河北省唐山市第一中学2019-2020学年高二10月月考语文试题

河北省唐山市第一中学2019-2020学年高二10月月考语文试题

唐山一中2019-2020学年高二年级第一学期10月份考试 语文试卷 说明：考试时间150分钟，满分150分。‎ 一、选择题（共28小题，8每小题2分，计56分。）‎ ‎1.下列词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）‎ A. 棨戟（qǐ） 襜帷（chān） 衡庐（héng） 凫渚（fǔ）‎ B. 遄飞 (chuán) 锱铢（zī） 优渥（wò） 涸辙(hé)‎ C. 决起（xuè） 央浼（měi） 险衅（xìn） 殒首（yǔn）‎ D. 睇眄（tì） 夭阏（è） 捧袂（mèi） 簪笏（zān）‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查识记现代汉语常用字音并正确书写常用规范汉字的能力。解答本题，需要平时加强对字音、字形的积累，注意区分多音字、形近字等，同时注意音形义相结合来加强记忆。A项，“凫”应为“fú”，故A项错误。C项，“殒”应为“陨”，故C项错误。 D项，“睇”正确读音为“dì”，故D项错误。故选B。‎ ‎2.下列词语中加点的字的读音，正确的一项是 A. 札记（zhā） 憎恶（zēng） 给予（jǐ） 症结（zhēng）‎ B. 祈祷（qí） 倔强（jué） 通缉（jī） 风尘仆仆（pú）‎ C. 教诲（huì） 应用（yīng） 着手（zhuó） 混水摸鱼（hún）‎ D. 模样（mú） 暂时（zàn） 眩晕（xuàn） 脊背（jí ）‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查识记现代汉语常用字音的能力。解答本题，需要平时加强对字音的积累，注意区分多音字等，同时注意音形义相结合来加强记忆。A项，“札”，正确读音为“zhá”，故A项错误。C项，“应”正确读音为“yìng”，故C项错误。D项，“脊”正确读音为“jǐ”，故D项错误。‎ 故选B。‎ ‎3.下列关于加点字的活用类型一致的是（ ）‎ A. 眄庭柯以怡颜 时矫首而遐观 B. 襟三江而带五湖 臣具以拜表闻 C. 或棹孤舟 而后乃今将图南 D. 尽东南之美 雄州雾列，俊采星驰 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解文言文词类活用的能力。解答此类题目首先要疏通句子意思，然后依据该词的意义判断其在特定语境中临时具有的新的语法功能，注意判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。A项，“眄庭柯以怡颜”的“怡”，使愉快，形容词的使动。“时矫首而遐观”中“时”，时常，名词作状语。B项，“襟三江而带五湖”中“襟”，名词的意动；“臣具以拜表闻”中“闻”，使……知道，动词的使动。D项，“尽东南之美”中“美”，形容词作名词，俊杰；“雄州雾列”中“雾”，像雾一样，名词作状语。C项，“或棹孤舟”中“棹”， 划桨， 名词作动词；“而后乃今将图南”中“南”，向南飞，名词作动词。C项均是名词作动词。故选C。‎ ‎4.下列各句中句式结构和例句的句式结构不相同的一项是（ ）‎ 例句：奚以知其然也 A. 杨意不逢 秦人不暇自哀 B. 彼且恶乎待哉 而莫之夭阏者 C. 乐夫天命复奚疑 复驾言兮焉求. D. 之二虫又何知 农人告余以春及 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查文言句式的能力。常见的古汉语特殊句式一般包括：判断句、省略句、被动句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句等。一般要先把文言句子翻译成白话文，然后将文言文与白话文相对照分析其变化再加以判断，尤其要注意后三种倒装句式的变化。例句“奚以知其然也”意思是怎么知道是这样的呢?疑问句中，疑问代词“奚”作介词“以”的宾语，宾语前置。A项，“杨意不逢”意思是假如碰不上杨得意那样引荐的人，“杨意”作“逢”的宾语，宾语前置；“秦人不暇自哀”意思是秦人还没工夫哀悼自己，否定句中，代词“自”作“哀”的宾语，宾语前置。B项，“彼且恶乎待哉”意思是却还是要有所依赖，疑问句中，疑问代词“恶”作“待”的宾语，宾语前置；“而莫之夭阏者”意思是没有什么阻挡它，否定句中代词“之”作“夭阏”的宾语，宾语前置。C项，“乐夫天命复奚疑”意思是抱定乐安天命的主意，还有什么可犹疑的呢！疑问句中疑问代词“奚”作“疑”的宾语，宾语前置；“复驾言兮焉求”意思是还要驾车出去追求什么？疑问句中疑问代词“焉”作“求”的宾语，宾语前置。D项，“之二虫又何知”意思是这两个小东西当然不懂得这些道理，疑问句中疑问代词“何”作“知”的宾语，宾语前置；“农人告余以春及”意思是农夫把春天到了的消息告诉了我，“以春及”介宾短语作状语后置。ABC三项和例句均相同。故选D。‎ ‎5.下列各句中句式结构相同的一项是（ ）‎ A. 欲苟顺私情，则告诉不许 皆口腹自役 B. 既自以心为形役 奚以之九万里而南为 C. 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 翱翔蓬蒿之间 D. 都督颜公之雅望 访风景于崇阿 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力。常见的古汉语特殊句式一般包括：判断句、省略句、被动句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句等。一般要先把文言句子翻译成白话文，然后将文言文与白话文相对照分析其变化再加以判断，尤其要注意后三种倒装句式的变化。