七年级道德与法治上册21学习伴成长

七年级道德与法治上册21学习伴成长

1. 少年的梦想是怎样的 ？ 答: ① 少年的梦，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ② 少年的梦，与 个人的人生目标 紧密相连 。 ③ 少年的梦，与 时代的脉搏 紧密相连、与 中国梦 密不可分。 2. 青少年怎样才能实现 ( 放飞 ) 梦想 ？ 答: ① 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁； ② 努力，需要 立志 ； ③ 努力，需要 坚持 。 ④ 努力需要 方法 。 复习提问 : 第一框 学习伴成长 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 预习课文:P14-19 1、我们应如何看待学习? ▲ 2、为什么要学习?（学习的作用/意义） 学习伴成长 学习伴成长 你能说出和学习有关的名言么？ 你真的了解学习吗？ 1 、学 2 、小孩儿的一双手 3 、绳结 4 、房屋 5 、小孩 6 、习 7 、小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 探究与分享P14 你认得这两个字吗？在你看来， 1-7 各表示什么意思？ P14 你们共同认可的解释是什么？ 学习伴成长 学习伴成长 何为学习 最早学习一词出自 《 礼记 · 月令 》 “ 鹰乃学习 ” ，指的是小鸟反复学习飞翔 你是怎么看待学习呢？ 学习伴成长 学习伴成长 阅读课外书籍 课间打排球 做义工 在家做饭 这是学习吗？ ☆ 你经历的学习有哪些？ 活动二：思考与讨论 学习 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 上网 讨论问题 1 、 中学阶段，学习是我们的重要任务 初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人 。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 。 P15 第二段 探究与分享P16： 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 收获到心情的愉悦 收获了历 史知识 收获了同学友谊 探索了世界的奥秘 , 培养了实践能力 2 、 学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习 ：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则 …… 。 P17 第一段 学习伴成长 学习伴成长 你平时是怎样学习的呢？ 学习需要自觉、主动的态度。 3 、学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 。 P17 第二段 探究与分享 每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 学习伴成长 学习伴成长 树立终身学习观念 4 、 学习伴随着我们的成长 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 P17 第三段 5 、学习没有终点 我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 P17 第四段 归纳:1、如何看待学习? (做笔记) 1 、 中学阶段，学习是我们的 重要任务 。 初中阶段的学习，包括 知识的获取 ， 能力的培养 以及 如何做人 。 P15 2 、学习不仅仅局限在 学校 ， 我们可以从 一切经历 中学习。 P17一 3 、学习需要 自觉、主动 的态度。 P17二 4 、 学习伴随着我们的 成长 。 P17三 5 、学习没有 终点 。 P17四 你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… 探究与分享 学习给你带来了哪些好处？ 你觉得学习对你而言重要吗？ （二）学习点亮生命 为什么要学习 ? 学习伴成长 学习伴成长 某记者采访陕北一个放羊娃：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃。”“生娃干什么？” “放羊。”对此你有何感想？ 无知啊 如果有记者记者采访我：“你为什么放羊？” “为了赚钱。”“赚钱干什么？”“学习。” “学习干什么？”“走出陕北。”“出去干什么？” “学习改变落后地区的知识” 学习，可以改变思维方式，让人更有智慧，更加独立和自由。 学习伴成长 学习伴成长 老师，我是有梦想的人，不仅要生存，而且要活的有意义， 怎么办？ 学习呗 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根 1 、学习，不仅让我们 能够生存 ，而且可以让我们有 更充实的生活 。 P18 第一段 2 、学习点亮我们 心中的明灯 ，激发 前进的动力 。 P1 9第一段第1句 3、在学习中，我们分享生命的经验， 获得成长 ，同时也可以 帮助他人 ， 服务社会 ，为 幸福生活 奠基。 P1 9第一段第2句 ▲ 2、为什么要学习？(作用或意义) 学习伴成长 学习伴成长 学习点亮生命 课后小结 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 1 、 中学阶段，学习是我们的重要任务 2 、 学习不仅仅局限在学校 3 、 学习需要自觉、主动的态度 4 、 学习与成长相伴 5 、 终生学习 学习的重要性 课堂练习 1 、仝正国 55 岁上高中， 60 岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。 2014 年， 65 岁 天津 “ 奶奶大学生 ” 仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言： “ 我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。 ” 仝正国的逐梦经历给我们的启示是（ ） （ 1 ）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣 （ 2 ）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力 （ 3 ）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 （ 4 ）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯 A 、（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） B 、（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ） C 、（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ） D 、（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） C 2、 2014 年 9 月 15 日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） （ 1 ）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 （ 2 ）学习伴随着我们的成长，学习没有终点 （ 3 ）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 （ 4 ）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A 、（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ） B 、（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） C 、（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ） D 、（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） B 家作： 1、为什么要学习?（作用/意义)