2018-2019学年湖南省郴州市湘南中学高一上学期期中考试语文试题

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2018-2019学年湖南省郴州市湘南中学高一上学期期中考试语文试题

‎2018-2019学年湖南省郴州市湘南中学高一上学期期中考试语文试题 一、现代文(论述类)阅读(6分,每小题2分)‎ 阅读下面的文字,完成1~3题。‎ ‎ 重阳节是“吉日”,由历朝历代沿革至今,遂成“敬老节”。殊不知,汉代之前,先民一直视农历九月九日为“恶日”,佩戴茱萸、喝菊花酒、郊外登高等都是为了消解灾祸。‎ 重阳的源头,可追溯到先秦之前。《吕氏春秋》卷九“季秋纪”曰:“是日也,大飨帝,尝牺牲,告备于天子。”可见当时已有在秋九月农作物丰收之时祭飨天帝、祭祖,以谢天帝、祖先恩德的活动。重阳之名源于古人对数字阴阳属性的神秘解释,奇数为阳、偶数为阴,九为阳数之极,九月初九为两阳重合,意味阳气已达极盛,凡事盛极而衰,是不祥的征兆。为避开所谓“恶日”,古人除了开展盛大的祭祀活动,就是通过佩戴消灾除邪中草药或登高野宴等方式消灾避邪。‎ 为“重阳”正名并使其成为“吉日”的第一人是三国时的魏文帝曹丕。曹丕《九日与钟繇书》对“九”这个数字作了全新的注释:“岁往月来,忽复九月九日,九为阳数,而日月并应,俗嘉其名,以为宜于长久,故以享宴高会。”他以“九九”寓意“久久”,将农历九月九日主要内容由“避祸,消灾”改为“祈寿、祈福”。到了唐朝,可能是唐太宗李世民钦定重阳为正式节日。《旧唐书》卷二“本纪第二”载:“九月丙午,诏曰:‘尚齿重旧,先王以之垂范。’”也就是说,九月丙午,唐太宗李世民发布诏令,尊崇老年人,看重旧臣,先代的圣王以此为后人留下了榜样。而武则天选在公元690年的重阳节这天废睿宗李旦、自称圣神皇帝、改国号为“周”,以67岁的高龄君临天下,看重的恐怕就是重九的“久久”寓意。自从重阳节成为“吉日”,文人墨客不断用诗文歌赋为其注入文化元素的同时,老百姓则将流传下来的重阳节俗发扬光大。‎ 于是,作为重阳节最重要的节俗之物——“辟邪翁”茱萸和“延寿客”菊花迎来新辉煌。茱萸是一种常绿带香植物,具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能,是著名的中药。晋周处《风土记》谓:“茱萸九月初九日,气烈成熟,折茱萸插在头上,可以辟恶气、御初寒。故而,人们不仅把茱萸插在头上,还佩茱萸于臂、悬茱萸于屋,并将茱萸栽于居所、水井等周围。到了经济繁荣、社会安定的北宋,重阳“延寿客”‎ 菊花的风头很快盖过茱萸。宋孟元老《东京梦华录》卷八介绍了当时开封重阳节盛况首先说:九月重阳,京城人观赏的菊花有数种:其中黄白色的花蕊像莲房似的叫“万龄菊”,粉红色花蕊的叫“桃花菊”,白色花瓣而浅红色花心的叫“木香菊”——酒店皆“以菊花缚成洞户”,“都人多出郊外登高”。而南宋的重阳节已发展成大喜节日。南宋文学家周密史料笔记《武林旧事》卷三“重九”曰:“禁中例于八日作重九排当,于庆瑞殿分列万菊,灿然眩眼,且点菊灯,略如元夕……都人是月饮新酒,泛萸(以茱萸浮于酒面饮之),簪菊。且各以菊糕为馈,以糖肉秫面(黏米做的面粉)。杂糅为之,上缕肉丝鸭饼,缀以榴颗,标以彩旗。”至于人们缘何重阳节赏菊、咏菊、采菊、饮菊花茶、喝菊花酒,除了取其谐音近似“九”,菊花也是道家仙方中的“不死草”和一剂中药。‎ ‎(摘编自赵柒斤《重阳涵义的演变》,有删改)‎ ‎1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )(2分)‎ A.重阳节成为“吉日”后,“辟邪翁”茱萸和“延寿客”菊花迎来了新辉煌,北宋时人们对菊花的喜爱很快就超过了茱萸。‎ B.《武林旧事》卷三“重九”记述了皇宫里重阳节的盛况:按惯例八日准备,习俗有点菊灯,饮新酒,头插菊花等。‎ C.《东京梦华录》介绍了开封重阳节盛况,酒店皆以“以菊花缚成洞户”,“都人多出郊外登高”,可见重阳节已向着大喜节日转变。