人教部编版三年级语文下册7鹿角和鹿腿

人教部编版三年级语文下册7鹿角和鹿腿

头戴珊瑚树，身穿印花衣， 四脚虽然小，过山却如飞。 谜底 _______ 鹿 7 鹿角和鹿腿 《 伊索寓言 》 是古希腊民间流 传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。 《 伊索寓言 》 是一部寓言故事集。同 时，也是世界文学史上流传最广的寓 言故事之一。我们所熟悉的很多寓言 故事，都选自 《 伊索寓言 》 ，如 《 狐狸和葡萄 》《 乌鸦喝水 》《 龟兔赛跑 》《 农夫与蛇 》 等。 知识备查 初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。在每个自然段前标上序号，然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？ 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 挣脱 叹气 字词学习 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀 称 别致 不 禁 皱 眉 配 得上 抱 怨 传来 哎呀 狮 子 逼 近 撒 开 挣 脱 叹气 chèn jīn zhòu pèi yuàn bī sā zhènɡ shī 狮 称 禁 皱 配 怨 逼 撒 挣 我会写 鹿 塘 映 欣 赏 致 配 传 哎 狮 匀 叹 左右结构 半包围结构 上下结构 结构： 部首： 书写指导： lù 鹿 重难点字书写指导 半包围 “广”的点画正，横画长，长撇伸展到位。 鹿 结构： 部首： 书写指导： pèi 左右 左窄长，右稍短，右部竖弯钩舒展。 酉 配 词语解释 【 倒映 】 【 倒影 】 【 抱怨 】 【 没精打采 】 【 灰心丧气 】 形容精神不振，提不起劲头。 倒着的影子。 心中不满，数说别人不对。 形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 物体的形象倒着映射到另一物体上。 近义词 反义词 匀称 ——____ 抱怨 ——____ 逼近 ——____ 欣赏 ——____ 均匀 埋怨 接近 观赏 犹豫 ——____ 凶猛 ——____ 别致 ——____ 美丽 ——____ 果断 温和 普通 丑陋 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。 理清课文层次，概括每层大意。 第一部分 (1—4) ：写鹿非常欣赏自己美丽的双角，而对自己的腿很不满意。 第二部分 (5 、 6) ：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。 第三部分 (7) ：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。 课文解读 按要求读课文： 请同学们默读课文第一部分，把描写鹿角美丽的句子用“ ____ ”画下来，把描写鹿腿难看的句子用“ ﹏﹏” 画下来。 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 匀称 精美别致 美丽的珊瑚 比喻 不仅说明了鹿角的形状， 而且表现出鹿角的美丽。 说一说 我们的教室多么明亮，多么 _____ ！ 我们的校园多么 ____ ，多么 _____ ！ __________ 多么 ____ ，多么 _____ ！ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ” 噘起了嘴 皱起了眉头 神态描写 语言描写 充分表现了鹿对自己的腿的不满，认为腿太细配不上美丽的角。 “ 咦 ，这是我吗？” “ 啊 ！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “ 唉 ！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 再读课文，思考： 鹿是怎么改变自己看法的呢？发生了什么事？ 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 狮子 逼近 悄悄 鹿的处境很危险，形势非常危急。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 蹦来跳去 甩 动作描写 强调了腿的作用很大，因为腿细长有力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 腿： 让鹿甩开狮子。 角： 给鹿带来麻烦。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 凭借自己不满意的腿，再次脱险。 他叹了口气，说： “ 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ ” 思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化？ 经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表美丽的东西（角 ） 有时并不一定实用，而外表不漂亮的东西（腿 ） 有时却能发挥很大的作用。 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事，告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 主旨概括 鹿角和鹿腿 板书设计 池塘喝水 欣赏精美别致的角 抱怨四条细长的腿 狮口逃生 撒开长腿离险境 角挂树枝命堪忧 明白道理 有用的不一定好看 物有长短辩证看 美丑并存价值在 美丽的东西不一定是好的，而难看的东西也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的长处与短处。 课堂小结 九色鹿 拓展延伸 一、多音字组词。 称 chèn chēnɡ （ ） （ ） 撒 sā sǎ （ ） （ ） 匀称 称号 撒娇 播撒 随堂练习 二、想象说话。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 鹿对角说： “角啊角，你虽然 ________ ，但是 ________ 。” 鹿对腿说： “腿啊腿，你虽然 ________ ，但是 ________ 。” 三、名言积累。 日积月累 尺有所短，寸有所长。 取长补短， 相得益彰。 人不在大小，马不在高低。 人不可貌相，海水不可斗量。 