A项，“则告诉不许”意思是但我的报告申诉不被允许，被动句；“皆口腹自役”意思是都是为了吃饭而役使自己，“自”作“役”的宾语前置，句式不同。B项，“既自以心为形役” 意思是既然自己的心灵为形体所役使，“为”意为被，表被动，被动句；“奚以之九万里而南为”意思是为什么要到九万里的高空再而向南飞呢？“奚以”宾语前置，句式不同。C项，“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”意思是傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，“唱”后省略“于”，“于晚”状语后置；“翱翔蓬蒿之间” 意思是盘旋于蓬蒿丛中，“翱翔”后省略“于”，“于蓬蒿之间”状语后置，句式相同。D项，“都督颜公之雅望” 意思是享有崇高名望的都督阎公, “雅望”修饰“都督”， 定语后置；“访风景于崇阿” 意思是在崇山峻岭中访求风景，“于崇阿”介宾短语作状语，状语后置，句式不同。故选C。‎ ‎6.下列加点词的古今意义不完全相同的一项是（ ）‎ A. 至于成立 臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 B. 所赖君子见机，达人知命 俨骖騑于上路 C. 尝从人事，皆口腹自役 阮籍猖狂 D. 千里逢迎，高朋满座 奚惆怅而独悲 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解文言实词古今异义的能力。解答此类题目，先要结合文言语境准确理解词语在语境中的含义，然后再与该词在现代汉语中的常用意义作比较进行判断，通常在学习过程中要多积累常用的古今异义词。A项，“至于，古义，一直到;今义，副词，表示另提一事。“臣之辛苦”意思是我的辛酸悲苦，“辛苦”，古义，辛酸悲苦；今义，现多指工作和劳作的感受。B项，“所赖君子见机”意思是所(能够)依赖的(是)，君子能够看到细微的预兆，“见机”，古义，“事前洞察事物的动向”；今义，看机会，辨形势。“俨骖騑于上路”意思是在高高的山路上驾着马车，“上路”，古义，高高的山路；今义，指起程、动身、开始走上路程或走向死亡。C项，“尝从人事”意思是曾经从事于仕途中的人事交往，“人事”，古义，做官；今义，一是指人世间的事；二是指人力资源管理工作。“阮籍猖狂”意思是阮籍狂放不羁，“猖狂”，古义，狂放，不拘礼法；今义，谓随心所欲，无所束缚等。D项，“千里逢迎”意思是迎接千里而来的客人，“逢迎”，古义，迎接；今义，迎合。“奚惆怅而独悲”意思是那为什么独自失意悲愁？“惆怅”，失意，古今意相同。故选D。‎ ‎7.下列关于加点字的解释全都不正确的一项是（ ）‎ A. 供养无主 主：主人 逮奉圣朝 逮：及、至 B. 夙婴疾病 婴：缠绕 爽籁发而清风生 籁：歌声 C. 除臣洗马 除：除去 恭疏短引 疏：序 D. 审容膝之易安 审：明白 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目需要注意一词多义，可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。A项， “供养无主”意思是臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，主，主持 。B项，“爽籁发而清风生”意思是排箫的音响引来的徐徐清风， 籁，排箫。 C项，“除臣洗马”意思是任命我为太子的侍从 ，除，授予官职。“恭疏短引”意思是作了短短的引言，疏，书、撰写。 D项，“怒而飞”意思是当它振动翅膀奋起直飞的时候 ，怒，奋发。C项均错误。故选C。‎ ‎8.下列句子中，加点字的解释全都不正确的一项是（ ）‎ A. 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：准许，成全 识盈虚之有数 数：数量 B. 或植杖而耘耔 或: 有时 悟已往之不谏 谏：纳谏 C. 臣以险衅，夙遭闵凶 衅：祸患 保卒余年 卒：死 D. 猥以微贱，当侍东宫 当：应当 北海虽赊,扶遥可接 虽：即使 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目需要注意一词多义，可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。A项，“识盈虚之有数”意思是认识到盛衰自有定数，数，定数。B项，“悟已往之不谏”意思是我认识到过去的错误已不可挽回，谏，挽回。C项，“保卒余年”意思是保全她的余生，卒，最终。D项，“当侍东宫”意思是担当侍奉太子的职务，当，任，充当。“北海虽赊”意思是虽然遥远，虽，虽然。D项全都错误。故选D。‎ ‎9.下列句子中，加点字的解释全都不正确的一项是（ ）‎ A. 抢榆枋而止 抢：触、碰 我决起而飞 决：快速的样子 B. 绝云气、负青天 绝：阻挡 《齐谐》者，志怪者也 志：记载 C. 披绣闼，俯雕甍 披：开 所赖君子见机 机：机会 D. 则刘病日笃 笃：更加 三径就荒 就：已经 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目需要注意一词多义，可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。B项，“绝云气”意思是超越云层，绝，直上、穿过。C项，“所赖君子见机” 意思是所(能够)依赖的(是)，君子能够看到细微的预兆，机，预兆。 D项，“则刘病日笃”意思是但祖母刘氏又早被疾病缠绕，笃，病重。“三径就荒”意思是院子里的小路快要荒芜了，就，接近。D项全都错误。故选D。‎ ‎10.下列句子中加点的虚词，意义和用法全都相同的一组是（ ）‎ A. 悟已往之不谏 深愧平生之志 B. 乃瞻衡宇 乃设九宾礼于廷 C. 策扶老以流憩 农人告余以春及 D. 