江西省上栗县2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题

江西省上栗县2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题

上栗县2013年下半年期中测评八年级 语 文 试 卷 ‎(说明：本试卷满分100分，考试时间：120分钟)‎ 一、语言知识及其运用（本大题共6小题，每题2分共12分）‎ ‎1.下列字形和加线字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）‎ A、 阻遏（  è  ）  歼灭（qiān）  绥靖（ jìng）  张惶失措（huáng）    ‎ B 、疟疾（ nüè ）  提防（ tí ）  寒噤 （jìn ）  穷愁僚倒(liáo)    ‎ C 、荒谬（ miù ）  塌败（tā  ）  尴尬 （ gà ）  杯盘狼藉（ jí ）    ‎ D 、瞥见（ piě ）  颓唐（tuí ）  镂空（lòu）     大庭广众(tíng) ‎ ‎2.下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A、近日气温骤降，不少班级都有同学出现感冒咳嗽现象，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。‎ B、什么时候吃饭，吃什么，这些鸡零狗碎的事不要问我，你是厨师，你安排好了。‎ C、个人的力量虽然微不足道，但只要大家团结合作，必能凝聚成一股强大的力量。‎ D、看到地震后满目疮痍的故乡，我不禁触目伤怀。‎ ‎3.下列句子没有语病的一句（ ）（2分）‎ A、全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。‎ B、通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内容。‎ C、有没有健康的身体，是做好工作的前提。‎ D、大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。‎ ‎4. 下列说法有错误的一项是（     ）（2分）‎ A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。‎ B、朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。‎ C、《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的“苦”。‎ D、古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是押韵的。《陋室铭》是唐代刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。‎ ‎5.下列各组加横线的词语意思相同的一组是（         ）（2分）‎ A、武陵人捕鱼为业 为宫室、器皿、人物     ‎ ‎  B、处处志之  寻向所志 C、水陆草木之花  缘溪行，忘路之远近 ‎ ‎  D、神情与苏、黄不属 有良田美池桑竹之属 ‎6. 对下面语段内容概括最恰当的一项是( )（2分）‎ ‎《江西日报》讯 4月22日，国家统计局江西调查总队公布数据显示：一季度，我省城乡居民收入保持稳定较快增长态势，农村居民收入增速快于城镇居民。‎ ‎ 数据显示，一季度，城镇居民人均可支配收入4494元，同比增长11.6%，增速提高2.1个百分点。农民人均收入1723.4元，同比增加283.2元，增长19.7%，增幅比上年同期高9.1个百分点；扣除价格因素，实际增长14.6%，比全国平均水平高0.3个百分点。‎ A．我省农村居民收入增速快于城镇居民。‎ B．我省居民收入比全国平均水平高0.3个百分点。‎ C．我省农村居民收入保持稳定较快增长态势。‎ D．我省城乡居民收入均大涨。‎ 二、古诗文阅读与积累（22分）‎ ‎（一）阅读下面古诗，完成第7—8题。（4分）‎ 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度， 北风江上寒。‎ 我家襄水曲， 遥隔楚云端。‎ 乡泪客中尽， 孤帆天际看。‎ 迷津欲有问， 平海夕漫漫。‎ ‎7. “木落雁南度，北风江上寒”这两句是写景，写的是哪个季节的景象？（ ）（2分）‎ A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 ‎8.请你说说对诗句“遥隔楚云端”的理解。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎9、划分下面句子的朗读节奏,（只划一处）（1分）‎ 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 ‎10、解释下列句中加横线的词。（2分）‎ ‎ ①便要还家 （ ） ②率妻子邑人来此绝境 ( )‎ ‎11、翻译下列句子：（2分）‎ ‎ 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ‎ ‎ 译： ‎ ‎12、下面句子有省略,请任意找出两处（用序号A、B标出来）,并写出省略的内容。(2分)‎ 余 人 各 复 延 至 其 家， 皆 出 酒 食。 停 数 日， 辞 去。‎ ‎ ‎ ‎13、你认为桃花源人过的是一种怎样的生活？你喜欢这种生活吗？为什么？(3分) ‎ ‎（三）古诗文积累(8分)‎ ‎14.请根据提示在横线上写出相应的句子。‎ ‎（1）晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎（2） ，猎马带禽归。（王绩《野望》）‎ ‎（3）夜久语声绝, 。（《石壕吏》）‎ ‎（4）“ ，波撼岳阳城”描写了洞庭湖的动态美景，笔力千钧，备受后人赞赏。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎（5）杜甫在《春望》一诗中运用拟人和互文手法的句子是： ，‎ ‎ 。‎ ‎（6）杜甫所写的《望岳》中表达了诗人要攀登人生顶峰的远大志向的诗句是： ， 。‎ 三、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）阅读下文，完成第15－19题。（16分）‎ 老 王 (节选)‎ 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”‎ 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。‎ 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。‎ 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”‎ 他只说：“我不吃。”‎ 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”‎ 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”‎ 他也许觉得我这话有理，站着等我。‎ 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。‎ ‎15．概括所选文段的中心意思。（3分）‎ ‎ ‎ ‎16．