部编版三年级语文上铺满金色巴掌的水泥道

部编版三年级语文上铺满金色巴掌的水泥道

法国梧桐 法国梧桐 ，树形雄伟端庄，叶大 荫浓， 是世界著名的优良庭 荫 树和行道树，有“行道树之王”之称。 除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。 5 铺满金色巴掌的水泥道 作家名片： 张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。 主要作品： 著有儿童诗集 《 三个胡大刚的故事 》 、 《 燃烧吧，篝火 》 、 《 啄木鸟小队 》 及童话 《 小巴掌童话百篇 》 、 《 张秋生童话精选 》 四卷、 《 张秋生童话列车 》 四卷等。 洼 印 凌 增 棕 靴 水洼 凌乱 雨靴 印着 棕红色 增添 我会写 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 pū ní jīn ɡ yuàn yìn pái liè ɡ uī zé chí jǐn luàn zōng 我会写 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 请将生字按结构分类。 迟 左右结构 品字形结构 上下结构 半包围 结构 铺 泥 晶 院 印 紧 排 列 乱 棕 迟 规 则 铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 迟到 小雨靴 wā yìn línɡ zēnɡ zōnɡ xuē 铺满 水泥道 亮晶晶 水 洼 紧紧 院墙 印 着 排列 规则 凌 乱 增 添 棕 红色 迟到 小雨 靴 光线充足 ( 多指室外 ) 。 杂乱而无条理。 潮湿的样子。 阴雨后天气转晴。 合乎一定的方式； 整齐 妥帖 【 放晴 】 【 明朗 】 【 凌乱 】 【 规则 】 【 湿漉漉 】 【 熨帖 】 ABB 式词语 亮晶晶 湿漉漉 红彤彤 胖乎乎 水汪汪 笑盈盈 ABAB 式词语 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 雪白雪白 碧绿碧绿 湛蓝湛蓝 朗读课文，想一想： “ 金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？ 金色巴掌 梧桐树叶 还代表了秋天。 思考： 课文一开始写秋风秋雨有什么作用？ 一夜秋风，一夜秋雨。 点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。 啊！多么明朗的天空。 啊！ 感叹句 表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 一片片 湿漉漉 说明落下的梧桐树叶多。 说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 …… 梧桐树落叶 地毯 比作 体现出落叶的密集。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 用“小巴掌”比喻“梧桐树的落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 思考：“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？ 说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 …… 这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动， “ 蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。 一夜秋风，一夜秋雨。 文章结尾为什么又写秋风、秋雨？ 照应开头，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。 真美啊！ 一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者 热爱大自然 ， 热爱秋天 ， 热爱生活 ， 积极向上 的思想感情。 一夜秋风秋雨 铺满金色巴掌的水泥道 天放晴 天明朗 地面潮湿 梧桐树叶落满道 行走金黄叶丛间 小心走 仔细数 一夜秋风秋雨 门前水泥道真美 热爱秋天 热爱生活 秋风秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添亮色，给人们带来美的感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发现生活中更多的美。 为什么有的树叶秋天会变黄、变红？ 树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。 一、写出下列词语的近义词。 放晴 —— （ ）　　　　明朗 —— （ ） 熨帖 —— （ ）　　　　增添 —— （ ） 转晴 明亮 妥帖 增加 二、根据课文内容填写词语。 金黄金黄的 ( 　 　 ) 　 ( 　 　 ) 的天空 闪闪发光的 ( 　 　 ) 　 ( 　 　 ) 的地方 亮晶晶的 ( 　 　 ) 　 ( 　 　 ) 的小雨靴 湿漉漉的 ( 　 　 ) 　 ( 　 　 ) 的地毯 叶子 明朗 地毯 很远很远 水洼 棕红色 水泥道 彩色 秋词 ( 其二 ) 　　　 [ 唐 ] 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树浑红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 三、古诗词积累。 S ǒ U 【 译文 】 　秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。登上高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使人发狂了。 朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。 朗读指导：本文语言平实，但字里行间流露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一些，感情要饱满真挚，既要读出对梧桐树叶的喜爱，也要读出对金色秋天的热爱之情。 课后习题参考答案 朗读示例：每一片 / 法国梧桐树的 / 落叶⌒，都像 / 一个金色的 / 小巴掌↘，熨帖地、平展地 / 粘在水泥道上↗。它们 / 排列得 / 并不规则↘，甚至 / 有些凌乱↘，然而，这 / 更增添了 / 水泥道的美↗。 参考答案： 一夜秋风 , 一夜秋雨。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 …… 下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 啊！多么明朗的天空。 它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。 · · · · 老师指导：认真读句子，联系上下文理解这些加点的词语，或用找近义词的方法进行理解。 如： “ 明朗 —— 明亮” “凌乱 —— 零乱”。 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有一棵非常高大的海棠树耸立在一群小海棠树 中间，像一位皇后，有着至高无上的权威；可是当她看到自己的孩子们 —— 一棵棵青涩的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来的快乐。 1. 把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2. 收集关于梧桐树叶的资料。 3. 画一画铺满金色巴掌的水泥道。