2020年中考语文专题复习：记叙文阅读题法及知识点梳理

2020年中考语文专题复习：记叙文阅读题法及知识点梳理

‎ 记叙文阅读题法梳理 题型 解题思路 固定答题格式 词句段的作用 ‎ “内容”+“结构”‎ ‎*词语的作用：‎ 有的是为了突出或强调某种情感；‎ 有的是为了语言的准确、科学 、严密，有的是起修饰或限制作用；‎ 有的为了表达文章的主旨；‎ 有的也结合人物的修辞与描写。‎ ‎“内容”上：‎ ①先看句子或段落的主要内容并加以概括，若问标题则概括出与之有关的文章内容；‎ ②在看上述概括的内容表现了什么样的主题，即文章的主旨。‎ ‎“结构”上：‎ ①承上启下（过渡）②前后照应③做铺垫④引出下文⑤总结全文 开头：统领全篇；引出下文；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读兴趣；营造氛围；为下文做铺垫；‎ 中间：单独成段，起承上启下的作用；对比反衬；铺垫；‎ 结尾：首尾呼应，使文章的结构严谨、完整；总结全文；篇末点题；深化主题，引人深思，给人启迪，令人回味。‎ 修辞手法的作用 表层含义+作者的情感（情感是关键）+结构作用 ‎1.明确所用修辞手法。‎ ‎2.归纳答题模式。‎ 比喻：把…比作…生动形象地写出了……表现了作者……情感 （结合句子）‎ 拟人：给…赋予人的…（神态、动作、情感）生动地写现了……表现了作者……情感（结合句子）‎ 排比：增强了……的语气语势，表现了……（结合句子）‎ 反问：增强了……的语气，强调了……（结合句子）‎ 夸张：生动形象的写出了……（结合句子）‎ 设问：强调了……，引起读者思考。（结合句子）‎ 注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前面的“帽子”，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可死板硬套。‎ 记叙顺序及作用 顺叙：按时间的先后顺序 倒叙：1.先写结果，后写起因经过 ‎2.看到眼前的东西引起回忆 ‎3.先写热闹场面，再写起因经过 插叙：在原先的叙事中插入一段内容（多为回忆）‎ 顺叙的作用：条理清楚，让人一目了然。‎ 倒叙的作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣。‎ 插叙的作用：补充交代了……内容，使文章内容更加完整，为下文的 ……做铺垫，突出……‎ 标题的作用 标题的作用 （内容+结构）‎ ‎（1）作为全文的线索，贯穿全文； （线索一般有事物、事件、情感、时间、地点、人物）‎ ‎（2）突出主题，点明主旨； ‎ ‎（3）造成悬念，引起读者的阅读兴趣； ‎ ‎（4）反映作者情感； ‎ ‎（5）概括了文章的主要情节或文章的主要内容；‎ ‎（6）巧用修辞，新颖独特；‎ ‎（7）指出文章的写作对象或环境；‎ ‎（8）一语双关。‎ 标题的含义 ‎（浅层含义+深层含义）‎ 表层含义即标题的字面含义、文中内容；‎ 深层含义即引申义、比喻义、象征义（也可联系文章主旨及作者情感进行分析）。‎ 尾段的赏析 从结构、内容和艺术形式三方面入手分析 结构：与上文、开头或者标题呼应；‎ 内容：‎ 本段记叙了……情节、描写了……内容、以某种方式抒发了……情怀，表达了人物的……情感，表现出作者对人物的……情感，体现出文章……的主旨。‎ 艺术形式：标点符号（……？！）环境描写、人物描写、表现手法（对比、直抒胸臆、借景抒情）、修辞手法、句式（倒装句式、同义复指）、戛然而止式、意味深长式、意料之外式结尾。‎ 词语的含义 比喻义：本体 指代义（指示代词）：前一句（就近原则）‎ 其他：本义+语境义 正面描写的赏析 正面描写动作、语言、神态、样貌或心里所想内容，塑造了人物怎么样的形象，表现出人物怎样的心理或精神品质，对中心表达是否有什么作用 联系文章人物描写片段+分析人物形象（内在+外在），表现人物心理、品质，以及其他作用。