2019届一轮复习人教版必修一5-2新时代的劳动者 教案1

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文档介绍

2019届一轮复习人教版必修一5-2新时代的劳动者 教案1

‎5.2新时代的劳动者 ‎ 教学目标:‎ 知识目标: ‎ 识记:劳动、就业的意义,劳动者依法享有的权利,劳动者维权的途径。 ‎ 理解:正确认识劳动的权利与义务,正确理解就业观的内涵。 ‎ 运用:应如何择业,作为劳动者如何维护自身的合法权益。 ‎ 能力目标:‎ 应培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生具有就业形势的分析能力,认识到在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业、择业观;在法制国家应如何维护劳动者的权益。 ‎ 情感、态度与价值观目标: ‎ 培养学生国家观念,使学生认识到,积极创业有利于国家生产力的发展;树立正确的就业择业观;使学生树立劳动光荣、职业平等的观念,增强诚实劳动、积极创业、提高自身素质、依法维护劳动者权益等的法律意识。‎ 教学重点:树立正确的就业择业观 教学难点:劳动者维护自身合法权益的途径和程序 教学方法:情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习 教学手段: 投影 多媒体 教学课时:1课时 教学过程:‎ 旧知巩固:‎ ‎ 投影问题,学生背诵,组内互查,教师抽查背诵或默写。‎ ‎1.什么是公司?公司的基本形式有哪些?‎ ‎2.公司经营的直接目的是什么?‎ ‎3.公司经营成功的主要因素有哪些?‎ ‎4.什么是兼并、破产?各自有什么意义?‎ 导入新课:‎ 社会主义生产的目的是不断满足人民日益增长的物质文化生活需要,消费者所需的商品和服务,要通过千千万万个企业的生产和经营活动,更离不开各行各业的劳动者的辛勤劳动,因此,在学习了企业的经营相关知识后,这节课我们来探讨劳动者如何就业、创业,如何依法维护自身的合法权益?第二框题:新时代的劳动者 投影出示本课学习目标,让学生了解本课的学习内容。‎ ‎1.了解劳动的含义、意义,理解就业的意义 ‎2.全面理解解决我国就业问题的措施。‎ ‎3.理解维护劳动者合法权益的原因、措施。‎ 让学生拿出下发的导学案,带着“自主学习”中的问题,阅读教材,找出问题的答案。‎ ‎1.劳动的含义及其意义 ‎2.劳动者的地位作用 ‎3.我国为什么要重视就业问题?(注意从对国家社会和劳动者两方面来理解)‎ ‎4.如何解决我国的就业问题?(注意从政府和劳动者两个层次说明)‎ ‎5.我国劳动者依法享有的权利有哪些?‎ ‎6.我国为什么要依法维护劳动者的权益?‎ ‎7.如何依法维护劳动者的权益?(注意从政府、劳动者和企业三个角度进行)‎ 学生看书找出答案,存疑问题小组内讨论交流解决。(略)‎ 进行新课:‎ 投影材料,问题探究:图片说明了什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生讨论作答略 师归纳:劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明进步的源泉。‎ 劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和满足。光荣属于劳动者。‎ 投影材料,问题探究:猜猜这是谁?‎ 一直无业, 二老啃光,‎ 三餐饱食, 四肢无力,‎ 五官端正, 六亲不认,‎ 七分任性, 八方逍遥,‎ ‎(久)坐不动,十分无用。‎ 设问:1.你认同“啃老族”吗?‎ ‎2.你想对“啃老族”说些什么吗?‎ 学生思考讨论自由发言略 投影材料,问题探究:‎ 每天上上网,‎ 打打游戏,‎ 不是挺好吗!‎ 人为什么一定要 就业啊!‎ 设问:人为什么要就业?‎ 师归纳:就业是民生之本。①就业使劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。②劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来 源,使社会劳动力能够不断再生产。③劳动者的就业,有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,从而促进人的全面发展。‎ 投影材料,问题探究:‎ 设问:从上述图片中,我们可以看出哪些问题?‎ 学生讨论作答略 师归纳:自主择业观,根据个人的兴趣、专长和条件,自主选择职业,有利于发挥每个人的聪明才智,调动每个人的生产积极性、创造性。兴趣,特长 竞争就业观,通过劳动力市场竞争,实现自主就业,①只有那些劳动技能高、敬业精神强的人才会拥有更多的就业机会,才能获得更优厚的报酬;②要努力学习,提高技能和素质,积极主动地适应劳动力市场的需要。培训学习,提高技能 职业平等观,各种正当的职业,都是社会所必需的,没有高低贵贱之分,不管从事什么工作,只要能脚踏实地、兢兢业业,都能有所作为。三百六十行行行出状元 多种方式就业观,现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化,就业方式不断增加,可以更加灵活地选择,还可以通过职业介绍所、媒体广告等途径选择职业,实现就业。‎ 投影材料,问题探究:‎ 小张工作迟迟未落实,全家召开了一个家庭会议。‎ 妈妈:在社会主义国家,就业就要靠政府,找不到工作,不怪我们儿子。‎ 爸爸:大学四年了,连个导游证都没考到,要我说先去报个学习班充充电,提高自己能力,不怕找不到工作。