高三生物复习教案第五章：生物体对信息的传递和调节4（5_4动物体的细胞识别和免疫）教师用

高三生物复习教案第五章：生物体对信息的传递和调节4（5_4动物体的细胞识别和免疫）教师用

生命科学同步学案 课 题 第五章：生物体对信息的传递和调节4（5.4动物体的细胞识别和免疫）‎ 学习目标 ‎1、知道非特异性免疫和特异性免疫的概念和区别；【重点】‎ ‎2、知道B淋巴细胞、T淋巴细胞免疫的过程；【难点】‎ ‎3、理解二次免疫 学 习 内 容 第一环节【回扣基础 构建网络】‎ 导学一、免疫系统的组成 ‎[判一判]‎ ‎1．脊髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所 (　×　)‎ ‎2．T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，他们分化、成熟场所也相同 (　×　)‎ ‎3．免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等 (　×　)‎ 导学二、抗原和抗体 ‎1）抗原 ‎ (1)概念：所有被生物体细胞识别为“异己”物质并受免疫反应排斥的物质。‎ ‎(2)抗原的特点：异物性，大分子性；‎ ‎ 特异性一一一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合。‎ ‎(3)化学成分：多为 蛋白质 ，还有 多糖、脂类 。‎ ‎(4)种类：一类是 外源性 的，如病原体，一类是 内源性 的，如： 机体内衰老、损伤、突变的细胞 。‎ ‎2）抗体 ‎(1)分布：主要在 血浆 中，也分布于组织液和外分泌液中。‎ ‎(2)化学本质： 免疫球蛋白 。 (3)形状： 球状 。‎ ‎ (4)条件：①只对抗原表面的抗原决定族起作用；②只对内环境中的抗原起作用 导学三、免疫系统的功能 ‎1．非特异性免疫和特异性免疫比较 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成 先天就有 后天接触病原体等之后获得的 特点 无特异性 有特异性 组成 第一道防线：皮肤和黏膜 体液免疫：利用抗体消灭细胞外的病原体 细胞免疫：宿主细胞被T淋巴细胞裂解 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 ‎【特别提醒】 (1)吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原，吞噬抗原—抗体的结合物。‎ ‎(2)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。‎ ‎(3)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。‎ ‎2．特异性免疫 ‎【特别提醒】‎ ① 唯一能产生抗体的细胞是 浆细胞 ；唯一没有识别功能的细胞是 浆细胞 ；特异性免疫中除浆细胞外，没有特异性识别功能的细胞是 吞噬细胞 。‎ ‎②体液免疫与细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与。‎ ‎③吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中对抗原加工处理并呈递。‎ ‎④效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原，但不能将其消灭。‎ ‎⑤当细胞免疫不存在时，体液免疫也将大部分丧失，如先天性无胸腺、艾滋病等 ‎3、天然免疫与人工免疫 ‎①天然免疫：获传染病后获得的免疫 ‎ ‎②用人工方法是人体获得的免疫。主要方式注射疫苗 ② 疫苗：用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成的生物制品，有灭活的或减毒的。‎ ‎ 使用死疫苗，需要__多次反复__注射，而且每次注射量__大______‎ ‎ 使用活疫苗，一般只需要接种__一次___,而且用量__小____。‎ ③ 疫苗——免疫中相当于_抗原__，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。‎ 四、免疫失调疾病 ‎[连一连]‎ 第二环节【突破考点 提炼方法】‎ 考点一：免疫有关细胞 ‎【典例引领】1、下图表示人体内免疫细胞组成的概念图，据图回答：‎ ‎(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的 造血干细胞 分化形成的，各种免疫细胞形态和功能不同，根本原因是 基因选择性表达 _的结果。‎ ‎(2)既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞属于图中的__①___(填数字)，在特异性免疫中该细胞的作用是__摄取、处理、呈递抗原______ 。 (3)图中所示的以下细胞中，具有增殖分化能力的有___AB_____(多选)。‎ ‎ A．记忆细胞　　B．②　　　C．③　　　D．④‎ ‎(4)记忆B细胞在接触同种抗原时，能迅速__增殖分化_ ___，快速产生_抗体__，与抗原结合。‎ ‎(5)抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞，其途径有_抗原直接刺激B淋巴细胞___；__抗原经吞噬细胞、T细胞呈递给B细胞_；__记忆B细胞受抗原刺激_。‎ ‎【考点剖析】‎ ‎1．免疫细胞的起源和分化 提醒　①切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。‎ ‎②骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。‎ ‎③若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。‎ ‎④浆细胞分泌抗体的过程并不需要抗原刺激。‎ ‎【对位训练】‎ ‎1、如图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是（ D ）‎ A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程 B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同 C．c和d在不同的场所发育而成 D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关 考点二　抗原和抗体 ‎【典例引领】2、某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是 (　A　)‎ A．中和体内的肉毒杆菌毒素 B．中和体内的肉毒杆菌凝集素 C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用 排雷　(1)抗体具有特异性，一定的抗体只能与某一特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。‎ ‎(2)抗原既可是外来物质(异物性)，也可来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞、细菌的外毒素、内毒素等。‎ ‎(3)进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。‎ ‎(4)抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。‎ ‎(5)血液中的凝集素(抗体)与红细胞表面的凝集原(抗原)发生反应；抗毒素(抗体)与外毒素(抗原)发生凝集反应。