2017-2018学年江苏省海安高级中学高二上学期中期考试历史（文科）试题

2017-2018学年江苏省海安高级中学高二上学期中期考试历史（文科）试题

江苏省海安高级中学2017～2018学年第一学期期中考试 高二历史（文）试卷 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。‎ ‎1．战国某思想家认为，如果人们依顺天生具有的“性、情”做事，追求利益、满足欲望的话，他们一定会做坏事、发生争夺，“犯分乱理”而归于暴，带来坏结果。为此，他最有可能主张 ‎ A．要同等爱护所有的人 B．用礼乐规范人的行为 ‎ C．用仁政回复人的善性 D．治理国家要清静无为 2． 苏轼曾形容某种书体说：“（它）含情循礼，‘离方遁圆，处乎季孟之间’，‘会通于意态之际’，……意趣在将发未发，君子有情，至真即为止乎与心。”下列书法作品与此书体相符的是 ‎ ‎ A B C D ‎3．太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁认为司马相如作赋 A．重视吸取西汉败亡的教训 B．注意克服文辞铺张的弊病 C．创作形式与《诗经》一致 D．旨在批判当时的奢靡世风 ‎4．11世纪中叶沈括在《梦溪笔谈》中介绍了人工磁化方法、磁偏角的发现。由此可以推断，我国在北宋时期 A．发明了最早的指南仪器 B．能将指南针应用于航海 ‎ C．开始掌握磁石指南特性 D．开辟了地理大发现时代 5． 右图为元末明初画家倪瓒的《六君子图》，元明清时期这类作品所表现的是 A．个人的情感 ‎ B．真实的景象 C．多彩的生活 ‎ D．繁盛的社会 ‎6．1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识 A．是中体西用论的具体表述 B．对洋务派思想有所突破 C．反映了顽固派的政治主张 D．奠定维新变法的思想基础 ‎7．民国初年，孙中山说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，惟有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。”其主张旨在实现 A．民生主义 B．民族主义 C．民权主义 D．民主主义 ‎8．右图是一幅民国四年的讽刺漫画：带着清朝乌纱帽、象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生民国的年轻人。这幅漫画反映了 A．清朝残余势力卷土重来 B．立宪制度得到民众支持 C．新文化运动的历史必要性 D．辛亥革命的群众基础雄厚 ‎9．五四运动前后马克思主义在中国的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础。其中，在《新青年》上指出“阶级竞争说恰如一条金线，把这三大原理(注：指唯物史观、政治经济学和科学社会主义)从根本上联系起来”的文章是 A．《庶民的胜利》 B．《布尔什维主义的胜利》‎ C．《敬告青年》 D．《我的马克思主义观》‎ ‎10．历史学家陈旭麓指出：“新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竟的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变，同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。”材料表明新民主主义革命 ‎①革命目标与旧民主主义革命相一致　②领导阶级是无产阶级　③革命性质是无产阶级社会主义革命　④未来前途是社会主义 A． ‎①②③　　　　B．①②③④ C．①③④ D．①②④‎ ‎11.下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是 史实 结论 A ‎105年，“蔡侯纸”发明 造纸术在中国出现 B ‎“东方红一号”发射成功 中国航空事业起步 C 联合国向世界推广袁隆平培育的杂交水稻 成功解决了世界粮食短缺问题 D ‎1983年，“银河一I号”问世 中国进入了世界研制巨型计算机的行列 ‎12.《中华人民共和国义务教育法》 由1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过，之后经过2006年、2015年两次修订。这表明 A．我国建立比较完整国民教育体系 B．社会主义法律体系已经形成 C．教育立法保障了基础教育的发展 D．科教兴国战略得到很好贯彻 ‎13．1438年，发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。……上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是 A．智者运动主张以人为世界的中心 B．文艺复兴倡导人性解放和现世幸福 C．宗教改革主张信仰自由因信称义 D．启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制 ‎ ‎14．1859年以后，信仰再次产生严重的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。”这主要是由于 A．马丁·路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”‎ B．牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚 C．达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说”‎ D．爱因斯坦提出相对论，突破近代物理学理论框架 ‎ ‎15．2011年诺贝尔物理学奖授予了三位杰出的天体物理学家，因他们对超新星进行了系统的观测，发现宇宙正在加速膨胀。这项成就主要验证了 A．相对论 B．经典力学 C．生物进化论 D．量子假说 ‎16.下图所示英国部分经济数据变化的因素有多种，其中包括 A．奴隶贸易的兴起　　 B．