2020年高中语文第三单元第13课春之声检测粤教版必修3

2020年高中语文第三单元第13课春之声检测粤教版必修3

第13课　春之声 在落后、贫穷的现状中你会消极处世呢，还是会在落后、贫穷中看到力量和希望？有人说贫穷和落后可以腐蚀一个人的希望，让曾经历历分明的希望在贫穷和落后的阴影中变得影影绰绰。其实，人生的况味正应该在于从贫穷、落后中看到希望。如果我们一味地沉浸在失望和牢骚当中，那么我们的社会将永远不会向前发展。‎ 美字体 相 见 短 而 分 离 久 ‎，‎ 热 闹 短 而 寂 寞 长 ‎。‎ 赏美文 静听天籁 曲　塞 第三次搬家，住在一所高校附近。校园西侧有一大片槐树林，每天早晨起来，我沿着林中的羊肠小路散步。‎ 伫足林间，转入耳鼓是小鸟的啭噿。“啾啾、啾啾啾”，“咕咕咕、咕咕”，“咯咯嗒、咯嗒”。‎ 那声音，跳过来，又滑过去，时而独奏，时而和旋。那声音，在静默的林中，在我物俗堵塞的心灵里，盘旋荡漾久久不能平静。那声音，酷似久违的朋友，又蹒跚向我走来。‎ 许多年以来，为了生计而辛苦奔波，为了所谓的目标而艰难跋涉。在机械轰鸣中，匆忙赶路。在嘈杂喧嚣中，繁忙工作。看不到“微风燕子斜，细雨鱼儿出”，听不到“雨打芭蕉，林涛水流”，感觉不到“花香草绿，月白风清”。‎ 是小鸟的喈喈，把我从匆忙和喧嚣中叫醒。静下心来，我又可以聆听秋虫的鸣叫和流水的欢歌。林间的知了，野外的蝈蝈，杂草中的蛐蛐，又重新被我发现。叮咚的泉水，淙淙的溪流，潇潇的秋雨，阵阵的松涛，又回到我的生活。‎ 我又听到了天籁，在自然之声中，我又找到了迷失的自己。灿烂的生命不应该被滚滚红尘所湮没，流逝的岁月不应该毁掉人的纯真，心灵的家园不应该荒芜荒废，人生的旅程不应该没有花香鸟语。‎ 8‎ 仰望星空，我们的心灵能够被深深地震撼；俯视绿草红花，我们的精神能够焕然一新；静听天籁，我们的情绪能够舒缓自如。原来我们真的离不开美妙的自然，原来回归大自然我们能够获得新生。‎ 静水流深，人的内心宁静，才能听到来自各方面的声音。‎ 倾听自己内心的声音，我告诉我自己：疲惫了，不要勉强自己，要自己给自己放假，好好地休息调整一下。厌倦了，不禁锢自己，背起行囊浪迹天涯，寄情于山水之间。烦躁了，不要责备自己，到乡下找个小屋住两天，看炊烟袅袅，观日出日落。‎ 倾听头顶苍天的声音，我发现：“轰隆，轰隆隆，咔嚓”“呼，呼呼，呼呼呼”“滴答，滴答，滴滴答答”“哗啦，哗啦啦，哗哗啦啦”。我细听，那声音会由远及近向我袭来。在我不经意之间，那声音会由近及远离我而去。热闹的上天，那是雷声、风声、雨声汇成的交响曲。‎ 倾听脚下大地的声音，我兴奋不已。“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”“潺潺，淙淙，汩汩”“哗哗哗哗……啊啊啊啊”“哗啦！哗啦！哗啦！”我静听，那声音由小到大，由弱到强。我用心感受，那声音时而低缓舒畅，如泣如诉，时而高亢，如万马奔腾。泉涌、溪流、瀑布，江潮，海浪，那每一段的声音，或让我沉醉，或让我激越，或让我澎湃。‎ ‎【课内挖掘】‎ ‎1．无论是一个社会，还是我们个人，在面对暂时的落后和贫穷时，我们应该怎样去对待呢？王蒙先生的《春之声》给了我们这样的启发。主人公岳之峰所处的那个时代尽管还非常贫穷落后，他也的确曾受到不公正的待遇，但他没有一味地抱怨和沮丧，而是用乐观的心态，看到了落后贫穷中的力量和希望。这种希望，越是在困难的时候，越显得美好，越能给人无穷的、向前的力量！‎ ‎[写作运用]适用于“信念”“希望的力量”等话题。‎ ‎2．鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的人看到了生存；使屡遭挫折的人看到了成功；使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之，人活着绝对不可以没有希望。伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个帝国的皇帝。周围的人都嘲笑他，说他在空想，可拿破仑却不以为然。在他心中，那颗建功立业的希望之星，不分日夜地闪烁着，给他以无穷的力量，鞭策他为了自己的理想努力奋斗。‎ ‎[写作运用]适用于“希望”“勇气”“成功”等话题。‎ ‎【课外运用】‎ 示例一：‎ 8‎ 有人说贫穷和落后可以腐蚀一个人的希望，让我们变得更加消沉和颓丧。其实，如果我们用积极的心态去面对，于贫穷落后中看到希望，反而会激发我们发愤图强的勇气和力量。王蒙先生的《春之声》不正是借岳之峰的眼睛和心灵在发掘潜伏在社会中的希望的力量吗？那个时代虽然贫穷，虽然落后，但他却能够在生活的每个角落里发现转机，这不是非常难得的吗？正是因为这样的希望，在人们心中埋下了理想的种子，进而，创造了今天属于我们的崭新生活。‎ ‎(《希望，战胜一切困难的力量》)‎ 示例二：‎ 伊朗德黑兰郊区的一个小镇上，一个十五六岁的小男孩正孤苦伶仃地行走着。他的家境不好，幼年丧母，父亲含辛茹苦将他拉扯到十来岁时，也随着一场瘟疫永远地离开了他，他成了孤儿。‎ 一个老铁匠收留了可怜的他，使得他苟延残喘的生命能够继续停留在世上。老铁匠的脾气不好，总是让他尾随着他去做那些他不太喜欢的铁器活。‎ 有一次，他受不了铁匠的“虐待”，便赌气夺门而出，他在街市上转悠了半天，希望通过自己的努力找一份体面的工作，但人家见他貌不惊人、个头矮矮的，谁也不要他。寒冷的夜晚，他一个人躲在一家门面房的外面噤若寒蝉，差点被冻死，老铁匠几经辗转发现了他，将他第二次救回家。‎ 醒来后，老铁匠语重心长地与他谈了次话，他向老人和盘托出了自己的人生抱负，说自己的理想如何的伟大。老铁匠笑着回答他：每个人都有自己的梦想，我也曾有过，孩子，你做得不错，只要有一颗燃烧的心，就有希望成功，但你要记住：希望如火，失望如烟呀，就像这铁炉一样，要想多出成品，你必须加大风箱的风量，火势越大越稳，烟就会越少，而成功的希望就越大。‎ 老铁匠去世之后，他继承了他的衣钵，但他却没有满足于制造铁器的现状，一个偶然的时机，他一跃跳入政坛，经过几十年的摸爬滚打，他逐渐成了政坛上的一颗明星，他聪颖好学，迅速掌握了一套可以治理国家的方案，并且在另一个偶然的时机里参加了总统大选，出乎所有人的意料，他一举夺魁，成为名副其实的总统，在2009年的又一次大选中，他成功连任。‎ 他就是内贾德，实足的“鹰派”，令美国两任总统头疼的角色。‎ 是的，希望如火，失望如烟，生活总是一边点着火，一边冒着烟，要想增加成功的胜算，我们就不能停下手中奋斗的扇子，火势越大，烟雾就越少，离成功也就越近。‎ 8‎ ‎(《希望如火，失望如烟》)‎ 一、基础巩固 ‎1．下列加点字的注音全都正确的一组是(　　)‎ A．铁砧(zhēn)　　 寒伧(cānɡ)　　 揿键钮(qìn)‎ B．涟漪(yī) 饶舌(láo) 搁不住(ɡé)‎ C．偌大(ruò) 凛冽(lǐn) 打瞌睡(kē)‎ D．心扉(fěi) 采撷(xié) 安然无恙(yànɡ)‎ 解析：A项，“伧”读chen。B项，“饶”读ráo。D项，“扉”读fēi。‎ 答案：C ‎2．下列词语书写没有错误的一组是(　　)‎ A．贫脊　瓦瓴　晕眩　九霄云外 B．针灸　高亢　急遽　立锥之地 C．狰狞　究竞　验票　熙熙嚷嚷 D．心扉　摇蓝　健在　园舞曲 解析：A项，“贫脊”应为“贫瘠”。