广东广州市天河中学2018届高考语文一轮基础复习精选试题+07

广东广州市天河中学2018届高考语文一轮基础复习精选试题+07

‎2018天河中学高考语文一轮基础知识复习检测试题07‎ ‎1．将下列语句填在横线上，排序正确的一项是(　　)‎ 冰心先生的母亲就是一位性格刚烈的女子。_______________________。‎ ‎①丈夫在海军中当差，正好遇见中日甲午海战　②她出身望族，是大家闺秀，嫁到谢家之后夫妇感情很好　③中国近代海军中福建人很多，也牺牲了许多　④她恐怕“白榜”早晚也会贴到自己的家门口　⑤就悄悄在怀里揣上一块大烟，随时准备服毒跟随丈夫而去　⑥当时福建街上隔三差五地出现了不少“白榜”，那是阵亡通知书一类的东西 A．①③⑥④⑤② B．①③⑥②⑤④‎ C．②①③⑥④⑤ D．②①⑥③④⑤‎ ‎2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 每有风起，这片洋槐组成的小森林便欢腾起来，__________，__________。是的，__________，发出低吟响起长啸以至呐喊，__________。我的小森林，就这样，在我写作疲惫时给我生理的和心理的调节。‎ ‎① 绿色的树冠在空中舞摆　② 绿色的波涛汹涌回旋千姿百态　③ 使我总是和那海波海涛联系起来　④ 都使我陷入一种温馨一种激励之中 A．①③②④　B．②③①④　C．①④②③　D．②④①③‎ ‎3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 跟着潮水一般的游客，你去逛逛城隍庙吧。______，______，______，______，______，______，香烟迷漫佛像高大的正殿，虔诚进香的信男信女……在这里认识认识封建势力。‎ ‎①你不妨顺便地考察一番 ‎②形形色色的人群 ‎③各种各样的店铺 ‎④先看看最后一进的城隍娘娘的卧室 ‎⑤随着他们走进城隍庙的边门 ‎⑥两廊用布画像代塑佛的二殿 A．①④⑥②③⑤　　B．④⑥⑤①③② C．③②①⑤④⑥ D．②③⑥①⑤④‎ ‎4．下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍。请将几个句子重新排列，表达连贯的一项是(　　)‎ 中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。____________________‎ ‎①场面热烈奔放，民族特色鲜明。‎ ‎②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。‎ ‎③舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。‎ ‎④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。‎ ‎⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。‎ A．①②⑤③④ B．②⑤③④①‎ C．⑤③②①④ D．⑤②③④①‎ ‎5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 民生连着民心，民生凝聚人心。__________。从来国家与社会的稳定与否，都与民生有没有得到真正改善有关。‎ ‎①这些貌似很“俗气”的问题，一旦处理得好 ‎②吃得安全一点，房价下降一点，学费少收一点，不再为看病难、看病贵犯愁……‎ ‎③民生问题就是老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题。‎ ‎④就能增强国家的向心力和凝聚力 ‎⑤就能极大地提升老百姓的幸福指数 A．②③①④⑤ B．③②①⑤④‎ C．①④⑤②③ D．⑤④③①②‎ ‎6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 如今，电影电视剧翻拍经典成风，很多人急功近利，______ 。______ ，______ ，______ ，______ ，______ ，这样才能不断重塑经典，让经典焕发新的风采。‎ ‎①但影视剧创作人员需要秉承严肃的创作态度　②注入时代内涵　③遵守艺术规范　④反映了原创力的不足和作风的浮躁　⑤都可以在历史的长河中被重新审视　⑥经典包括红色经典 A．④①②③⑥⑤ B．④⑥⑤①②③‎ C．④⑥⑤①③② D．④①③②⑥⑤‎ ‎7．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)‎ 千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。______；______；______。______；______；______。这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了安慰与宁静。‎ ‎①把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆 ‎②愿望是情感化的，所以节日习俗也是情感的　③人们用烟花爆竹，惊骇邪恶，迎接新的一年　④愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的　⑤愿望是美好的，所以节日习俗也是美好的　⑥在严寒刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去踏青春游，亲切地拥抱纯美大地山川 A．③④⑥②①⑤ B．④③②⑥⑤①‎ C．③⑥①④②⑤ D．④②⑤③⑥①‎ ‎8．在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)‎ 金沙江旁有一座远近闻名的纳西古城，__①__ ，是纳西人最原始的聚集地，我们步行了一个多小时，古城出现在前面，__②__，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。