‎ D.曹丕、唐太宗、武则天的倡导,使农历九月九日变为“吉日”重阳节,文人墨客又以诗词歌赋不断向其注入文化元素,百姓也不断传承发扬光大。‎ ‎2.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(  ) ( 2分)‎ A.本文论证了重阳节由“恶日”到“吉日”再到“老年节”的演变过程。‎ B.文章引用了史料,运用事实分析论证了不同历史时期重阳节的演变。‎ C.文章在分析重阳节的演变时作者是按照时间先后顺序组织材料的。‎ D.文章第四段分析论述了“茱萸”“菊花”迎来新的辉煌,与本文论述中心关系不大。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  ) (2分)‎ A.依《吕氏春秋·季秋纪》记载,人们一般把祭飨天帝、祭祖,以谢天帝、祖先恩德的活动安排在农作物丰收之时的农历九月九日进行。‎ B.唐太宗诏令中“尚此重阳,先王以之垂范”的提法,为重阳节纳入尊老、重老的新内容,使其含义更丰富。‎ C.菊花作为重阳节最重要的节俗之物之一,到北宋更受欢迎,因为它有消灾避邪、延年益寿、长生不老的功能。‎ D.重阳节经历由“恶日”到“吉日”再到“老年节”的演变过程,显现出我们民族对生存、健康、幸福、长寿的美好愿望及追求。‎ 二、文言文阅读(12分。选择题8分,每小题2分,翻译题4分)‎ 阅读下面的文言文段,完成4~8题。‎ ‎ 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”‎ ‎   轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。‎ ‎  荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。‎ ‎  是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。‎ ‎  轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”‎ ‎  左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。‎ ‎4.对下列加点词的解释,不正确的一项是:( ) ( 2分)‎ A.荆轲顾笑武阳     顾:回头看 B.因左手把秦王之袖   把:抓住 C.秦王惊,自引而起   引:伸直身子 D.乃引其匕首提秦王   提:用手提起 ‎5.下列加点词的意义和用法,与例句中加点词相同的一项是:( ) ( 2分 )‎ 例:而乃以手共搏之 A.以次进               B.以故荆轲逐秦王 C.必得约契以报太子也    D.侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ‎6.对下列句中加点通假字的判断,不正确的一项是: ( ) (2分)‎ A.秦武阳色变振恐     振:通“赈”‎ B.群臣惊愕,卒起不意   卒:通“猝”‎ C.秦王还柱而走      还:通“环”‎ D.图穷而匕首见      见:通“现”‎ ‎7.下列对情节、人物及写法的分析,不正确的一项是( ) (2分)‎ A.选文描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄的场面。‎ B.写荆轲——“笑”——“顾”——“前”三个动作,衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。‎ C.作者以群臣的惊愕,秦王的惶急、左右的惊呼,从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。‎ D.选文最后写荆轲事败之后“倚柱而笑,箕踞以骂”,从正面刻画了荆轲的英雄形象。‎ ‎8.翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)既东封郑,又欲肆其西封。(2分)‎ ‎(2)故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(2分)‎ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏。(10分)‎ ‎9.默写出下列空缺处的文字。(任选三题,每空1分,共6分)‎ ‎(1)恰同学少年,            ;           ,挥斥方遒。(毛泽东《沁园春•长沙》)‎ ‎(2)但我不能放歌,          ;夏虫也为我沉默,          。(徐志摩《再别康桥》)‎ ‎(3)(荆轲)又上前唱起:“            ,            !” (《荆轲刺秦王》)‎ ‎(4)复为慷慨羽声,            ,           。(《荆轲刺秦王》)‎ ‎10.阅读下面的宋词,完成后面题目。(每空2分,共4分)‎ 卜算子•咏梅 陆游 ‎    驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。‎ ‎    无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。‎ ‎“梅”是古代诗词中常用来抒怀的意象。这首词是“咏梅”‎ 的杰作,它意在言外,成功地运用了          的艺术手法,表现了词人        的品格。‎ 四、现代文(文学类)阅读 (15分)‎ 阅读下面的文章,完成11~14题。‎ 史铁生的微笑 苗向东 ‎①史铁生去了,他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊,反而更清晰。我在书刊和网络上查找史铁生的照片,发现他的表情都是微笑的。‎ ‎②史铁生先生1972年双腿瘫痪,后又患肾病并发展到尿毒症,每周要靠三次透析才能维持生命。每次透析完后,他全身乏力,而且特别累。他静静地躺在病床上,每次都有一种在鬼门关转一圈的感觉,这些都是对他精神的折磨和肉体的摧残。上苍似乎把所有的病痛都让他扛。如果把我们搁在他的位置上,长年累月坐在他的轮椅上,我们是否能够顽强地思考、坚定地写作?是否还笑得出来?‎ ‎③他留给人们记忆最深的是他的笑容。我第一次见着他的微笑,是在一次电视采访的镜头上。他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情,脸上绽放的微笑纯净如云,明亮似水。他从容淡定,几乎可以让人忘记他是一位重症病人。中央人民广播电台的资深记者温秋阳17年前曾经采访过史铁生,至今留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的笑。作家黄艳梅在一次笔会上认识了史铁生,她好奇地问史铁生:“史老师,您在小说中曾提到过一座废弃的古园,那地方好玩吗?”史铁生马上露出笑容说:“那是地坛,是一个宁静的去处,也是上帝对我的苦心安排。”那微笑,是忘忧的笑、灿烂的笑。‎ ‎④我喜欢他的作品,更喜欢他作品里透出来的微笑。多年前,读史铁生的《我与地坛》,我被深深打动。在我眼里,史铁生是强者,永远从容着的强者。他的作品呈献给大家的是阳光般的盈盈笑脸,他的微笑诚挚而灿烂。史铁生在《病隙碎笔》中说他的职业就是生病,48年来大约有一半时间用来生病。我可以感受到他通过文字传递的一种乐观的气息,我可以猜想到他的笑脸一定是很自信、很灿烂的,他的目光中没有焦躁和忧虑,流露出的是坚毅和乐观。‎ ‎⑤他的人生就是一部苦难史,但他始终微笑着。史铁生的名言就是:“微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难,不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦难,微笑着弹奏从容的弦乐,微笑着面对挫折,微笑着接受幸福。