‎ 侧面描写的赏析 侧面描写起到烘托主要描写的作用，为表达中心服务。‎ 辨别侧面描写+ 描写了……内容 +从侧面烘托出主要内容+表达主旨+为下文做铺垫 人物描写的作用 ‎1、本身作用：刻画人物形象、心情，或是突出人物品质。‎ ① 表现人物性格，刻画人物形象特征；‎ ② 揭示人物心情；‎ ③ 推动故事情节发展，为下文铺垫。‎ 环境描写的作用 ‎1、本身作用：渲染气氛，或是突出环境的什么特点。‎ ‎2、情节方面：A交待故事背景（时间、地点）；B.推动故事情节发展。‎ ‎3、人物方面：A烘托人物心理；B衬托人物性格。‎ ‎4、中心方面：如果在文末进行环境描写，一般能含蓄表达中心。（更具体点的东西）‎ ‎ 还有结构上的作用也需要回答（为下文铺垫）‎ ‎① 交代故事发生背景，或者突出环境特点；‎ ‎② 渲染气氛，烘托氛围；‎ ‎③ 烘托人物心情；‎ ④ ‎（通过对比）衬托人物性格；‎ ⑤ ‎（通过对比）突出中心；‎ ⑥ 结构上，推动情节发展，或者为下文做铺垫。‎ 原因分析题 多为情感推测题，‎ 因为 思路分为横向与纵向两种。‎ 横向：同一阶段，同一种反应，所流露出的不同情感；‎ 纵向：在不同阶段，主人公内心因为不同事情而表现出的不同心理反应 ‎/为了/对……而感到（愧疚、兴奋、忧伤、释怀、惊奇、佩服、感激等情感）‎ 事件或情节概括 注意事件的起因、方式、经过和结果，注意概括的完整性 某人用某种方式做了某事，结果如何/人物内心反应如何。（参照仿写原则）‎ 人物概括 人物形象概括（参考人物的正面和侧面描写）‎ 人物心理概括（参考原因分析题解法）‎ 语言的表现力 词语 贬词褒用、化虚为实（化抽象为具象）、化静为动、拟声词、叠词、褒词贬用、大词小用、词性转换（名作动、行做动）、极富有表现力的形容词&动词&名词（结合其语境义重点做内容上的分析，无具体技法）‎ 句子 修辞（六种考纲要求掌握的修辞）‎ 句式（倒装句式、长短句、整散句）‎ ‎* 陈述句：语气平稳，不温不火。 ‎ ‎ 疑问句：吸引读者，制造悬念； ‎ ‎ 设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。‎ ‎ 反问句：加强语气。 ‎ ‎ 感叹句：抒情强烈。 ‎ ‎ 排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。‎ 从蕴含的哲理，给你的启示。从该句在文中的作用；‎ 描写的角度 ‎（听、视、嗅、味、触觉）（动作、语言、神态、心理、外貌描写）‎ 句子的含义 1. 言外之意；‎ 2. 前后矛盾句；‎ 3. 关键哲理句；‎ 1. 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。‎ 2. 结合其具体语境，分别解析前后句的含义，并做根本的区分。‎ 1. 双关句；‎ 2. 比喻句/象征句。‎ ‎3.着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。‎ ‎4. 一要答出本义，二要答出深层含义；‎ ‎5.揭示其比喻义、引申义、象征义以及语境义，结合主旨情感进行深层分析。‎ 标点符号的作用 双引号“”：‎ ‎①表示引用；‎ ‎②表示着重强调；‎ ‎③表示特定称谓；‎ ‎④表示特殊含义（也表示否定和讽刺）；‎ ‎⑤用于话语之中。‎ 省略号……：‎ ‎①表示说话断断续续；‎ ‎②表示话未说完，语意未尽；‎ ‎③引文或引述的话有所省略；‎ ‎④重复词语、声音延长的省略；‎ ‎⑤表列举同类事物和序数词语的省略；‎ 破折号——：‎ ‎①表示解释说明；‎ ‎②表示语意的转换，跳跃或转折 ‎③表示递进；‎ ‎④表示声音的延长；‎ ‎⑤表示声音的突然中断或停顿；‎