‎ 小张:我同意爸爸的想法,我一定要靠自己的能力找一个与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。‎ 叔叔:应该多跑几场招聘会,到网上人才市场投投简历,了解了解信息,可以积累经验,兴许还有意外收获。再说了,现在有很多就业方式,不必非要去做某份工作,只要努力,同样能取得很大的成就。‎ 姑姑:不管怎么样,工作要体面,不要让人看不起。‎ 表姐:三百六十行,行行出状元。北大才子陈生卖猪肉,不就成了猪肉大王。‎ 设问:(1)请简要评析小张家人的就业观念?要想解决就业问题,作为劳动者自身应怎么办?‎ (2) 解决就业问题,除了劳动者的努力外,党和政府需要怎么办呢?‎ 学生思考作答略。‎ 师归纳:小张的妈妈、姑姑没有树立正确的择业观,小张的爸爸、叔叔、表姐树立了正确的择业观。‎ 劳动者自身要转变就业观念,树立正确的就业择业观念,即自主就业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观;要努力学习,提高技能和素质,增强就业竞争能力和自主创业能力;要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。‎ 党和政府:①根本上来说要大力发展经济,保持经济稳定增长,增加就业岗位。‎ ‎②党和政府要从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,加强引导,完善就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。‎ 知识总结:如何解决就业问题 ‎①以经济建设为中心,大力发展社会生产力,扩大就业总量,这是解决就业问题的根本途径。‎ ‎②党和政府从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。‎ ‎③劳动者要转变就业观念,树立正确的就业观,包括自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观等,同时还要提高自身素质和职业技能。增强就业竞争能力和自主创业能力;要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。‎ 投影材料,问题探究:‎ 最后,小张在一家私营机械厂上了班,但在工厂里,既有刺耳的噪声,又有刺眼的电焊强光。工人要求发放劳动安全卫生防护用品,遭到厂长拒绝。有事请假也不予批准,甚至有时还扣发工人工资。设问:(1)小张哪些合法权益受到了侵犯?‎ ‎(2)小张要不要维护自己的合法权益,为什么?‎ ‎(3)小张应该如何维护自己的合法权益,国家、企业又该如何做?‎ 学生思考作答略。‎ 师归纳:(1)小张的获得劳动安全卫生保护的权利、休息休假的权利和取得劳动报酬的权利受到了侵犯。(2)要;①实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求。②‎ 劳动者享有的权利,是保障劳动者主人翁地位的前提,是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。‎ (2) ‎①作为劳动者,小张要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序进行维权。②国家要实施积极的就业政策,在扩大就业的同时,规范和协调劳动关系,依法维护劳动者权益。③企业要严格执行劳动法、劳动合同法等有关法律法规的规定;强化企业经营者素质,自觉依法维护劳动者合法权益。‎ 投影材料,问题探究:‎ ‎2015年1月,农民工李某因新城建设过程中,所在公司拖欠工资问题,纠集其他两名工人到工地闹事,欲关闭施工电闸不让工地施工。工地保安张某发现后手持木棍赶来制止,并威胁喊道谁拉电闸就打谁,致使李某等人情绪更加激动。李某从工地上拾起一条方形木棍,冲到张某面前,用木棍打击张某头部,致使张某重伤。李某因故意伤害罪,最终被判处有期徒刑八年。当时,李某一家本等着领了工资回家过年,火车票都已买好,却因一时冲动让自己深陷囹圄,不得自由。‎ 设问:维权的正确途径是什么?‎ 学生讨论作答略 师:提醒,当自己的权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护,而不能采用非法手段施加报复。(图示见课件)‎ 知识总结:劳动者合法权益 ‎1.原因(为什么)‎ ‎(1)实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求。‎ ‎(2)我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业,充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。‎ ‎2.内容(是什么)‎ ‎(1)平等就业和选择职业的权利;‎ ‎(2)取得劳动报酬的权利;‎ ‎(3)休息休假的权利;‎ ‎(4)获得劳动安全卫生保护的权利;‎ ‎(5)接受职业技能培训的权利;‎ ‎(6)享受社会保险和福利的权利;‎ ‎(7)提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。‎ ‎3.措施(如何做)‎ ‎(1)国家:要着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视。