2020年中考语文专题复习:记叙文阅读题法及知识点梳理

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文档介绍

2020年中考语文专题复习:记叙文阅读题法及知识点梳理

‎ 记叙文阅读题法梳理 题型 解题思路 固定答题格式 词句段的作用 ‎ “内容”+“结构”‎ ‎*词语的作用:‎ 有的是为了突出或强调某种情感;‎ 有的是为了语言的准确、科学 、严密,有的是起修饰或限制作用;‎ 有的为了表达文章的主旨;‎ 有的也结合人物的修辞与描写。‎ ‎“内容”上:‎ ①先看句子或段落的主要内容并加以概括,若问标题则概括出与之有关的文章内容;‎ ②在看上述概括的内容表现了什么样的主题,即文章的主旨。‎ ‎“结构”上:‎ ①承上启下(过渡)②前后照应③做铺垫④引出下文⑤总结全文 开头:统领全篇;引出下文;开篇点题;设置悬念,引起读者阅读兴趣;营造氛围;为下文做铺垫;‎ 中间:单独成段,起承上启下的作用;对比反衬;铺垫;‎ 结尾:首尾呼应,使文章的结构严谨、完整;总结全文;篇末点题;深化主题,引人深思,给人启迪,令人回味。‎ 修辞手法的作用 表层含义+作者的情感(情感是关键)+结构作用 ‎1.明确所用修辞手法。‎ ‎2.归纳答题模式。‎ 比喻:把…比作…生动形象地写出了……表现了作者……情感 (结合句子)‎ 拟人:给…赋予人的…(神态、动作、情感)生动地写现了……表现了作者……情感(结合句子)‎ 排比:增强了……的语气语势,表现了……(结合句子)‎ 反问:增强了……的语气,强调了……(结合句子)‎ 夸张:生动形象的写出了……(结合句子)‎ 设问:强调了……,引起读者思考。(结合句子)‎ 注:以上列举的这些,只是我们常规的一些“帽子”,任何一种修辞手法的作用,不论是前面的“帽子”,还是后面所要表达的内容,都要结合具体的文本,切不可死板硬套。‎ 记叙顺序及作用 顺叙:按时间的先后顺序 倒叙:1.先写结果,后写起因经过 ‎2.看到眼前的东西引起回忆 ‎3.先写热闹场面,再写起因经过 插叙:在原先的叙事中插入一段内容(多为回忆)‎ 顺叙的作用:条理清楚,让人一目了然。‎ 倒叙的作用:设置悬念,引发读者的阅读兴趣。‎ 插叙的作用:补充交代了……内容,使文章内容更加完整,为下文的 ……做铺垫,突出……‎ 标题的作用 标题的作用 (内容+结构)‎ ‎(1)作为全文的线索,贯穿全文; (线索一般有事物、事件、情感、时间、地点、人物)‎ ‎(2)突出主题,点明主旨; ‎ ‎(3)造成悬念,引起读者的阅读兴趣; ‎ ‎(4)反映作者情感; ‎ ‎(5)概括了文章的主要情节或文章的主要内容;‎ ‎(6)巧用修辞,新颖独特;‎ ‎(7)指出文章的写作对象或环境;‎ ‎(8)一语双关。‎ 标题的含义 ‎(浅层含义+深层含义)‎ 表层含义即标题的字面含义、文中内容;‎ 深层含义即引申义、比喻义、象征义(也可联系文章主旨及作者情感进行分析)。‎ 尾段的赏析 从结构、内容和艺术形式三方面入手分析 结构:与上文、开头或者标题呼应;‎ 内容:‎ 本段记叙了……情节、描写了……内容、以某种方式抒发了……情怀,表达了人物的……情感,表现出作者对人物的……情感,体现出文章……的主旨。‎ 艺术形式:标点符号(……?!)环境描写、人物描写、表现手法(对比、直抒胸臆、借景抒情)、修辞手法、句式(倒装句式、同义复指)、戛然而止式、意味深长式、意料之外式结尾。‎ 词语的含义 比喻义:本体 指代义(指示代词):前一句(就近原则)‎ 其他:本义+语境义 正面描写的赏析 正面描写动作、语言、神态、样貌或心里所想内容,塑造了人物怎么样的形象,表现出人物怎样的心理或精神品质,对中心表达是否有什么作用 联系文章人物描写片段+分析人物形象(内在+外在),表现人物心理、品质,以及其他作用。