最新教科版小学三年级科学上册《水能溶解一些物质》优秀课件

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

最新教科版小学三年级科学上册《水能溶解一些物质》优秀课件

教科版科学 三年级上课件 教科版三年级上册 水能溶解一些物质 氵,说明和水(液体)有关。 1. “ 溶 ” 字什么偏旁? 2. 你觉得溶解是怎么回事? 3. 说说你见过的溶解现象。 食盐在水中 —— 实验器材: 食盐、水、烧杯、小药匙、玻璃棒 1. 观察食盐的样子。 2. 放一小匙到水中,观察食盐有无变化。 3. 搅拌一定时间,观察到什么现象? 4. 停止搅拌,静置一会儿,观察现象。 食盐在水中 —— 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食 盐 颗粒变小 颗粒消失 无变化 沙子在水中 —— 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食 盐 沙子 颗粒变小 颗粒消失 无变化 将食盐换成沙子, 同样方法做实验。 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食 盐 沙子 颗粒变小 颗粒消失 无变化 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 食盐在水中 沙子在水中 比较食盐和沙在水中的状态 没有溶解 溶解 水能溶解食盐吗? 水能溶解沙子吗? 面粉在水中 —— 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食 盐 沙子 颗粒变小 颗粒消失 无变化 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 食盐在水中溶解了。 沙子在水中没有溶解。 把 面粉 放在水中, 你认为会不会溶解呢? 面粉 浮在水面 分散水中 沉在杯底 请问:面粉在水中是溶解还是不溶解? 面粉在水中的状态 和食盐有哪些相似 和沙子有哪些相似 判断是否溶解,可以用 过滤 的方法检验。 烧杯 玻璃棒 铁架台 滤纸 漏斗 铁圈 烧杯 过滤实验 器材名称 滤纸的正确使用 将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放入漏斗中。 过滤的操作要求 一贴 二低 三靠 一贴: 指滤纸要紧贴漏斗壁,一般在将滤纸贴 在漏斗壁时先用水润湿。 一贴 二低: 1. 滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘。 2. 在过滤过程中注意过滤液体的液面要低于滤纸的边缘。 二低 三靠: 1. 待过滤的液体倒入漏斗中时,烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上(玻璃棒引流)。 2. 玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边。 3. 漏斗的颈部要紧靠烧杯的内壁 。 三靠 三靠 三靠 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食 盐 沙子 颗粒变小 颗粒消失 无变化 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 面粉 浮在水面 分散水中 沉在杯底 分别过滤三个烧杯中的物质 过 滤 能分离 不能分离 能分离 现在你认为: 面粉在水中溶解了吗? 溶解 3. 不能用过滤方法分离 1. 在水中均匀分布 变成肉眼看不到的微粒 2. 没有沉淀 物质 食盐 沙子 面粉 橡皮 味精 白糖 肥皂 溶解 判断以下物质能否在水中溶解 √ × √ × × √ √ 课堂练习 1. 我观察到( )的现象,说明食盐在水中 溶解了。 A. 食盐沉到杯子底部 B. 杯子里的水面升高了 C. 在水中看不到食盐了 D. 在滤纸上留下了食盐 C 2. 我观察到( )的现象,说明面粉在水中 没有溶解了。 A. 水变白色了 B. 面粉没有沉到杯子底部 C. 面粉看不见了 D. 在滤纸上留下了面粉 D 3. 我观察到( )的现象,说明沙在水中没有溶解了。 A. 沙沉在了杯子底部 B. 在滤纸上没有看到沙 C. 杯子里的水面升高了 D. 杯子里的水变浑浊了 A 4. 在过滤面粉与水的混合液体过程中,( )方法是错误的。 A. 为了过滤更多的液体,漏斗里的液体要超过滤纸的边缘 B. 在往漏斗里倒液体的时候,我们应该用玻璃棒引流 C. 在过滤过程中,漏斗下端的管口要尽量靠近烧杯的内壁 A 5. 我们常用的滤纸中孔径较大的是( )。 A. 定量滤纸 B. 定性滤纸 6. 1 毫米等于( )微米。 A.100 B.1000 C.10 B B 7. 固体( )溶解在水中。 A. 全部可以 B. 全部不能 C. 有的能,有的不能 8. 溶解在水中的物质,能用过滤的方法分离出来吗?( ) A. 能 . 不能 C. 有时能,有时不能 C B 9. 下列各物质放入水中后,不能观察到颗粒,静置后不会产生沉淀,不能用过滤的方法分离出来的是( )。 A. 盐 B. 沙 C. 面粉 A 10. ( )能帮助我们判断物质是不是能溶解在水中。 A. 观察水中是否有物质的颗粒 B. 观察是否有沉淀 C. 进行过滤,观察物质能否被分离 D. 以上三种方法都可行 D 谢谢 下课
查看更多

相关文章

您可能关注的文档