江西省上栗县2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题

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江西省上栗县2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题

上栗县2013年下半年期中测评八年级 语 文 试 卷 ‎(说明:本试卷满分100分,考试时间:120分钟)‎ 一、语言知识及其运用(本大题共6小题,每题2分共12分)‎ ‎1.下列字形和加线字的注音全都正确的一项是( )(2分)‎ A、 阻遏(  è  )  歼灭(qiān)  绥靖( jìng)  张惶失措(huáng)    ‎ B 、疟疾( nüè )  提防( tí )  寒噤 (jìn )  穷愁僚倒(liáo)    ‎ C 、荒谬( miù )  塌败(tā  )  尴尬 ( gà )  杯盘狼藉( jí )    ‎ D 、瞥见( piě )  颓唐(tuí )  镂空(lòu)     大庭广众(tíng) ‎ ‎2.下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是( )(2分)‎ ‎ A、近日气温骤降,不少班级都有同学出现感冒咳嗽现象,这消息真耸人听闻,大家一定要加强自我防护。‎ B、什么时候吃饭,吃什么,这些鸡零狗碎的事不要问我,你是厨师,你安排好了。‎ C、个人的力量虽然微不足道,但只要大家团结合作,必能凝聚成一股强大的力量。‎ D、看到地震后满目疮痍的故乡,我不禁触目伤怀。‎ ‎3.下列句子没有语病的一句( )(2分)‎ A、全班同学都去参加阳光体育活动了,只有我没有去。‎ B、通过老师的精心指导,我终于理解了这篇文章的内容。‎ C、有没有健康的身体,是做好工作的前提。‎ D、大家外出游玩时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。‎ ‎4. 下列说法有错误的一项是(     )(2分)‎ A、新闻的结构有五个部分,即标题、导语、主体、背景和结语。其中,标题、导语、主体是最主要的三个部分。‎ B、朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写,表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。‎ C、《老王》一文描写老王,主要从两个方面来写:一是写他的“善”;一是写他的“苦”。‎ D、古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是押韵的。《陋室铭》是唐代刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。‎ ‎5.下列各组加横线的词语意思相同的一组是(         )(2分)‎ A、武陵人捕鱼为业 为宫室、器皿、人物     ‎ ‎  B、处处志之  寻向所志 C、水陆草木之花  缘溪行,忘路之远近 ‎ ‎  D、神情与苏、黄不属 有良田美池桑竹之属 ‎6. 对下面语段内容概括最恰当的一项是( )(2分)‎ ‎《江西日报》讯 4月22日,国家统计局江西调查总队公布数据显示:一季度,我省城乡居民收入保持稳定较快增长态势,农村居民收入增速快于城镇居民。‎ ‎ 数据显示,一季度,城镇居民人均可支配收入4494元,同比增长11.6%,增速提高2.1个百分点。农民人均收入1723.4元,同比增加283.2元,增长19.7%,增幅比上年同期高9.1个百分点;扣除价格因素,实际增长14.6%,比全国平均水平高0.3个百分点。‎ A.我省农村居民收入增速快于城镇居民。‎ B.我省居民收入比全国平均水平高0.3个百分点。‎ C.我省农村居民收入保持稳定较快增长态势。‎ D.我省城乡居民收入均大涨。‎ 二、古诗文阅读与积累(22分)‎ ‎(一)阅读下面古诗,完成第7—8题。(4分)‎ 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度, 北风江上寒。‎ 我家襄水曲, 遥隔楚云端。‎ 乡泪客中尽, 孤帆天际看。‎ 迷津欲有问, 平海夕漫漫。‎ ‎7. “木落雁南度,北风江上寒”这两句是写景,写的是哪个季节的景象?( )(2分)‎ A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 ‎8.请你说说对诗句“遥隔楚云端”的理解。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面文言文,完成第9—13题。(10分)‎ 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”‎ ‎9、划分下面句子的朗读节奏,(只划一处)(1分)‎ 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 ‎10、解释下列句中加横线的词。(2分)‎ ‎ ①便要还家 ( ) ②率妻子邑人来此绝境 ( )‎ ‎11、翻译下列句子:(2分)‎ ‎ 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 ‎ ‎ 译: ‎ ‎12、下面句子有省略,请任意找出两处(用序号A、B标出来),并写出省略的内容。(2分)‎ 余 人 各 复 延 至 其 家, 皆 出 酒 食。 停 数 日, 辞 去。‎ ‎ ‎ ‎13、你认为桃花源人过的是一种怎样的生活?你喜欢这种生活吗?为什么?(3分) ‎ ‎(三)古诗文积累(8分)‎ ‎14.请根据提示在横线上写出相应的句子。‎ ‎(1)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎(2) ,猎马带禽归。(王绩《野望》)‎ ‎(3)夜久语声绝, 。(《石壕吏》)‎ ‎(4)“ ,波撼岳阳城”描写了洞庭湖的动态美景,笔力千钧,备受后人赞赏。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)‎ ‎(5)杜甫在《春望》一诗中运用拟人和互文手法的句子是: ,‎ ‎ 。‎ ‎(6)杜甫所写的《望岳》中表达了诗人要攀登人生顶峰的远大志向的诗句是: , 。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下文,完成第15-19题。(16分)‎ 老 王 (节选)‎ 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”‎ 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。‎ 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。‎ 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”‎ 他只说:“我不吃。”‎ 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”‎ 我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”‎ 他也许觉得我这话有理,站着等我。‎ 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。‎ ‎15.