2019-2020学年河北省易县中学高二3月月考生物试题 Word版

2019-2020学年河北省易县中学高二3月月考生物试题 Word版

河北省易县中学2019-2020学年高二3月月考生物 考试范围选修三；考试时间：90分钟 第I卷（选择题)‎ 一、单选题（每题2分，共60分)‎ ‎1．作为基因的运输工具——运载体(例质粒)，必须具备的条件之一及理由是 A．能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的的基因 B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达 C．具有某些标记基因，以便目的基因能够与让结合 D．它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存 ‎2．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据下图示判断下列操作正确的是 A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 C．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 D．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 ‎3．基因工程技术引起的生物变异属于（ ）‎ A．染色体变异 B．基因重组 C．基因突变 D．不可遗传的变异 ‎4．现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如下图l。用酶B单独酶切，结果如下图2。用酶H和酶B同时酶切，结果如下图3。下列相关叙述正确的是 A．酶H有2个识别位点和切割位点 B．酶B和酶H同时切割时，有3个识别位点和切割位点 C．酶B和酶H同时切割时，能产生完全相同的酶切片段 D．酶B和酶H有相同的识别和切割位点 ‎5．研究人员将鱼的抗冻基因导入番茄体内，获得抗冻能力明显提高的番茄新品种。下列操作合理的是 A．设计相应DNA单链片段作为引物，利用PCR技术扩增目的基因 B．利用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶构建基因表达载体 C．将基因表达载体导入番茄体细胞之前需用Ca2+处理番茄体细胞 D．运用DNA分子杂交技术检测抗冻基因是否在番茄细胞中表达 ‎6．基因治疗是指 A．把健康的外源基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的 B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常 D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 ‎7．下列关于基因工程应用的概述，错误的是 A．可将外源生长激素基因导入动物细胞内，提高动物的生长速率 B．向植物体内转入Bt毒蛋白基因来培育抗病转基因植物 C．可以利用转基因动物作为器官移植的供体 D．利用乳腺生物反应器可表达出抗凝血酶、生长激素等医药产品 ‎8．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是 （　　）‎ A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 B．蛋白质工程能生产出自然界中不存在的新型蛋白质分子 C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应mRNA来实现的 D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 ‎9．基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合用灭活的仙台病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞 A．AAaa B．AaBb C．Aabb D．BBbb ‎10．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )‎ ‎①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ‎③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A．②③④⑤ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③‎ ‎11．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（ ）‎ A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 B．选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 C．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 D．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 ‎12．植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是 A．诱导融合的方法完全相同 B．所用的技术手段基本相同 C．所采用的原理完全相同 D．都能形成杂种(或杂交)细胞 ‎13．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（ ）‎ A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体 ‎14．胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是(　　)‎ A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的 D．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程体现了细胞的全能性 ‎15．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 A．都需用培养箱 B．都须用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性 ‎16．下列有关体细胞核移植过程的叙述，错误的是 A．在体外将从卵巢采集到的卵母细胞培养到减数第一次分裂中期 B．供体细胞不一定要来自珍稀动物 C．通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体 D．使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育 ‎17．