‎ ‎【考点剖析】‎ ‎ ‎ ‎ 项目 类型　　‎ 特性 表现 抗原 ‎ 异物性 ‎①进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等②非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞，既可来自体外，也可来自体内 大分子性 相对分子量大于1万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性 特异性 ‎①只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合②特异性的基础：抗原决定簇 抗体 化学本质 免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素)‎ 分布 血清(主要)、组织液和外分泌液 功能 能与特异性抗原结合，消灭抗原 ‎【对位训练】2、研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 (　C　)‎ A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体 考点三：体液免疫和细胞免疫 ‎【典例引领】3、下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答：‎ ‎(1)图中①②③中属于特异性免疫的是__②③_______。‎ ‎(2)A、B的名称分别是__致敏T细胞______、__抗体__。‎ ‎(3)当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过_⑤⑦__过程发挥免疫作用。‎ ‎(4)结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过__②⑥__过程发挥免疫作用。‎ ‎(5)属于二次免疫反应的过程是_④⑤_，其特点是_反应快而强___。‎ 排雷　体液免疫和细胞免疫种类的识别技巧 ‎(1)看抗原经吞噬细胞处理后的去向。如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫。‎ ‎(2)看免疫的结果。如图免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。‎ ‎(3)看抗原的种类。不同抗原物质的免疫类型不同 ‎①存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。‎ ‎②胞内寄生菌，如麻风杆菌和结核杆菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。‎ ‎③病毒感染先引发体液免疫，再引发细胞免疫。对于胞内寄生物体液免疫先起作用，阻止寄生物的散播感染；当寄生物进入细胞后细胞免疫将抗原释放；再由体液免疫最后清除抗原。‎ ‎【对位训练】3、关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是(　D　)‎ A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B．非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强 C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 ‎4、某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等的蛋白质CCF-1.结合免疫的相关知识，下列推论中正确的是：（ C ）‎ ‎ A．CCF－l证明蚯蚓能产生细胞免疫 ‎ ‎ B．CCF－l可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的入侵 ‎ C．CCF－l属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应产物 ‎ ‎ D．CCF－1为蚯蚓B细胞分泌的抗体 ‎5、下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是(　C　)‎ A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C．HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用 D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时 ‎6、右图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是(　A　)‎ A．①过程体现了细胞膜的流动性 B．⑤过程主要发生在细胞质基质中 C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体　　　‎ D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 ‎7、下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是 (　D　)‎ A．抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子 B．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞 C．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞 D．记忆细胞接受抗原刺激后，合成分泌抗体 ‎8、下图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是(　C　)‎ A．B细胞　　　　　　　　B．效应B细胞 C．T细胞 D．效应T细胞 ‎9、如图A所示为某种免疫过程示意图，图B表示参与该过程的b细胞局部放大示意图。据图回答下列问题：‎ ‎（1）b细胞为 吞噬细胞 ，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于 非特异性免疫 。该细胞吞噬并排出残体，说明细胞膜的结构具有 流动性 。‎ ‎（2）d细胞是 致敏T细胞 ，在机体中该细胞是由 T细胞或记忆T细胞 增殖分化来的。‎ ‎（3）若用大剂量的X射线杀死c细胞，则会对机体免疫造成什么影响？‎ ‎__C细胞被杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降_ 。‎ ‎（4）在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，能否同时刺激机体产生其他特异性免疫？若能，请说明免疫类型。‎ 能，可同时刺激机体产生体液免疫。‎ 考点四：记忆细胞与二次免疫的关系 ‎(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。‎ ‎(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。‎ ‎(3)对浆细胞和效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T细胞的分化；二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的分化，而且记忆细胞可以更快地分化出浆细胞或效应T细胞。‎ ‎(4)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。‎ ‎(5)坐标曲线图示 图示信息：二次免疫产生抗体既快又多。‎ ‎ (6)由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中细胞遗传物质并未发生改变，分化只是发生了基因的选择性表达，结果是DNA未变，而RNA和蛋白质发生改变，进而引起细胞结构和功能不同。‎ ‎【对位训练】‎ ‎10、如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述中正确的是 (　B　)‎ A．接种不同的疫苗，均使抗体甲产量增加，使免疫反应加强 B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短 C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体 D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 ‎11、如图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ B ）‎ A．