2019-2020学年福建省泉州市泉港区第一中学高二上学期期中考试 语文 Word版

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泉港一中2019年秋季期中考试卷 高二年语文 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 美育一般有两种用法,一种是美术教育,一种是审美教育,后者大体可以涵盖前者。审美教育不仅包括美术、音乐、舞蹈、文学等艺术素养的培育,还包括日常生活中的各种审美教育;不仅包括美学和艺术理论的教育,也包括各种审美实践场景中艺术技巧提升、审美能力培养、审美价值观塑造等。美育的整个过程与我们所处的文化环境、文化背景密不可分,与现实中的文化理念、文化价值融合在一起。可以说,文化是美育的底色,文化精神是美育的灵魂。如果忽视了文化精神的培养,美育就是不完整的。‎ 欣赏人类流传下来的艺术作品,深入理解艺术作品的美学蕴涵,需要掌握一定的文化史和艺术史知识,联系艺术作品产生时代的文化背景和文化精神,许多困难和障碍就会迎刃而解。比如我们鉴赏西方绘画时,必须要掌握各个时期、各个民族的文化特征,文艺复兴时期的许多绘画要联系宗教精神来赏析;我们欣赏中国绘画,其空间留白、用笔运意、墨彩浓淡等,无不浸润着中华文化的精神意境,如果不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求,就很难体会到艺术作品的神韵。‎ 文学的鉴赏也是如此。从孔子论《诗》的“兴观群怨”开始,中国诗歌创作和批评就将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来,儒家诗教传统深深地影响了诗歌的发展,阅读各个朝代的诗歌,都需充分考虑诗人共同秉持的基本价值观念,才能体会诗中比兴寄托所表达的种种意味,才能明白诗句所传达的哀怨悲欢的情感。‎ 在中国近代历史上,美育是一个很重要的概念,在五四新文化运动中曾被作为一个启蒙郑重提出,承载了爱国救亡、除弊振新的重任。从梁启超的“趣味教育”理论、蔡元培的“美育代宗教”说、鲁迅文艺“拯救国民性”的呼吁,到丰子恺、刘海粟、林风眠等艺术家提倡以艺术教育推进美育的观念,都深深地融入关注国家和民族发展未来的责任意识。也就是说,将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为当时美育思想的主线。因此,孤立地谈当代美育,狭隘、庸俗地理解美育的内涵,既拋弃了百年美育积累起来的宝贵资源,也丢失了美育所包含的塑造中华文化精神的价值理念。‎ 当下美育思想和美育方法存在着重技巧传递而轻文化传承、迎合刺激体验而忽视趣味涵育、趋附西方审美而贬抑民族审美等问题。人们对审美教育的理解往往就是艺术技能培养,家长送孩子到各种培训班学乐器、学绘画、学舞蹈等,却很少从培育艺术潜能、提升人文素养出发来制定教育方案。‎ 此外,当下美育还出现重西方而轻传统的倾向,我们的美育应充分吸纳传统文化内容,自觉传承民族文化精神,将西方的与民族的、古典的与现代的充分融汇起来,从民族角度观察世界,自现代眼光观照传统,形成既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系。‎ 总之,培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之一，我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。‎ ‎                     (摘编自黄仲山《美育重在培养文化精神》‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) （3分）‎ A. 美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。‎ B. 要体会中国绘画中的精神意境,了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求是关键。‎ C. 美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。‎ D. 当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) （3分）‎ A. 文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的层次展开论证的,在逻辑上呈现递进式。‎ B. 谈欣赏人类流传下来的艺术作品,文章采用引用论证说明了鉴赏中西方绘画的区别。‎ C. 文章列举梁启超、蔡元培、鲁迅等人的例子启迪了我们美育要与时代责任联系起来。‎ D. 本文论证兼顾历史与当下,既有对美育历程的相关分析,又有对当下美育弊端的批评。‎ ‎3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) （3分）‎ A. 