人教版8年级语文上册 新第六单元第27课《记承天寺夜游》精品教学课件：32页

人教版8年级语文上册 新第六单元第27课《记承天寺夜游》精品教学课件：32页

记承天寺夜游 作 者 : 苏 轼 读 书： 闭门书史丛，少有凌云志。 工 作： 平生五千卷，一字不救饥。 买 房： 只影自怜，命寄江湖之上； 惊魂未定，梦游缧绁之中。 娶 亲： 千里孤坟，无处话凄凉。 请根据提示猜一位古代文学家： 趣味导入 他的一生是： “ 起舞弄清影，何似在人间 ” 。 他频遭贬谪， 一生历典八州， 身行万里，走过无数穷山恶水， 却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛， 同道反目，见识了人间万千丑态 却说： “ 眼前见天下无一个不是好人。 ” 趣味导入 苏轼（１０３７－１１０１）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士 ，与父苏洵，弟苏辙并称为“ 三苏 ” ，为“唐宋八大 家”之一。 1079 年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。 作者简介 张怀民 ： 1083 年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 背景介绍 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。 由于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元丰二年（ 1079 年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的 “ 乌台诗案 ”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 背景 介绍 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租 50 亩荒地经营，有诗曰： “ 不令寸土闲，饥寒未知免。 ”“ 去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。 ” 又有 “ 自笑平生为口忙 ” 之句。 背景介绍 承 天 寺 背景介绍 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（ 1007 年 ) 赐名承天寺，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。 记承天寺夜游 苏 轼 （ 随笔式小品文 ） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念 无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝 ， 相与 步于中庭。 庭下如积水空明，水中 藻、荇 交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？ 但 少闲人如吾两人者耳。 朗读欣赏 先对照注释默读，然后大声朗读，要求读准字音，读准节奏，读出感情。 念 / 无与为乐者 遂至 / 承天寺 庭下 / 如积水空明 水中 / 藻、荇交横 盖 / 竹柏影也 但 / 少闲人如吾两人者耳 朗读指导 请注意红色词语的含义或用法： 念 无与为乐者 遂 至承天寺 相与 步于中庭 怀民亦未 寝 盖 竹柏影也 但 少闲人如吾两人者耳 考虑，想到 只是 共同，一起 睡觉 于是 原来 重点词语 “念”了什么？为何“无与为乐者”？ 为何舍近求远至承天寺寻张怀民？ 怀民因何“亦未寝”？ 苏轼与张怀民谈了些什么？为何发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨？ 自主探究 1. 找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？ “ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ” 。 作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 合作探究 2.“ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？ 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。 合作探究 《 记承天寺夜游 》 和 《 答谢中书书 》 这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。 《 记承天寺夜游 》 表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀 ! 两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。 比较阅读 《 答谢中书书 》 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦，“实欲界之仙都”，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。 比较阅读 贬谪的悲凉， 赏月的欣喜， 漫步的悠闲， 人生的感慨。 通达乐观 闲 内容概括 　 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 总 结 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 —— 罗 丹 拓展延伸 如果生活纯属劳累， 　人还能举目仰望说： 　我也甘于存在吗？ —— 荷尔德林 人，诗意地栖居在大地上。 拓展延伸 春风又绿江南岸，明月何时照我还 ” （北宋 . 王安石） 关于“月亮”的诗句 拓展延伸 “星垂平野阔，月涌大江流”（唐 · 杜甫） 拓展延伸 “野旷天低树，江清月近人” ( 唐 · 孟浩然 ) 拓展延伸 “ 海上生明月，天涯共此时 ” ( 唐 · 张九龄 ) 拓展延伸 “ 举杯邀明月 , 对饮成三人。 ” ( 李白 ) 拓展延伸 “ 露从今夜白，月是故乡明。 ” — 杜甫 拓展延伸 “ 举头望明月，低头思故乡。 ” ( 李白 ) 拓展延伸 明月松间照，清泉石上流。 —— 唐（王维） 拓展延伸 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 . （李白） 拓展延伸