语文卷·2018届天津市新华中学高二上学期期末检测考试（2017-01）

语文卷·2018届天津市新华中学高二上学期期末检测考试（2017-01）

天津市新华中学2016-2017学年高二上学期期末检测考试 语文 一、（14分）‎ ‎1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A．箜篌（hóu） 轻佻（tiāo） 燎沉香（liǎo） 小楫轻舟（jí）‎ B．咽喉（yān） 盛宴（yàn） 飞羽殇（shāng） 弄巧成拙（zhuō）‎ C．解剖（pōu） 巨擘（bò） 黑黢黢（xū） 自古洎今（jì）‎ D．苍穹（qióng） 滂沱（pāng） 撂挑子（liào） 不着边际（zhuó）‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一组是 A．溽暑 挖墙角 山青水秀 得鱼忘筌 B．沿袭 螺丝钉 额手称庆 班师回朝 C．凭添 钓鱼竿 鞭辟入里 远见灼识 D．博弈 发贴子 卑躬曲膝 万马齐喑 ‎3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①办公人员的座椅高度是非常有讲究的。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个 的高度，然后再根据自身情况来调整座椅的高度。‎ ②今天，“暂住证”正在 历史舞台，颇多政策含金量的“居住证”正在为人们所熟悉。‎ ③晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 ，犹如遗世独立的佳人。‎ ④选举中， 的小张当选为办公室的主任。他表示一定要廉洁勤政，多为群众办好事。‎ A．合适 淡出 飘动 深负众望 B．适合 退出 飘动 深孚众望 C．适合 淡出 浮动 深孚众望 D．合适 退出 浮动 深负众望 ‎4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．近年来络文学泛滥，出现一些观点奇诡、情节荒诞、格调低俗的作品，真可谓奇文共赏，点击率非常高，批评的热帖字也比比皆是。‎ B．“十一五”期间，全省各地先后建成并开放了安徽中国徽州文化、安徽中国黄梅戏博物馆两个“国字号”博物馆。专题馆、特色馆与各类综合性展馆三足鼎立，共同促进文化建设的蓬勃发展。‎ C．韩国商品博览会在济南舜耕国际会展中心举行，聚集了各种各样的新产品，真可谓浩如烟海。‎ D．张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小李心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。‎ ‎5．下列语句中，没有语病的一项是 A．6月份以来，楼市趋于活跃，投资投机性需求卷土重来，限购、停贷等措施短期内将对不合理的购房需求产生明显的抑制作用，并对市场的“恐慌心理”有积极作用。‎ B．据称，各大商业银行限制信用卡在支付宝上交易的主要目的是为了防止套现可能产生的呆坏账风险，为此商业银行出台了一系列新措施。‎ C．随着副食品的极大丰富和人们餐饮水平的日益提高，糖尿病患者日渐增多，并开始向中青年伸出魔爪。‎ D．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多余憎恶。‎ ‎6．下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是 A．沈从文，现代著名作家，短篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着他的美学理想，是他表现人性美最突出的作品。‎ B．杜甫《阁夜》的“五更鼓角声悲壮”一句中的“五更”是古人计时的名称，相当于现在的1-3点。‎ C．在唐诗高峰之后，宋人另辟蹊径，开启了好议论、重理趣，以文为诗，追求平淡的诗歌发展方向，苏轼是北宋诗坛最有成就的诗人，陆游是南宋诗坛当之无愧的盟主。‎ D．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区别，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授；降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。‎ ‎7．下列选项中，表达通顺、得体的一项是 A．奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。‎ B．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。‎ C．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高领退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。‎ D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。‎ 二、（8分）‎ 阅读下面的文言文，完成文后各题。‎ 文与可画筼筜谷偃竹记 苏 轼 ‎（1）竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。‎ 夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。‎ ‎（2）与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜材。”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略云：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可，竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已。与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉！”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩则辩矣，然二百五十匹，吾将买田而归老焉。”因以所画筼筜谷偃竹遗予，曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。‎ ‎（3）元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹废卷而哭失声。昔曹孟德《祭桥公文》，有车过腹痛之语。而予亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。‎ ‎【注释】‎ ①文与可，即文同，北宋画家，字与可，梓州永泰人，与苏轼为中表兄弟。善画山水，尤善画竹，创深墨为面，淡墨为背的竹叶画法，开后世“湖州竹派”。 筼筜谷，山谷名，在洋州西北，以盛产筼筜（生长在水边的大竹子）得名。偃竹，仰斜的竹子。‎ ②蜩腹蛇蚹：蝉后腹一条一条的横纹，蛇所蜕的皮。这里是用来形容春笋的，因为笋外面包着一层层的箨，跟蝉腹、蛇蚹的形状有些相像。‎ ③鹅溪绢：盐亭县鹅溪出产的绢，细匀，宜于作画。‎ ④桥公：指桥玄。