我国儒家诗教传统注重将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来。‎ B. 将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为五四新文化运动时期美育思想的主线。‎ C. 我国审美教育体系既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰显我们民族文化特色,实现兼收并蓄。‎ D. 应将美育当作传承文化、培养国民精神的工程,将其推向社会每个角落,以期提升社会的文化素养。‎ ‎（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一：‎ 智慧医疗是一种以患者数据为中心，融合互联网、云计算与大数据处理技术的医疗服务模式。这一模式主要分为三个阶段：数据获取，知识发现和远程服务。数据获取由医疗互联网完成，知识发现依靠大数据处理技术进行，远程服务则由云端服务与轻便的智能医疗终端共同提供。‎ 以产检为例，孕妇怀孕期间需要进行数次产检，通常需要反复从家里到医院检查，实际上，孕妇的大部分常规检查，如宫缩、胎心、胎动等都可以借助仪器完成。如果采用智慧医疗模式，该孕妇只需要在第一次和最后一次快生产时去医院产检即可，其余可以在家里通过终端设备自助完成，并将信息传输到医院，再由医生给出检查报告。‎ 香港某大学计算机科学与工程系教授倪明选告诉记者，与传统的医疗服务模式相比，智慧医疗具备多个优势。‎ 值得注意的是，目前对智慧医疗推进较为积极的并非医药企业，而是电信运营商。无论是国内还是海外市场，电信运营商多在积极向这一领域扩张，将其视为全新的盈利增长点。‎ 中国的智慧医疗产业目前仍没有形成成熟的模式，政策及规范也有待完善。现行政策按医院审批和监管模式进行，不利于智慧医疗的发展，同时目前还存在对个人电子健康档案信息保护的缺失。‎ ‎(摘编自《中国证券报》戴小河《智慧医疗产业步入启动期，细分领域龙头初现》)‎ 材料二 ：‎ ‎2010-2016年中国医疗信息化市场规模（单位：亿元，%）‎ ‎ 我国医疗IT市场规模 -------同比增长 材料三：‎ 不久前，在孙逸仙纪念医院精准肿瘤外科治疗中心，医生利用三维可视化系统，为一个7岁小女孩成功切除了一个巨大的肝母细胞瘤。‎ 因肿瘤与周围脏器紧密纠缠，手术的难度非常大。“切多了，孩子很可能大出血，下不了手术台；切少了，短期内肿瘤就会复发。”中心副主任陈亚进说。现有的电子计算机断层扫描（CT）和核磁共振扫描（MRI）技术，都只能表达某一界面的解剖信息，医生们只能凭经验由多幅二维图像去“构想”病灶与其周围组织的三维几何关系。全息投影和虚拟现实技术有助于医生完整切除病灶，病人也从中获得更多信息。最后，陈亚进为这名女童切下了一个直径为15厘米、重达1.4公斤的肿瘤，出血少于200毫升，达到精准微创的效果。‎ ‎(摘编自新华社《未来大家会怎么看病？告诉你些医疗“黑科技”》）‎ 材料四：‎ ‎8月19日，在湖南某大学举办的第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会上，一款被称为“大超人”的人工智能机器人“医生”惊艳“亮相” ：100份病历的导入和批量诊断总共只需要4.8秒，单个病例仅需0.05秒，“大超人”利用“临床大数据+超级计算+人工智能技术”，通过IPAD和病人交互，根据症状描述开具检查单，检查结果出来后，系统自动出具诊断结论，给出最佳治疗方案，一线临床医生要做的只是对结论予以确认，最终人工智能和医生的诊断结论一致度达到98%。 ‎ ‎456分！11月6日晚，2017年度国家执业医师资格综合笔试的合格线一公布，某信息机器人“智医助理”以超出分数线（360分）96分的优异成绩，成为我国甚至是全球第一个通过国家医师资格考试评测的机器人。‎ ‎ (摘编自《经济参考报》《医疗界的“阿尔法狗”真的来了》)‎ ‎4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是( )（3分）‎ A．三维可视化系统在外科手术中的应用，弥补了以往医生只能凭经验构想病灶与其周围组织几何关系的不足。‎ B．由“2010-2016年中国医疗信息化市场规模统计表”可知，中国医疗信息化资金规模逐年扩大，增长率则逐年递减。‎ C．患者数据是智慧医疗服务模式的基础。数据获取由医疗互联网完成，依靠大数据处理技术实现知识发现。‎ D．医疗界的阿尔法狗——“大超人”人工智能机器人“医生”不仅检查速度惊人，且和医生的诊断结论几近一致。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )（3分）‎ A．对智慧医疗推进较为积极的并非医药企业，而是电信运营商，这说明中国的智慧医疗产业模式目前仍没有成熟。‎ B．精准、微创一直是外科手术的追求，材料三说明全息投影和虚拟现实技术的应用，使这一目标在各类手术中能得到完全实现。‎ C．材料二说明，中国医疗信息化市场资金规模逐年扩大，但各年增长率数据显示，中国医疗信息化已进入低速发展阶段。