六年级上册语文试题- 期末真题卷（含答案）｜部编版

六年级上册语文试题- 期末真题卷（含答案）｜部编版

期末真题卷（三）‎ 贵州省安顺市西秀区第一学期期末教学质量监测试卷 ‎（时间：100分钟 满分：100分）‎ 一、读拼音，写汉字，请将字写美观。（8分）‎ ‎1. kānɡ kǎi páo xiào línɡ lì dǐ yù ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ yōu yǎ jǔ sànɡ táo zuì jū shù ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 二、用横线找出加点字的正确读音。（2分）‎ ‎2.正（zhēnɡ zhènɡ）月到了，闰土来到我家帮忙看管供（ɡōnɡ ɡònɡ）品。‎ ‎3.三更（ɡēnɡ ɡènɡ）半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！‎ ‎4.闰土颈上套一个明晃（huǎnɡ huànɡ）晃的银项圈。‎ 三、查字典填空。（4分）‎ ‎5.“措”字按音序查字法应先查（ ），再查（ ）。“措”在字典中有以下两种解释：①安放，安排；②筹划办理。“不知所措”的“措”应选第（ ）种解释。‎ ‎6.“释”字用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，“爱不释手”的意思是：____________________________________。‎ ‎7.“鼎”字按数笔画查字法应查（ ）画，用它组成一个四字词语：__________。‎ 四、辨字组词。（5分）‎ ‎8. 稍（ ） 瀑（ ） 燥（ ） 裁（ ） 堵（ ）‎ 俏（ ） 爆（ ） 嗓（ ） 载（ ） 睹（ ）‎ 五、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（1分）‎ ‎9.A.阴谋鬼计 震耳欲聋 世外桃原 奄奄一息 B.滔滔不绝 形容枯槁 毫无节制 飞流直下 C.雄伟壮观 分至沓来 和蔼可亲 竭泽而鱼 六、照样子，写词语。（6分）‎ ‎10.热乎乎（ABB式）： __________ __________ __________‎ 呆头呆脑（ABAC式）：__________ __________ __________‎ 七、修辞手法我来选。（4分）‎ 拟人 排比 比喻 反问 ‎11.春风一过，它就像一把利剑……（ ）‎ ‎12.梅花历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（ ）‎ ‎13.竹子的品格不正象征着我们民族自强不息的精神吗？（ ）‎ ‎14.春风还没融尽残冬的余寒，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。（ ）‎ 八、按要求写句子。（5分）‎ ‎15.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改成反问句）‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎16.我们不得不去收拾起出发的行装。（改成肯定句）‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎17.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（仿写一句）‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎18.诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用恰当的关联词把两句话连成一句话）‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎19.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改成转述句）‎ ‎______________________________________________________________________‎ 九、按课文内容填空。（9分）‎ ‎20.《七律·长征》的作者是________，诗句“________________，________________”开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。‎ ‎21.《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是________，“夜行黄沙道中”是________，这首词表达了作者________________的思想感情。‎ ‎22. ____________的海面上，____________洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕____________似的微云。‎ ‎23.《伯牙鼓琴》选自________________，伯牙、锺子期相传为春秋时期人，由于这个传说，人们把懂自己的人叫作知音，用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。‎ ‎24.在天底下，__________，而并不________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。……那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。‎ ‎25.看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“________________，________________”。听到稻田里的蛙鸣，我们会吟出“________________，________________”。（填写本学期学过的古诗词）‎ 十、阅读文本，回答问题。（23分）‎ ‎（一）非连续性文本阅读。（5分）‎ 寒假快来了，小林准备和家人出门旅游，右图是小林用12306订票软件预定火车票、高铁票的截图，请根据图中信息完成以下练习：‎ ‎26.小林想预定的是________（日期）的票，他的出发地是________（城市），目的地是________（城市）。（3分）‎ ‎27.如果小林希望花最短时间抵达，他可以选择________（车次），如果他希望花最少的钱抵达，他可以选择________（车次）。（2分）‎ ‎（二）课内阅读。（6分）‎ 穷人（节选）‎ ‎“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。‎ ‎28.选择答案，将序号填在括号里。（1分）‎ ‎（1）上文中，主要的写作特色是（ ）‎ A.人物动作描写 B.人物心理描写 C.人物对话描写 D.人物神态描写 ‎（2）上文中，第一处省略号的作用是（ ）‎ A.标示列举内容的省略 B.标示重复词语的省略 C.标示引文的省略 D.标示说话时断断续续 ‎29.“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫________________‎ ‎________________________________；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是________________。（1分）‎ ‎30.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。（2分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎31.读了《穷人》这课，有人将其概括成“穷人不穷”，你是怎么理解这四个字的？