中考化学试题我们周围的空气

中考化学试题我们周围的空气

2011 年中考化学试题汇编——我们周围的空气 姓名：黄尊英 地址：山东省微山县鲁桥一中 1.（2011. 达州市）2011 年 5 月 20 日空气质量报告：老城区空气污染指数为 64，空气质 量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成 分的说法正确的是 （ ） A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 2.（2011．苏州市）下列关于空气的说法中，错误的是 （ ） A．空气是一种十分重要的天然资源 B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C．按质量计算，宅气中约含氮气 78%，氧气 21%，其他气体和杂质约占 1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 3.（2011.桂林市）下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是 （ ） A．酸雨 B．沙尘暴 C．白色污染 D．温室效应 4．（2011.桂林市）自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 （ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 5．(2011.湛江市)我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强， 下列气体中不会．．造成空气污染的是 （ ） A． 二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气 6. （2011．宿迁市）通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活 动离不开它，火苗遇到它窜的高……。它是 （ ） A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气 7．（2011．宿迁市）下列哪组气体都属于空气污染物 （ ） A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2 8．（2011．娄底市）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后 10 毫秒内，生成一种空气 中含量最多的气体，该气体是 （ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 9.（2011.黄石市）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 （ ） A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝 10.（2011.泰安市）空气的成分中，能导致温室效应的气体是 （ ） A.氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 11.（2011．大连市）下列说法中，错误的是 （ ） A．富氧空气可用于潜水、医疗急救 B．氧气能支持燃烧，可做燃料 C．氮气充入食品包装袋内可以防腐 D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用 12.（2011.淄博市）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因 是 （ ） A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素 13.（2011．南昌市）实验室检验氧气应该选用 （ ） A．pH 试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条 14.（2011．广州市）下列关于空气中各组成成分说法正确的是 （ ） A．空气中的 O2 只有点燃时才能发生化学反应 B．空气中的 CO2 是导致酸雨的主要原因 C．空气中的 N2 可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值 15.（2011．滨州市）下列说法正确的是 （ ） A．空气中氧气的质量分数为 21％ B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C．空气是由多种物质组成的混合物 D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好 16．（2011．泰州市）下列有关氮气的用途中，错误．．的是 （ ） A．制氮肥 B．直接做燃料 C．做灯泡填充气 D．做瓜果保护气 17．（2011.大连市）下列物质中，属于氧化物的是 （ ） A．O2 B．MnO2 C．KClO3 D．H2CO3 18.（2011．大连市）列物质中，属于纯净物的是 （ ） A．空气 B．海水 C．生铁 D．臭氧 19.（2011.雅安市）下列有关物质的分类，错误的是 （ ） A．空气属于化合物 B．水属于氧化物 C．氮气属于纯净物 D．乙醇属于有机物 20.（2011.临沂市）在下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A． 海水 B. 苛性钠 C. 稀盐酸 D. 空气 21.（2011.荆门市）臭氧（O3）层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧 属于：（ ） A．单质 B．稀有气体 C．化合物 D．氧化物 22.（2011．南通市）从物质分类的角度看，下列说法错误的是 （ ） A．石油属于混合物 B．氮气属于单质 C．甲烷属于化合物 D．干冰属于有机物 23.（2011.内江市）下列物质属于纯净物的是 （ ） A. 蒸馏水 B. 煤 C. 葡萄酒 D. 岩石 24.（2011.襄阳市）下列物质属于氧化物的是：（ ） A．KMnO4 B．O2 C．H2O2 D．空气 25.（2011.广安市）下列说法不正确的是 （ ） A. 饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气 B. 常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 C. 凡是无色、澄清透明的液体都是溶液 D. 稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气 26．（2011．苏州市）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ） A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 27．（2011．苏州市）下列说法错误的是 （ ） A．碘酒是一种混合物 B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水 C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应 D．一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体 28．（2011．苏州市）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （ ） A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 29．（2011．苏州市）下列对催化剂描述正确的是 （ ） A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 30.（2011.荆门市）以下叙述中，不正确．．．