‎ D．“大超人”人工智能机器人和医生诊断结论一致度达到98%，起决定作用的是临床数据，其次是超级计算能力和人工智能技术的应用。‎ ‎6．与传统医疗相比，智慧医疗有哪些显著优势？请结合上述材料加以概括。(6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 大漠里的旗帜 刘建超 夜晚，她躺在床上，他躺在地上。她来看他，是为了离开他。‎ 他不知道，兴奋紧张搓着一双皲裂粗壮的手，这么远，天啊，你怎么来了？‎ 她看着他，看着相恋10年、那个曾经帅气、充满诗意的小哥，如今粗犷得像工地上的装卸工。她还是没有忍住泪水，晶莹的泪珠在白嫩的脸颊冰冷地滑落。‎ 她下了火车乘汽车，走了三天三夜，又搭乘过往的大货车颠簸了一天，才在一望无际的荒漠中看到了他居住的那个小屋。西部边陲的一个养路站，只有一个人的养路站，养护着近百公里的国道。‎ 她和他在大学相识，他们都是学校野草诗社的。他俩相恋了，就因为都喜欢泰戈尔的诗，生如夏花，死如秋叶，还在乎拥有什么？在校园的雁鸣湖边，他轻轻地牵着她，说过不了几年，我将成为中国诗坛的一面旗帜。‎ 浪漫似乎只在校园里才蓬勃疯狂地蔓延。当毕业走上社会，才知道校园的美好都被现实的无情的铁锤砸得粉碎。为了寻找工作，他和她早把诗意冲进了马桶。他的父亲是养路工，在西北。父亲生病期间，他去了父亲生活的城市照顾父亲，父亲去世后，他竟然接过了父亲手中的工具成为了一名养路工。‎ 大漠荒烟，千里戈壁，他给她写信，描绘着他眼前的风景，天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。我真的感受到泰戈尔这句话的含义了。她感受不到那些诗意，没有他在身边的日子寂寞无聊。家里人给她介绍男朋友，她都拒绝了。可是，她也不确定自己究竟能等到个什么样的结果。‎ 一年一年的春花秋月，把他们推向了大龄的边缘。经不住妈妈的哭闹哀求，她妥协了，去见了妈妈公司领导的儿子，小伙子很精干，谈吐也很睿智。她就模棱两可地处着，心中还是牵挂着远方的他。她要了断同他的情缘，这样下去对谁都不公平。她给他带了大包的物品。他笑着说，我这啥都不缺，啥都不缺。她环顾四周，煤气炉，木板床，米面油，咸菜。他笑了，似乎恢复了校园里的神气，笑着说，孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这些我都具备了，就等着天降大任了。‎ 晚饭，稀饭，馒头，她带来的熟制品。他居然端出了一盘鲜绿的青菜。在这一抹黄的沙丘，见到鲜绿的青菜，她都舍不得动筷子。你一个人不寂寞吗？她说。不寂寞，白天养路，晚上看书，看你的信。我能背下来泰戈尔诗集，也能背下来你写的每一封信。‎ 荒漠的风狼一样嚎。‎ 第二天风和日丽，天蓝如洗。她搭上了一辆过路的货车。司机是个很健谈的小伙子，踩上油门也打开了话匣子。小伙子说，这个养路站就像是他们跑长途车的司机的驿站，加油加水，填饱肚子。养路站就他一个人，他还学会了修车补胎。几千公里的路段，就他养护的这段路最好。在一个大拐弯处，司机停下车，提着一只袋子下了车。她伸头望去，路基的远处是一个低洼带，竟然有一片十几平方米的小菜地。菜地里的绿色格外养眼。怕菜苗被飞鸟或小动物侵害，菜地的四周插满了树干，树干上挂着五颜六色的布条，像是挂满了万国旗。司机把袋子里的土倒在菜地边，回到车上说，经常走这里的司机都知道给这块菜地带点土。这地方风沙大，就这一块是个避风的港湾。他每天都要骑车几十里来这里种菜浇水。我们司机每次经过这里都要鸣笛致意，我们把它称为大漠里的旗帜。那些布条上都写着一些字，有人说是诗，我也不懂。反正我记得其中一个上面写着，生如夏花。‎ 她的眼泪夺眶而出，她的名字就叫夏花。‎ 她回到家，眼前总是飘舞着大漠里那五颜六色的旗帜。‎ 她又准备动身去看他，她带了一挎包土。她要告诉他，大漠里的旗帜下不该少了家乡的泥土。‎ ‎（选自《小小说选刊》有删改）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) （3分）‎ A. 文中写到“荒漠里的风狼一样嚎”，一方面表现出了小伙生活环境的艰苦，一方面也烘托出了人物内心的不平静。‎ B. 小说运用了语言描写、动作描写、心理描写、神态描写，塑造了一个身处沙漠却积极乐观、爱岗敬业，又忠于爱情的青年形象。‎ C. “他居然端出一盘青菜”，说明青菜在戈壁上出现是一个奇迹，也为后文写菜地做了铺垫。‎ D. 小说以“她要告诉他，大漠里的旗帜下不该少了家乡的泥土”结尾，显得含蓄蕴藉，给读者留下了很广阔的想象空间。‎ ‎8. 文章塑造了一个怎样的女孩形象？请结合文本作简要分析。（6分）‎ ‎9. 文中关于司机的几段描写能否删去，为什么？ （6分）‎ 二、古代诗文阅读(39分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 顾大章，字伯钦，常熟人。大章举万历三十五年进士，授泉州推官，乞改常州教授。父丧除，值朝中朋党角立，正士日摧。大章慨然曰：“昔贾彪不入‘顾’‘厨’之目，卒西行以解其难。