五年级上册数学课件-4 方程的意义 ︳青岛版 (1)

五年级上册数学课件-4 方程的意义 ︳青岛版 (1)

方程的意义 数学小百科 闯关我最棒 1. 哥哥今年 x 岁，比弟弟大 2 岁。弟弟今年几岁？ （ x － 2 ）岁 2. m 毫升 n 毫升 喝了 200 毫升。 还剩 __________ 毫升牛奶。 每小杯果汁 ________ 毫升。 （ m － 200 ） （ n ÷3 ） 3. a 个 b 克 b 克 b 克 b 克 （ ）个 （ ）克 a ＋ 3 4 b 一、新课导入 天 平 砝 码 一、新课导入 5 0 5 0 20+x 20 + x ＞ 50 5 0 20+x 20 + x ＜ 100 20 5 0 20+x 20 + x = 70 x x x x x 100 50 10 100 2 x ＝ 150 3 x ＋ 10 ＝ 100 二、合作探索 10×5 =50 20+30=50 30<50 40+30>50 20+X ＞ 50 20+X<100 20+X=70 3Y+10=100 3Z=150 小组合作：将式子分类（如何分？什么标准？） 小组合作要求 ： 1. 如何分类？按什么标准？ 2. 小组成员讨论，一人负责记录。 3. 时间 3-5 分钟。 4. 代表发言，其他人补充。 说一说 20+X=70 3Y+10=100 3Z=150 X.Y.Z 叫 作 “未知数” , 像 20+X=70 这样的含有 未知数 的 等式 叫作 方程 。 　　 判断一个式子是不是方程 是不是等式 有没有未知数 判断：下面哪些是方程？哪些不是方程？为什么？ ① 35-χ =12 ( ) ⑥ 0.49÷χ =7 ( ) ② Y+24 ( ) ⑦ 35+65=100 ( ) ③ 5 χ+32=47 ( ) ⑧ χ-14 ＞ 72 ( ) ④ 28 ＜ 16+14 ( ) 9b-3=60 ( ) ⑤ 6(a+2)=42 ( ) ⑩ χ +y=70 ( ) √ × √ × √ √ × × √ √ ⑨ 等式一定是方程吗？ 方程一定等式吗？ 等式不一定是方程 方程一定是等式 方程与等式之间的关系 等式 方程 三、闯关我能行 1 ．下面哪些式子是方程？是方程的画“√”。 x +5 （ ） 15+5=20 （ ） x ÷5 ＜ 25 （ ） 3 y =12 （ ） 8- n =6 （ ） 3 x +5 x =160 （ ） √ √ √ 2 ．看图列方程。 x 10 15 60 x x x x +10=15 3 x =60 3 ． 填一填。 书包的价钱 + = 总价钱 方程： ÷ = 每盘的个数 方程： x 元 2 元 25 元 x 个 橡皮的价钱 盘子的个数 一箱苹果的个数 x +2=25 x ÷ 3=12 160 米 150 米 X 米 甲队每天修路： 乙队每天修路： 书包的价钱 + = 总价钱 书的价钱 150 + X = 160 甲队每天 修路米数 乙队每天 修路米数 150 + X = 160 160 元 X 元 150 元 乙队比甲队 多修的米数 + = 小灰灰列了两个式子，不小心被墨水弄脏了，猜猜他原来列的是不是方程？ 36+ =42 6x+ =78 ① ② 4. 猜一猜 100g 180g 拓展延伸 左边托盘中共重 180 克 100g 平衡 180g 返回 前进 y 100+y=180   100g 平衡 返回 前进 180g ｝ x ｛ 180-x=100   100g 平衡 返回 前进 180g ｝ x ｛ y 180-x=100+y   通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 实践作业     根据今天学习的知识与过程，写一篇数学故事 （微信群内共享） 谢谢观看 ！