蒸汽机的广泛采用 C．电气时代的到来 D．垄断组织的形成 ‎17．1899年初，中国进口了几部马可尼无线电报机，安装在两广总督督署、威远等要塞以及南洋舰队舰艇上，用于军事指挥。要知道，在同一年，马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站，英国无线电通讯业务方才起步。这反映了 ‎ A．中国在科技上处于领先地位 B．新通讯技术惠及世界各国人民生活 ‎ C．中国仍处于学习器物的阶段 D．中国应用无线电报基本与西方同步 ‎18.“传奇主义以拒古典主义之文学而起，一言以蔽之，则情思对于理性之反抗也。……欲依个人之感性思想，立自由之艺术，以能达本己情意为先，形辞句皆所不顾。”下列作品中，与材料所述创作风格相符的是 A．《巴黎圣母院》 B．《大卫·科波菲尔》 C．《等待戈多》 D．《钢铁是怎样炼成的》‎ ‎19.卡扎明认为英国作家狄更斯的小说“使得在功利主义时代干枯的气氛中日益衰退下去的国民的敏感性重新振作了起来，并且按照和人们的生活主旨相称的价值，重新建立起了一种平衡和一种更加健康的秩序”。由此可见，狄更斯的小说 A.推崇浪漫主义 B．抨击理性生活 C．批判工业社会 D．颂扬金钱至上 ‎20.《剑桥艺术史》中提及某一画家的作品时说：“（他的画）却表明：在某种意义上，经验超越现状，引向追忆，哪怕仅此而已也罢。尽管他指望观众还能看出更深层的含义。” ……（正如画家所述）‘那从水闸流出的潺潺水声、柳树、纤细的栏杆，还有砖砌的建筑物，我爱这样的事物……只要我能作画我就会不停的描绘这样的地方，绘画对于我来说只不过是表达情感的另一种语言’。”下列作品与该画家的作品风格一致的是 ‎ ‎ A． B． C． D．‎ 二、材料解析题：本大题共5小题，满分60分。‎ ‎21．（13分）中国古代教育思想博大精深，对当今社会发展仍然具有借鉴意义。阅读下列材料：‎ 材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。‎ 材料二 “良知之学”的目的在于“人之学为圣人”，即使“‎ 愚不肖者，虽其蔽昧之极，良知又未尝不存也，苟能教之，即与圣人无异矣”。“使学者为圣人”就必须在教育的内容上强调“明（人）伦”、“德教”，“道德以为之地，忠信以为之基，仁以为宅，义以为路，礼以为门，廉耻以为垣墙”。王阳明还十分重视民风教化，力图通过礼乐教化的手段，使民众“见善互相劝勉，有恶互相惩戒，务兴礼让之风，以成敦厚之俗”。‎ ‎——摘自王军昌《王阳明教育思想及其当代影响》‎ 请回答：‎ （1） 依据材料一概括董仲舒在教育内容和教育目的方面的主张。（3分）‎ （2） 依据材料二概括王阳明“良知之学”的主要内容。在“学为圣人”问题上朱熹与王阳明的主张有哪些区别？（4分）‎ （3） 对比材料一和材料二，说明二者教育思想的异同。（4分）‎ ‎（4）综合上述材料，你认为董仲舒和王阳明的教育思想有何时代价值？（2分） ‎ ‎22．（12分）近代中国社会认识和汲取西学的历程充满艰辛曲折。著名史学家陈旭麓认为，汲取西学过程是在“中体西用”宗旨下起步的，又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨，促进了近代中国社会的新陈代谢。阅读下列材料：‎ ‎ 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。其故何由？盖中国之制器也，儒者明其理，匠人习其事，造诣两不相谋，故功效不能相并。……鸿章以为，中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士。‎ ‎ ——《同治朝筹办洋务始末》卷二五 ‎ 材料二 戊戌维新勃起于甲午战败之后。实由同、光变法运动孕育发展而成。然青出于蓝，后来居上。……至戊戌则兼欲师用西洋之政教。盖西学传播，得译书、留学、报馆、学校之助而渐深入普及。当时士大夫之世界知识既较丰于同治诸公，其政治思想亦更合乎近代之标准。‎ ‎ ——萧公权《中国政治思想史》‎ 请回答：‎ （1） 据材料一，概括李鸿章提出的自强主张。综合上述材料，说明戊戌维新与“同、光变法运动”相比“后来居上”的表现（4分）‎ ‎（2）运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（8分）‎ ‎ （要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右。）‎ ‎23．（13分）近代以来，为了民族独立和国家富强，先进的中国人进行了艰辛探索，走上了民族复兴之路。阅读下列材料：‎ 材料一 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。‎ ‎——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）‎ 材料二 从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。……使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家。……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。‎ ‎——毛泽东在中共七届二中全会上的报告（1949年3月）‎ 材料三 邓小平在向外宾介绍中国改革开放的由来时说：“我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。”‎ ‎ ——郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》‎ 请回答：‎ （1） 据材料一概括“民族主义”的本质内涵及其意义（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）指出材料二“城市到乡村”、“城市领导乡村”的时代背景和基本内涵。（4分）‎ ‎（3）邓小平“南方谈话”回答了改革开放过程中必需解答的什么根本问题？概述“南方谈话”的主要内容。