2019年中考生物总复习主题三生物圈中的绿色植物课时6绿色植物的蒸腾作用

2019年中考生物总复习主题三生物圈中的绿色植物课时6绿色植物的蒸腾作用

课时6　绿色植物的蒸腾作用 重难点1　水分的吸收和运输 ‎　(营口中考)水分进出植物体的主要途径依次是(A)‎ A．根毛、导管、气孔 B．根毛、筛管、气孔 C．气孔、根毛、导管 D．根毛、气孔、导管 ‎【解析】　土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气)。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。‎ 重难点2　叶片的结构和功能 ‎　(滨州中考)某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是(B)‎ A．叶是蒸腾作用的主要器官 B．③是植物与外界进行气体交换的通道 C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 ‎【解析】　气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官；③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道；叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④表皮上。‎ 重难点3　蒸腾作用的意义及应用 ‎　(宜兴中考)下列有关蒸腾作用的叙述错误的是(A)‎ A．蒸腾作用可以促进植物根部对水分和无机盐的吸收 B．植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤 C．移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用 D．蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环 ‎【解析】　蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，因为无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输；植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤；移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用；蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环。‎ ‎1．(芜湖中考)俗话说：“人往高处走，水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是(C)‎ A．合成作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用 ‎2．(贺州中考)南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是(C)‎ A．组成植物体 B．留在植物体内 C．蒸腾作用散失 D．用于呼吸作用 ‎3．(滨州中考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是(B)‎ A．气温37 ℃，阴天，无风 B．气温37 ℃，晴天，有风 C．气温20 ℃，阴天，有风 D．气温20 ℃，晴天，无风 ‎4．(聊城中考)某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与(A)‎ A．叶片的多少(面积)有关 　B．光线的强弱有关 C．环境的温度有关 　D．环境的湿度有关 ‎5．(德州中考)下列关于叶片结构的叙述，正确的是(C)‎ A．叶片表皮属于营养组织 B．叶片由叶肉和叶脉组成 C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 ‎6．(日照中考)将大小、生长状态一致的植物分成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是(C)‎ A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙 ‎7．(温州中考)某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是(B)‎ A．植物进行了光合作用 B．植物进行了蒸腾作用 C．植物进行了呼吸作用 D．植物吸收了无机盐 ‎8．某生物小组在探究“水分进入植物体内的途径”后得出如下结论，不正确的是(D)‎ A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．导管中水的运输方向是“根→茎→叶”‎ C．根、茎、叶的导管是连通的 D．筛管是运输水和无机盐的附属结构 ‎9．(苏州中考)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是(C)‎ A．移栽植物时剪去部分枝叶 B．对移栽后的植物进行遮阳 C．对栽培的花卉适时松土 D．选择阴雨天移栽植物 ‎10．(呼和浩特中考)下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是(A)‎ A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D．蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响 ‎11．(聊城中考)某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。‎ ‎(1)制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片__迅速__切割，多切几次，选取其中__最薄__的一片，制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片__更薄__。‎ ‎(2)在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向__左下__方向移动玻片标本。‎ ‎(3)图中数字__⑤__指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[__⑥__]__气孔__比上表皮多。‎ ‎(4)图中的[__③__]__叶脉__内有导管和筛管，起输导作用。‎ ‎(5)根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是__器官__。‎ ‎12．(益阳中考)取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保 留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中[如图(一)]。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。‎ ‎(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题__C__。‎ A．光合作用主要是通过叶进行的吗？‎ B．油滴对植物吸水有影响吗？‎ C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？‎ D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？‎ ‎(2)该探究实验的变量是__叶的数量__。‎ ‎(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__A＞B＞C__(用“＞”连接)。‎ ‎(4)实验结论：__叶是蒸腾作用的主要器官__。‎ ‎(5)图(二)是观察该植物叶横切面在显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的__4__(填数字)部位散失的。‎ ‎13．(烟台中考)今年春天我市遭遇了近20年来最严重的一次干旱，持续的干旱严重危害了农业生产。“春雨贵如油”，水对植物的生命活动造成哪些影响？让我们一起来探究。‎ ‎(1)今年春天山地播种的花生出苗率很低。生物小组的同学认为造成这种现象的原因与干旱有关，为此设计了下面的对照实验。该实验的变量是__水分__，结论是__种子的萌发需要水分__。在适宜的条件下，B组仍有2粒种子未萌发，原因可能是__种子的胚不完整或死亡__。‎ 装置标号 温度(℃)‎ 湿度 种子数 发芽数 A ‎25‎ 干燥 ‎20‎ ‎0‎ B ‎25‎ 潮湿 ‎20‎ ‎18‎ ‎(2)干旱造成植株失水萎蔫，植物根尖吸收水分的主要部位是图一中的[__A__]__成熟区__。该区域与其吸水功能相适应的结构特点是__生有大量根毛__。根吸收的水分会通过茎、叶中的__导管__运送到叶肉细胞中。‎ ‎(3)干早也造成小麦减产。图二中小麦日均需水量最大的时期是__抽穗期__。小麦吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于__光合作用__，产生的有机物供植株生长，其余大部分用于__蒸腾作用__，对于小麦而言，该生理活动不仅能降低叶片表面的温度，还能__促进水分的吸收，拉动水分和无机盐在植物体内的运输__。‎ ‎　图一　　　　　　　　　图二 ‎14．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是(B)‎ A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①‎ D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输 ‎15．(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(D)‎ A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C．c表示水分的散失，“门户”是气孔 D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 ‎16．如图表示向日葵24小时内水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正确的(A)‎ A．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率