余向与东林疏，可以彪自况也。”乃入都，补国子博士。尚书王纪令署山东司事。司辖辇毂，最难任。自辽阳失，五城及京营巡捕日以逻奸细为事，稍有踪迹，率论死。绝无左验者二百余人，所司莫敢谳，多徙官去，囚未死者仅四之一。大章言于纪曰：“以一身易五十人命且甘之，矧一官乎!”即日会谳，系三人，余悉移大理释放。纪大嗟服。佟卜年之狱，纪用大章言拟流卜年，未上而纪斥。侍郎杨东明署事欲置之大辟大章力争卒拟流忤旨诘责竟论卜年辟瘐死狱中。 ‎ 魏忠贤欲借刘一巘株累刘一燝，大章力辨其非，忠贤大恨。熊廷弼、王化贞之下吏也，法司诸属二十八人共谳，多有议宽廷弼者。大章因援“议能”、“议劳”例，言化贞宜诛，廷弼宜论戍。然二人卒坐死。会王纪劾罢徐大化，又疏刺客氏，其党疑纪疏出大章手，恨之。大化令所亲御史杨维垣讦大章妄倡“八议”，鬻大狱，大章疏辩。维垣四疏力攻，言纳廷弼贿四万，且列其鬻狱数事，反覆诋讦不休。大章危甚，赖座主叶向高保持之，下所司验问，都御史孙玮等白其诬。帝以大章渎辨，稍夺其俸，大章遂引归。 五年起官。历礼部郎中，陕西副使。大化已起大理丞，与维垣为忠贤鹰犬，因假汪文言狱连及大章，逮下镇抚拷掠，坐赃四万。乃移大章刑部狱，由是涟等惨死状外人始闻。大章慨然曰：“吾安可再入此狱!”呼酒与大韶诀，趣和药饮之，不死，投缳而卒。崇祯初，赠太仆卿，官其一子。福王时，追谥裕愍。 （节选自《明史》） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) （3分）　 ‎ A．侍郎杨东明/署事欲置之大辟/大章力争/卒拟流/忤旨/诘责/竟论卜年辟/瘐死狱中 B．侍郎杨东明署事/欲置之大辟/大章力争/卒拟流忤旨/诘责/竟论卜年辟/瘐死狱中 C．侍郎杨东明署事/欲置之大辟/大章力争/卒拟流/忤旨/诘责/竟论卜年辟瘐死狱中 D．侍郎杨东明署事/欲置之大辟/大章力争/卒拟流/忤旨/诘责/竟论卜年辟/瘐死狱中 11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) （3分）　 A．进士，在中国古代科举制度中，通过在京城举行的会试，中试者被称为进士。 B．东林即东林党是明朝末年以江南士大夫为主的官僚政治集团，实为朋党。 C．起官，指被罢免、退职回家居住的官吏或丁忧回籍的官吏被朝廷重新起用。 D．谥古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) （3分）　 A．顾大章坚持信念，正直无畏。在朝中朋党角力、正直之士备受摧残之时顾大章立志向贾彪学习致力解除危难。 B．顾大章不畏困难，秉公论事。顾大章不怕丢官，秉公处理没有证据而被抓的人；不怕违背旨意替佟卜年极力争辩。 C．顾大章不畏强权，力抗阉党。顾大章因极力指摘魏忠贤的错误遭到怨恨，被杨维垣上疏弹劾，顾大章上疏进行辩解。 D．顾大章义不受辱，舍生取义。当顾大章受诬再次被移交刑部大狱时，宁死亦不受辱，先是喝药酒未死，后自缢而死。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①自辽阳失，五城及京营巡捕日以逻奸细为事，稍有踪迹，率论死。 ‎ ‎②我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？ ‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首诗歌，完成14-15题。‎ 读山海经十三首(其九)‎ 陶渊明 夸父诞宏志，乃与日竞走。‎ 俱至虞渊①下，似若无胜负。‎ 神力既殊妙，倾河焉足有!‎ 馀迹②寄邓林③，功竟在身后。‎ ‎[注]①虞渊：即禹谷，神话中日入之处。②馀迹：此指夸父之遗愿。③邓林：桃林。夸父道渴而死，弃其杖，化为桃林。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) （3分）‎ A．第二句“乃”字暗示作者的态度，欲扬先抑，为后文抒发情感作铺垫。‎ B．第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴，看似荒诞不经，实则合情合理。‎ C．本诗风格慷慨豪放，不同于《饮酒·结庐在人境》田园牧歌式的吟唱。‎ D．本诗把神话情节和自己的感受结合起来，融叙事、抒情、议论于一体。‎ ‎15．《大荒北经》说“夸父不量力，欲追日景”，对于夸父追日，陶渊明持怎样的观点态度?请结合全诗分析。(6分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题,11分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《虞美人》中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的句子是：“ , ”。‎ ‎（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄的风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是“___________________，___________________”。