门虽设而常关 时矫首而遐观 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列句子中加点的虚词，意义和用法全都相同的一组是”，这是考查虚词的用法，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。‎ A项，之:助词，用于主谓间，取消句子独立性，不译/结构助词，的。‎ B项，乃:均为副词，于是。‎ C项，以:连词，相当于“而”，表修饰/介词，把。‎ D项，而：连词，表转折/连词，表修饰。‎ 故选B。‎ ‎11.下列对课文中相关文化常识的表述， 不正确的是（ ）‎ A. 二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五行运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五行运动所到的位置。“星分翼轸”“光射斗牛之墟”中的“翼”“轸”“斗”“牛”都属于二十八星宿。‎ B. 古代驾车的马若是三匹或四匹，就有骖、服之分。中间驾辕的马叫服，两旁的马叫骖。一说服左边的马叫骖，服右边的马叫“騑”。骖服和骖騑，又泛指拉车的马或车马。‎ C. 秦代时候官吏告假称作“告归”西汉时期，官员休息日叫做“休沐”。规定：“吏员五日一休沐。”唐代永徽之年，改为“旬休”，官员每10天休息一天，分为上旬、中旬、下旬。‎ D. “邺水朱华，光照临川之笔”是借诗人曹植、谢玄来比拟参加的文人，邺，是曹魏兴起的地方，曹植曾在这里作过《公宴诗》，其中的朱华指荷花。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。D项，“借诗人曹植、谢玄来比拟参加的文人”错误，“光照临川之笔”中的“临川”，郡名，谢灵运曾任临川内史，此处代指谢灵运，而不是谢玄。故选D。‎ ‎12.下列对课文中相关文化常识的表述， 不正确的是（ ）‎ A. 《归去来兮辞》是一篇辞赋，辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言、七言为主，可以错落参差。一般都比较讲究文采，内容以抒情为主。‎ B. 古人计日的方法有序数纪日法、干支纪日法、月相纪日法。其中，月相纪日，指用“朔、望、既望、晦”等来纪日。每月第一天叫朔，每月十五叫望，望后一天叫既望，每月最后一天叫晦。‎ C.‎ ‎ 太子，古代储君称谓。商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子。自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称“世子”。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝，并拥有类似于朝廷的东宫。‎ D. 编钟，打击乐器，用于祭祀、征战、朝见、宴庆等活动。编钟与编磬都是悬挂乐器，古代专有“乐县（同“悬”）”制度。乐悬分为：宫县，指四面悬挂；轩县又称曲县，指三面悬挂；判县，指二面悬挂；特县，指单面悬挂。文献载：“王宫悬，诸侯轩悬，卿大夫判悬，士特悬。”‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。古代文化常识包括天文、历法、地理、管制、科举、姓名、宗法等。识记时可分门别类，准确记忆。考查点多为课内知识或课内知识的延伸，注意区分易考点与易错点。A项，“句子以五言、七言为主”错误，应为以四、六言为主。故选A。‎ ‎13.下列对课文中相关文化常识表述， 不正确的是（ ）‎ A. 御史：先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰皆置"史"，是负责记录的史官、秘书官。自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察百官。‎ B. 拔擢表示升职，其中，拔表示皇帝将优秀官员直接任命为较重要的职务。擢表示从布衣直接提拔为较重要职务。‎ C. 龙门：①比喻声望卓著的人的府第。②古代科举试场的正门，后喻指科举中第为登龙门。‎ D. 古代常以亲属关系的远近指定丧服的轻重。按旧制，凡为长辈如祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等，平辈如兄弟、姐妹、妻子等服丧，均穿期服。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。古代文化常识包括天文、历法、地理、管制、科举、姓名、宗法等。识记时可分门别类，准确记忆。考查点多为课内知识或课内知识的延伸，注意区分易考点与易错点。B项，“拔表示皇帝将优秀官员直接任命为较重要的职务。擢表示从布衣直接提拔为较重要职务”错误，拔，从布衣直接提拔为较重要职务。擢，皇帝将优秀官员直接任命为较重要的职务。故选B。‎ ‎14.下列各句中加下划线成语的使用，全都正确的一项是 ‎①北京时间 ‎12 月 1‎7 日凌晨，美联储将公布利率决定，历史性一刻即将到来，全球金融市场严阵以待。‎ ‎②此前一直缓慢下行的银行理财产品的预期收益率，进入 12 月以来，转而呈现反戈一击 的状态。不仅收益率超4%的产品不断涌现，市场人气也逐渐恢复。‎ ‎③“造血干细胞的捐献是生命的延续，希望更多的人能迷途知返，加入到造血干细胞捐献的队伍中 来，共同进行生命接力。”恩施州红十字会专职副会长陈太英表示。‎ ‎④数据显示，武当山登记在册的武当“洋弟子”超过 2 万人，分布于 40多个国家和地区。短期学 员人数有增无已，常年坚持在武当山修习道教文化的“洋弟子”已逾7000人。‎ ‎⑤新思科技全球总裁陈志宽表示，近年来，中国集成电路产业发展蒸蒸日上，在武汉建设产业园， 充分显示了新思科技对湖北市场和人才的高度重视，以及对中国集成电路产业长期增长的信心。