2020八年级历史上册 第三单元 第11课 北洋政府的黑暗统治同步教案 新人教版

2020八年级历史上册 第三单元 第11课 北洋政府的黑暗统治同步教案 新人教版

第11课　北洋政府的黑暗统治 ‎【教学目标】 ‎ ‎1．知识目标 二次革命；袁世凯复辟帝制的主要活动；护国战争和袁世凯洪宪帝制的破产；军阀割据局面的形成。‎ ‎2．能力目标 了解袁世凯独裁统治的建立，使学生知道二次革命实际上是辛亥革命的继续；培养学生运用辩证唯物论的观点来分析问题、审视问题的能力；通过对军阀割据局面的形成和护国战争等原因的分析，培养学生全面分析、抓住本质的能力。‎ ‎3．情感、态度与价值观目标 理解袁世凯与北洋军阀对内实行独裁统治，对外出卖国家主权。中国仍处在半殖民地半封建社会，资产阶级想在中国建立共和国的方案行不通。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1．袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争。‎ ‎2．袁世凯复辟帝制的原因以及军阀割据局面的形成。‎ ‎【教学过程】‎ 一、设问导读 ‎1．二次革命 ‎(1)什么是“宋案”？是谁制造的？为什么？‎ 师在学生回答的基础上讲述：‎ ‎“宋案”是指1913年宋教仁在上海火车站遇刺身亡的凶案。是袁世凯制造的。目的是阻止国民党组阁，扑灭共和势力。‎ ‎(2)二次革命是怎么回事？为什么叫“二次革命”？‎ 师在学生回答的基础上讲述：‎ ‎“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。他决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。但国民党力量涣散，革命很快被袁世凯镇压下去。‎ 二次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯建立专制独裁、保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，因而叫“二次革命”。‎ ‎2．袁世凯复辟帝制 ‎(1)袁世凯复辟帝制的步骤有哪些？‎ 师在学生回答的基础上总结：‎ 袁世凯复辟帝制的步骤：①强迫国会选举他为正式大总统；②解散国民党，解散国会；③废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》；④改责任内阁制为总统制，修改总统选举法，规定总统可无限期连任；⑤接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容；⑥改1916年为“中华帝国洪宪元年”。‎ ‎(2)为了得到日本的支持，袁世凯又是如何出卖国家主权和民族利益的？‎ 师引导学生回答：‎ 接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。‎ 主要内容：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租界或割让他国，聘用日本人为顾问等。‎ ‎3．护国战争 3‎ ‎(1)护国战争的原因是什么？列举革命党人反袁的主要活动。‎ 师引导学生看书回答：‎ 原因：袁世凯的卖国与复辟帝制的活动。‎ 革命党人的活动：①孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度；②梁启超与他的学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜；③1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。‎ ‎(2)护国战争是失败了还是胜利了？说出你的理由。‎ 师在学生回答的基础上总结：‎ 从袁世凯复辟失败的角度看，护国战争胜利了；从护国战争未能改变北洋军阀统治的局面看，护国战争失败了。(帮助学生辩证认识历史事件)‎ ‎4．军阀割据 ‎(1)说一说军阀割据的基本情况。‎ 师在学生回答的基础上总结：‎ 袁世凯死后，北洋军阀分裂。‎ ‎①以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，控制着江苏、江西、湖北等省；②以段祺瑞为首的皖系军阀掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省；③奉系军阀张作霖盘踞东北；④云南、贵州被滇系军阀唐继尧所占；⑤广东、广西被桂系军阀陆荣廷所占。‎ ‎(2)军阀割据有何危害？‎ 军阀割据的危害：这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。‎ 二、合作探究 ‎1．二次革命 二次革命爆发的原因以及事件发生的时间、过程、结果。‎ 学生回答后，教师总结：‎ 原因：“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党。‎ 事件发生的时间：1913年。‎ 过程：袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。‎ 结果：由于国民党力量涣散，革命很快被袁世凯镇压下去。‎ ‎2．袁世凯复辟帝制 袁世凯复辟帝制活动最后为什么会失败？‎ 指导学生阅读课文，并在相应的地方进行标注。‎ 袁世凯复辟帝制失败的原因：(引导学生从当时的社会潮流、人心向背等方面去分析)‎ ‎①辛亥革命后民主共和观念深入人心，袁世凯称帝不符合历史发展的潮流；②孙中山领导的全国人民反袁斗争轰轰烈烈地进行；③帝国主义对其丧失信心；④复辟帝制缺乏群众基础；⑤北洋军阀的内部矛盾。‎ ‎3．护国战争 仔细读课文，找出革命党人在反对袁世凯称帝中的作用。‎ 指导学生阅读课文，找出革命党人在反对袁世凯称帝中的不同作用。‎ ‎①孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度；②梁启超、蔡锷先后离开北京，前往南方策划讨伐袁世凯事宜；③1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。‎ ‎4．军阀割据 请归纳制作主要军阀割据表。‎ 3‎ 指导学生把表格分为三列，分别填写派系、代表人物、控制区域，有几派再分成几行。如下表：‎ 派系 代表人物 控制区域 直系 冯国璋、曹锟 江苏、江西、湖北 皖系 段祺瑞 安徽、浙江、山东、福建 奉系 张作霖 东北 滇系 唐继尧 云南、贵州 桂系 陆荣廷 广东、广西 三、课堂小结 北洋政府的黑暗统治 四、课后作业 图说历史 ‎　　　　　‎ ‎(1)与两图有关的历史事件是__1915年的护国运动__。‎ ‎(2)右图人物是__蔡锷__，他同李烈钧等人在__云南__成立护国军，讨伐袁世凯。‎ 3‎