曹操年轻时，不为人所器重，而桥玄却很赏识他。曹操有次行军经桥玄故乡，曾派人祭桥玄，并做《祀故太尉桥玄文》，文中说：“又承从容约誓之言：‘殂逝（死去）之后，路有经由（经过），不以斗酒只鸡相沃酹（以酒沃地为祭），车过三步，腹痛勿怪。’虽临时戏笑之言，非至亲之笃好，胡肯为此辞乎？”‎ ‎8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．士大夫传之，以为口实 口实：话柄 B．扫取寒梢万尺长 扫取：画出 C．废卷而哭失声 废：废弃 D．而予亦载与可畴昔戏笑之言者 畴昔：从前 ‎9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．叶叶而累之 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 B．以见与可于予亲厚无间如此也 使负栋之柱，多于南亩之农夫 C．振笔直遂，以追其所见 古人秉烛夜游，良有以也 D．轮扁，斫轮者也，而读书者与之 与尔三矢，尔其无忘乃父之志 ‎10．下列各组句子句式不相同的一组是 A．《筼筜谷》其一也 六国破灭，非兵不利，站不善，弊在赂秦 B．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 洎牧以谗诛，邯郸为郡 C．知公倦于笔砚 大块假我以文章 D．吾将以为枺材 是故燕虽小而后亡，斯用兵之效也 ‎11．下列有关本文的赏析有误的一项是 A．本文引用的诗文有苏轼的《墨竹赋》、文同的“书尾复写一诗”和苏辙的和诗，以及苏轼《洋州三十咏》其一《筼筜谷》，曹操祭桥公文。本文引用的典故有：庖丁解牛、轮扁斫轮、“渭川千亩竹”。‎ B．本文一开始不是直接写悼念之情或者两人的交往，二是从文与可的画竹理论憩，突兀不凡，生面别开，起首给人一种新鲜感。通过叙述文与可的画论以及子由和作者自己对此画轮的反应，不仅写出了文与可画技的高妙和见解的卓越，而且也道出了自己对文与可的敬仰之情和知己之感。‎ C．本文信笔挥洒，舒卷自如，虽然写得随便洒脱，从横变化，但并不杂乱无章，散漫失纪，始终紧扣题目，语言天然本色，朴素清新，颇多诙谐之语，第一段重议论，第二段重叙述，第三段简短，但更富有绵长的抒情意味。‎ D．本文为悼亡之作，可第二段尽是戏笑，看似不协调，实际上是以乐写哀，与下文的“哀哭”映照。前面尽情地写往昔两人从真挚的友情中得到快乐，正是为了极写现在失去挚友的悲痛。“乐”得醉人，“悲”的痛心，“乐”与“悲”形成了感情反差更强化了，收到了倍增其哀的效果。‎ 第II卷 三、（22分）‎ ‎12．把上面的文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）‎ ‎（1）予不能然也，而心识其所以然。‎ ‎（2）故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？‎ ‎（3）四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。‎ ‎13．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）‎ 鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，篷窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。‎ 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山独自不堪听，况半世、飘然羁旅。‎ ‎（1）这首词表达了诗人怎样的思想感情？（3分）‎ ‎（2）这首词运用了多种表现手法，试就其中一种做简要分析。（3分）‎ ‎14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（9分）‎ ‎（1） ，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）‎ ‎（2）野哭千家闻战伐， 。（杜甫《阁夜》）‎ ‎（3）梦入神山教神妪， 。（李贺《李凭箜篌引》）‎ ‎（4）小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）‎ ‎（5） ，水面清圆， 。（周邦彦《苏幕遮》‎ ‎（6）歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。（杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎（7）开琼筵以坐花， 。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）‎ 四、（13分）‎ 阅读下面这篇小说，完成文后各题。‎ 塾师老汪 老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。‎ 人问：老汪，你有学问吗？‎ 老汪红着脸：拿纸笔来，我给你做一篇述论。‎ 人：有，咋说不出来呢？‎ 老汪叹息：我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。‎ 但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中四海困穷，天禄永终一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。‎ 四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。‎ 老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，种桃书屋，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束倚，自带千粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人， 便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：我讲你们也不懂。‎ 如讲到有朋自远方来，不亦乐乎，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老 汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人， 是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是 东西。老汪一个人伤心地流下了眼泪。‎ 老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门。两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？‎ 老汪：东家，没法给你说，说也说不清。‎ 这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。‎ 这下老范明白了 ：怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。‎ 老汪哭着摇头：不会是他。‎ 老范：如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？