‎ ‎（3）《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句是“ , ”。‎ ‎（4）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的两句：“__________________，____________________”。‎ ‎（5）李密在《陈情表》中为了打消国君的顾虑，表明自己愿意为官，无意炫耀节操的两句是“___________________，___________________”。‎ ‎（6）《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“人生如梦, ”。‎ 三、语言文字运用（本题共4小题，共15分）‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 翻拍经典，成为当下不少创作者的选择，其中，不乏超越前作的精品，但随着翻拍频率、数量的不断提升，问题愈发 ，不少翻拍剧泯然众人， 遭遇口碑危机。颠覆的改编、雷人的剧情，让不少观众对翻拍剧产生抵触情绪。‎ 翻拍剧遭质疑，这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。比如，有的翻拍剧只顾热度和流量，导致作品 ；有的为搏眼球，一味搜奇猎艳，牵强附会；有的为了创新而创新，加入不合逻辑和常识的内容；有的海外取材，却机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”……‎ 创新是文艺的生命，文艺创作是艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。今天，各种拍摄、制作技术不断进步，而我们的胸怀、创意也要跟进。（ ），才能发现 的素材，才能创作出具有生命力的作品。‎ ‎17.依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是( ) （3分）‎ A.突显 甚至 粗枝大叶 源源不断 B.凸显 或者 粗制滥造 滔滔不绝 C.凸显 甚至 粗制滥造 源源不断 D.突显 或者 粗枝大叶 滔滔不绝 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) （3分）‎ A.这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。‎ B.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。‎ C.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。‎ D.这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。‎ ‎19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) （3分）‎ A.唯有阅读生活的能力不断增强，文艺原创的能力不断提升 B.唯有文艺原创的能力不断提升，阅读生活的能力不断增强 C.唯有不断提升文艺原创的能力，不断增强阅读生活的能力 D.唯有不断增强阅读生活的能力，不断提升文艺原创的能力 ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 今天，从中央到地方都采取了一系列传承发展传统文化的措施。之所以如此，（1） 。如果传统文化没有遇到传承危机，就无需花这么大的力气来传承了。（2） ？因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础。任何一种文化都要有它存在的物质基础，中国以前是农业社会，与之相对应的文化便是农业文化。今天的中国已进入工业社会甚至信息社会，以前的农业文化（3） 。因此，今天还要守着过去的农业文化就很困难了。‎ 四、写作（60分）‎ ‎21.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友们纷纷点赞道：原来你是这样的袁隆平。‎ 在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。‎ 把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴，他不光是一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人……‎ ‎  上述材料引发你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。