在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是（ ）‎ A．植物组织培养 B．植物细胞融合 C．动物细胞融合 D．细胞核移植 ‎18．下图是胚胎发育过程中某阶段示意图，下列有关叙述错误的是 A．图中②将发育为胎膜和胎盘等结构 B．图中③可发育成胎儿的各种组织 C．高等哺乳动物细胞分化开始于桑椹胚期 D．胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化 ‎19．下列有关哺乳动物精子、卵子的发生及受精作用的叙述，正确的是 A．顶体反应是防止多精入卵的一道屏障 B．卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成 C．采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用 D．卵子发生时，MⅠ和MⅡ过程是不连续的，但细胞质均等分配 ‎20．卵子受精的标志是（ ）‎ A．卵细胞膜和透明带间出现两个极体 B．精卵相遇，发生顶体反应 C．精子接触卵细胞膜 D．精子头部入卵 ‎21．受精过程的顺序为 ‎①第一次卵裂开始 ②释放第极体 ③顶体反应④穿越透明带 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌雄原核融合 A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥① C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①‎ ‎22．“三亲婴儿”技术是指取出患病母亲卵细胞的核，导入女性捐赠者的去核卵细胞中，再将重构卵细胞和父亲的精子结合。下列有关“三亲婴儿”的叙述，不正确的是 A．该技术可以有效降低生下线粒体遗传疾病婴儿的概率 B．女性捐赠者提供的遗传物质不遵循孟德尔遗传规律 C．“三亲婴儿”与正常的“双亲婴儿”相比，核DNA增加 D．该技术对DNA的修改能够遗传，涉及伦理争议 ‎23．治疗性克隆是将病人的体细胞进行培养，获得的胚胎干细胞定向诱导分化成病人所需要的体细胞、组织等，以取代和修复患者已丧失功能的结构。下列叙述错误的是（ ）‎ A．治疗性克隆不以个体的出生为目标 B．胚胎干细胞只能取自于囊胚或桑椹胚 C．可使用核移植技术及胚胎培养技术获得早期胚胎 D．定向诱导分化的实质是基因人为控制下的选择性表达 ‎24．下列关于胚胎分割和胚胎移植的叙述，正确的是（ ）‎ A．进行胚胎移植时，供体一般选择遗传性能和生产性能优秀的个体 B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C．胚胎移植时选用的胚胎都是由受精卵发育而来 D．胚胎移植前需对供体和受体进行配型以免发生免疫排斥 ‎25．下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是 ‎ A．A所表示的细胞不一定是受精卵细胞 B．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 C．应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中 D．图示过程属于有性生殖 ‎26．下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是 A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 D．转基因植物的目的基因可能转入感染转基因植物的微生物 ‎27．随着转基因技术的发展，基因污染也逐渐产生，转基因食品的安全性同时受到广泛关注。下列说法不正确的是 A．转基因食物产品上市前都需要经过严格的安全性检测 B．基因污染是一种不能增殖的污染，因此不需要特别关注 C．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 D．目前基因可通过花粉扩散到作物的近亲生物中，从而污染生物基因库 ‎28．下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不合理的是（ ）‎ A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待 B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆 C．我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散 D．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权 ‎29．在社会主义新农村建设中，某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。下列有关叙述中，不正确的是（ ）‎ A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜 B．该生态系统中，人的作用非常关键 C．该生态系统的建立，提高了相邻两个营养级之间的能量传递效率 D．农田清除杂草可以调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分 ‎30．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。 科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是 A．为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 第II卷（非选择题，共40分)‎ ‎31．研究发现，从锥形蜗牛体内提取出的锥形蜗牛毒蛋白（Con-Ins GI）能加速受体细胞信号转换，比人类胰岛素更加快速的发挥作用，因此制造这类“速效胰岛素”以及利用转基因技术实现批量生产为Ⅰ型号糖尿病治疗的新思路。‎ ‎（1）利用基因工程制造速效胰岛素过程中，构建的基因表达载体一般包括目的基因、启动子、______、标记基因和复制原点，标记基因的作用是___________________________。‎ ‎（2）为了获得目的基因，可以通过提取分析毒蛋白中的_________序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，再用DNA合成仪直接合成。基因工程中需要DNA连接酶，根据酶的来源不同分为两类，其中“缝合”双链DNA片段平末端的是______________________。‎ ‎（3）将人工合成的目的基因导入大肠杆菌体内，一般先用_______处理大肠杆菌使之成为_________细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于_________中与该类细胞混合，在一定温度下促进细胞吸收DNA分子完成转化过程。