C项，“竞”为“竟”，“熙熙嚷嚷”应为“熙熙攘攘”。D项，“蓝”应为“篮”，“园”应为“圆”。‎ 答案：B ‎3．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是(　　)‎ ‎①西方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题已经积羽沉舟，对这一制度每一项改革都会遇到极大的公众阻力，举步维艰。‎ ‎②说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为春兰秋菊，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。‎ ‎③众人在名利色权的诱惑下迷失了生活方向，只有那些心中充满正气，禁得住考验的人方可师心自用。‎ ‎④在十八届中央政治局常委同记者见面会上，习近平总书记指出，党内存在贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决，绝不能养痈遗患。‎ ‎⑤精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是作茧自缚，到头来圈住的定会是自己。‎ ‎⑥每一个正在学习的人都应该明白积沙成塔的道理，节约每一分钟，珍惜每一次阅读，重视每一份练习，只有这样才能真正做到脚踏实地，稳步前行。‎ A．①②⑤　　　　 B．④⑤⑥‎ C．②③④ D．①③④‎ 解析：①积羽沉舟：羽毛虽轻，‎ 8‎ 积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。此处强调问题很难改变，应该用“积重难返”。②春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花，各自在自己开花的季节显示出秀美。比喻各擅其美，各有所长。不合语境。③师心自用：师心，以心为师，这里指只相信自己；自用，按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。此处误用褒贬，应该用“抗颜为师”。抗颜为师：抗颜，不看别人脸色，态度严正不屈；为师，为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。④养痈遗患：生了毒疮不去医治，给自己酿成祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容，结果自己遭殃。使用正确。⑤作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。使用正确。⑥积沙成塔：比喻积少成多。使用正确。‎ 答案：B ‎4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ A．《屠呦呦传》通过对屠呦呦本人和家人、同事、同窗、学生等的探访，为读者展现了一位杰出女科学家工作、学习和成长的独特经历。‎ B．包括习近平和奥巴马在内，一共有150位国家领导人参加了巴黎气候大会开幕式，共同商讨如何“拯救”地球。‎ C．杭州降下2015年入冬的第一场雪，西湖的水面上飘起层层白雾，和雪花搅在一起，如梦似幻。‎ D．据路透社报道称，在南非举行的中非峰会上，非洲国家与中国讨论了人民币作为外汇储备的问题。‎ 解析：A项，语序不当，“工作、学习和成长”应改为“成长、学习和工作”。B项，量词“位”指明修饰对象为“领导人”，正确。C项，偷换主语，和雪花搅在一起的主语不是“水面上”，应该是“白雾”，在“飘起”后面加“的”字。