‎ ‎  要求，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 参考答案 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ A项，“美育包括美术教育和审美教育”“文化是美育的底色和灵魂”错误。“美育包含美术教育和审美教育”中“美育一般有两种用法，一种是美术教育，一种是审美教育”不符；“文化是美育的底色和灵魂”与文中文化是美育的底色，文化精神是美育的灵魂”不符。‎ C项，“一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任”错误。结合“在五四新文化运动中曾被作为一个启蒙郑重提出，承載了爱国救亡、除弊振新的重任”分析，美育是在五四运动中承载了爱国救亡、除弊振新的重任。‎ D项，“当下美育应重传统轻西方”错误。结合“我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程，接续中华文脉，延续百年美育思潮”分析，“当下美育应重传统轻西方”于文无据。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，“文章采用引用论证说明了鉴赏中西方绘画的区别”错误。结合“我们鉴赏西方绘画时，必须要掌握各个时期、各个民族的文化特征……无不浸润着中华文化的精神意境，如果不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求，就很难体会到艺术作品的神韵”分析，文章在谈论鉴赏中西方绘画区别时没有采用引用论证。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C项，“实现兼收并蓄”错误，表达“未然变已然”。结合“我们的美育应充分吸纳传统文化内容，自觉传承民族文化精神，将西方的与民族的、古典的与现代的充分融汇起来，从民族角度观察世界，自现代眼光观照传统，形成既能包容人类文明的所有优秀成果，又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系”分析，文中只是提出了我国审美教育体系的构建方向。故选C。‎ 点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎4．（3分）B（增长率不是逐年递减，而是有波动，图表显示2013年增长率提高。）‎ ‎5.（3分）A（B项中“这一目标在各类手术中能得到完全实现”的分析以偏概全，夸大事实。C项“中国医疗信息化已进入低速发展阶段”于文无据，资金增长率的降低不等于低速发展，充其量说明产业扩张速度减缓。D项“起决定作用的是临床数据，其次是超级计算能力和人工智能技术的应用”强分主次，违背原意。）‎ ‎6．（6分）（1）利用互联网远程服务，有助于整合医疗资源，缓解看病难问题，节省时间，降低就医成本。（据材料一）‎ ‎（2）利用三维可视等人工智能技术，有助于提高医疗质量，减轻病人痛苦。（据材料三）‎ ‎（3）利用大数据处理等技术，有助于减轻医务人员负担，提高医疗服务水平和效率。（据材料四）（6分，每点2分，其他概括如便捷、精准等答案可酌情判分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ ‎【答案】‎ ‎7. B ‎ ‎8. （6分） ①她是一个对爱情充满向往又面临现实压力的女孩。‎ ‎②她深爱小伙。她不怕艰辛来到大漠与小伙告别，她疼惜小伙的艰苦处境，她感动于小伙的真情，她又计划着下次的沙漠之行。‎ ‎③她又 有对现实的妥协。在无尽的等待后，她选择了妥协，见了妈妈领导的儿子，决心和小伙断了情缘。因为有挣扎，所以她才活得真实，活得有血有肉，唯此，才更显可爱和可贵。 ‎ 9. ‎（6分）不能删去，因为司机的描写对全文起着至关重要的作用。‎ ‎①人物上，丰富了“他”的人物形象。通过司机的交代我们知道“他”的爱岗敬业，也更明白“他”对姑娘的深情；‎ ‎②情节上，推动了情节的发展。正因为听了司机的话，姑娘才改变了主意，决定再回沙漠。同时菜地里的布条被称为大漠里的旗帜也照应了标题。‎ ‎③主旨上，揭示了文章的主旨，对“生如夏花”般绚烂的奉献精神的一种肯定与歌颂。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查的是分析小说的内容及赏析手法的综合能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。考生要注意认真研读文本内容，注意把握小说中的手法，然后结合自己的理解仔细斟酌选项内容。选项B，“心理描写”错误，没有心理描写。故答案选B。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考核赏析文中的形象的能力，题干要求：文章塑造了一个怎样的女孩形象。答题时先概括形象类型，然后分析根据文中的情节分析其特征。