‎ A．西当太白有鸟道　　　　 当：对着，向 B．青泥何盘盘 盘盘：形容山路曲折盘旋 5‎ C．所守或匪亲 或：有的(人)‎ D．以手抚膺坐长叹 膺：胸口 答案　C 解析　或：倘若。‎ ‎3．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)‎ A．①问君西游何时还？‎ ‎②青泥何盘盘 B．①蜀道之难，难于上青天！‎ ‎②其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！‎ C．①尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。‎ ‎②所守或匪亲，化为狼与豺。‎ D．①危乎高哉！‎ ‎②嗟尔远道之人胡为乎来哉！‎ 答案　D 解析　A项，何：①疑问代词，什么；②副词，多么。B项，之：①结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②结构助词，用在定语和中心语之间，相当于现代汉语助词“的”。C项，与：①介词，跟，和；②连词，和。D项，乎：语气助词，无实义。‎ ‎4．下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．西当太白有鸟道 B．朝避猛虎 C．砯崖转石万壑雷 D．上有六龙回日之高标 答案　C 解析　C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。‎ ‎5．下列句子中，与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是(　　)‎ A．蜀道之难，难于上青天 B．不然，籍何以至此 C．但见悲鸟号古木 D．又闻子规啼夜月，愁空山 答案　B 解析　B项和例句都是宾语前置句，例句“胡为”即“为胡”，B项，“何以”即“以何”。A项，状语后置句，“于上青天”后置。C项，省略句，“号”后省略介词“于”。D项，省略句，“啼”后省略介词“于”。‎ 二、精段鉴赏 阅读下面的文字，完成6～9题。‎ 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。‎ 5‎ 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。‎ 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！‎ ‎6．对下列句中加点词的解释，正确的一项是(　　)‎ A．使人听此凋朱颜　　　　　　　凋：使……凋谢 B．连峰去天不盈尺 去：离开 C．砯崖转石万壑雷 转：转动 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 胡：哪里 答案　A 解析　B．距离；C.使滚动；D.何，什么。‎ ‎7．对下列句中加点虚词的解释，不正确的一项是(　　)‎ A．蜀道之难，难于上青天 于：比 B．但见悲鸟号古木 但：只 C．其险也如此 其：加强语气，无义 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 乎：语助词，无义 答案　C 解析　C．其：代词，它的。‎ ‎8．下列对第二段的解释，不正确的一项是(　　)‎ A．第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅途愁苦，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。‎ B．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅途愁苦和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。‎ C．诗人运用虚实结合的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。‎ D．在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。‎ 答案　C 解析　C．“虚实结合”的说法错误，因为只有实写，且运用了夸张、衬托的手法。‎ ‎9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)又闻子规啼夜月，愁空山。‎ 5‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　(1)善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猿猱想要翻过也愁于攀援。‎ ‎(2)又听到杜鹃在悲啼夜空中的明月，哀愁充满了空山。‎ 5‎