二年级下册美术教案 -第6课 奖杯与奖章｜广西版 (2)

二年级下册美术教案 -第6课 奖杯与奖章｜广西版 (2)

‎《奖章与奖杯》说课稿 ‎ ‎ 一、教学设计意图与教材分析。‎ 这节课是以奖杯和奖章为题材，我们是借着今年在南宁举办的世锦赛这一重大的活动教育契机，渗透了一些关于世锦赛的知识，让学生从身边的赛事活动更深刻的了解到奖杯奖章的意义，懂得荣誉的含义，再通过学生的动手设计与制作，让学生初步体验到获得成功的喜悦。‎ 二、学情分析：‎ 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：以抢答方式导入，以比赛的形式展开活动，寓教于乐，更能激发学生的学习热情和兴趣。由于学生本次是初步接触立体的概念，所以在制作过程中可以根据自己的能力，探究学习制作。学会立体的制作方法。‎ 三、教学目标：‎ ‎1、知识目标：初步掌握奖杯和奖章的制作方法。了解奖杯和奖章的含义和作用。‎ ‎2、技能目标：通过让学生用不同的材料，设计制作造型独特、色彩鲜艳、花纹多样的奖杯或奖章。‎ ‎3、情感目标：通过学生小组合作动手设计与制作，让学生初步体验到获得成功的喜悦和集体荣誉感。‎ 四、教学重点：学会用不同的材料制作并美化奖杯或奖章，将奖杯颁发给学生，让学生体验成功的乐趣。‎ 五、教学难点：如何制作独特新颖的奖杯。‎ 六、教学准备：‎ 教具准备：奖杯和奖章照片、彩纸、剪刀、彩泥、彩色笔、油画棒等。 学具准备：彩纸、剪刀、泥团、彩色笔、油画棒等。‎ 七、教学策略：‎ 本节课教师运用到的教学法有（一）讲述法（二）讨论法（三）示范与演示法（五）合作学习指导法（六）游戏法，教学手段，媒体及板书设计；‎ 八、教学过程分为五大环节：‎ 导入——欣赏——学习新授——设计制作——展示评价 第一个环节是导入环节：‎ 主要通过介绍学校曾获得的奖杯，引出世锦赛相关知识，以抢答的方式来激发学生学习的积极性和主动性，并自然地引出了本课的课题。‎ 第二个环节是欣赏认识环节：‎ ‎1、让学生欣赏大量的奖章和奖杯图片，引导学生从奖杯奖章的意义、造型、图案、色彩等几个方面来欣赏，在欣赏的同时了解奖章和奖杯的结构为下一个制作环节做铺垫。‎ ‎2、欣赏课本中的学生作品，学会用简单的美术术语评价作品。‎ 第三个环节是学习制作的环节：‎ ‎（1）出示教师作品，激发学生的学习欲望，通过多媒体视频投影仪播放教师示范制作步骤，让学生更加直观的学习感知。‎ ‎（2）教师示范后请同学们回忆制作的步骤，举手回答制作的步骤，让学生巩固，教师强调细节注意事项，让学生更容易突破重难点。‎ 第四个环节是设计制作环节：‎ 考虑到低年龄段学生的年特点，以“我为世锦做设计”‎ 为主题的比赛方式进行设计制作，设立奖项、限定时间，让学生更大的提高制作的兴趣，给这节课增加了趣味性。‎ 第五个环节是学生作品展示评价环节：‎ 本环节是用小组推选出的优秀代表作品进行展示，让学生通过自评、生生互评、教师点评等方式，学会欣赏别人的优点发现自己的不足，然后给评选出来的作品进行颁奖，让整节课推向一个高潮，也让学生体会到获得成功的喜悦，让学生今后能更加重视共同团结努力的成果，增强集体的荣誉感。‎ 九、教学反思、评价。‎ 南宁市青秀区埌西小学 ‎2014年6月20日星期五