的是： （ ） A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率 B．水电解的反应是一个分解反应 C．aL 水和 bL 酒精混合后，总体积小于（a+b）L D．混合物中一定含有两种或两种以上元素 31.（2011.临沂市）使用右图装置可以进行下列实验中的 （ ） A．锌与稀硫酸制取、收集氢气 B．KClO3 与 MnO2 制取、收集氧气 C．KMnO4 制取、收集氧气 D．过氧化氢溶液与 MnO2 制取、收集氧气 32.（2011. 达州市） 下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味 C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑 D．木炭燃烧生成二氧化碳 33．（2011．泰州市）下列对实验现象的描述，错误．．的是 （ ） A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光 B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液．溶液变成红色 D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀 34.（2011．日照市）下列说法错误的是 （ ） A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 35.（2011．济宁市）下面对某些实验现象的描述，不正确的是（ ） A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．醋酸溶液滴入酚酞试剂，变红色 D．氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液，出现红褐色沉淀 36.（2011.无锡市）无锡市某日的空气质量日报如下表: 项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量 可吸入颗粒物 65 Ⅱ 良[来源: 学+科+ 网] 二氧化硫[来 源:学。科。网 Z。X。X。K] 6 二氧化氮 20 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （ ） A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾 C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料 37.（2011.无锡市）在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是[（ ） 来 （ ]A．H2O2 → O2 B．CO2 → CO C．S → H2SO4 D．P → P2O5 38.（2011．南昌市）对下列事实的解释正确的是 （ ） 事 实 解 释 A 氧气用于切割金属 氧气有可燃性 B 洗洁精可用于除油污 洗洁精能溶解油污 C 打开汽水瓶盖有大量气泡冒出 温度升高，气体溶解度减小 D 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水 防止瓶底炸裂 39.（2011．成都市）今年春天，不同寻常的低温导致北极上空差点形成臭氧洞。臭氧（O3） 属于 （ ） A．氧气 B．空气污染物 C．有机物 D．稀有气体 40.（2011.重庆市）下列物质属于纯净物的是 （ ） A. 寒冷的干冰 B.清澈的泉水 C.清新的空气 D.坚硬的大理石 41.（2011.重庆市）下列关于 O2 的说法不科学的是 （ ） A.常用带火星的木条来检验空气中的 O2 B.硫在 O2 里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取 O2 D.加热 KClO3 制 O2 可用 MnO2 做催化剂 42.（2011.烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是 （ ） A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 43.（2011.武汉市）下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ）A 44.（2011．日照市）下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 （ ） （1）用硫酸铜固体和 5%的过氧化氢溶液制取氧气 （2）二氧化锰固体和 5%的过氧化氢溶液制取氧气 （3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气 （4）锌片和稀硫酸制取氢气 A．仅（1）（2 B．仅（3）（4） C．仅（1）（2）（4） D．仅（1）（3）（4） 45.（2011.眉山市）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客 观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧 气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选 择氯酸钾为原料 C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质 量增加 D. 反应时间较长的是高锰酸钾 46.（2011.襄阳市）带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会________________ 。实验 室常用 KClO3 和 MnO2 混合加热来制取氧气，在此反应中 MnO2 起______________作用。 复燃（重新燃烧）；催化。 47.（2011.南充市） 实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，写出该化 学反应方程式 ，其中二氧化锰是 剂。 2KClO3 2KCl+ 3O2↑ 催化 48.（2011．肇庆市）（5 分）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列 问题： （1）燃烧的现象是 ； （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为 原因是 ； （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象 为 。 （1）红磷继续燃烧，产生白烟．．，火焰慢慢熄灭 （2）集气瓶内的氧气已消耗完 （3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积 5 1 49.（2011.天津市）（7 分）空气、水是人类赖以生存的自然资源。 （1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集 气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用 弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中 并把塞子塞紧。 ①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式： ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集 气瓶，瓶内水面最终上升约至 1 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 电 热 棒 足量 ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持” 或“不支持”）燃烧。 ① 4P+5O2 2P2O5 ② 5 1 ③ 氮气 不支持 50.（2011.