‎ ‎⑥第 25 届中国食品博览会暨中国国际食品交易会，将在武汉国际会展中心举行，来自全国各地的2.5 万种农副土特产品济济一堂，1200余个展位全部摆满。‎ A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ③④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。严阵以待：指做好充分战斗准备，等待着敌人。形容做好完全的准备工作。反戈一击：指调转矛头向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的盟友、友军发起进攻。这里望文生义。迷途知返：迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正。这里用词不准确，“迷途”有贬义。有增无已：形容不断 增加或不断扩展。蒸蒸日上：一天比一天发展上升。形容事业一天天向上发展。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。这里对象使用错误，不能用来指农副产品众多。故选C。‎ ‎15.下列各句中，加横线的成语使用全都正确的一项是 ‎①芯片自主研发的成功、收购案的失败让华为喜忧参半，面对失之东隅收之桑榆的现实，华为惟有继续选择更加发奋，凭借创新赢得更多机会。毕竟未来充满着更多的机会。‎ ‎②江西修水城建局工作人员误将“储配”写成“储备”，一字之差，导致民营燃气企业投资1600 万元的项目无法营业，这种官衙作派，不仅让人瞠目结舌，简直是耸人听闻了。‎ ‎③建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较，不浪费一滴水、一粒粮。‎ ‎④决赛中，良好的开局使上届冠军队得鱼忘筌，中后场频频出现失误，被对手抓住机会，最终以一球之差惜败。‎ ‎⑤经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥 ‎，一举将他们全都缉拿归案。‎ ‎⑥这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次冬季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。‎ A. ①③⑤ B. ④⑤⑥ C. ①⑤⑥ D. ②③⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。‎ 失之东隅，收之桑榆：比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。符合“芯片自主研发的成功、收购案的失败让华为喜忧参半”语境。‎ 耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。本句中“这种官衙作派”是确实存在的，不是夸大或捏造事实，所以成语使用错误。‎ 锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。褒贬失当。‎ 得鱼忘筌：比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。不合语境。‎ 按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。本句用的是第一个意思。使用正确。‎ 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。本句用来形容书法作品使用正确。‎ 故选C。‎ ‎16.下列各句中加下划线成语使用，全都正确的一项是 ‎①聘任制与终身制最大的不同就是有出有进、能上能下，有助于剔除庸才懒人，让朝不虑夕者没有市场。当然，聘任制也有劣势。‎ ‎②如果说，卡扎菲政权已日薄西山，“倒卡”无论如何都只是利比亚人的短痛，那么这种因内战而强化的地域、部族裂痕，就将注定是利比亚人的长痛。‎ ‎③为了给儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了两个多小时。‎ ‎④天空飘着细雨，行人已渐渐稀少，只有我和父亲形影相吊。父亲闷着头。一句话也没有，我也只是机械地移动着。‎ ‎⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。‎ ‎⑥沈从文早在20 世纪30 年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。‎ A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。‎ 朝不虑夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。句中说人的特点，成语使用不当。‎ 日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。符合语境。‎ 茕茕孑立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。句中说母亲一个人等候，成语使用不当。‎ 形影相吊：身体和自己的影子互相慰问，形容孤独。句中有两个人，成语使用不当。‎ 空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。这里用来形容杨老师对我的教导的珍贵。‎ 名噪一时：名声传扬一个时期。符合语境。‎ 故选C。‎ ‎17.下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ A. 唐宋时期，我国传统木构架建筑体系趋于成熟，在长期实践中，各部分的做法已凝结为特定的规制，为后世建筑技术的发展奠定基础。