2019八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》学案(无答案) 新人教版

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文档介绍

2019八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》学案(无答案) 新人教版

‎11  《与朱元思书》‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。‎ ‎2.品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美,培养对语言文字的感悟能力。‎ ‎【重点难点】‎ 体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。‎ ‎【学习方法】讲授法 ‎【学习过程】‎ 导入新课 古人说:仁者乐山,智者乐水,与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美,赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们描绘了独具特色的富春江景,让我们悉心体味、尽情观赏。‎ 一、预习自测 ‎1.借助注释,解释加点的词语。‎ ‎(1)从流飘荡:‎ ‎(2)急湍甚箭:‎ ‎(3)猛浪若奔:‎ ‎(4)负势竞上:‎ ‎(5)蝉则千转不穷:‎ ‎(6)鸢飞戾天者:‎ ‎(7)经纶世务者:‎ ‎(8)窥谷忘反:‎ ‎2.文学常识填空。‎ 吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人, 时文学家。其诗清新,且多为反映 之作。其文工于写景,诗文自成一家。常描写山水景物,称为 ,开创一代诗风。‎ ‎3.背景链接 魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而不少知识分子以寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情,《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。‎ 3‎ 二、合作探究 ‎1.划分文章层次。‎ ‎2.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征?为什么?‎ ‎3.文章在结构上的突出特点是什么?‎ ‎4.翻译句子,注意加点的实词。‎ ‎(1)负势竞上。‎ ‎(2)鸢飞戾天者。‎ ‎(3)自富阳至桐庐。‎ ‎(4)经纶世务者。‎ 三、解难答疑 ‎1.本文情景相生,品味下列句子,说一说表达了作者怎样的情感和志趣。‎ ‎(1)从流飘荡,任意东西。‎ ‎(2)急湍甚箭,猛浪若奔。负势竞上,互相轩邈。‎ ‎(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。‎ ‎2.本文是骈文,请找出文中出现的对偶句,并说说它们的妙处。‎ 四、反馈拓展 ‎1.第2段写异水,作者是如何抓住异来写水的? ‎ ‎2.第3段写奇山? 作者是如何抓住奇来写山的?‎ 3‎ ‎3.你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么?‎ 4. 写景顺序和详略上有何特点?‎ ‎5.朗诵并熟悉文章内容,从内容和形式等方面谈谈本文与《三峡》的异同。‎ ‎【学习反思】‎ ‎【作业】‎ 3‎
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