南京市）（4 分）请根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出实验室在 B 装置中用 H2O2 制取氧气的化学方程式： 。 （2）实验室收集氧气可用 （填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集 气瓶后，将导管从瓶口出移开， 在桌上。 （3）用 A 装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主 要原因是 。 （1）  2222 22 2 OOHOH MnO （2）D 在水下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放 （3）温度未达到棉花的着火点（合理答案均可给分） 51.（2011.天津市）（8 分）根据下列装置图，按要求回答有关问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：a 。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为 （填序 号），检验二氧化碳已经收集满的方法是 。 （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的 装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ； 若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出 水面，然后再 。 （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下，在试管中分别加入下列 物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是 。 A. 5mL5%的过氧化氢溶液 B. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 C. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末 （1）集气瓶 （2）B C 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已集满 （3）A C 2KClO3 2KCl+ 3O2↑ 熄灭酒精灯 （4）A 52.（2011.淄博市）（6 分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会 气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是 （填序号），为了便于调控反应的 进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施 。 ⑵从上 述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称 ，简要写出它的用 途 。 ⑴①②或①⑥ 用⑤分液漏斗代替长颈漏斗 ⑵试管 作为少量物质的反应容器等 53. (2011.湛江市)（8 分）下图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出上图中带标号仪器的名称：① ，② 。 （2）制取二氧化碳可以用 B 作发生装置，其收集装置通常是 （填字母），请 写出实验室制．．．．二氧化碳的化学方程式 。 （3）实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是： （填名称）。 （4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反 应生成 （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水 的作用是 。 （1）① 酒精灯。 ② 长颈漏斗 （2）E （1 分）。CaCO3 + 2HCl＝ CaCl2+ CO2↑+ H2O （3）高锰酸钾/氯酸钾和二氧化锰 （4）Fe3O4 。防止集气瓶受热破裂 54.（2011．肇庆市）（5 分）氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最 大的是（填化学式，以下相同） ；能使带火星木条复燃的是 ；能与氧化铁在一 定条件下发生置换反应的是 ；能使紫色石蕊试液变红色的是 ；能使澄清石灰 水变浑浊的是 。 N2 O2 H2 CO2 CO2 55.（2011.合肥市）（7 分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰， 蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端 管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰 是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃ 石蜡 50∽70 300∽550 约 600 铁 1535 2750 越 1800 钠 97.8 883 越 1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧 时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。 （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能 是 。 （1）3Fe+2O2 点燃====Fe3O4 （2）气态（3）沸点 有 （4）木炭燃烧过程中产生的 CO2 等可燃 性气体继续燃烧产生了火焰 56.（2011．成都市）（9 分）实验室常用右下图所示装置测定空气中氧气含量。 （1）若有 1．24g 红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体（P2O5）有多少克？ （2）该试验中红磷过量，你认为是否有道理？ （填“是”或“否”），你的理由是 。 （3）在动手实验的过程中，你认为该实验的不足是 （至少一条） （1）解：设产生固体（P2O5）的质量为 x. 4P+5O2 2P2O5 4ⅹ31 2ⅹ142 1.24g x 4×31 1.24g 2×142 x x=2.84g 答：产生的固体（P2O5）质量为 2.84g （2）是 该实验要测定的是空气中氧气的含量，红磷过量尽量将集气瓶中的氧气消耗完 （3）红磷被点燃后再伸入集气瓶内，致使部分空气因热膨胀而溢出集气瓶（或磷在空气中 燃烧会污染空气或导气管内存有空气也会影响实验的准确性或实验误差较大等） 57. （2011．大连市）（6 分）下图是实验室制取气体的常用装置。 (1)仪器①的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；实验时应在试管口放一团棉花，其作 用是 ；用排水法收集氧气的合适时机是 。 (3)制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是(填装置字母) ；选择该发生装置的 依据是 。 长颈漏斗 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 当气泡均匀连续冒出时；BC、固体和液体反应且不需加热 58．（2011.泰安市）（5 分）下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。 请按要求回答下列问题： （1）用双氧水制取氧气的化学方程式为 ； （2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或 （填写序号）； （3）用发生装置 A 或 B 制取氧气时，A 与 B 相比，A 的优点是 。 （1）2H2O2 2H2O ＋ O2↑（2）C D （3）可以随时补充反应所需双氧水 ，控制反应速率 59．（2011.河南省）(3 分)右图是实验宣制取气体的常用装置。 (1)A 中的试管口为什么应略向下倾斜? (2)写出选用 B 制取氧气的化学方程式。 (3)若采用 C (气体由 a 口进入)收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。 (1)防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。 MnO2 （2)2H2O2=====2H2O+O2↑ (3)将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明收集的气体是氧气。 (或向集气瓶中加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明收集的气体是二氧 化碳。) 60.（2011．南昌市）(5 分) 下图是实验室常用的装置。请据图回答： （1）写出仪器①的名称 。收集某气体只能采用 E 装置，由此推测该气体具有的性 质 ； （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式 为 ； （3）实验室制得的 CO2 气体中常含有 HCl 和水蒸气。为了得到纯净、干燥的 CO2 气体，除杂 装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项）。 A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a (1)长颈漏斗，可溶于水且密度比空气小 (2)B、C 或 D 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ (3)C MnO2 MnO2 61.（2011 盐城市）（10 分）根据下列装置图回答问题。 A B C D E （1）写出图中标示仪器的名称：① ，② 。 （2）用 A 装置制取 O2 的化学方程式为 ，O2 可以用 法收集（写出一种 即可，下同）。该装置还可以用来制取 气体。 （3）若按 B→C→D→E 顺序连接装置，制取 O2 并进行碳及其氧化物的部分性质实验。 正确的接口顺序为 a→b→c→e→d→ ，实验中 C 装置处观察到的现象为 。 （4）实验结束，应先撤离 g 处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭 B、C 两处酒精灯， 则 D 中观察到的现象有： ； 。 ⑴①铁架台 ②试管 ⑵2H2O2 2H2O＋O2↑ 排水（或向上排空气） CO2（或 H2） ⑶g 黑色粉末持续红热（或发出白光） ⑷E 中液体倒吸进入瓶中 石蕊试纸变蓝色（答案可互换） 62.（2011．广州市）(8 分)某校“我与化学”活动小组通过查舞资料了解到，我国超市每 年消耗约 40 万吨 塑料袋。假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理。将排放大量 CO2。该活动小组用下图 所示装置，测量一定质量塑料袋燃烧后产生的 CO2 的质量。 (1)为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查________________________，再加 入药品进行实验。 (2)装置Ⅰ的小烧杯中加入足量 H2O2 和催化剂．可持续产生 O2 供塑料袋充分燃烧，产 生 O2 的化学方程式是__________________________。 ① NaOH 溶液 木炭粉② f gba c d e 湿润的 紫色石 蕊试纸 (3)塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中．原因是 ___________________ (4)根据实验目的，需要称量的是_________。 A．实验前塑料袋的质量 B．实验前和实验后装置Ⅱ的质量 C.实验前和实验后装置Ⅲ的质量 ⑴装置气密性 ⑵  22222 22 OOHMnOOH ⑶装置Ⅰ中生成氧气，使Ⅰ内压强增大 ⑷A C 63.（2011．广州市）(4 分)实验室常用排空气集气法收集干燥气体。下面是两种简易的排 空气集气装置。用编号填空： (1)实验室收集 CO2 选用_____________，收集 O2 用___________。 (2)如果要收集 SO2 应选用________________，收集 CH4 选用______________。 ⑴A A ⑵A B 64.（2011.孝感市）（5 分）下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。 乙 b a 甲 （1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是 ；利 用甲装置还能制取 气体。 (2) 若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从 端(填 字母“a”或“b”)通入。 (3) 某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可 能是 (答一条即可)。 （1）2H2O2 2H2O+O2↑（答案合理即可） CO2(或 H2) （2） b （3）装置漏气（或反应物药品的量不足）（答案合理即可） 65.（2011.陕西省）(共 4 分) 下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。 （1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 。 （2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的 性。甲、乙两 种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是 。 （1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）助燃或氧化 操作简便、节能、安全等(答 一点即可) 66.（2011.广安市）（7 分）实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题： （1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 (填序号)。 （2）图示中仪器①的作用 ；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择 A 作发生装置，但要对A 进行改进，改进的方法是 ； 实验室若用 B 作发生装置制氧气，则该反应方程式为 。 （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固 体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为 FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4 ，则应选择 （填序号，下同）来作发生装置。 （4）NO 气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成 NO2，则应选择 装置 来收集 NO。 （1）E （2）加热 ，试管口放一团棉花 ， （3）B （4）D 67.（2011.南京市）（4 分）请根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出实验室在 B 装置中用 H2O2 制取氧气的化学方程式： （2）实验室收集氧气可用 （填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶 以后，将导管从瓶口处移开， 在桌上。 （3）用 A 装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原 因是 。 （1）2H2O2 2H2O+O2↑ （2）D 在水下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放 （3）温度未达到棉花的着火点（合理答案即可） 68.