苏教版语文七年级上册第五单元综合试卷

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苏教版语文七年级上册第五单元综合试卷

单元评估测试卷(五)‎ ‎(测试时间:60分钟;总分:100分) ‎ 一、积累与运用(30分)‎ ‎1、根据拼音写出恰当的汉字。(4分)‎ ‎①滑jī ②dàng 案 ③qiè 而不舍 ④止露kāo 尾 ‎⑤jí 取 ⑥zhuó 热 ⑦根深dì 固 ⑧其huì 有钳 ‎2、给词语中加点的字注上拼音。(4分)‎ ‎①粗糙( ) ②泄气( ) ③大穰( ) ④诲人不倦( )‎ ‎ ⑤卷帙( ) ⑥胠箧( ) ⑦不悱( ) ⑧狼亦黠矣( )‎ ‎3、找出下列词语中的错别字,请加以订正。(4分)‎ 雍容典雅 安部当车 络绎不绝 孜孜不倦 慢不经心 不亦乐乎 随声附和 兴高采烈 错落有至 诲人不倦 一劳永业 无边无际 ‎ ‎ ‎4、下面句子变换句式后改变了原意的一项是( )(2分)‎ A.他被一阵哭声惊醒了。 改为:一阵哭声惊醒了他。‎ B.他们是我们最可爱的人。 改为:难道他们是我们最可爱的人吗?‎ C.他的学习成绩不错。 改为:他的学习成绩好。‎ D.我只得把这件事告诉他。 改为:我不得不把这件事告诉了他。‎ ‎5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)‎ A.这时万籁俱寂,只听得滴答的钟声和可以微听到的母亲的呼吸。‎ B.“看来,我是个普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。‎ C.规模相当大的百货商场人来人往,挤得不可开交。 ‎ D.刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们,在座谈会上高谈阔论,表现出参政议政的极大热情。‎ ‎6、课文默写(6分)‎ ‎①三人行, ; ,其不善者而改之。‎ ‎② ,可以为师矣。‎ ‎③学而不思则罔, 。‎ ‎④不愤不启,不悱不发。 ,则不复也。‎ ‎⑤默而知之, ,诲人不倦,何有于我哉!(《论语》八则)‎ ‎7、仿照例句造句,即用例句中加点的词语,再造一个句子。(2分) ‎ 例句:两个重量不同的铅球,同时从塔顶下落,同时越过空中,同时落到地上。‎ 造句:……同时……同时……同时…… ‎ ‎ ‎ ‎8、下面是某小区管理部门致全体居民的公告,其中划横线的a、b两处有语病,请作修改。(4分)‎ 为了搞好小区环境卫生,本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从‎9月1日起,a居民的生活垃圾用塑料袋一律包好后,投入袋装垃圾回收点的塑料桶内,工业垃圾、建筑垃圾一律不准投入。如果有这些垃圾,b请与居委会联系后再行处置,敬请协助。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9、牧羊人发现了一只小狼,带回家喂养。小狼长大后,牧羊人叫它去偷枪附近别人家的羊。已驯化的狼却说:“你要我养成偷抢的习惯,那最好首先请你看守好自己的羊,别丢失了。” 这个故事说明了什么道理?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解(40分)‎ ‎(一)阅读《梵天寺木塔》一文,完成10~15题。(22分)‎ 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻晧之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。‎ ‎10、解释下列文言句子中加点的词。(4分)‎ ‎①盖钉板上下弥束(        ) ②患其塔动( )‎ ‎③贻以金钗(        )  ④人皆伏其精练( )‎ ‎11、下列文言句子中加点词的意思相同的一组是( )(3分)‎ A.乃以瓦布之,而动如初。 / 虽乘奔御风,不以疾也,(《三峡》)‎ ‎ B.匠师如其言, / 如土中狗蝎.(《以虫治虫》)‎ ‎ C.未布瓦,上轻,故如此。 / 骨已尽矣,而两狼之并驱如故,(《狼》)‎ ‎ D.贻以金钗,问塔动之因。 / 庆州界生子方虫,方为秋田之害。(《以虫治虫》)‎ ‎12、翻译下面的文言句子。(4分)‎ ‎ 此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。‎ ‎ ‎ ‎13、匠师为何要密使其妻见喻皓之妻?这个“密”字反映了匠师怎样的心态?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14、本文中巧妙地运用了侧面烘托的手法,请举例进行说明。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、本文主要采用了什么写法?其表达作用是什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读《不容忽视的“镉大米”》一文,完成16~19题。(18分)‎ 人们总是在食品安全中学习化学知识,两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道,在“ 谈食色变”的今天,更让公众群情激愤。‎ ‎“镉”究竟为何物?镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流,再通过灌溉污染农作物,水稻是典型的“受害作物”。‎ 根据不同的摄取方式来衡量,镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”‎ ‎。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前,国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个‎60公斤的人,每天不超过60微克。‎ 这个安全标准包括所有的镉来源,除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。比如说,如果一个体重‎60公斤的人,每天吃‎500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃‎200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说,镉的其他来源就更不能忽视。