‎ ‎（4）经过目的基因的检测和表达，获得Con-Ins GI毒蛋白活性未能达到期待的“速效胰岛素”的生物活性，导致这种差异的原因可能是_______________________________________________________。‎ ‎32．人的血清白蛋白（HAS）在临床上需求量很大，目前通常将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白，基本步骤如下：‎ Ⅰ.采集良种供体奶牛的卵母细胞和精子，通过体外受精，形成受精卵；‎ Ⅱ.将人血清白蛋白基因导入奶牛受精卵，形成重组细胞；‎ Ⅲ.电脉冲刺激重组细胞，促使其形成早期胚胎；‎ Ⅳ.将胚胎移植到受体母牛的子宫中，最终发育成转基因小牛。‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）步骤Ⅰ中，卵母细胞与精子结合过程中防止多精入卵的生理反应包括_____________ 。自然条件下，受精卵是在雌性动物的_________内完成的。‎ ‎（2）步骤Ⅱ中，将人的血清白蛋白基因导入牛受精卵最为有效的方法是___________ 。导入基因前，需要将血清白蛋白基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，这一步骤称为___________。‎ ‎（3）步骤Ⅲ中，进行动物早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种无机盐和有机盐、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还需要添加_______ 和动物血清。一般情况下，通常在合成培养基中加入一定量的____________ ，防止杂菌污染。‎ ‎（4）步骤Ⅳ中，应选择性别为_______的奶牛胚胎进行移植。‎ ‎33．利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技术人员用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力，再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，流程如下图。‎ 据图回答下列问题：‎ ‎（1）该过程用到的工程技术有_______________和_________________。‎ ‎（2）过程①用____________酶去除植物细胞壁，过程②PEG的作用是_______________，经过②操作后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在可作为初步筛选杂种细胞的标志。‎ ‎（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是_____________。原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成____________。‎ ‎（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的_______________ ；对杂种植株进行______________接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。‎ ‎34．下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。‎ ‎（1）单克隆抗体技术是________________技术的重要应用；后者的优点是突破了有性杂交方法的局限，使______成为可能。‎ ‎（2）B淋巴细胞是由动物体骨髓中的______________细胞增殖、分化、发育而来。‎ ‎（3）图示中的细胞融合过程除了可以采用植物细胞原生质体融合常用的方法外，还可以采用______处理。杂交瘤细胞的特点是_______________________________________________。‎ ‎（4）单克隆抗体技术经过两次筛选过程，第一次筛选出____________________，第二次筛选出____________________。‎ ‎（5）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性体现在__________________。‎ ‎35．生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。随着“绿水青山就是金山银山”的提出，生态经济的重要性日益增显。综合所学知识，回答下列有关问题：‎ ‎（1）“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，这一成就遵循的基本原理是______原理．生态经济改变了人类能征服自然的错误观念，其所遵循的主要原则是______，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。与传统的工程相比，生态工程的特点是______。‎ ‎（2）“三北防护林”被誉为“世界生态工程之最”，该工程依据的基本原理主要是______、______（答出2个）。‎ ‎（3）湿地生态恢复工程是采用工程和______相结合的方法，使受到干扰的湿地恢复，在湿地的周围还应建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠______机制恢复其生态功能。‎ 绝密★启用前 高二3月月考答案 考试范围选修三；考试时间：90分钟；‎ 第I卷（选择题)‎ 一、单选题（每题2分，共60分)‎ ‎1． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：作为运载体必须具备的条件是：一是在宿主细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随染色体DNA进行同步复制，即能在宿主细胞中稳定保存并大量复制，以便提供大量的目的基因，A项正确，D项错误；二是具有一个至多个限制酶切点，以供外源DNA片段（目的基因）插入其中，B项错误；三是具有某些标记基因，以便供重组DNA的鉴定和选择，C项错误。‎ 考点：本题考查DNA重组技术的基本工具的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎2． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 限制酶Ⅱ也能将限制酶Ⅰ识别序列切割，而限制酶Ⅰ不能将限制酶Ⅱ的识别序列切割。获得目的基因需将目的基因两端切割，所以用限制酶Ⅱ切割；切割质粒只能切出一个切口，所以用限制酶Ⅰ切割，故选C。‎ ‎3． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】基因工程就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。基因工程技术引起的生物变异属于基因重组，故选B。