‎ A．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上　 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城　 ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 C．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城　 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上　 ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 ‎9．下列句子，其中语言表达得体的一项是(　　)‎ A．与各位先贤同坐一堂，真是万分荣幸。‎ B．接到邀请我深感欣喜，定当准时莅临。‎ C．届时我们将鼎力相助，切勿思前虑后。‎ D．想当初令尊不吝赐教，让我深受教益。‎ ‎10．下列各句语言表达简明得体的一句是(　　)‎ A．王平同学丢失了一把雨伞，在遗失启事中写道：本人昨天在操场上遗失一把黑色天堂牌雨伞，如有好心人拾得，请从速归还，本人表示感谢。‎ B．阿成生活在中缅交界处的瑞丽市勐修乡，是个憨厚老实的种田郎，他和夫人一家五口，只靠种田种地维持生计，生活相当困难，需要人们帮助。‎ C．小森上午把邻居家的玻璃打碎了，还跟邻居大爷吵了起来。他父亲只好向邻居道歉：‎ ‎“小儿上午冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。”‎ D．王老师新近又出版了一本书，他决定赠一本书给朋友，于是他在书的扉页上写道：奉上我的拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。‎ ‎11．下面各句中表达得体的一项是(　　)‎ A．今天是母校的100华诞，我能亲自莅临现场参加庆祝大会，倍感荣幸。(某校友在校庆上的讲话)‎ B．老师，您好，我是您学生，我和几个同学想去拜访您。您能在家恭候我们吗？(学生打电话给老师)‎ C．由于公司近期进行设备维修与扩容改造，可能会影响您的上网，给您带来不便，敬请谅解！(网络公司公告)‎ D．为迎接国庆，本商场一切商品均以八折销售；而且凡在本商场购物满200元者，商场将赠送一份精美礼品。机不可失，敬请广大顾客热烈捧场。(某商场促销广告)‎ ‎12．阅读下面一则通告，完成相关问题。‎ ‎① 我处 ② 决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治 ③ 工作，发现此段内有私自搭建的房屋 ④ 建筑，根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，⑤ 因此，⑥ 勒令房主于‎2015年9月30日前一律将房屋 ⑦ 拆除，⑧ 逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。‎ 安徽省长江河道管理处 ‎(1)从简明的角度看，应删除的三处是：____________________________。‎ ‎(2)从得体的角度看，应改的一处是：__________应改为__________。‎ 参考答案 ‎1．C　[解析] 首句话题是“冰心先生的母亲”，因此②紧随其后，交代其出身、婚姻等，由婚姻家庭引出“丈夫”在海军当差及甲午战争①，由战争及死亡③，再到死亡通知书⑥，自然写到她对“白榜”的担忧，最后写到“随时准备服毒跟随丈夫而去”⑤，照应开头句“性格刚烈”。‎ ‎2．A　[解析] ①③是一组，②④是一组，后者的意思较前者有递进；③有比喻，而②是在此基础上的进一步表达。‎ ‎3．C　[解析] 从逻辑上来看，应是先写店铺和人，再写城隍庙。‎ ‎4．C　[解析] 本题考查语言表达的简明、连贯、得体。先总说农乐舞的特点⑤，然后是“舞前祈福”③，“欢歌起舞”②，“场面热烈”①，最后总结④。‎ ‎5．B　[解析] 此段的中心意思是谈论“民生与民心”的问题。文段的思路是提出问题，分析问题，解决问题。‎ ‎6．C　[解析] 分析各句之间的逻辑关系可知，④揭示的是“翻拍经典成风”的实质，⑥是⑤的陈述主体，③和②陈述的对象是“影视剧创作人员”。 ②放在③的后面，和“让经典焕发新的风采”呼应。‎ ‎7．D　[解析] 从句式的特点和内容的关联性可排出④②⑤，从时节顺序可排出③⑥①，内部的逻辑关系：从“愿望”到“习俗”。‎ ‎8．D　[解析] 考查语句的连贯，应从陈述对象保持一致的角度去分析。‎ ‎9．D　[解析] 本题考查语言表达是否得体。A项“先贤”是指已经过世的贤人。不能用于活着的人。B项“莅临”是敬辞，敬称宾客来到，不能用于自己。C项“鼎力相助”是敬辞，也用于别人。这三项都属于使用对象错误。只有D项用语得体。‎ ‎10．C　[解析] 本题考查语言表达中的简明得体。A项说话不礼貌，“从速归还”是命令口气，不符合情理。B项中“夫人”是非常庄重的书面语，语体色彩不对。D项语言不简洁，“拙著”即“我的著作”与“我的”重复。‎ ‎11．C　[解析] 此题考查语言的得体。A项“莅临”特用于下级对上级光临的一种褒义词，属于客套的书面语，敬辞。B项“恭候”，恭敬地等候，表示自己对别人的尊敬，不用说对方。D项“热烈捧场”，语体不妥。‎ ‎12．[答案] (1)③④⑤　(2)⑥　限 ‎[解析] 本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力。简明，即是要求语言干净，不啰唆，没有重复累赘的内容。得体，既要符合说话者的身份，也要考虑听话者的感受。‎