此题先概括“她是一个对爱情充满向往又面临现实压力的女孩”，然后根据文中的“她不怕艰辛来到大漠与小伙告别，她疼惜小伙的艰苦处境，她感动于小伙的真情，她又计划着下次的沙漠之行”“在无尽的等待后，她选择了妥协，见了妈妈领导的儿子，决心和小伙断了情缘”等情节分析其“深爱小伙”“对现实的妥协”的形象特征。‎ ‎【9题详解】‎ 此题考核探究能力，关于语段是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析，如果不删除，就从以上角度分析这个语段的作用，如果删除，就从其它的语段分析这些作用，还要考虑结尾的含蓄性和直白性。此题先明确观点，然后从丰富了主要人物形象、推动了情节的发展、揭示了文章的主旨的角度作答。只要结合文本内容进行分析，言之成理即可，注意要紧紧围绕文章的内容进行说理。‎ 二、古代诗文阅读（39分）‎ ‎ （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎ 10. D 11.A 12.C 【解析】‎ ‎10. “杨东明”为人名，作“署事”的主语，其后不可断，排除A；“流”为“流放”的意思，作“拟”的宾语，其后断句，排除B；“辟”是“死刑”的意思，为“论”的宾语，其后断句，排除C．句子翻译为：侍郎杨东明代理事务，想判处他死刑。顾大章极力争辩，最终拟定流放。违背旨意，遭到斥责，最终判佟卜年死罪，病死在狱中。 11.应该是“殿试”，不是“会试”。 12.因果关系错误，被杨维垣弹劾的原因是怀疑王纪的奏疏出自顾大章之手，原文为“其党疑纪疏出大章手，恨之。大化令所亲御史杨维垣讦大章妄倡‘八议’，鬻大狱，大章疏辩”。 13. （5分）①自从辽阳失守，五城以及京营巡捕每天把搜罗奸细当作职责。稍微有点行迹，一律判处死刑。（逻，搜罗；踪迹，行迹；论，判处。三处各1分，大意2分。） （5分）②我一下子起来就飞，碰上树木就停下来，有时候飞不到，便落在地上就是了，哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞那样远呢？（决，猛地、一下子；抢，触、碰；控，投，落下；奚以……为，固定结构，“哪里用得着……呢”；南，南行。五处各1分。）‎ ‎[参考译文]‎ ‎ 顾大章，字伯钦，常熟人。顾大章考中万历三十五年进土，授予泉州推官,请求改任常州教授。父丧除服，正值朝中朋党角逐对立，正直之士天天受摧残。 顾大章感慨地说“从前贾彪不插入‘顾’‘厨’的名目之中,最终向西出走以解除危难。 我一向与东林疏远，可以以贾彪自比。”就入京，补官国子博土。与朝廷之士通往来，暗中考察他们之间的要害，德行高洁负有名望的士大夫倚赖他。尚书王纪令他署山东司事。该司管辖京城最难担任，自从辽阳失守，五城以及京营巡捕每天以搜罗奸细为职责，稍有踪迹，一律判处死刑。一点证据没有而被抓的有二百多人，主管官没有谁敢审判定罪，大多调官离去，囚禁未死的人只剩四分之一。顾大章对王纪说:‎ ‎ 用人换五十人的性命尚且甘心，何况个官职呢！”当日正逢审判案件，系狱三个人，其余全部移交大理专释放。王纪大为叹服。佟卜年的案件，王纪用顾大章的建议打算流放佟卜年，还没有上报，王纪就被斥退了。侍郎杨东明代理事务,想判处他死刑。顾大章极力争辩，最终拟定流放，违背旨意，遭到斥责，最终判佟卜年死罪，病死在狱中。‎ ‎ 魏忠贤想借刘一巘株连刘一燝，顾大章极力辩解其不当，魏忠贤非常怨恨。熊延弼、王化贞被下交司法官，法司众属官二十八人共同审判定罪，多有人建议宽免熊延弼。顾大章于是援引“议能”“汉劳"事例，说王化贞应杀， 能廷粥应判处戍边。但二人最终被定死罪。正逢王纪弹劾罢免徐大化，又上疏讽刺客氏，其党羽怀疑王纪的奏疏出自顾大章之手，怨恨他。徐大化命令辛近他的御史杨维垣弹劾顾大章妄自倡言“八议"， 出卖大案，顾大章上疏辩解。杨维垣四次上疏，极力攻击，说他接受熊延弼贿赂四万，并且列上他出卖狱案数件事，反复谴责攻击不休。顾大章很危险，依赖座主叶向高保护，下交有关部门验查审问，都御史孙玮等为他受评陷辩白。皇帝以顾大章烦琐过度辩解,稍稍夺去他的俸禄，顾大章于是引咎归家。‎ ‎ 五年起用任官。历任礼部郎中，陕四副使。徐大化已经起用任大理承，与杨维垣是魏忠贤的犬，于是借汪文言案件连及顾大章，逮捕下交镇抚拷打，定罪贪赃四万。就把顾大章移交至刑部牢狱，由此杨涟等惨死的情状外人才闻之。顾大章愤慨地说:“我怎可以再入此狱！”叫人送上酒与顾大韶诀别，催促和药饮下，没有死，自缢而死。崇祯初年，追赠太仆卿，任用他的个儿子为官。 福王时，浪道裕愍。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ ‎ 14. A ‎【解析】本题考察鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。“欲扬先抑”，错，“乃”字并非诗人对夸父竞日的“抑”，而是直接流露出一种对其宏大志向不胜惊叹的情感。‎ ‎ 15. 作者不认为夸父不自量力，全诗表达的是对夸父逐日和那些功竟身后的人的赞美：第一、二句赞其志向，夸父有宏大的志向，敢于与太阳赛跑；三至六句赞其力，夸父具有和太阳赛跑、饮尽河水的能力；最后两句赞其功，夸父给后人留下了丰厚的精神财富。（6分。