‎ B. 西学东渐两百年的历史表明，世界上没有哪个民族像中国这样宽广的胸怀广泛吸纳外来文化，并让外来文化融入自己的文化系统。‎ C. 当前的电动汽车主要采用传导充电方式，这种带“尾巴”的充电方式存在诸多缺点，如电池组所占空间大、续航里程短、一次性充电时间长等问题。‎ D. 丽江古城‎5A级景区整改工作方案提出，要加强对景区从业人员文明服务意识的教育引导，不断增强从业人员的主人翁意识，善待每位游客，维护古城形象。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查辨析语病的能力。解答此类题目，先要掌握高考语病常见六大错误类型，即成分残缺或赘余，搭配不当，语序不当，结构混乱，语意不明，不合逻辑。然后结合语感、语意、语法及语境加以判断。A项，“各部分的做法已凝结为特定的规制”错误，搭配不当，“凝结为”改为“形成”；B项，“世界上没有哪个民族像中国这样宽广的胸怀广泛吸纳外来文化”错误，成分残缺，应为“用”宽广的胸怀；C项，“如电池组所占空间大、续航里程短、一次性充电时间长等问题”错误，成分赘余，去掉“问题”。故选D。‎ ‎【点睛】辨析语病之语法判断：‎ 判断语病时，一般不能通过语感和语意判断的就要借助语法分析加以判断，而且通过语法分析判断与语病结果相对会更准确。进行语法分析时，首先，抓住干，即主谓宾。先看有无成分残缺或赘余，然后判断是否搭配恰当。其次，看语序，即修饰成分（多项定语、多项状语）顺序是否正确，以及分句顺序是否正确。再次，看结构，是否存在句式杂糅或暗换主语。之后，看句意，是否存在语意不明或歧义。最后，不属于以上情况的可视为表达不合逻辑，常见的有主客倒置、两面对一面、否定不当、前后矛盾、并列不当、语义重复等。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是 A. 能否推动两国之间的自由贸易，加强文明交流互鉴，密切双方在教育、旅游、体育等领域的联系，是引导中澳关系能够走向更为广阔前景的关键。‎ B. 对作家和文章，我一向是怀着类似的景仰和认同，但近年来，所见最多的却是一些打着作家名头做幌子的势利主义者，把写作当作获取名利的工具。‎ C. 最近，在马达加斯加首都连续发生了几起针对中国国民的恶性刑事案件，这些案件涉及的受害人主要以做生意、开餐馆、办中医诊所等方式赚钱谋生。‎ D. 明代航海指南《顺风相送》中的一段关于钓鱼岛的文字是目前能证明中国人最早发现、命名和利用该岛屿的文献资料，是有力的历史证据。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，不合逻辑，两面对一面，在引导前“能否”，去掉后面的“能够”。B项，句式杂糅，“打着……做”错误。C项，不合逻辑，内容交叉无法并列，“做生意”范围较大，和后面内容有包含关系。故选D。‎ ‎19.下列各句中，没有语病的一句是(　　) ‎ A. 只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。‎ B. 农村妇女刘某在给自家饲养的毛驴用打火机编号挂牌时打了个喷嚏，手一哆嗦，引燃了驴毛，致使损失四万多元，八只毛驴严重烧伤。‎ C. 健康人出现打嗝现象多与饮食有关，特别是饮食过快、过饱，摄入过热过冷的食物、饮料、酒类等，温度变化和过度吸烟亦可能引起。‎ D. 南佐村的张师傅在整修房屋地基时挖出了九百多斤古代铜币，来自于汉代王莽时期的一个钱窖，币种主要是货布、货泉和大泉五十。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查辨析语病的能力。解答此类题目，先要掌握高考语病常见六大错误类型，即成分残缺或赘余，搭配不当，语序不当，结构混乱，语意不明，不合逻辑。然后结合语感、语意、语法及语境加以判断。B项，“致使损失四万多元，八只毛驴严重烧伤”语序不当，应为“致使八只毛驴严重烧伤，损失四万多元”。C项，“食物、饮料、酒类”是种属关系，不能并列。D项，“南佐村的张师傅在整修房屋地基时挖出了九百多斤古代铜币，来自于汉代王莽时期的一个钱窖”结构混乱，中途易辙，后一分句主语为“这些铜币”。故选A。‎ 阅读下面文字完成小题。‎ 每一个生命，甚至每一个小小的细胞中，都包含着一个无穷无尽的宇宙。庄子道，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”。亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通，庄子的思想竟与现代科学暗自相合，不得不          。‎ 探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的两个基本方向。人们一方面用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观，另一方面也运用冷冻电子显微镜来探索细胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的结构。随着人们的认识不断深入，细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人        。据估计，一个普通的动物细胞内，各类蛋白质分子机器的总数超过十的十二到十三次方数量级，其它各类功能性的小分子更是          。这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身为一个原子置于其间，(          )。即便物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制，从物质代谢到能量供应，再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为，无不是          ，其中的奥妙令人神往。