‎ ‎(2)企业:增强法律意识和道德意识,遵守《劳动法》和职业道德,自觉维护劳动者的合法权益。‎ ‎(3)劳动者:‎ ‎①劳动者的权利和义务是统一的。劳动者享受权利和履行劳动义务是互为前提的;自觉履行劳动义务,有利于维护劳动者权益。‎ ‎②签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据,劳动者要依法签订劳动合同。‎ ‎③劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护,而不能采用非法手段施加报复。‎ 课堂总结(网络构建)‎ 模式一:‎ 模式二:‎ 课堂作业:‎ 基础题 做一做:‎ ‎1.国务院办公厅专门下发《关于做好2017年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》。国家高度重视高校毕业生就业工作,是因为(  )‎ ‎①就业是民生之本,已成为党和政府的中心工作 ‎ ‎②就业生产出社会所需要的物质财富和精神财富 ‎③能提高劳动者职业技能 ‎ ‎④就业有利于高校毕业生实现自身的社会价值 A.①② B.①④ C.③④ D.②④‎ ‎【解析】本题考查就业的意义。党和政府的中心工作是经济建设,①说法错误;③不是对就业意义的正确表述。故选D。‎ ‎2.漫画《应聘》启示我们(  )‎ A.企业应不断创造就业岗位 B.劳动者要提高自身素质 C.政府要实施积极的就业政策 D.劳动者要树立正确的就业观念 ‎【解析】‎ 漫画《应聘》展示了劳动者在人才市场应聘的场景,寓意在于劳动者要全面提高自身素质,故选B,排除D。A、C不符合题意,漫画寓意在于对劳动者的启示,而非对企业和政府的启示。‎ ‎3.‎2017年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中强调,要着力扩大就业创业。实施更加积极的就业政策,鼓励以创业带动就业。2017年高校毕业生将高达795万人,要实现大学生就业,应该(  )‎ ‎①坚持权利与义务相统一的原则,积极维护自身的合法权益 ‎②落实就业促进计划和创业引领计划,促进多渠道就业创业 ‎③转变就业观念,根据自身实际情况,采取多种方式就业 ‎④加强企业对灵活就业、新就业形态的扶持 A.②③    B.①④   C.①②    D.③④‎ ‎【解析】平等就业是一种权利,还没就业,权利还未完全实现,义务也没有表达,所以排除①;“对灵活就业、新就业形态的扶持”的主体应该是政府,所以排除④。故选A。‎ ‎4.2017年以来,我国持续推进简政放权,减少行政审批事项,实施注册资本登记制度改革,放宽公司注册资本登记条件。据工商总局统计,前三季度全国新注册企业同比增长52.44%,新登记注册市场主体达920.24万户。这一改革表明政府(  )‎ ‎①实施就业优先战略和积极的就业政策 ②从根本上保证市场主体公平参与竞争 ‎ ‎③降低创业成本,激发全社会投资活力 ④以人为本,依法维护劳动者合法权益 A.①③    B.②④   C.③④    D.①②‎ ‎【解析】①③符合题意,放宽公司注册资本登记条件,新注册企业同比增长,新登记注册市场主体增加。④不符合题意;②夸大了这一改革的作用且不符合题意。故选A。‎ ‎5.近年来,我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。要解决“招工难”问题,企业可以采取的措施有(  )‎ ‎①提高员工的工资和福利 ②到劳动力资源丰富的地区设厂 ‎③消除农民工流动的体制性障碍 ④提高对员工的技能要求 A.①②    B.①④   C.②③    D.②④‎ ‎【解析】本题考查劳动与就业这一知识点,针对“招工难”的问题,作为企业提高员工的工资和福利,到劳动力资源丰富的地区设厂,都是有利措施,故①②符合题干要求;③不是企业所采取的措施,④不利于解决“招工难”问题,故应排除③④;故选A。‎ ‎6.成都市政府决定,返乡农民工等三类人员可一次性申请领取价值500元的就业培训券。持券人员可自主选择各类职业技能定点培训机构和培训专业。政府为此拿出7500万元,惠及群众15万人,培训后的就业率将达到60%以上。政府发放就业培训券可以(  )‎ ‎①保障劳动者均等就业的权利 ②增加教育费用支出,刺激需求 ‎③调整产业结构,增加就业岗位 ④提高劳动者素质,增强其对市场的适应能力 A.①③    B.①④   C.②③    D.②④‎ ‎【解析】①中“均等就业的权利”说法错误;发放就业培训券可以提高劳动者素质,扩大需求,但对产业结构无直接影响,③排除;故选D。‎ 高考题 看一看:‎ ‎1.(2017年高考全国3卷文综政治14)为实施精准扶贫方略,2016年我国对120万个贫困家庭的新增劳动力进行职业教育培训,实现一人长期就业,全家稳定脱贫。这一举措的依据是 ①劳动者就业是社会存在和发展的基础 ②促进就业是我国分配制度的基本要求 ③职业培训促进就业,就业是民生之本 ④共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎【解析】本题强调劳动就业对于脱贫的重要性。物质资料的生产是社会存在和发展的基础,①项表述错误,不选;促进就业是我国宏观调控的目标之一,但不是我国分配制度的基本要求,②项表述错误,不选;就业是民生之本,通过职业培训促进就业,实现一人就业,全家稳定脱贫,最终消灭贫困,实现共同富裕,是社会主义的本质要求。③④项符合要求,故选D。‎ 教学反思:‎
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