六年级下册语文试题 期末综合测试卷 人教（部编版）（含答案）

六年级下册语文试题 期末综合测试卷 人教（部编版）（含答案）

期末综合测评卷 ‎ 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、 字词乐园。(14分)‎ ‎1.下列加点字的读音,有错误的一项是( )(3分)‎ A.水肿(zhǒng) 贩卖(bàn) 水缸(gāng) 王候(hóu)‎ B.栖息(qī) 凄清(qī) 无聊(liáo) 徘徊(huái)‎ C.乌鸦(yā) 发霉(méi) 砖头( zhuān) 彻底(chè)‎ D.标本(biāo) 援助(yuán) 清脆(cuì) 凶恶(è)‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ qiāng bì āng zāng shū jí zhàn fàng ‎ ‎ ‎ kāi záo qiān jiù qiū yǐn qià hǎo ‎ ‎ ‎3.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)‎ A.戛然而止 引人入胜 身邻其境 忐忑不安 B.锲而不舍 司空见惯 见微知著 皱皱巴巴 C.目不转晴 无边无崖 怒气冲冲 念念叨叨 D.千门万护 头晕目昡 伶伶俐俐 淹淹待毙 二、句子训练场。(17分)‎ ‎1.下列句子标点使用正确的一项是( )(3分)‎ A.腊八粥是用各种米、各种豆、与各种干果熬成的。‎ B.那些鸡没完没了地叫着,他活该,他活该……‎ C.聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢。‎ D.“不要放走一个!”窗外一声粗暴的怒吼。‎ 第 7 页 共 7 页 ‎2.选择朗读下列句子时应有的语气。(填序号)(6分)‎ A.紧张、惊慌 B.委屈、失落 C.惊喜、高兴 D.平静、沉重 ‎(1)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。( )‎ ‎(2)汤姆的脸立刻变得煞白。“哎呀,法官,印江・乔埃还在洞里呢!” ( )‎ ‎(3)一天,他在一个水塘边给我们洗衣裳,忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。 ( )‎ ‎(4)看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感党到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去。 ( )‎ ‎3.按要求写句子。(8分)‎ ‎(1)提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢?(改为陈述句)‎ ‎________________________________________________________________________________‎ (2) 半夜时分,镇上传来了钟声。(改为夸张句)‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎(3)蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。(修改病句)‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎(4)大漠沙如雪,燕山月似钩。(翻译诗句)‎ ‎________________________________________________________________________________‎ 第 7 页 共 7 页 三、根据所学内容填空。(12分)‎ ‎1._________________________，因风飞过蔷薇。‎ ‎2.荀利于民,________________________；__________________，不必循旧。‎ ‎3.中国人民正在受难,我们__________________，我们__________________。‎ ‎4.__________________,来的尽管来着,去来的中间,__________________？‎ ‎5.本学期,我们认识了__________________的李大钊,了解了__________________的北京春节.‎ ‎__________________的藏戏,还积累了关于寒食节的诗句:“________________________，__________________。”‎ 四、口语交际。(4分)‎ 本册书中,我们学习了一些名著中的篇章,认识了各种各样的人物。在课外,你也一定阅读过一些名著,也认识了更多的人物。下面这些人物,你最想给谁点赞?在你想点赞的人物后面的括号里画“√”,并在横线上说明原因。‎ 鲁滨逊( ) 汤姆・索亚( ) 孙悟空( ) 诸葛亮( ) ‎ ‎___________________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________‎ 五、阅读理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。‎ 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”‎ 儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”‎ 一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?‎ 一儿曰:“日初出沧沦凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”‎ 孔子不能决也。‎ 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”‎ ‎1.解释下列句子中的加点字。(2分)‎ ‎(1)孔子东游:___________________ (2)问其故:___________________ ‎ ‎(3)及其日中如探汤：___________________ (4)孔子不能决也：___________________ ‎ 第 7 页 共 7 页 ‎2.两小儿探索自然现象时采用的方法是___________________，采取的态度是_______________‎ ‎___________________ 。(2分)‎ ‎3“孔子不能决也。”一句赞扬了孔子___________________的精神。(2分)‎ ‎4.关于阅读本文获得的启示,其中不正确的一项是( )(3分)‎ A.人的认识是有限的,而知识却是无穷无尽的,我们要不断学习。‎ B.要勤于思考,大胆向权威质疑,求得答案,探求客观事理。‎ C.认识事物从不同角度出发考虑,会有不一样的结果。‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ ‎[民间的声音]‎ 关于"“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：‎ ‎1楼:昨天跟5岁的任子一起吃饭,居然发现这个绍兴土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子,也是在绍兴土生土长的,比堂弟好点,还会说几句绍兴本地话,但那种老绍兴的俚语是一点都不懂了。儿子还说,他的同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?‎ ‎2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多绍兴话她连听都听不懂了。‎ ‎3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久!‎ ‎4楼:不知道,也许有一天,就无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。‎ ‎5楼:城市越来越开放,外来人口越来越多,绍兴话太土,他们听不懂,还是说普通话好。‎ ‎6耧:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊!‎ ‎7楼:方言里有文化,我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。‎ ‎8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还有用甲骨文写字吗?‎ ‎(摘自“绍兴E网”论坛,有删改)‎ ‎[学者的言论]‎ 第 7 页 共 7 页 ‎1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”‎ ‎________钱乃荣(著名语言专家)‎ ‎2.“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!”‎ ‎________程乃珊(著名作家)‎ ‎3.“没有方言的城市是可耻的。”‎ ‎________封新城(《新周刊》执行总编)‎ ‎4.“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。‎ ‎________敬文东(文学博士)‎ ‎5.“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。”‎ ‎________陈章大(教育部语言文字应用研究所研究员)‎ 1. 第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?(2分)‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎2.网友们认为造成这个现象的原因有哪些?第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?请用自己的话加以说明。(4分)‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎3.统观一、二两则材料,我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。(4分)‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎4.如何走出“方言困境”,正确处理推广普通话和保护方言的关系,有人提出先学方言,再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进人课堂；有人提出工作普通话,生活绍兴话。根据以上材料,说说你的想法。(4分)‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 第 7 页 共 7 页 六、习作。(30分)‎ 生活不可能一帆风顺,难免有挫折。遇到挫折,有的人勇敢面对,有的人踌躇不前。请以“挫折”为话题写一篇作文,把经过写具体,表达出真情实感。‎ ‎ ‎ 第 7 页 共 7 页 ‎ ‎ 第 7 页 共 7 页