2019年中考生物总复习主题三生物圈中的绿色植物课时6绿色植物的蒸腾作用

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2019年中考生物总复习主题三生物圈中的绿色植物课时6绿色植物的蒸腾作用

课时6 绿色植物的蒸腾作用 重难点1 水分的吸收和运输 ‎ (营口中考)水分进出植物体的主要途径依次是(A)‎ A.根毛、导管、气孔 B.根毛、筛管、气孔 C.气孔、根毛、导管 D.根毛、气孔、导管 ‎【解析】 土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气)。因此植物体吸收水分的主要部位,运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。‎ 重难点2 叶片的结构和功能 ‎ (滨州中考)某同学参加实验技能测试中,观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是(B)‎ A.叶是蒸腾作用的主要器官 B.③是植物与外界进行气体交换的通道 C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 ‎【解析】 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,所以叶是蒸腾作用的主要器官;③叶脉由导管和筛管构成,具有运输功能;气孔是植物与外界进行气体交换的通道;叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分;气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④表皮上。‎ 重难点3 蒸腾作用的意义及应用 ‎ (宜兴中考)下列有关蒸腾作用的叙述错误的是(A)‎ A.蒸腾作用可以促进植物根部对水分和无机盐的吸收 B.植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤 C.移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用 D.蒸腾作用可以提高大气湿度,加快水循环 ‎【解析】 蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分;促进了水和无机盐的运输,但不能促进无机盐的吸收,因为无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系,蒸腾作用只是促进其运输;植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤;移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用;蒸腾作用可以提高大气湿度,加快水循环。‎ ‎1.(芜湖中考)俗话说:“人往高处走,水往低处流”,而植物体内的水分能由下向上运输,那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是(C)‎ A.合成作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用 ‎2.(贺州中考)南瓜植株生长旺盛时,每天要从根吸收大量的水,其中大部分水的去向是(C)‎ A.组成植物体 B.留在植物体内 C.蒸腾作用散失 D.用于呼吸作用 ‎3.(滨州中考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中,蒸腾作用最强的是(B)‎ A.气温37 ℃,阴天,无风 B.气温37 ℃,晴天,有风 C.气温20 ℃,阴天,有风 D.气温20 ℃,晴天,无风 ‎4.(聊城中考)某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物),该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与(A)‎ A.叶片的多少(面积)有关  B.光线的强弱有关 C.环境的温度有关  D.环境的湿度有关 ‎5.(德州中考)下列关于叶片结构的叙述,正确的是(C)‎ A.叶片表皮属于营养组织 B.叶片由叶肉和叶脉组成 C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用 D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭 ‎6.(日照中考)将大小、生长状态一致的植物分成3组,甲、乙置于黑暗处,丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是(C)‎ A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙 ‎7.(温州中考)某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略),并将该装置放在阳光直射处,10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降,产生这一现象的主要原因是(B)‎ A.植物进行了光合作用 B.植物进行了蒸腾作用 C.植物进行了呼吸作用 D.植物吸收了无机盐 ‎8.某生物小组在探究“水分进入植物体内的途径”后得出如下结论,不正确的是(D)‎ A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.导管中水的运输方向是“根→茎→叶”‎ C.根、茎、叶的导管是连通的 D.筛管是运输水和无机盐的附属结构 ‎9.(苏州中考)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是(C)‎ A.移栽植物时剪去部分枝叶 B.对移栽后的植物进行遮阳 C.对栽培的花卉适时松土 D.选择阴雨天移栽植物 ‎10.(呼和浩特中考)下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是(A)‎ A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快 B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,能降低蒸腾作用,提高成活率 C.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应 D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响 ‎11.(聊城中考)某同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题。‎ ‎(1)制作临时切片时,要捏紧并排的两片刀片__迅速__切割,多切几次,选取其中__最薄__的一片,制成临时切片。其中,捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片__更薄__。‎ ‎(2)在用显微镜观察切片时,发现物像偏向视野左下方,要把物像移到视野的中央,应向__左下__方向移动玻片标本。‎ ‎(3)图中数字__⑤__指的是叶片的下表皮,判断的依据是下表皮的[__⑥__]__气孔__比上表皮多。‎ ‎(4)图中的[__③__]__叶脉__内有导管和筛管,起输导作用。‎ ‎(5)根据对叶片结构的观察,你认为叶所属的植物体的结构层次是__器官__。‎ ‎12.(益阳中考)取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保 留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中[如图(一)]。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。‎ ‎(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题__C__。‎ A.光合作用主要是通过叶进行的吗?‎ B.油滴对植物吸水有影响吗?‎ C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?‎ D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?‎ ‎(2)该探究实验的变量是__叶的数量__。‎ ‎(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__A>B>C__(用“>”连接)。‎ ‎(4)实验结论:__叶是蒸腾作用的主要器官__。‎ ‎(5)图(二)是观察该植物叶横切面在显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的__4__(填数字)部位散失的。‎ ‎13.(烟台中考)今年春天我市遭遇了近20年来最严重的一次干旱,持续的干旱严重危害了农业生产。“春雨贵如油”,水对植物的生命活动造成哪些影响?让我们一起来探究。‎ ‎(1)今年春天山地播种的花生出苗率很低。生物小组的同学认为造成这种现象的原因与干旱有关,为此设计了下面的对照实验。该实验的变量是__水分__,结论是__种子的萌发需要水分__。在适宜的条件下,B组仍有2粒种子未萌发,原因可能是__种子的胚不完整或死亡__。‎ 装置标号 温度(℃)‎ 湿度 种子数 发芽数 A ‎25‎ 干燥 ‎20‎ ‎0‎ B ‎25‎ 潮湿 ‎20‎ ‎18‎ ‎(2)干旱造成植株失水萎蔫,植物根尖吸收水分的主要部位是图一中的[__A__]__成熟区__。该区域与其吸水功能相适应的结构特点是__生有大量根毛__。根吸收的水分会通过茎、叶中的__导管__运送到叶肉细胞中。‎ ‎(3)干早也造成小麦减产。图二中小麦日均需水量最大的时期是__抽穗期__。小麦吸收的水分,一部分被叶肉细胞用于__光合作用__,产生的有机物供植株生长,其余大部分用于__蒸腾作用__,对于小麦而言,该生理活动不仅能降低叶片表面的温度,还能__促进水分的吸收,拉动水分和无机盐在植物体内的运输__。‎ ‎ 图一         图二 ‎14.如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是(B)‎ A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔 B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱 C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①‎ D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输 ‎15.(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(D)‎ A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区 B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用 C.c表示水分的散失,“门户”是气孔 D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 ‎16.如图表示向日葵24小时内水分吸收和蒸腾作用速率,据图推断下列哪一项是正确的(A)‎ A.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C.在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
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