（2011．巢湖市）（7 分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数 据。 实 验 序号 H2O2 溶 液浓度% H2O2 溶液体 积/mL 温 度℃ MnO2 的用 量/g 收 集 氧 气 的体积/mL 反应所需 的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关； 从实验 和 对比可知，化学反应速率与温度的关系 是： ； （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率 有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是： 。（2 分） （3）用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生 氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。 （1） 反应物浓度（或浓度） ③ ④ 温度越高，化学反应速率越快 （2） 反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大， 化学反应速率越快 （3）不变 69.（2011.宜宾市）（6分）已知：①常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下 分解为水和B，B是空气的组成成分之一。②C单质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清 石灰水变浑浊。③C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E，E与红色物质F的反应是工业炼 铁的原理。请按要求填空： （1）A的化学式 。 （2）简述如何检验B 。 （3）B与C生成D基本类型是 反应。 （4）完成 E 与 F 反应的化学方程式 。 （1）H2O2 （2）用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明该气体为氧气。 （3）化合 （4）3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 70.（2011．鄂州市）（6 分）科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜 溶液滴加到了盛有 5%H2O2 的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有 三种粒子（H2O、SO4 2-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的 速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。 （1）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是 。 （2）检验实验①产生的气体的方法是 。 （3）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③： 在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明 不起催化作用； 在实验③中加入 后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是 。 （4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 。 （1）双氧水是水溶液，所以水不是催化剂 （2）用带火星的木条伸入到试管①中，木条复燃，证明是氧气 （3）SO4 2-或硫酸根离子； CuCl2（或氯化铜）或 Cu（NO3）2（或硝酸铜）； Cu2+或铜离子 （4）化学性质和质量都没有改变 71.（2011.无锡市）请根据题意回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答， 若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数。） （1）溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可） （2）现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？ （注意： 在实验室里，任何进修都不能尝溶液的味道） 答案合理均可 72.（2011.达州市）（7 分）食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安 全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精 根本不是食品添加剂，是违法添加物。食品安全，人人有责。丹丹同学发现妈妈做早餐包 子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同 学对发酵粉产生了兴趣。 ⑴提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？ ⑵查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰。 ⑶实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成。 ①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。 ②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰 水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是 （写离子符号）。[来源:Z ⑷小结与思考： ①发酵粉的主要成分是 （写化学式）。 ②发酵粉与面粉、水混合发酵产生 CO2 气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、 馒头松软可口。 ③实验室制取 CO2 可选择下列装置中的 （填字母序号，任写一组）。 ④实验室用 A 装置制取氧气的化学方程式为 。E 装置内 装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要 （填仪器名称）， 氧气由 （填“a”或“b”）进入 E 中。 ⑶实验探究：②CO3 2- ⑷小结与思考： ①Na2CO3 ③AD 或 AE ④2H2O2 MnO2== 2H2O+O2↑ 量筒 b 73.（2011．南通市）(12 分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实 验。 (1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。 1 写出仪器 B 的名称：______。 2 ②甲同学应选取的试剂是 Mn02 和_______(填化学式)， Mn02 固体在该反应中起_______作用。 ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。 ④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器 A 的活塞， 观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。 (2)乙同学称取一定质量 KMn04 放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取 O2，该反 应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的 O2 大于理论产量，针 对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想 l：反应生成的 MnO2 分解放出 02； 猜想Ⅱ：反应生成的 K2Mn04 分解放出 O2 做出上述猜想的理由是_______。