‎ 老汪摇头：找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点去了命。‎ 老范心里一惊，不再问了，只是说：大中午的，野地里不干净，别碰着无常。‎ 老汪摇头：缘溪行，忘路之远近。‎ 又说：碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。‎ 老汪的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾，老汪嘴笨，银瓶嘴却能 说，但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话，嘴像刮风似的，想起什么说什么。 人劝老汪：老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。‎ 老汪一声叹息：一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乳语，何劝之有？‎ 银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趔集市，买人几棵葱。 非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线，夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把，从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄嫁最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：东家，把老汪辞了吧。‎ 老范：为啥？‎ 老季：老汪教书，娃儿们都听不懂 老范：不僅才教，懂还教个啥？‎ 老季：不为老汪。‎ 老范：为啥？‎ 老季：为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。‎ 老范挥择手：娘们儿家。‎ 又说：贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？‎ 这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。‎ ‎（选自刘震云 《一句顶一万句》有删改）‎ ‎15．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏。最恰当的两项是（5分）‎ A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格。如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能。‎ B．文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言。暴露内心秘密。说出“总想一个人”时，才真相大白。‎ C．本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。‎ D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境，‎ E．文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。‎ ‎16．东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析，（3分）‎ ‎17．老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（5分）‎ 五、（3分）‎ ‎18．阅读下面的材料，根据文意，续写一句话结论。‎ 中国画讲究“留白”，文学作品同样如此，十九世纪的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果；读者是信徒，只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家则往往是平等的，比如在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上，读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了，读者就会反感：你都说了，要我干什么？可见，                   。‎ 根据文意，续写一句话结论。‎ 六、（40分）‎ ‎19．请根据下面的材料，写一篇文章。‎ 作为一种道德修养，“慎独”最早见于《礼记》，它说：“莫显乎微，故君子慎独也。”东汉人郑玄曾注解说：“慎独者，慎其闲居之所为。”对此，刘少奇同志曾解释说，一人“在独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事”。今天，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》）。‎ 要求：请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文，文体特征鲜明，不得抄袭，不得套作。‎ 天津市新华中学2016-2017学年高二上学期期末检测考试语文试题 参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ D B C A D C C C A D A 三、（22分）‎ ‎12．（7分）‎ ‎（1）我不能做到这样，然而心中知道为什么这样。（2分）‎ ‎（2）所以，凡是在心中有了构思，但是做起来不熟练的，平常自己认为很清楚，但事到临头却忽然忘记了，这种现象难道仅仅是画竹才如此吗？‎ ‎（3）各地的拿着白绢前来求画的人，一个接着一个地找上门来（在他的门口脚与脚相互碰踩）。‎ ‎13．（6分）‎ ‎（1）人在羁旅的寂寞孤独思乡之情；身世苍茫、半生飘零的悲凉之情；壮志未酬的惆怅之情。（答出其中一点得1分，答出其中两点得3分）‎ ‎（2）答案一：这首词运用了“起兴“手法，先写杜鹃的鸣叫，从而引出羁旅之人的愁思和感慨。答案二：这首词运用了衬托（或反衬）的表现手法，以夜阑人静，林莺巣燕无声，衬托杜鹃的啼鸣，突出了由杜鹃鸣叫传递出来的悲凉。‎ 答案三：这首词运用了借（写）景抒情的表现手法，借春夜风雨淋漓，人静灯暗，莺燕无声，唯有杜鹃悲鸣的自然之景触发身世苍茫、半生飘零的羁旅之人悲凉寂寞的情感。（正确指出表现手法1分；简要分析得当2分。分析不联系词的内容则不得分，分析不当酌情扣分。）‎ ‎14．（9分）略 四、（13分）‎ ‎15（5分）答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A．E不给分。（A错在“无能”；B原文“老范心里一惊，不再问了”没有“真相大白”；E没有“塑造人物群像”）‎ ‎16（3分）‎ ‎①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。（每答出一点给1分，给满3分为止。意思答对即可。）‎ ‎17．（5分）‎ 五、（3分）‎ ‎18．文学作品要有留给读着自我思考、抒发见解的空间。/文学作品要有留白，读者可以自由地思索、判断。‎ 六、（40分）‎ ‎19．略