‎ ‎⑥他的人生,是为别人微笑而活着的。他是在用笑容温暖别人,也是在用笑容给自己取暧。《我与地坛》中写道,有一位朋友问他学写作的最初动机是什么,他说:“为我母亲,为了让她骄傲。”‎ 原来他克服一切艰难困苦,努力读书写作,目的就是为了让母亲微笑,为了使母亲开心并感到骄傲。2011年1月4日,也就是他“60岁生日”时,他的家属举办了史铁生追思会,按他生前的意愿要求,人们不用穿黑色衣服,不用献花圈挽联。会场上悬挂的巨幅照片中,他也是开怀笑着的,而且笑得最灿烂、最美。他希望人们记住他温暖的笑容。‎ ‎⑦史铁生把握了人生真谛,超越了自我,超越了苦难,这才笑得出来,才笑到最后。‎ ‎11.文章③—⑤段依次写了史铁生哪三个层面的“微笑”?请简要概括。(3分)‎ ‎ ‎ ‎12.结合上下文,说说第②段画线句子在内容上强调了什么,结构上有什么作用。(4分)‎ ‎ ‎ 13. 赏析文中划波浪线句子的深刻含义。(4分)‎ ‎(1)我喜欢他的作品,更喜欢他作品里透出来的微笑。(2分)‎ ‎(2)他是在用笑容温暖别人,也是在用笑容给自己取暧。(2分)‎ ‎ ‎ ‎14.作者为什么说史铁生超越了自我、超越了苦难,变得强大、不可战胜? (4分)‎ ‎ ‎ 五、语言文字运用与表达(17分。选择题10分,每小题2分;20题4分;21题3分)‎ ‎15.下列词语中加点字的注音有错误的一组是:( )(2分)‎ A.遐(xiá)想   联袂(mèi)  吝啬(sè)   百舸(gě)争流 B.倩(qiàn)影   干涸( hé)  洗涤(dí)   豁(huò)然开朗 C.譬(pì)如    长篙(hāo)   大厦(xià)  直言不讳(wěi)‎ D.摇曳(yè)   简陋(lòu)   寥廓(kuò)  相濡(rú)以沫 ‎16.下列词语中有错别字的一项是:( )(2分)‎ A.荡漾   推敲   异曲同工   集思广益 B.肄业   袅娜   世外桃园   穿流不息 C.捷径   彷徨   峥嵘岁月   纷纷扬扬 D.酝酿   桀骜   守株待兔   碎琼乱玉 ‎17.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(2分)‎ ‎①在两年的任期内,为发展民族实业,张謇__________、呕心沥血,起草了多项法令、条例,制订了一套完整的实业发展计划。‎ ‎②该公司违法手段隐蔽,不易被发现,但“若要人不知,除非己莫为”,虽然该公司__________挽救,但终究难逃被查处的命运。‎ ‎③王勇在看望慰问“8-2”特别重大爆炸事故受伤人员时强调,有关方面要__________ 救治受伤人员,减少因伤死亡因伤致残的情况。‎ A.千方百计 处心积虑 殚精竭虑 B.殚精竭虑 千方百计 处心积虑 C.殚精竭虑 处心积虑 千方百计 D.处心积虑 千方百计 殚精竭虑 ‎18.下列句子中有语病的一项是( ) (2分)‎ A.经过将近40年左右改革开放的洗礼,中国的面貌焕然一新,尽显生机活力,开始重振大国的风采。‎ B.高价奢华的生日聚会,早已远离了孩子们一起玩耍的简单快乐,已经演变成世俗的攀比和无聊的展示。‎ C.我们国家有56个民族,每个民族都有自己的发展历史和美丽传说,他们共同组成了中华民族大家庭。‎ D.实现文化精准扶贫,需要在“精确识别、精确帮扶、精确管理”的基础上,做到因地制宜、因人施策。‎ ‎19.下列填入横线处昀句子,排序最恰当的一项是 ‎ 人在接触自然的过程中,由于相互间有某种联系,常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水, ;看到再生的小草, ;在寂静的山林里, ;面对暴风雨, 。‎ ‎ ①会释放被压抑的情感 ②会想到时光的一去不返 ‎ ③会想到生命力的顽强 ④会平息烦躁的心情 ‎ A.②③①④ B.①④②③ C. ①④③② D.②③④①‎ ‎20.