课后习题参考答案 朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 朗读指导：在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长难看的腿，所以在读第 3 、 4 自然段时，用自豪、欣赏的语气读出鹿对角的挚爱和赞美，用不满 的语气来读鹿对又细又长的腿的不满；危险发生后，鹿改变了之前的态度，认识到了美丽的角差点儿让自己送了命，四条细长难看的腿却使自己逃生。 朗读示例：鹿摆摆身子，水中的倒影 / 也跟着摆动起来。他从来没有注意到 / 自己是 / 这么漂亮！他 / 不着急离开了，对着池水 / 欣赏自己的美丽： “ 啊！⌒我的身段多么⌒匀称，我的角 / 多么⌒精美别致，好像两束 / 美丽的珊瑚！ ” 根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 角：美丽　欣赏　差点儿送命 腿：难看　抱怨　狮口逃生 参考答案：丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他对着池塘欣赏自己在水中的倒影，发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。唯一让他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱怨这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。可是当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条细长有力的腿帮他从狮口脱险，而美丽的角却被树枝挂住，让他差点儿送命。 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 老师指导：同学们可以联系生活实际来举例论述自己的观点，总的原则是各种事物都有其长处和短处，既要看到它们的长处，又要看到它们的短处，更重要的是在任何时候不能只看外表，而忽略内在。 课后作业 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。 科利亚的木匣 推荐阅读 战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走，妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四年。科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。 法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利亚回到了故乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。 妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。” 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。” 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” 请认真听读，思考问题。 1. 根据下面的提示，用自己的话讲述这个故事。 埋木匣　四年前　 5 岁　步子小　　　　　量了十步 挖木匣　四年后　 9 岁　步子大了一倍　　量了五步 2. 短文告诉我们一个什么道理？ 争论的故事 今天，盛老师给我们讲了一个故事： “从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。 “一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。’弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。’哥哥不以为然，大声争辩道：‘你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？’弟弟很不服气：‘鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？’ “兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁，这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？’ “兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。” 故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？” “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” ………… 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。 请认真听读，思考问题。 1. 兄弟俩为什么争论？结果呢？ 2. 这个故事告诉了我们什么道理？ 二、用加点的词语写句子。 1. 我的身段多么匀称。 _______________________________________________ 2. 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 _______________________________________________ 她体形匀称，适合去学习跳舞。 因为遭受了意想不到的损失，农户们都有些灰心丧气。 三、精彩赏析。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 1. 找出一对反义词： ( )——( ) 2. 鹿的这句话告诉我们什么道理？ 告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要光图外表的美丽，更要讲实用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 美丽　 难看 课堂演练 一、填词语。 ( ) 的珊瑚 ( ) 的身段 ( ) 的池水 ( ) 的狮子 美丽 凶猛 清清 匀称 二、课文再现。 1. 一头狮子正 ( ) 地向自己逼近。 2.( 　 ) 的长腿在灌木丛中 ( 　 ) 。 3. 两只 ( 　 ) 的角差点送了我的命，可四条 ( 　 ) 的腿却让我狮口逃生！ 悄悄 有力 蹦来蹦去 美丽 难看 请完成本课的习题。 业 作 后 课