‎ ‎【点睛】解答本题关键能识记基因工程的原理是基因重组，明确基因工程能够定向地改造生物遗传性状。‎ ‎4． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A、由图1可知，酶H单独切割，能产生两个DNA片段，说明酶H有1个识别位点和切割位点，A项错误；‎ B、根据图3可知，用酶B和酶H同时切割，有四个片段，1个1400个碱基对，2个600碱基对，1个400碱基对的片段，说明两种酶同时使用时，有3个切割位点，B项正确；‎ C、酶B和酶H同时切割时，能产生长度相同的酶切片段，但是碱基序列是否相同则不能确定，C项错误；‎ D、根据前面分析可知，酶H有1个识别位点和切割位点，酶B有2个识别位点和切割位点，两种酶同时使用时，有3个切割位点，说明酶B和酶H没有相同的识别和切割位点，D项错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查限制性核酸内切酶的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和识图能力。‎ ‎5． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 利用转基因技术将鱼的抗冻基因导入番茄体内，获得抗冻能力明显提高的番茄新品种，此过程的基本程序有四步：1、提取目的基因。2、基因表达载体的构建。3、把目的基因导入受体细胞。4、目的基因的检测与鉴定。‎ ‎【详解】‎ 提取目的基因可以用PCR技术进行目的基因的扩增，以一段已知目的基因的核苷酸序列为模板，设计相应DNA单链片段作为引物，可以在短时间内获得大量的目的基因，A正确。构建基因表达载体时要利用限制性核酸内切酶和DNA连接酶进行操作，B错误。将将基因表达载体导入番茄体细胞常用的方法是农杆菌转入法，不用Ca2+处理细胞，C错误。检测抗冻基因是否在番茄细胞中表达用抗原-抗体杂交的方法，D错误。‎ ‎【点睛】‎ 目的基因的检测和鉴定有三步，不能弄混。第一步：DNA分子杂交技术：检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因。第二步：分子杂交技术：检测目的基因是否转录出了mRNA。第三步：抗原-抗体杂交的方法（或个体生物学水平鉴定）：目的基因是否翻译出蛋白质。‎ ‎6． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因治疗是把正常的基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的，考生只需识记基因治疗的概念即能解题。‎ ‎【详解】‎ A、基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，A正确；‎ B、基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，B错误；‎ C、人工诱变具有不定向性，并且是多害少利的，因此运用人工诱变的方法，不一定能够使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常，C错误；‎ D、基因治疗是把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，D错误。‎ 故选A。‎ ‎7． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 器官移植主要解决的问题是移植后的免疫排斥反应。可以对器官移植的供体的基因组中转入某种调节因子，抑制抗原决定基因的表达；也可以除去抗原决定基因。‎ ‎【详解】‎ 可将外源生长激素基因导入动物细胞内，外源生长激素基因成功在细胞内表达产生生长激素，生长激素可提高动物的生长速率，A正确；向植物体内转入Bt毒蛋白基因可培育抗虫转基因植物，无法培育抗病转基因植物，B错误；由分析可知，可以利用转基因动物作为器官移植的供体，C正确；可将抗凝血酶基因、外源生长激素基因等基因导入动物细胞内，若这些基因在动物细胞中成功表达，动物的乳腺可分泌出抗凝血酶、生长激素等医药产品，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】‎ 了解基因工程在农业生产和医药上的利用便可解答本题。‎ ‎8． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质．‎ ‎【详解】‎ 蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，A错误；由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，B正确；对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，C错误；蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，D错误。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因．蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子．‎ ‎9．‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A.基因型为Aa的动物体细胞相互融合，可以得到AAaa基因型的细胞，A不符合题意；‎ B.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞相互融合，可以得到AaBb基因型的细胞，B不符合题意；‎ C.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞自我融合或相互融合均不能得到Aabb基因型的细胞，C符合题意；‎ D.基因型为Bb的动物体细胞相互融合，可以得到基因型为BBbb的细胞，D不符合题意；‎ 因此，本题答案选C。‎ ‎10．‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，该过程处理的是植物的雏体或幼苗，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养；植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术。‎ ‎【详解】‎ ‎①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；‎ ‎②获取大量的脱毒苗需要切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗，②正确；‎ ‎③基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株的过程中，将含有目的基因的棉花细胞形成转基因植物要用到植物组织培养技术，③正确；‎ ‎④单倍体育种常用花药离体培养得到单倍体植株，将花粉形成完整植株也属于植物组织培养，④正确；‎ ‎⑤无子西瓜的快速大量繁殖利用了植物的微型繁殖技术，其原理为植物组织培养，⑤正确。