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ①第一组同学取一定质量的 Mn02，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后 测得 Mn02 的质量不变。则猜想________________错误。 ②第二组同学取 K2Mn04 在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得 出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4 受热只能部分分解，经分析可能是生成物 K2O 对其分 解产生影响。请设计实验方案验证：________________。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。 （1） ① 集气瓶 ② H2O2 催化 ③ 向上排空气法 ④ 检查装置气密性 （2） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 【提出猜想】 质量守恒定律 【实验验证】Ⅰ 将带火星的木条放入试管口，木条复燃。 【拓展延伸】 74.（2011.福州市）（16 分）根据所学知识并结合图 11 所示装置回答下列问题。 [ 来 源:Zxxk （1）图中标有①、②的仪器名称：① 、② 。 （2）用装置 B 制取一种气体的化学方程式为 。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择 A 和 C 装 置制取并收集氧气，则要对 A 装置进行的改进是 ，证明氧气已 收集满的方法是 。 （ 4 ） 组 装 一 套 实 验 室 制 取 并 收 集 二 氧 化 碳 的 装 置 ， 可 选 用 图 中 和 。（填标号）检验二氧化碳的方法是 。（用化学 方程式表示） （1）①酒精灯 ②集气瓶 （2）2H2O2 2H2O+O2↑ （合理答案均可得分） （3） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，调整 试管高度 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则氧气集满 （4）B C CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 75．实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取 7.9g 纯净．．的高锰酸钾 加热一段时间后，收集到氧气 580mL（标准状况）。 （ 1 ） 请 写 出 两 个 实 验 室 用 固 体 反 应 物 制 取 氧 气 的 化 学 方 程 式： 、 。 （2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g 高锰酸钾完全分解，应生成氧气 560mL（标 准状况）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积 不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。 （3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据 小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设： 假设 1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气 假设 2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气 假设 3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气 假设 4： （只填一种） （4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验 证假设．．2．。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。 请简要叙述步骤 5 的操作 。 （5）得出结论：若观察到 ，则假设 2 成立；若观察到 ， 则假设 2 不成立。 （1） （不要求顺序） （3）MnO2 可以催化 K2MnO4 受热分解产生 O2（或“K2MnO4 可以催化 MnO2 受热分解产生 O2” 或“KMnO4 在不同温度下以其它方式分解产生更多氧气”或“升高温度 K2MnO4 和 MnO2 相互反应产生 O2”）（合理假设均给分） （4）溶解 过滤 蒸发 取干燥后的固体于试管中充分加热，将带火星的木条（或燃烧的木条）插入试管 中，未表达出“充分加热”的含义扣 1 分，其它合理答案给分） （5）带火星的木条复燃（木条燃烧更旺） 带火星的木条没有复燃（木条没有燃烧更 旺） 76.（2011.桂林市）（5 分）下图是实验室制取干燥．．氧气的装置： （提示：分液漏斗可以防止气体外逸） （1）写出图中标号 d 的仪器名称 。 （2）a 中的药品是 ；c 中试剂的作用是 。 （3）请说明如何改正装置中的两处错误 、 。 （1）集气瓶 （2）过氧化氢溶液（“双氧水”、“过氧化氢”、“H2O2”均给分） 干燥氧气（“吸收氧气中的水蒸气”、“干燥”、“吸水”等合理答案均给分） （3）装置 c 中的左边导管插入液面下（或“装置 c 中的进气导管插到液面下”） 用向上排空气法收集（或“用瓶口向上排空气法收集”） 77．（2011.泉州市）（12 分）实验室选用下图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列 问题。 （1）指出标号的仪器名称① ，② 。 （2）实验室用 B 装置制取氧气时，有关的化学反应方程式： 。 装置 B 还可用于制取的气体是 。 （3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气 体，发生装置可选择 （填序号）。甲烷气体一般采用装置 C 进行收集，收 集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质 是： 、 。 （4）用装置 C 收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是： 。 （1）酒精灯 水槽 （2）2H2O2 2H2O+O2↑ H2、CO2 （3）A 难溶于水 ；密度比空气小 （4）将集气瓶装满水 78.（2011.沈阳市）（7 分）以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。 （1）C 装置中除导管外另两种仪器的名称是 和 ； （2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 （填字母符号，下同）； （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，若用 E 装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？ ； （4）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热午睡醋酸钠和碱石灰固 体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是 ，得到较纯净的甲烷 应选用的收集装置是 。 （1）水槽 集气瓶 （2）B （3）2KMnO4 △ ===K2MnO4+MnO2+O2↑ 将带火 星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，证明已满。 （4）A C