‎ 长期食用“镉大米”或其他含镉的东西,容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区,统计了近两万名成人,出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。目前,中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭,也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响;对人类是否有同样影响,还没有可靠依据。‎ 镉中毒更大的麻烦在于它的长期性,即使停止食用高镉大米,肾衰症状依然会持续。‎ 中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染,也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量,并且及时公布与处理。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米的依赖。此外,根据研究,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。所以,保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D,可能有助于增强对镉的抵抗力。 (摘自新浪网有删改)‎ ‎16、本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍? (5分)‎ ‎_________________________________________________________ _ ‎ ‎ ‎ ‎17、根据文章的介绍,请给“镉大米”下定义。 (4分)‎ ‎_________________________________________________________ _ ‎ ‎ ‎ ‎18、文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗?为什么? (5分)‎ 根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。‎ ‎_____________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎19、下列推论符合文章意思的一项是 ( ) (4分)‎ A.按照我国对大米的镉含量标准,只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米,就不会造成镉中毒。‎ B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍,还会对人的生殖和发育系统有危害。‎ C.对中国消费者来说,预防 “镉大米”危害的可行途径有:要增加食谱的多样化,减少对大米的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素D。‎ D. 中国人主食大米,只要停止食用高镉大米,肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。‎ 三、短文写作(30分)‎ ‎20、小时候,你玩过橡皮泥吗?橡皮泥可神气啦,利用它可以制成你想要的如何东西,不信,试试看。然后,请具体介绍出你的橡皮泥小制作。要求:文题自拟,400字左右。[作文稿纸如不够请另附]‎ 七年级语文(上)单元评估测试卷(五)参考答案 ‎【 1、①稽 ②档 ③锲 ④尻 ⑤汲 ⑥灼 ⑦蒂 ⑧喙 】‎ ‎【 2、 ①cāo ②xiè ③ráng ④huì ⑤zhì ⑥qiè ⑦fěi ⑧xiá 】‎ ‎【 3、部—→步;慢—→漫;至—→致;业—→逸 】‎ ‎【 4、B 5、B 】‎ ‎【 6、①必有我师焉 则其善者而从之 ②温故而知新 ③思而不学则殆 ④举一隅不以三隅反 ⑤学而不厌 】‎ ‎【 7、示例:两位跳伞队员,几乎同时从飞机上跳下,同时在空中打开降落伞,同时落到地面指定的位置,真是神了。 】‎ ‎【 9、唆使别人干坏事,首先遭殃的是自己。 】‎ ‎【 (一)10、①因为 ②嫌,担忧 ③赠给 ④伏”通“服”,佩服。 11、D 12、译文:这很容易,只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,塔就不会晃动了 13、第一问:因为匠师不能解决塔动之因,只能求教于能者,但为了顾全自己的面子,只好密派其妻做这件事。 第二问:反映出这位匠师无可奈何又好面子的心态。 14、、文章末尾“人皆伏其精练。”一句,就是侧面烘托,写人们对喻晧高超的建筑技艺的佩服,来突出喻晧在建筑方面的高明。 15、本文主要采用了前后对比的写法,其表达作用是突出喻皓胸有成竹,技艺高超。 】‎ ‎【 (二)16、【命题立意】本题是对概括文章内容要点能力的考查。 【答题思路】文章的主要说明对象是“镉大米”,为了把这个对象的特征说清楚,作者从“镉大米”的安全标准,对人身体的危害,以及解决途径三方面进行了说明。 【标准答案】本文主要从 “镉大米”的安全标准,对人身体的危害,以及解决途径三方面进行了说明。‎ ‎17、【命题立意】本题是对下定义的说明方法的能力,以及从文本中提取相关信息能力考查。 【答题思路】下定义要抓住事物的主要特征,用最为简洁的语言概括,通常采用“××是……”或“××叫做……”的格式。 【标准答案】“镉大米”就是指用受到了含有重金属“镉”的废水灌溉而污染的水稻加工的,且镉含量超过了安全标准线的有毒大米。‎ ‎18、【命题立意】本题是对说明语言鉴赏能力的考查。 【答题思路】解答这题,首先对加点词能否去掉下结论,然后结合具体语境陈述能否去掉的原因。通常的格式是:×××不能(能够)去掉。因为……,体现了说明文语言的准确性。 【标准答案】“主要”一词不能去掉。因为“痛痛病”除了镉对肾脏和骨骼的破坏造成的这一重要原因外,还有其他因素;去掉后就成了“痛痛病”完全是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的,这不符合实际。“主要”一词体现了说明文语言的准确性。‎ ‎19、【命题立意】本题是对说明内容理解能力的考查。 【答题思路】解答这题,要熟读全文,弄懂作者为了说清事物的特征,用了哪些说明方法,从哪些方面来说明等问题,然后,将选项陈述的内容与文章对照,筛选出正确的选项。 【标准答案】C。 】‎
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