概括所选文段的中心意思。(3分)‎ ‎ ‎ ‎16.前三段描写老王形象的方法有:(3分)                ‎ ‎17.作者这样描写老王形象的作用是什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎18. 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”句中的“强笑”有什么含义?(3分)‎ ‎ ‎ ‎19.你对选段中画线部分的语句是怎么理解的?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下文,完成第20-24题。(14分)‎ 轻轻掩门的一声清响 (节选)‎ ‎①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。‎ ‎②还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。‎ ‎③渐渐地,我学会在那一响中读人。‎ ‎④有些人,离开时从不关门,像特意为留住屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。‎ ‎⑤相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。‎ ‎⑥记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入,现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。‎ ‎⑦前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。‎ ‎20.请找出能概括第③—⑥段主要内容的一句话。(2分)‎ ‎21.作者选取了不同时期的哪几件事情来表现父子之间的浓浓亲情?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22.从如下几种关门情形中可以看出他们各是怎样的一种人?(3分)‎ ‎ (1)离开时将门轻轻一合,发出一声清响: ‎ ‎ (2)离开时“砰”的一声关上,发出巨响: ‎ ‎(3)离开时从不关门,等一阵乱闯的风撞上: ‎ ‎23.请说说文中画线句子的妙处:(3分) ‎ ‎ ‎ ‎24.本文主要的笔墨是写“关门”,而第⑥段却写了“叩门”,这是为什么?请说说你的理解。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、综合性学习与写作(36分)‎ ‎25.综合性学习(6分)‎ ‎(1)阅读以下三则“文明天下”记者的采访材料,说说你探究的结果:(3分)‎ ‎【材料一】记者:你好,你不知道不能横穿马路吗?‎ ‎ 行人:我知道不能横穿马路。‎ ‎ 记者:你从对面过来不是横穿马路吗?这样很不安全的。‎ ‎ 行人:我知道,我知道,我去接个人,我有点事,我太急了。‎ ‎ 解说:有些市民,觉得过马路时走地下通道麻烦,看着别人横穿马路,自己也就跟着横穿了过来。‎ ‎【材料二】记者:你好!你没有注意到这个“消防通道请勿停车”的告示牌吗?‎ ‎ 车主:我看到了,看到了。‎ ‎ 记者:那你为什么还要在这里停车?‎ ‎ 车主:我这不就走了么?我就停了一会儿。‎ ‎【材料三】记者:大爷,您好!您不知道随手扔垃圾是不文明行为吗?‎ ‎ 游客:我知道……我一般也不扔。这不大家都这么扔吗?我也就一时没在意。‎ 我的发现:                             ‎ ‎(2)在我们的校园中也存在着一些不文明现象,你觉得学校可以组织哪些活动,提高同学们的文明素养?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ 26.写作(30分)‎ 每个人都在成长,回忆成长的历程,有的人,有的事,有的话一定会令你印象深刻,难以忘怀,并且有着不一样的感受。请以“成长的记忆”为题,写一篇600左右字的文章。‎ 要求:(1)除诗歌外,文体自选;‎ ‎(2)文中不能出现含有个人信息的人名、校名、地名等。‎ 题目: 成 长 的 记 忆 上栗县2013年下半年期中测评八年级 语文参考答案 ‎1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C ‎ ‎8. “遥隔”两字,不仅表明了远,而且表明了两地隔绝,不能归去。这个“隔”字,已透露出思乡之情。“楚云端”,既能表现出地势之高(与长江下游相比),又能表现出仰望之情,可望而不可即,也能透露出思乡的情绪。(言之有理即可。) ‎ ‎9. 率妻子邑人/ 来此绝境.‎ ‎10. ①通“邀”,邀请。 ②与人世隔绝的地方。‎ ‎11. 他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。‎ ‎12. 余人各复延至其家,(余人)皆出酒食。(渔人)停数日,(渔人)辞去。(任意两处)‎ ‎13. 第一问如:桃花源人过的是人们和睦相处、与世隔绝的生活。(言之有理即可。)第二、三问略。(言之有理即可。) ‎ ‎14. (1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)牧人驱犊返 (3)如闻泣幽咽 (4)气蒸云梦泽(5)感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (6)会当凌绝顶,一览众山小。‎ ‎15.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良。(言之有理即可。)‎ ‎16. 肖像描写或神态描写、动作描写、语言描写。‎ ‎17.突出老王极差的健康状态,暗示他将不久于人世。‎ ‎18. 表达了作者当时心里有说不出的悲酸和感动。‎ ‎19. 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动,而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。(言之有理即可。)‎ ‎20.我学会在那一响中读人。‎ ‎21.①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,并且关门特别轻;②八九岁时的一天,我到父亲的卧房取书,小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊扰他,不料关门的声音还是异常响;③前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。(言之有理即可。)‎ ‎22.(1)细心,体贴(或有一颗细密而饱满的心)。(2)粗鲁,不顾他人感受。(3)粗心,不太体贴(或欠些细心、体贴。)(言之有理即可。)‎ ‎23.采用比喻的修辞手法,形象而生动地写出了那轻轻一合的清响着实令人回味。(言之有理即可。)‎ ‎24.因为此段由关门写到叩门,说明人跟人之间的点点关怀与温暖,不仅仅只是体现在关门这一细节上,还体现在叩门等许多生活细节上,这就更好地拓展了文章的主题。(言之有理即可。)‎ ‎25.(1)我发现社会上存在着一些如不遵守交通规则、占用公共通道、破坏环境卫生等的不文明现象,应该呼吁全社会每个人行动起来,倡导文明行为。(言之有理即可。)‎ ‎ (2)略。(言之有理即可。)‎ ‎26.略 ‎
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