阅读下列材料,用简洁的语言解释什么是酷抠族。(3分)‎ ‎“酷抠族”是指拥有高学历、较高收入的中产阶级人群,他们精打细算过日子,通过转移消费重点,更好地配置“有数”‎ 的金钱,他们摒弃奢侈消费,在不影响生活质量的前提下,用最少的钱获取最大的物质和心理满足感。他们请客吃饭会考虑团购,选择公共交通低碳出行,看书查资料都通过高校或者市区对外开放的图书馆,用微信、电子邮件交流减少通讯费……他们不再盲目攀比、铺张浪费、纠结抑郁,而是崇尚我节约、我健康、我快乐。‎ ‎         ‎ ‎         ‎ ‎21.下列文字中有三处逻辑不严密的地方,请按照第一处的方式,指出另外两处。(4分)‎ 许多家长认为:沉迷于网络游戏是孩子学习成绩下降的根本原因,近日,中国科学院17位院士在《中国科学报》上联名倡议在儿童节当天营造“无网游日”,表明全社会都在关注孩子沉迷网络游戏的现象。人们普遍认为:通过设立“无网游日”,就能解决孩子过度沉迷于网络的问题。‎ ‎①沉迷于网络游戏不一定是孩子学习成绩下降的根本原因 ‎②           ‎ ‎③           ‎ 六、写作(40分)‎ ‎22.阅读下面的材料,按要求作文。(40分)‎ 在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。‎ 请以“带着 出发”为题,写一篇文章。‎ 要求:①在空格处填上合作的词或短语;‎ ‎ ②文体自选(诗歌除外);‎ ‎ ③文中不得出现真实的人名;‎ ‎ ④少于700字。‎ 湘南中学2018年下期高一年级期中考试语文学科试卷 ‎【参考答案】‎ 1. B 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.B ‎8.(1)(现在晋国)已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界.‎ ‎(2)特意派遣将领把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进入和意外的变故。‎ ‎9.(1)风华正茂,书生意气 ‎ ‎(2)悄悄是别离的笙箫,沉默是今晚的康桥;‎ ‎(3)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!‎ ‎(4)士皆瞋目,发尽上指冠.‎ ‎10. 第一空:托物言志/以梅自喻/以物喻人/借物抒怀/象征(2分,答出一点得2分。答比兴/拟人/比喻得1分)‎ 第二空:孤高、傲世、坚贞自守(2分,意思对即可,答对两点得满分)‎ ‎11.①日常生活中可见的微笑;②文学作品里透出来的微笑;③直面人生苦难的微笑。(每点1分,意思对即可)‎ ‎12.①内容上强调史铁生面对苦难时的顽强超出常人。②结构上照应开头,承接上文,过渡到下文写史铁生的种种微笑。(每点2分,意思对即可)‎ ‎13.(1)作者喜欢不仅喜欢史铁生的作品,更喜欢史铁生作品中文字传达出的乐观、自信和坚强的精神。 ‎ ‎(2)史铁生用笑容让别人温暖,让别人感动,也用笑容鼓励自己克服人生的种种困难,从而更加坚强和勇敢。‎ ‎14.因为史铁生始终用乐观和坚强面对人生,克服了常人难以忍受的疾病折磨,很好地把握住了人生、思想与文学的真谛,写下了很多优秀的文学作品,留下了丰富而深刻的精神遗产,鼓舞人们坚强地面对人生,给读者以振奋人心的力量,因而变得强大和不可战胜。‎ ‎(意思对即可)‎ ‎15.C 16.B 17.C 18.A 19.D ‎20.“酷抠族”是指拥有高学历、较高收入(1分)却能理性消费(1分)、心态健康阳光(1 分)的社会人群。(3分)‎ ‎21.②院士提倡营造“无网游日”并不能表明全社会都在关注孩子沉迷网络游戏的现象;‎ ‎③通过设立“无网游日”,并不一定能解决孩子过度沉迷于网络的问题。(4分)‎ ‎22.略。 ‎
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