‎ 综上②③④⑤正确，①错误，故选A。‎ ‎11． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆个体。‎ ‎2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质。‎ ‎3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。‎ ‎【详解】‎ A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得大量细胞，A错误；‎ B、选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；‎ C、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，C正确；‎ D、愈伤组织细胞处于分生状态，易受外界环境因素影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，再进行人工选择，可获得优质的突变体，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用，要求考生识记动物核移植技术的概念及类型；识记植物组织培养技术的原理、过程及应用，能运用所学的知识准确判断各选项。‎ ‎12． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：‎ 项目 原理 细胞融合方法 诱导手段 用途 植物体细胞杂交 细胞膜的流动性，细胞的全能性 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株 动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一 ‎【详解】‎ A、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A错误；‎ B、两者所用的技术手不相同，植物体细胞杂交还需要采用植物组织培养技术，而动物细胞融合不需要，B错误；‎ C、两者所采用的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C错误；‎ D、两者都能形成杂种细胞，D正确。‎ 故选D。‎ ‎13． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 制备单克隆抗体首先需要获得已免疫的B淋巴细胞，因此需将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的效应B细胞，A正确； 纤维素酶只能催化水解纤维素，用于植物体细胞杂交中的去壁过程， B错误； 动物细胞融合过程中，可以利用灭活的仙台病毒或聚乙二醇作诱导剂，C正确； 筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体，D正确。 故选B。 ‎ ‎14． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ A胚胎干细胞是一类分化程度较低的细胞，它能够分化为多种细胞的根本原因是基因选择性表达。B：因为神经细胞是高度分化的细胞，自身不会再进行有分裂增殖所以也不会具有细胞周期。C：造血干细胞到红细胞是多能干细胞到专能干细胞的分化过程，此过程不可逆。D：全能性是指能发育为完整个体的潜能，而D过程并没有由一个细胞到个体的过程。‎ ‎15 ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行，动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，不能体现细胞的全能性，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，能体现细胞的全能性。故C正确。‎ ‎16． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 动物核移植：是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成一个新的个体。用核移植方法得到的动物称为克隆动物。‎ ‎【详解】‎ A、由于MⅡ期卵母细胞核的位置靠近第一极体，用微型吸管可一并吸出细胞核与第一极体，所以需要将卵母细胞培养到减数第二次分裂中期，故A错误；‎ B、供体细胞不一定要来自珍稀动物，故B正确；‎ C、在核移植之前，需要通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体，故C正确。‎ D、本实验中需要用物理或化学方法（如电脉冲、钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等）激活受体细胞，使其完成细胞的分裂和发育进程，故D正确。‎ 故答案为A。‎ ‎17． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、植物细胞和组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程。‎ ‎2、动物细胞融合是指两个或两个以上的细胞合并成为一个细胞的过程。‎ ‎3、植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。‎ ‎4、细胞核移植指将一个动物细胞的细胞核移植至去核的卵母细胞中，产生与供细胞核动物的遗传成份一样的动物的技术。‎ ‎【详解】‎ 植物细胞和组织培养形成的新个体中遗传物质只来自一个亲本，A正确；细胞融合、植物体细胞杂交、细胞核移植形成的新个体具有两个或两个以上的亲本的遗传物质，BCD错误。‎ ‎【点睛】‎ 注意：细胞核移植后得到的新细胞内含有来自一个亲本的细胞核内遗传物质，同时含有来自另一个亲本的细胞株中的遗传物质。‎ ‎18． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图，图示为囊胚阶段示意图，其中①是透明带；②是滋养层，将来发育成胎盘或胎膜；③是内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。‎ ‎【详解】‎ 根据以上分析已知，图中②是滋养层，将来发育成胎盘或胎膜，A正确；③是内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，B正确；高等哺乳动物细胞分化开始于囊胚期，C错误；①是透明带，胚胎从透明带中伸展出来的过程叫做孵化，D正确。‎ ‎【点睛】‎ 解答本题的关键是识记动物胚胎发育的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎19． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A、透明带反应是防止多精入卵的一道屏障，A错误；‎ B、卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成，B正确；‎ C、采集到的精子获能后与成熟的卵子相遇即可发生受精作用，C错误；‎ D、卵子发生时，MⅠ和MⅡ过程是不连续的，细胞质不均等分配，D错误。‎ 故选B。‎ ‎20． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂。‎ ‎【详解】‎ A、卵子是否受精的重要标志是卵细胞膜和透明带间出现两个极体，A正确；‎ B、顶体反应属于受精过程，不是卵子是否受精的标志，B错误；‎ C、精子接触卵细胞膜属于受精过程，不是卵子是否受精的标志，C错误；‎ D、精子头部入卵属于受精过程，不是卵子是否受精的标志，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】‎ 受精的标志是卵细胞膜和透明带间出现两个极体，受精完成的标志是雌、雄原核融合。‎ ‎21．‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合，其过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失→雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始，据此分析。‎ ‎【详解】‎ 高等哺乳动物的受精过程中发生的顺序是：顶体反应→穿越透明带→释放第二极体→雌、雄原核的形成→核膜消失，雌、雄原核融合→第一次卵裂开始，故正确的顺序为③④②⑤⑥①，D正确。‎ ‎22． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题意可知，“三亲婴儿”的核DNA一半来自父亲，一半来自母亲，细胞质的DNA主要来自女性捐赠者。‎ ‎【详解】‎ A、由题干可知，卵母细胞的细胞质主要来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，A正确；‎ B、捐献者只是提供了卵母细胞的细胞质，所以其提供的遗传物质不遵循孟德尔遗传规律，B正确；‎ C、“三亲婴儿”与正常的“双亲婴儿”的核DNA一样多，均是来自母亲和父亲提供的细胞核，C错误；‎ D、“三亲婴儿”的遗传物质来自一个父亲、两个母亲，存在伦理争议，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】‎ 明确“三亲婴儿”遗传物质的来源和孟德尔遗传规律的适用范围是解答本题的关键。‎ ‎23． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 治疗性克隆是指把患者体细胞移植到去核卵母细胞中形成重组细胞，体外培养到一定时期分离出ES细胞，获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞（如神经细胞、肌肉细胞和血细胞），然后用于治疗；治疗性克隆涉及到许多生物技术：细胞核移植、动物细胞培养、胚胎培养等。‎ ‎【详解】‎ A、治疗性克隆是将病人的体细胞通过核移植技术、早期胚胎培养技术获得胚胎干细胞，然后定向诱导分化成病人所需要的体细胞、组织等，再进行移植，不以个体的出生为目标，A正确；‎ B、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺，B错误；‎ C、可使用核移植技术，将体细胞核移植到去核的卵母细胞，用胚胎培养技术培养这样的重组细胞，获取早期胚胎，C正确；‎ D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，定向诱导分化的实质是基因人为控制下的选择性表达，D正确。‎ 故选B。‎ ‎24． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 胚胎分割后，可取滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。‎ ‎【详解】‎ A、进行胚胎移植时，供体一般选择遗传性能和生产性能优秀的个体，以充分发挥其繁殖潜能，A正确；‎ B、一般受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段进行胚胎移植，B错误；‎ C、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来，也可以是细胞核移植后得到的，C错误；‎ D、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应。故在进行胚胎移植时没有必要进行免疫检查，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查胚胎分割和胚胎移植的相关知识，意在考查考生的识记能力，此类题目需要熟记教材相关知识，并正确运用专业术语。‎ ‎25． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 此题考查的是胚胎分割和胚胎移植。胚胎移植不会改变胚胎的遗传物质，但可以改变胚胎发育的场所。胚胎移植可以在胚胎发育的桑椹胚时期或囊胚时期。①和②两个胚胎的遗传物质是相同的，因为两个胚胎来自同一个受精卵。胚胎移植时，供体和受体的生理状况必须是相同的。‎ ‎【详解】‎ A表示的细胞不一定是受精卵分裂分化成的囊胚阶段的胚胎，也可以是核移植得到的重组细胞分裂分化形成的囊胚阶段的胚胎，故A正确；图中a过程包括卵裂和囊胚，不包括原肠胚，故B错误；胚胎移植时应移植到发情状态相同的母牛的子宫内进行着床发育，故C错误；图示过程不一定属于有性生殖，有可能是无性繁殖，如利用克隆技术得到A所示细胞，故D错误；综上所述，选A项。‎ ‎26． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查生物技术安全这一知识，主要考察学生的识记能力、理解能力，解答本题的关键是对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的安全性的理解。‎ ‎【详解】‎ 转基因作物可能会造成基因污染，故种植的转基因作物应与传统农业种植区隔离，A正确；动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞中，B错误；转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的遗传多样性，C正确；目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D正确。‎ ‎【点睛】‎ 转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。‎ ‎27． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物，如“转基因××”“转基因××加工品（制成品）”“加工原料为转基因××”“本产品为转基因××加工制成”。对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性。‎ ‎【详解】‎ A、转基因食物可能会存在食品安全等问题，故转基因产品上市前都需要经过严格的安全性检测，A正确；‎ B、基因污染指基因工程中目的基因转移到生物体内可能对生物多样性、生态环境和人体健康造成潜在风险和威胁，而且会随着生物的繁殖过程不断增殖，B错误；‎ C、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，具有新的性状，可能破坏生态系统的稳定性，C正确；‎ D、基因污染是可以随着自然界中的生物扩散的，如转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查转基因生物的安全性等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎28． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待，A正确；我国禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆，B错误；不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散，C正确；应用基因检测技术应该保护个人遗传信息隐私权，D正确。‎ ‎29． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。（少消耗、多效益、可持续）生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，实现物质和能量的多级利用。该生态系统的建立，只能提高能量的利用率，不能提高各营养级间的能量传递效率。‎ ‎【详解】‎ A、该生态系统中，农作物为生产者，处于第一营养级；人和家禽、家畜以农作物为食，处于第二营养级，A正确； B、该生态系统中人的作用非常关键，其运转离不开人的管理，植物属于生产者，是生态系统的主要成分，B正确； C、能量传递效率在10−20%之间，构建新型农业生态系统，只能提高能量的利用率，但不能提高传递效率，C错误； D、农田清除杂草可以调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，D正确。 故选C。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查生态工程和生态农业的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。‎ ‎30． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 阅读题干可知本题涉及的知识点是胚胎工程，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断。‎ ‎【详解】‎ A、超数排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A选项错误； B、根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是采集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，故B选项错误； C、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，故C选项错误； D、为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，故D选项正确。 故选D。‎ 第II卷（非选择题，共40分)‎ ‎31． ‎ ‎【答案】终止子 鉴别和筛选含有目的基因的细胞 氨基酸 T4DNA连接酶 Ca2+ 感受态 缓冲液 大肠杆菌中基因表达获得的蛋白质未加工 ‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等；‎ ‎2、蛋白质工程的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）；‎ ‎3、原核生物体内没有内质网和高尔基体，通过转基因工程，将真核生物的基因导入到原核生物体内，其基因表达出来的蛋白质一般没有生物活性，因为没有内质网和高尔基体的加工。‎ ‎【详解】‎ ‎（1）基因表达载体的构建是基因工程的核心内容，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还有启动子、终止子、标记基因和复制原点，标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，所以说标记基因的作用是鉴别和筛选含有目的基因的细胞。‎ ‎（2）蛋白质的氨基酸序列就是蛋白质的组成分子，即氨基酸的排列顺序，为了获得目的基因，可以通过提取分析病蛋白中的氨基酸序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，再用DNA合成仪直接合成。基因工程中需要DNA连接酶，根据酶的来源不同分为E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶两类，E·coliDNA连接酶只能连接黏性末端，而T4DNA连接酶既可以连接黏性末端，也可以连接平末端。‎ ‎（3）用Ca2+处理细胞，使细胞处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。将人工合成的目的基因导入大肠杆菌体内，一般先用Ca2+处理大肠杆菌使之成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与该类细胞混合，在一定温度下促进细胞吸收DNA分子完成转化过程。‎ ‎（4）大肠杆菌细胞内没有复杂的细胞器，不能对蛋白质进行加工，不能形成具有功能的蛋白质，获得Con-Ins GI毒蛋白活性未能达到期待的“速效胰岛素”的生物活性，所以是大肠杆菌中基因表达获得的蛋白质未加工。‎ ‎【点睛】‎ 解答本题的关键是：明确基因表达载体的组成，将目的基因导入到原核细胞的过程，再根据题意作答。‎ ‎32． ‎ ‎【答案】透明带反应、卵细胞膜反应 输卵管 显微注射技术 构建基因表达载体 激素 抗生素 雌性 ‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 防止多精入卵的两道屏障依次是透明带反应、卵细胞膜反应；受精作用的场所是输卵管；基因工程的核心是基因表达载体的构建，将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射技术；早期培养时，培养液中含有各种无机盐和有机盐、维生素、氨基酸、核苷酸、激素和血清等物质。