‎ ‎20. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(   )‎ A. 啧啧称奇      叹为观止      不计其数      井井有条 B. 交口称誉      叹为观止      不胜枚举      顺理成章 C. 啧啧称奇      望洋兴叹      不胜枚举      井井有条 D. 交口称誉      望洋兴叹      不计其数      顺理成章 ‎21. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(   )‎ A. 物质结构尽管纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制 B. 虽然物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制 C. 物质结构虽然纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控 D. 尽管物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控 ‎22. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(  )‎ A. 这奇景瀚如星海，会令你慨叹它的壮阔。‎ B. 这壮阔的奇景瀚如星海，一定会令你慨叹。‎ C. 你一定会慨叹这奇景如此壮阔，瀚如星海。‎ D. 你一定会慨叹如此壮阔的奇景，瀚如星海。‎ ‎【答案】20. A 21. D 22. C ‎【解析】‎ ‎【20题详解】‎ 试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“啧啧称奇”，表示咂着嘴称赞它的奇妙。“交口称誉”，异口同声地称赞。第一处，前面说“亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通，庄子的思想竟与现代科学暗自相合”，一个“竟”字表示出乎意料，可见此处应是说前面的情形让人感觉奇妙，故应使用“啧啧称奇”。“叹为观止”意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。“望洋兴叹”比喻看见他人伟大而慨叹自己渺小或处理一件事而慨叹力量不足。第二处，文中说“细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人……”，此处应是赞叹“细胞内部物质结构的丰富和协调机制的有序”，应使用“叹为观止”。“不计其数”，没办法计算数目，形容极多。“不胜枚举”是一个汉语成语，无法一一全举出来，形容为数极多。第三处是说“其它各类功能性的小分子”之多，没有办法计算，应使用“不计其数”。“井井有条”，形容条理分明，整齐不乱。说话办事有条有理。“顺理成章”，写文章、做事情顺着条理就能做好。比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。第四处，是说“从物质代谢到能量供应，再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为”条理分明，应使用“井井有条”，故选A项。‎ ‎【21题详解】‎ 试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“即便物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制”，“即便……但”搭配不当，“即便”意思是“即使”，表假设关系，而“但”表转折关系，故二者搭配不当；“细胞内所有的生命活动都受到精细的限制”不合语境，且“精细的限制”也搭配不当，从文中来看，应是说受到“惊喜的调控”。A、C两项，前半部分的关联词位置不当，前后两个句子的主语不一致，故第一个关联词应放在主语的前面；A、B两项，结尾的词语“控制”不如“调控”恰当，“虽然”不如“尽管”恰当。故选D项。‎ ‎【22题详解】‎ 试题分析：本题考查语言表达的连贯性，本题采取从文中抽出一句话的方式来考查，这就要求考生要关注前后的语境，关注前后的主语，关注语气的一致性和句子结构的对称性。本题中，前面说“这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身为一个原子置于其间”，其中“如果化身为一个原子置于其间”中“化身”的主语蒙后省，此处应是假设人化身其间，故排除A、B两项；C项，句中用“这”指代上文的内容，使上下文紧密关联，而D项说“如此壮阔”，这说明前面的内容应是说“壮阔”，这与语境不合。故选C项 ‎【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 故宫的“走红”，恰好为我们提供了一个观察的视角。对于博物馆来说，收藏文物、研究文物，让昨天的历史能够经过今天完整地留给明天，是重要的：而，让更多民众能够亲近历史，近距离感受文化的魅力，同样是重要的。有这样一个细节值得玩味：以前故宫的厕所是收费的，每年能收入几百万元；游客要参观珍宝馆，也要花两块钱买一双环保鞋。对个人来说这样的收费可能并不高，但却让故宫显得没那么可亲可爱。如今，厕所收费早已_ ，文化产品创收 ， 这样的转变，不仅是经营模式的巨大进步，更是发展思路的 。从 _到俯下身子，从自带敬畏感到“萌萌哒”“接地气”，更有亲和力、人情味的“人设”，不断拉近故宫与人们的距离。；‎ 今天的博物馆，不仅要提供更多的展馆、展品，还要让“收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，让文化真正走进人们的心里。