前三段描写老王形象的方法有：（3分）　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎17.作者这样描写老王形象的作用是什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎18. 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”句中的“强笑”有什么含义？(3分)‎ ‎ ‎ ‎19．你对选段中画线部分的语句是怎么理解的？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下文，完成第20－24题。（14分）‎ 轻轻掩门的一声清响 （节选）‎ ‎①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。‎ ‎②还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。‎ ‎③渐渐地，我学会在那一响中读人。‎ ‎④有些人，离开时从不关门，像特意为留住屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。‎ ‎⑤相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。‎ ‎⑥记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入，现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。‎ ‎⑦前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。‎ ‎20.请找出能概括第③—⑥段主要内容的一句话。（2分）‎ ‎21.作者选取了不同时期的哪几件事情来表现父子之间的浓浓亲情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22.从如下几种关门情形中可以看出他们各是怎样的一种人？（3分）‎ ‎ (1)离开时将门轻轻一合，发出一声清响： ‎ ‎ (2)离开时“砰”的一声关上，发出巨响： ‎ ‎(3)离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上： ‎ ‎23．请说说文中画线句子的妙处：（3分） ‎ ‎ ‎ ‎24．本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑥段却写了“叩门”，这是为什么？请说说你的理解。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、综合性学习与写作（36分）‎ ‎25．综合性学习（6分）‎ ‎（1）阅读以下三则“文明天下”记者的采访材料，说说你探究的结果：（3分）‎ ‎【材料一】记者：你好，你不知道不能横穿马路吗？‎ ‎ 行人：我知道不能横穿马路。‎ ‎ 记者：你从对面过来不是横穿马路吗？这样很不安全的。‎ ‎ 行人：我知道，我知道，我去接个人，我有点事，我太急了。‎ ‎ 解说：有些市民，觉得过马路时走地下通道麻烦，看着别人横穿马路，自己也就跟着横穿了过来。‎ ‎【材料二】记者：你好！你没有注意到这个“消防通道请勿停车”的告示牌吗？‎ ‎ 车主：我看到了，看到了。‎ ‎ 记者：那你为什么还要在这里停车？‎ ‎ 车主：我这不就走了么？我就停了一会儿。‎ ‎【材料三】记者：大爷,您好！您不知道随手扔垃圾是不文明行为吗？‎ ‎ 游客：我知道……我一般也不扔。这不大家都这么扔吗？我也就一时没在意。‎ 我的发现： 　　　　　　　　　　　　　　　             ‎ ‎（2）在我们的校园中也存在着一些不文明现象，你觉得学校可以组织哪些活动，提高同学们的文明素养？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 26．写作（30分）‎ 每个人都在成长，回忆成长的历程，有的人，有的事，有的话一定会令你印象深刻，难以忘怀，并且有着不一样的感受。请以“成长的记忆”为题，写一篇600左右字的文章。‎ 要求：（1）除诗歌外，文体自选；‎ ‎（2）文中不能出现含有个人信息的人名、校名、地名等。‎ 题目： 成 长 的 记 忆 上栗县2013年下半年期中测评八年级 语文参考答案 ‎1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C ‎ ‎8. “遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。（言之有理即可。） ‎ ‎9. 率妻子邑人/ 来此绝境.‎ ‎10. ①通“邀”，邀请。 ②与人世隔绝的地方。‎ ‎11. 他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。‎ ‎12. 余人各复延至其家，(余人)皆出酒食。(渔人)停数日，（渔人）辞去。（任意两处）‎ ‎13. 第一问如：桃花源人过的是人们和睦相处、与世隔绝的生活。（言之有理即可。）第二、三问略。（言之有理即可。） ‎ ‎14. （1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）牧人驱犊返 （3）如闻泣幽咽 （4）气蒸云梦泽（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （6）会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎15．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。（言之有理即可。）‎ ‎16. 肖像描写或神态描写、动作描写、语言描写。‎ ‎17．突出老王极差的健康状态，暗示他将不久于人世。‎ ‎18. 表达了作者当时心里有说不出的悲酸和感动。‎ ‎19. 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。（言之有理即可。）‎ ‎20．我学会在那一响中读人。‎ ‎21．①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，并且关门特别轻；②八九岁时的一天，我到父亲的卧房取书，小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊扰他，不料关门的声音还是异常响；③前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。（言之有理即可。）‎ ‎22．（1）细心，体贴（或有一颗细密而饱满的心）。（2）粗鲁，不顾他人感受。（3）粗心，不太体贴（或欠些细心、体贴。）（言之有理即可。）‎ ‎23．采用比喻的修辞手法，形象而生动地写出了那轻轻一合的清响着实令人回味。（言之有理即可。）‎ ‎24．因为此段由关门写到叩门，说明人跟人之间的点点关怀与温暖，不仅仅只是体现在关门这一细节上，还体现在叩门等许多生活细节上，这就更好地拓展了文章的主题。（言之有理即可。）‎ ‎25.（1）我发现社会上存在着一些如不遵守交通规则、占用公共通道、破坏环境卫生等的不文明现象，应该呼吁全社会每个人行动起来，倡导文明行为。（言之有理即可。）‎ ‎ （2）略。（言之有理即可。）‎ ‎26．略 ‎