培养液中加入抗生素的作用是防止杂菌污染；乳腺生物反应器需要在乳汁中获得所需要的物质，需要选择雌性的胚胎。‎ ‎【详解】‎ ‎（1）防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应。自然条件下，受精是在雌性动物的输卵管内完成的。  （2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；基因工程的操作步骤中，在导入目的基因之前，需要构建基因表达载体，即将血清白蛋白基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起。 （3）早期胚胎培养的培养液中除了各种无机盐、有机盐、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还需要添加激素和血清等天然成分。一般情况下，通常在合成培养基中加入一定量的抗生素，其目的是防止污染。 （4）血清白蛋白要从乳汁中提取，只有雌性奶牛才能产生乳汁，因此胚胎移植时，必须选取雌性奶牛的胚胎进行移植。‎ ‎【点睛】‎ 注意受精过程的变化顺序：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。‎ ‎33． ‎ ‎【答案】植物体细胞杂交 植物组织培养 纤维素酶和果胶酶 促进原生质体的融合 保持原生质体形态 愈伤组织 形态和数目 黑腐病菌 ‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图可知，图示为植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图，其中①为采用酶解法去除细胞壁的过程，②表示诱导原生质体融合的过程；获得杂种细胞后，再使用植物组织培养技术即可得到杂种植株。‎ ‎【详解】‎ ‎（1）根据图示流程可知，步骤②采用了植物体细胞杂交技术，由杂种细胞到获得杂种植株的过程采用了植物组织培养技术；‎ ‎（2）过程①表示从植物细胞获得原生质体的过程，需要用酶除去植物细胞壁，则要使用纤维素酶和果胶酶；过程②是原生质体融合的过程，加入PEG则是用于促进原生质体的融合；‎ ‎（3）植物细胞失去细胞壁成为原生质体，则需要加入一定浓度的甘露醇用于维持原生质体形态；原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织；‎ ‎（4）若需要分析再生植株的染色体变异类型，需要与双亲染色体比较染色体的形态和数目；对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株；‎ ‎【点睛】‎ 本题考查植物体细胞杂交和植物组织培养的相关知识的实际应用。考查通过基因工程的相关知识解决实际问题，要首先把握题干中的实验目的，再抓住实验操作中每一步的用意，最后联系所学知识进行实际应用。‎ ‎34． ‎ ‎【答案】动物细胞融合 远缘杂交 造血干 灭活的病毒 既能迅速大量增殖，又能产生专一抗体 杂交瘤细胞 能产生特异性抗体的杂交瘤细胞 特异性强、灵敏度高、可大量制备 ‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 动物细胞融合，又称细胞杂交，指将两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。‎ ‎【详解】‎ ‎（1）单克隆抗体技术属于动物细胞融合技术的重要应用，经过了已免疫的B细胞和骨髓瘤细胞的融合，动物细胞融合可以克服有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能。‎ ‎（2）B淋巴细胞来自于骨髓中的造血干细胞。‎ ‎（3）植物原生质体的融合和动物细胞融合均可以通过物理、化学的方法进行处理，而动物细胞融合还可以用灭活的病毒处理。杂交瘤细胞既能迅速大量的增殖，由能产生专一抗体。‎ ‎（4）单克隆抗体培育的过程中，第一次用选择培养基进行筛选获得杂交瘤细胞，第二次用专一抗体检测，获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。‎ ‎（5）单克隆抗体的优点有特异性强、灵敏度高、可大量制备，可以用作诊断试剂或运载药物等。‎ ‎【点睛】‎ 杂交瘤细胞的特点：既能迅速大量的增殖，由能产生专一抗体。‎ 单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高、可大量制备。‎ ‎35． ‎ ‎【答案】物质循环再生 循环经济 少消耗、多效益、可持续 物种多样性原理 整体性原理 生物措施 自然演替 ‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。‎ ‎2、生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。（少消耗、多效益、可持续）。‎ ‎3、生态经济：主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。‎ ‎4、生态工程的基本原理：‎ ‎（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；‎ ‎（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；‎ ‎（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；‎ ‎（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；‎ ‎（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；‎ 系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞‎2”‎。‎ ‎【详解】‎ ‎（1）“无废弃物农业”指的是生态农业中一些物质被循环利用，没有直接作为废弃物抛弃而污染环境，这一成就所遵循的基本原理是物质循环再生原理。生态经济所遵循的主要原则是循环经济，与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特点。‎ ‎（2）“三北防护林”被誉为“世界生态工程之最”，是指在我国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程．它是我国政府为改善生态环境而实施的，其最重要的生态效益是防风固沙，防止沙漠化，该工程依据的基本原理主要是物种多样性原理和整体性原理。‎ ‎（3）湿地生态恢复工程是采用工程和生物措施相结合的方法，主要是在湿地的周围还应建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使被破坏的湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能。‎ ‎【点睛】‎ 本题属于基础题，考查生态工程的相关知识，只要考生识记生态工程的概念、原理及实例即可正确答题。‎