D项，成分残缺，在“人民币”之前加上“采用”。‎ 答案：B 二、迁移发散 阅读下面的文字，完成5～8题。‎ 失　踪 周海亮 男人随很多人扑出战壕，然后便不见了。活着的兵里找不到他，死去的兵里也找不到他。那次他们打了胜仗，兵的失踪于是变得蹊跷，几近离奇。几天以后队伍打到兵的家乡，营长将兵失踪的消息告诉了兵的女人，女人听了，表情即刻变得不安。‎ 他失踪了？‎ 找不到了。‎ 怎么可能？‎ 部队里常有这种事情。营长说，他可能战死了，死在非常隐蔽的地方，‎ 8‎ 我们找不到他；他可能被俘了，虽然我们打了胜仗，他仍然有走散然后被俘的可能；他可能逃跑了，因为太过恐惧，不敢面对敌人。他回来过吗？‎ 没有。女人说，你们弄丢了我丈夫，你们不该这样问我。‎ 不是我们把他弄丢的。营长说，是他失踪了。‎ 我猜他战死了。女人说，先与队伍走散，然后战死。他既不会逃走也不会被俘，他那么强壮，那么勇敢。他战死了，你们有责任的。‎ 当然。营长笑笑说，不管他战死，逃走，或者被俘，这点钱都是对你的补偿。现在我得走了，你知道，我们的任务就是打光。我先把所有的兵填进去，然后，再把自己填进去……‎ 女人不愿相信她的丈夫已经死去，但是现在，她不得不相信。她被自己虚构的故事说服，然后在梦里，一遍又一遍地重复：丈夫只知冲锋，终与队伍走散。他遇到敌人的散兵，他被敌兵打死然后扔进河里——丈夫是战死的，他不可能成为俘虏。‎ 两年以后，队伍再一次打回来，女人再一次见到营长。营长说我的五百多人，只打剩不足五十人。营长说仍然没有你丈夫的消息。营长说我倒希望他被俘，似乎只有被俘才有活命的机会。‎ 女人不相信丈夫会成为俘虏，但现在，女人突然非常希望她的丈夫成为俘虏。只有成为俘虏才可能与部队失去联系，才可能彻底失踪，才可能有活着的机会。可是丈夫成了俘虏，将会受到怎样非人的折磨？每一天夜晚，女人都会被睡梦里丈夫撕心裂肺的惨叫声惊醒。‎ 几年以后，战争结束了。在部队，女人再一次遇到营长。营长不再是当年的营长，他现在的任务，是负责核实战争中失踪士兵的名单。他坐在一张桌子后面，两个裸露的胳膊上，整齐地排列着十几个弹痕。‎ 我来找我丈夫。女人说，你们是否找到了他？‎ 当然没有。营长说，但几乎可以肯定的是，他没有被俘。我们拿到了所有的战俘名单，包括死去的战俘，可是没有你的丈夫。他应该逃走了。他肯定逃走了。也许他就藏在村子里，藏在你的家里，藏在墙壁的隔层里。不过这已经不归我管了。再说能活着有什么不好呢，我整整一个营的兄弟啊，现在只剩下我了。‎ 女人不相信丈夫会逃。当初他主动提出要去打仗，他怎么会逃呢？他的胆子大得像狼，他怎么会逃呢？他一直没有在自己面前出现，他怎么会逃呢？女人不相信，可是突然，女人希望他真的逃了。他逃了，保一条命，就什么都有，就可能什么都有，就真的什么都有。女人回到家，看着镜子里的自己，她发现自己早已老去。‎ 清晨，出门喂鸡的女人看到一个男人从她面前走过去。男人扫她一眼，目光在她的脸上没有丝毫停留。女人心里猛一哆嗦——男人太像她的丈夫了——相貌像，身材像，表情也像。可是他是她的丈夫吗？女人僵在门口，任一群叽叽喳喳的鸡崽儿焦急地啄着她的脚背。‎ 女人终喊出一声“天啊！”扔掉怀里的箩筐。她至少追出五里地，可是没有男人的影子——‎ 8‎ 既没有像她丈夫的男人的影子，也没有不像她丈夫的男人的影子。女人往回走，想，他是她的丈夫吗？他不是她的丈夫吗？丈夫真的死去了吗？丈夫真的没有死去吗？女人回到家，幻想丈夫站在院子里，坐在屋子里，藏在墙壁的隔层里。女人找了很久，仍然只有孤零零的她。‎ 女人叹一口气，拾起箩筐。女人想，不管如何，丈夫给了她等待和希望——丈夫有可能活着，有可能死去，丈夫的结果不是唯一的，对她来说，便够了。