（4分）‎ ‎（4）据材料三，分析改革开放与邓小平所阐述的历史经验之间的关系。（2分）‎ ‎24.（11分）随着时代的变迁，西方人文主义思想也在不断发展变化，阅读下列材料:‎ 材料一 苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。 ──色诺芬《回忆苏格拉底》‎ 材料二 我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。‎ ‎ ——马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》‎ 材料三 “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”‎ ‎——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》‎ 请回答:‎ （1） 据材料一概括苏格拉底的基本观点。这一观点的提出是基于怎样的背景？（3分）‎ （2） 据材料二概括马丁·路德的主张，分析说明这一主张的积极意义。(3分)‎ （3） 结合所学知识，指出启蒙思想家对未来社会的政治构想。材料三表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？（5分）‎ ‎25.（11分）科学精神和思想解放推动了近代世界文明的进步。阅读下列材料：‎ 材料一 佛罗伦萨的柏拉图学院（重建于15世纪，专门致力于研究柏拉图学说）有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标。这是那个时代的人文主义中一个引人注目的绿洲。……一个关于世界和关于人的知识的最宝贵的果实在这里已经成熟，只是由于这一点，意大利的文艺复兴就必须被称为近代史的前驱。……精神枷锁打破后，意大利人通过航海事业和科学研究发现了新世界。‎ ‎——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》‎ 材料二 在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。 ‎ ‎——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等编写 请回答：‎ （1） 材料一中的“古代精神”是什么？结合所学知识，指出意大利人通过“科学研究发现了新世界”的表现。（3分）‎ （2） 材料二中“一个伟大的人”是谁？试说明其所发现“钥匙”对于当时思想解放的重要意义。（2分）‎ ‎ ‎ （3） 据材料二概括洛克的思想主张。卢梭继承并发展了这些思想，提出了什么理论？（4分）‎ （4） 综合上述材料概括科学发展与思想解放的关系。（2分）‎ 高二文试题参考答案 一、选择题 ‎1-5 B C D B A 6-10 B A C D D 11-15 D C B C A 16-20 B D A C A ‎ 二、材料解析题 ‎21题 ‎（1）教育内容：儒家经典；（1分）‎ 目的：培养具有品德高尚的君子，推行教化，稳定社会秩序。（2分）‎ ‎（2）内容：人人都有良知；致良知是成为圣人的主要途径。（2分）‎ 区别：朱熹提出“存天理，灭人欲”，提出“格物致知”的认识论。（2分）‎ ‎（3）同：都重视伦理道德教育，都主张通过教育改善社会风气。（2分）‎ 异：董具有浓厚的等级观念，教育的对象不是全体民众；王蕴含平等思想，认为人人可以学做圣人。（2分）‎ （3） 意义：有利于提高民众道德修养、改善社会风气、促进社会稳定与和谐。（2分）‎ ‎22题 （1） 主张：引进西方机器来制造机器；增设科举科目培养实用人才。（2分）‎ ‎ 表现：由学造器物到仿行制度。（2分）‎ ‎（2）‎ 观点方面 论据方面 论证方面 近代向西方学习以“中体西用”为宗旨起步。（1分）‎ 第二次鸦片战争后，洋务派提出“中体西用”的思想，开展洋务运动。（1分）‎ 论证逻辑严密，结构严谨，行文流畅。（1分）‎ ‎“中体西用”的宗旨在汲取西学的过程中逐渐受到冲击。（1分）‎ 洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，促进了早期维新思想的出现；戊戌变法主张学习西方政制。（1分）‎ 向西方学习促进了近代中国社会的新陈代谢。（1分）‎ 洋务运动迈出中国近代化历程的第一步；戊戌变法兴民权，提倡新学，起到思想启蒙作用。（2分）‎ ‎23题 ‎ （1）内涵：反对帝国主义，实现民族独立（1分）‎ ‎ 意义：有利于发展实业，促进中国经济发展；有利于改善民生，提高民众生活水平。（2分）‎ ‎（2）背景：三大战役胜利结束；新民主主义革命即将取得胜利。（2分）‎ 内涵：解放全中国；开展以工业化为核心的经济建设。（2分）‎ （3） 根本问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义（1分）‎ ‎ 内容：论述了社会主义本质、三个有利于标准、提出我国也要搞好市场经济。（3分）‎ ‎（4）关系：在总结不同历史时期各种经验的基础上，中国共产党制定的正确的路线、方针、政策成为改革开放取得巨大的成功的重要保障。（2分）‎ ‎24题 ‎（1）美德即知识。(1分)智者学派追求功利，忽视社会道德；雅典社会世风日下、道德沦丧。(2分)‎ ‎(2)信仰得救，因信称义。 (1分)否定教皇权威，强调信仰的平等与自由。（2分） ‎ ‎(3) 设想：天赋人权，人民主权，三权分立，君主立宪等。（3分）高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇。(2分)‎ ‎25题 ‎（1）精神：古希腊、罗马的人文主义（1分）‎ ‎ 表现：伽利略发现了自由落体定律等物理学定律，开创了近代科学。（2分）‎ （2） 牛顿。意义：促进了理性思想与启蒙运动的发展。（2分）‎ （3） 主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。（3分）‎ 理论：人民主权（1分）‎ ‎（4）关系相互促进。（2分，只答一个方面得1分）‎