（2分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎（三）课外阅读。（12分）‎ 寻找幸运的花瓣儿 那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。‎ 放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。‎ 于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。‎ 第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xìnɡ）悻离去。‎ 在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？‎ 谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“‎ 你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”‎ 我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！‎ 那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。‎ 我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。‎ 一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。‎ 忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”我不禁大喊一声。‎ 此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？‎ ‎32.联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语的意思。（3分）‎ 怔在那儿：____________________ 悻悻离去：____________________‎ 诓我：____________________‎ ‎33.选择答案，将序号填在括号里。（3分）‎ ‎（1）“我”总共几次去街心花园寻找五瓣儿丁香？（ ）‎ A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 ‎（2）画线部分是写“我”是怎样看花的，“我”这样做是因为（ ）‎ A.这样做能更好地欣赏花朵。 B.这样赏花不会被蜜蜂蛰着。‎ C.“我”不是在赏花，“我”是在找花。 D.“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。‎ ‎（3）“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？（ ）‎ A.因为五瓣儿丁香很稀奇。 B.为了得到幸运。‎ C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香。 D.同学找得到，我也找得到。‎ ‎34.用“ ”画出一处心理描写的句子，用“ ”画出一处环境描写的句子。（1分）‎ ‎35.仔细默读第10自然段，作者两次写道：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这样反复的写法，有什么好处？（3分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎36.小作者得到的是什么幸运？请结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。（2分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 十一、表达与运用。（33分）‎ ‎37.自主表达。（3分）‎ ‎2019年12月，当时我们学校马上就要举行第二届冬季运动会了，在入场式服装问题上，六（4）班有的同学提出不穿校服，有的同学认为要统一穿校服。那么，运动会的入场式到底应该穿校服还是不穿校服呢？说说你的意见及理由吧。‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎38.习作。（30分）‎ 选题一：2019年是中华人民共和国成立70周年大庆，我国举行了盛大的阅兵式和群众游行，请运用场面描写给大家介绍一下2019年的阅兵盛况。‎ 选题二：同学们，在小学生活中，你们一定参加过不少课内、课外活动，请你选择一件你印象最深刻的事情写下来，和大家一起分享。‎ 要求：1.以上话题任选其一写下来，题目自拟；2.能运用场面描写，做到点面结合；3.内容具体，语言生动流畅；4.书写认真，字迹工整；卷面干净，讲究美观。‎ 期末真题卷（三）参考答案 一、1.慷慨 咆哮 伶俐 抵御 幽雅 沮丧 陶醉 拘束 二、2.zhēnɡ ɡònɡ 3.ɡēnɡ 4.huǎnɡ 三、5.C cuo ①‎ ‎6.采 5 喜爱得舍不得放下 ‎7.12 人声鼎沸 四、8. 稍微 瀑布 干燥 裁剪 拥堵 ‎ 俏丽 爆发 嗓音 载体 目睹 五、9.B 六、10.沉甸甸 金灿灿 白茫茫 不慌不忙 笨手笨脚 自言自语 七、11.比喻 12.排比 13.反问 14.拟人 八、15.我难道看不出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷？‎ ‎16.我们必须去收拾起出发的行装。‎ ‎17.示例：云，也跳起了舞蹈，蓝天一下子变得非常美丽。‎ ‎18.诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。‎ ‎19.爸爸说，看到那壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”那个词。‎ 九、20.毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲 ‎21.词牌名 词题 喜悦欢快 ‎22.微波粼粼 霎时间 轻纱 ‎23.《吕氏春秋·本味》 高山流水 ‎24.一碧千里 茫茫 翠色欲流 ‎25.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 十、（一）26.1月20日 安顺 北京 ‎27.G406 K636‎ ‎（二）28.（1）C （2）D ‎29.为了收养邻居的两个孩子，准备付出更多辛劳 欣慰、激动 ‎30.示例：渔夫看到帐子里熟睡的婴儿，先是一惊，接着轻声说道：“‎ 原来你已经把他们抱过来了，太好了！”桑娜微笑着说：“是的，我原来还很担心你不同意，毕竟我们家里的境况已经很难了，但是这两个孩子多可怜呀。你说得对，我们熬一熬，总能过去的。”‎ ‎31.示例：渔夫和桑娜一家虽然经济拮据，还要抚养这么多孩子，在经济上，他们是穷人。但是他们都有一颗善良的心，这种可贵的品质本身就是一种宝贵的财富，在精神上，他们并不贫穷，而且还很富有。‎ ‎（三）32.文中指发愣。 文中指失落的样子。‎ 文中指哄骗。‎ ‎33.（1）C （2）C （3）B ‎34.我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？‎ 那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接 ‎35.这样反复的写法写出了“我”看到的花很多，而且看得很仔细，是一朵一朵仔细地寻找，同时还表现了“我”在失望与希望中起起落落的心情。‎ ‎36.示例：小作者得到的幸运是“源于一个新发现而带来的快乐”。在生活中，一个人只要有追求，并且为此付出了努力，通过努力将希望变成现实的时候，就是幸运的，而努力的过程本身也是一种快乐。‎ 十一、37.意见：统一穿校服。理由：统一穿校服有利于培养学生的团队精神，提升学校的整体形象，增强集体荣誉感。‎