病人在第28天时抗体浓度高，说明这时比第7天时病情严重 B．抗原再次侵入时，机体产生抗体快而且数量多，可以快速消灭抗原，机体一般不会患病 C．该抗体的合成受遗传物质控制，由于遗传物质也发生了相应的改变，所以机体对该抗原具有终生免疫能力 D．浆细胞都是由B细胞受抗原刺激后增殖分化而来的 考点五　与人体健康的联系——免疫失调疾病 ‎【典例引领】4、乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为 (　A　)‎ A．自身免疫病、肌无力 B．免疫缺陷病、痉挛 C．免疫缺陷病、肌无力 D．过敏反应、痉挛 ‎1．免疫失调 ‎(1)自身免疫病：由于免疫系统异常敏感，反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的。‎ ‎(2)免疫缺陷病：由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。包括先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病，如艾滋病。‎ ‎(3)过敏反应：已产生免疫的机体，在再次接触相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。‎ ‎2．过敏反应与体液免疫比较 比较内容 过敏反应 体液免疫 激发因素 过敏原 抗原 反应时机 机体第2次接触过敏原 机体第1次接触抗原 抗体分布 吸附在某些细胞的表面 血清、组织液、外分泌液 反应结果 使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应 使抗原沉淀或形成细胞集团 ‎3.免疫缺陷病 ‎(1)类型 ‎①先天性免疫缺陷病——由于遗传而使机体生来就有的免疫疾病。‎ ‎②获得性免疫缺陷病——由于疾病或其他因素引起的免疫疾病。‎ ‎(2)艾滋病(AIDS)‎ ‎①含义——获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒(HIV)引起。‎ ‎②致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘虚而入。‎ ‎③传播途径——主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。‎ ‎④病症——HIV潜伏期2～10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏，之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。‎ ‎⑤预防措施——主要是切断传播途径。‎ ‎(3)艾滋病病毒(HIV)‎ ‎①遗传物质：RNA。‎ ‎②信息表达：‎ ‎③此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场所在T细胞的核糖体内。‎ ‎④变异类型多，突变频率高，因为RNA是单链结构，不稳定，给研制疫苗带来困难。‎ ‎⑤生活方式：寄生。‎ 注意　艾滋病死亡的直接原因：病原微生物的侵染或恶性肿瘤；根本原因：HIV破坏免疫系统。‎ ‎12、有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是 (　C　)‎ A．凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应 B．过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的 C．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞 D．机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身 ‎13、以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是 ( C ) ‎ ‎①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染　②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱　　④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗　⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③‎ ‎14、重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是（ A ）‎ A．注射激素抑制抗体产生　　　　　　　　B．注射神经递质提高传递效率 C．注射受体蛋白增加受体数量　　　　　　D．注射淋巴因子增强免疫能力 考点六：免疫学的应用 ‎【变式练习15】乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( C )‎ A．使机体积累更多数量的疫苗　　　　　　　　　　B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞　　　　　D．使机体产生更强的非特异性免疫 第三环节【重难点突破 易错点分析】‎ 1、 应用免疫的相关知识解题 免疫机理在实际中应用非常广泛，要做好综合应用题，必须理解三道防线与特异性、非特异性免疫的关系。‎ ‎(1)第一、二、三道防线与特异性、非特异性免疫的关系。‎ ‎(2)细胞免疫与体液免疫过程及关系。‎ ‎(3)免疫活性物质与三道防线、免疫细胞的对应关系。‎ 典例　(2010·上海卷，五)回答下列有关人体免疫的问题。‎ ‎(1)人体免疫器官主要包括__________(至少答出两个)。‎ 下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子。‎ ‎(2)以下不属于第1道免疫防线的是__________。‎ A．溶酶体 B．汗液 C．口腔粘膜 D．胃酸 ‎(3)图中细胞①可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是____________。‎ ‎(4)图中②和④的名称分别是________和________；⑧和⑨分别表示________和________。‎ ‎(5)接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因： ______________________________________________。‎ ‎(6)接种疫苗属于________免疫方法。‎ ‎【答案】 (1)胸腺、骨髓、淋巴结(至少答出2个) (2)A　(3)非特异性　(4)B细胞　记忆T细胞　抗体　淋巴因子 ‎(5)初次免疫后，体内已存在记忆B细胞和记忆T细胞。当再次遇到相应的病原体时，记忆B细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞，产生大量抗体；同时记忆T细胞也会迅速启动细胞免疫途径　(6)人工 ‎2、对免疫的过程、细胞的作用及相互关系理解不准确 ‎【典型例题】如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是 (　D　)‎ A．图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞 B．丙细胞内发生了转录和翻译过程 C．经7→6过程后，丙细胞产生的抗体多、快 D．当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失 纠错笔记　①注意抓基础，可以通过列表比较的方法，理解各种免疫细胞的作用。‎ ‎②建立体液免疫和细胞免疫的模型，通过对比，掌握二者的区别和联系，同时把与这两种免疫有关的细胞进行定位，注意前后关联。‎ ‎③能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。其中吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。‎