无论是通过充满趣味的文化创意实现知识的普及，还是通过传递400年老树的种子回望文人精神，都让传统文化在今天焕发了新的生命和活力。‎ 故宫的老院长郑欣森曾说过：“（ ）”只有发展才有持久的影响力，只有传播才有广泛的影响力：只有影响力，文化才不会被“打入冷宫”，而是一直热腾腾的。处身互联网时代，博物馆要吸引更多的公众，更好地发挥文物展示、文化传播、公众教育的作用，就不能保持一成不变的严肃面孔，而要建立与公众的联结，不断拓展人们感知文化的渠道和深度。‎ ‎23. 依次填人文中横线上的成语；全都恰当的一项是( ) 。‎ A. 销声匿迹 如火如荼 殚精竭虑 板起面孔 B. 偃旗息鼓 如火如荼 改弦易辙 一本正经 C. 销声匿迹 风生水起 改弦易辙 板起面孔 D. 偃旗息鼓 风生水起 殚精竭虑 一本正经 ‎24. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )‎ A. 故宫是有文化的，因为文化是活的生命。‎ B. 故宫是有生命的，因为生命是活的文化。‎ C. 故宫是有文化的，因为生命是活的文化。‎ D. 故宫是有生命的，因为文化是活的生命。‎ ‎25. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )‎ A. 博物馆要吸引更多的公众，更好地发挥公众教育、文化传播、文物展示的作用，就不能保持一成不变的严肃面孔 B.‎ ‎ 博物馆要吸引更多的公众，更好地发挥文物展示、公众教育、文化传播的作用，就不能保持一成不变的严肃面孔 C. 博物馆要吸引更多的公众，更好地发挥公众教育、文物展示、文化传播的作用，就不能保持一成不变的严肃面孔 D. 博物馆要吸引更多的公众，更好地发挥文化传播、文物展示、公众教育的作用，就不能保持一成不变的严肃面孔 ‎【答案】23. C 24. D 25. B ‎【解析】‎ ‎【23题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“销声匿迹”，形容隐藏起来或不公开出现。“偃旗息鼓”，原意是放倒军旗，停止擂鼓，秘密行军，不暴露目标。现多指停止战斗或停止批评、攻击等。第一处，是说“厕所收费”早已消失，应使用“销声匿迹”。“风生水起”，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。“如火如荼”，原形容军容之盛，后用来形容旺盛、热烈或激烈。第二处，是说“文化产品创收”蓬勃兴旺，使用“风生水起”更为恰当。“改弦易辙”，比喻改变方针、计划或做法。“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。第三处，是说发展思路的“改变”，应使用“改弦易辙”。“板起面孔”，绷紧面孔，表示严肃、不悦或冷淡。“一本正经”，形容很规矩，很庄重。第四处，从 “俯下身子”“自带敬畏感”等可知，此处是说故宫改变方式之前给人感觉有距离感，很冷淡，让人无法亲近，应使用“板起面孔”。故选C。‎ ‎【24题详解】‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，需要填写的是故宫的老院长郑欣森的一句话，从后面“只有发展才有持久的影响力，只有传播才有广泛的影响力；只有有影响力，文化才不会被‘打入冷宫’，而是一直热腾腾的”可知，此处应是强调“故宫”和“文化”的“生命力”，因为故宫代表着一种文化，文化只有在焕发生命的基础上才能体现活力，才能得以传播；A项，重点落在“文化”上，与前后语境不符，B项，选项“文化”与“生命”的关系说反了，C项，选项把重点放在“文化”上，排除这三项，故选D。‎ ‎【25题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“博物馆要吸引更多的公众，更好地发挥文物展示、文化传播、公众教育的作用，就不能保持一成不变的严肃面孔”，“文物展示、文化传播、公众教育”语序不当，文物展示 、公众教育 、文化传播这三个词语要按逻辑先后的顺序排列，不能颠倒，应为“文物展示、公众教育、文化传播”。A项，“公众教育、文化传播、文物展示”，C项，“公众教育、文物展示、文化传播”，D项，“文化传播、文物展示、公众教育”，这些都存在语序不当的问题。故选B。‎ ‎【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ 此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一 致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。‎ 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。在激烈的市场竞争中，要想      ，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴，    ，精心设计，形成自己的独特魅力。尤其是可以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬意。‎ 选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。走进民宿，院内树影斑驳，怪石嶙峋，真是     。一家民宿，如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸引力大打折扣。所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。