态度2分，分析4分）‎ ‎【诗歌鉴赏】‎ 本诗开篇两向咏夸父之志。字里行间流露出一种不胜惊叹的情感，有力地肯定了夸父创造奇迹的英雄气概。这里表面上是赞扬夸父“与日竞走”的“宏志”，实际上是赞扬一种超越世俗的崇高理想。“俱至”两句咏夸父之力。暗示夸父之力足以骋其志，并非“不量力”者，其“与日竞走”之志确是“宏志”而非妄想。本言胜负而不下断语，只用“似若”两字点破，故作轻描淡写，更有一种愉悦非常却不露声色的妙趣。诗人对夸父神力的欣赏，也隐含着对一切奇才异能的倾幕。“神力”两句咏夸父之量。夸父既有如此特异的可以追上太阳的神力，则虽倾河而饮又何足解其焦渴?用反问的语气表现出一种坚信的态度，把一件极其怪异的事说得合情合理，意欲使人忘其怪异。在诗人的心目中，夸父的豪饮象征着一种广阔的襟怀和雄伟的气魄，因而有此热烈的赞颂。篇末两句咏夸父之功。诗人认定这片桃林是夸父为了惠泽后人而着意生成的，说夸父的遗愿寄托在这片桃林中，因此他的奇功在身后还是完成了。诗人如此歌颂夸父的遗愿，真意乃在歌颂一种伟大的献身精神。‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题,11分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ ‎ (1) 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 ‎ (2) 舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 ‎（3）悟已往之不谏 知来者之可追 ‎ ‎（4）（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 ‎（5）本图宦达 不矜名节 ‎（6）一尊还酹江月 三、语言文字运用（本题共4小题，共15分）‎ ‎17. （3分）C（凸显：清晰地显露，强调原本存在的事物更加清晰化。突显：突出地显露，强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露。从“泯然众人”到“口碑危机”构成递进关系，故用“甚至”。 粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。 粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。）‎ ‎18. （3分）C（注意关联词的搭配不当和句式杂糅问题）‎ ‎19.‎ ‎ （3分）D（考虑与后文句式整齐，排除A、B。考虑与“发现素材”“创作作品”相照应，故选D。）‎ ‎20. （6分）（1）是因为传统文化遇到了传承危机（2分）；‎ ‎（2）为什么传统文化会遇到传承危机（2分）；‎ ‎（3）已经失去或者正在失去存在的基础（2分）。（意思对即可）‎ 四、写作（60分）‎ ‎21.【试题解析】‎ ‎  这是一道任务驱动型材料作文题。考生首先要把握材料的主要内容，一是袁隆平在中非农业合作发展研讨会上用英语致辞，获得网友点赞；一是袁隆平不满足于已有成就，不断学习，不知疲倦，苦练英语。综合分析材料，我们可以感知到袁隆平为了实现自己的梦想而不懈努力、勤奋好学的精神与他对生活的热爱，彰显了他“老骥伏枥，志在千里”的情怀。‎ ‎  其次，考生的文章要突出“致敬大师，放飞青春”的主题，在褒扬大师风范的同时，不忘对实现个人梦想的表达，且要注意二者的有机融合。‎ ‎【参考立意】‎ ‎  切题立意：‎ ‎  1.奋斗打造亮丽人生。‎ ‎  2.放飞梦想，永不满足。‎ ‎  3.追求让生命华丽绽放。‎ ‎  4.致敬大师，让梦飞翔。‎ ‎  5.追梦青春，尽显芳华。‎ ‎  6.胸怀世界，放飞自我。‎ ‎  7.学习大师，放飞青春。‎ ‎  偏题立意：‎ ‎  1.开展科研，成就自我。 （“致敬”的意思不明显，“开展科研”也不符合中学生实际） ‎ ‎  2.发展个人爱好。（主题跑偏）‎ ‎  3.努力学习，成就自我。（脱离“致敬大师”的方向）‎ ‎【佳作赏析】‎ 追慕大师风范，让青春闪闪发光 尊敬的老师、亲爱的同学们：‎ ‎  大家好！今天能参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是《追慕大师风范，让青春闪闪发光》。 ‎ ‎  老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。‎ ‎  心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！ ‎ ‎  正如罗曼·罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。 ‎ ‎  我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。 ‎ ‎  大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。 ‎ ‎  我的发言完毕。谢谢！‎