‎ 侧面描写的赏析 侧面描写起到烘托主要描写的作用,为表达中心服务。‎ 辨别侧面描写+ 描写了……内容 +从侧面烘托出主要内容+表达主旨+为下文做铺垫 人物描写的作用 ‎1、本身作用:刻画人物形象、心情,或是突出人物品质。‎ ① 表现人物性格,刻画人物形象特征;‎ ② 揭示人物心情;‎ ③ 推动故事情节发展,为下文铺垫。‎ 环境描写的作用 ‎1、本身作用:渲染气氛,或是突出环境的什么特点。‎ ‎2、情节方面:A交待故事背景(时间、地点);B.推动故事情节发展。‎ ‎3、人物方面:A烘托人物心理;B衬托人物性格。‎ ‎4、中心方面:如果在文末进行环境描写,一般能含蓄表达中心。(更具体点的东西)‎ ‎ 还有结构上的作用也需要回答(为下文铺垫)‎ ‎① 交代故事发生背景,或者突出环境特点;‎ ‎② 渲染气氛,烘托氛围;‎ ‎③ 烘托人物心情;‎ ④ ‎(通过对比)衬托人物性格;‎ ⑤ ‎(通过对比)突出中心;‎ ⑥ 结构上,推动情节发展,或者为下文做铺垫。‎ 原因分析题 多为情感推测题,‎ 因为 思路分为横向与纵向两种。‎ 横向:同一阶段,同一种反应,所流露出的不同情感;‎ 纵向:在不同阶段,主人公内心因为不同事情而表现出的不同心理反应 ‎/为了/对……而感到(愧疚、兴奋、忧伤、释怀、惊奇、佩服、感激等情感)‎ 事件或情节概括 注意事件的起因、方式、经过和结果,注意概括的完整性 某人用某种方式做了某事,结果如何/人物内心反应如何。(参照仿写原则)‎ 人物概括 人物形象概括(参考人物的正面和侧面描写)‎ 人物心理概括(参考原因分析题解法)‎ 语言的表现力 词语 贬词褒用、化虚为实(化抽象为具象)、化静为动、拟声词、叠词、褒词贬用、大词小用、词性转换(名作动、行做动)、极富有表现力的形容词&动词&名词(结合其语境义重点做内容上的分析,无具体技法)‎ 句子 修辞(六种考纲要求掌握的修辞)‎ 句式(倒装句式、长短句、整散句)‎ ‎* 陈述句:语气平稳,不温不火。 ‎ ‎ 疑问句:吸引读者,制造悬念; ‎ ‎ 设问句:提醒注意,引发思考;如果出现在篇首或段尾,则起承上启下的过渡作用。‎ ‎ 反问句:加强语气。 ‎ ‎ 感叹句:抒情强烈。 ‎ ‎ 排比句:层层深入,增强语势(气势磅礴)。‎ 从蕴含的哲理,给你的启示。从该句在文中的作用;‎ 描写的角度 ‎(听、视、嗅、味、触觉)(动作、语言、神态、心理、外貌描写)‎ 句子的含义 1. 言外之意;‎ 2. 前后矛盾句;‎ 3. 关键哲理句;‎ 1. 结合上下文理解句子的弦外之音,写出作者的真正用意。‎ 2. 结合其具体语境,分别解析前后句的含义,并做根本的区分。‎ 1. 双关句;‎ 2. 比喻句/象征句。‎ ‎3.着重体会关键词在特定语境中的含义,然后代入原句,用自己的话复述句意。‎ ‎4. 一要答出本义,二要答出深层含义;‎ ‎5.揭示其比喻义、引申义、象征义以及语境义,结合主旨情感进行深层分析。‎ 标点符号的作用 双引号“”:‎ ‎①表示引用;‎ ‎②表示着重强调;‎ ‎③表示特定称谓;‎ ‎④表示特殊含义(也表示否定和讽刺);‎ ‎⑤用于话语之中。‎ 省略号……:‎ ‎①表示说话断断续续;‎ ‎②表示话未说完,语意未尽;‎ ‎③引文或引述的话有所省略;‎ ‎④重复词语、声音延长的省略;‎ ‎⑤表列举同类事物和序数词语的省略;‎ 破折号——:‎ ‎①表示解释说明;‎ ‎②表示语意的转换,跳跃或转折 ‎③表示递进;‎ ‎④表示声音的延长;‎ ‎⑤表示声音的突然中断或停顿;‎
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