‎ ‎(有删改)‎ ‎5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)‎ A．文章以一个女人与营长的几次交流为写作内容，运用多种描写手法来塑造人物形象，刻画出警觉的营长与细心的女人这两个鲜活的形象。‎ B．男人是一个胆子大得像狼一样的人，不可能当逃兵，因此，他的结果只有被敌人抓走和被打死在隐蔽的地方这两种可能。‎ C．丈夫没有回来，女人是有权利向营长问责的，营长虽在面对女人时有些愧疚，但也没有办法，只能给女人一些钱来安慰一下她。‎ D．第二次见面时，营长说自己希望男人被俘，因为只有这样，男人才有活命的机会，这既是对女人的一种安慰，也是他当时真实的想法。‎ E．男人虽然没有回来，但也给了女人等待和希望。不论丈夫活着还是死去，女人都会等待下去，在等待中体验孤独的生活。‎ 答案：DE ‎6．如何理解“我先把所有的兵填进去，然后，再把自己填进去……”这句话的含意？文中哪些内容照应了这句话？请结合全文简要回答。‎ 答：___________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：这句话是说战争是残酷的。战争就是把战士送上战场，用他们的生命夺取胜利，战士牺牲是很正常的。文中照应这句话的内容有：①营长说我的五百多人，只打剩不足五十人；②我整整一个营的兄弟啊，现在只剩下我了。‎ ‎7．对于自己丈夫的下落，女人的心理期望有什么样的变化？请简要分析。‎ 答：___________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：女人先是认为丈夫战死了，她认为丈夫是强壮而勇敢的，肯定不会被俘也不会逃走；后来她非常希望丈夫成为俘虏，因为这样才有活着的希望；接下来，她又希望丈夫逃走了，因为这样才会保住一条命，有命了才会什么都有；最后，她认为不管丈夫是死了还是活着，给她希望就好。‎ ‎8．小说最后安排了一个男人从女人面前走过的情节，这样的安排是否多余？请就此谈谈你的看法。‎ 8‎ 答：___________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：(示例一)不多余。①这样的情节安排更能突出女人对丈夫的深爱和思念，使小说的人物形象更加鲜明突出；②使故事情节出现波澜，丰富了小说的内容，增强了可读性；③引出有关女人的心理的描写，突出了文章的主题——歌颂对爱的忠贞和坚守。‎ ‎(示例二)多余。①小说写至“女人回到家，看着镜子里的自己，她发现自己早已老去”结束，更能给读者留下想象的余地，引人深思；②小说以“女人回到家，看着镜子里的自己，她发现自己早已老去”结尾营造出了一种凄凉的氛围，更能引起读者对女人的同情；③女人的形象至此已展现得比较丰满突出，小说的情节、结构也是完整的。‎ 三、创新语用 ‎9．看到教室前面的黑板，你会产生一些怎样的联想？请尝试运用意识流的手法，写出你的意识流动轨迹。‎ 答：___________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 解析：注意把握意识流手法的特点。‎ 答案：(示例)(1)黑板——家乡的黑土地——黑土地的成因、黑土地是我的乐园、我和黑土地的感情(养育了我)——黑土地上辛苦劳作的父母、父母黑红的脸——思念故乡、亲人。‎ ‎(2)黑板——家乡的黑水池——池中散发着臭味——冒着黑烟的工厂、见利忘义的黑心的老板、被黑烟污染的灰色的天空——回忆童年时期家乡的美景(对比)——抒发感慨。‎ 8‎