‎ 从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可     ，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。同时，（  ），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。‎ ‎26. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 脱颖而出     就地取材    别具匠心 饮鸩止渴 B. 出类拔萃     因地制宜    别有洞天 急功近利 C. 出类拔萃     就地取材    别有洞天 饮鸩止渴 D. 脱颖而出     因地制宜    别具匠心 急功近利 ‎27. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。‎ B. 尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。‎ C. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。‎ D. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。‎ ‎28. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是 A. 还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，产业链条得以延长 B. 民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，延长产业链条 C. 还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，延长产业链条 D. 民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，产业链条得以延长 ‎【答案】26. B 27. C 28. C ‎【解析】‎ ‎【26题详解】‎ 本题考查成语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。出类拔萃：超出同类。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。“脱颖而出”只能用于人。此处应选“出类拔萃”；因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。就地取材：在本地选取需要的材料。此处“因地制宜”更切合语境；别有洞天：另有一种境界，形容风景等引人入胜。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。此处用来形容风景，所以选“别有洞天”；饮鸩止渴：用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。急功近利：急于追求目前的成效和利益。从横线后面的“一拥而上，简单模仿”等内容看，应选用“急功近利”。故答案选B。‎ ‎【27题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。该画线句有两处语病：一是成分残缺，少了与“通过”相搭配的中心语；二是搭配不当，“触摸”可以与“脉动”搭配，但与“惬意”不搭配。根据对选项修改的辨识，故答案选C。‎ ‎【28题详解】‎ 本题考查的是语言的连贯和衔接的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的括号前面的“更要统筹规划”里有一个“要”字，后面接“还要”更恰当。根据括号后面的“拓展……环节”“带动……发展”的动宾结构来看，“延长产业链条”更恰当。故答案选C。‎ ‎【点睛】‎ 辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。搭配不当：是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题选项C是典型的一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。‎ 二、文言文阅读（共7小题，22分。其中选择题6小题，每题2分，；翻译2小题，每题5分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修操行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝养姑姑年老寿终夫娣先怀嫌忌乃诬厌苦供养加鸩其母列讼县庭郡不加寻察遂结竟其罪尝先知枉状，备言之于太守，太守不为理。尝哀泣外门，因谢病去，妇竟冤死。自是郡中连旱二年，祷请无所获。后太守殷丹到官，访问其故，尝诣府具陈寡妇冤诬之事。因曰：“昔东海孝妇，感天致旱，于公一言，甘泽时降。宜戮讼者，以谢冤魂，庶幽枉获申，时雨可期。”丹从之，即刑讼女而祭妇墓，天应澍雨①，谷稼以登。‎ 尝后策孝廉，举茂才，拜徐令。州郡表其能，迁合浦大守。郡不产谷实，而海出珠宝，与交址比境，常通商贩，贸籴粮食。先时宰守并多贪秽，诡人采求，不知纪极，珠遂渐徙于交耻郡界。于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。尝到官，革易前敝，求民病利。曾未逾岁，去珠复还，百姓皆反其业，商货流通，称为神明。‎ 以病自上，被征当还，吏民攀车请之。尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。‎ 桓帝时，尚书同郡杨乔上书荐曰：“尝安仁弘义，耽乐道德，清行出俗，能干绝群。前更守宰，移风改政，去珠复还，饥民蒙活。且南海多珍，财产易积，掌握之内，价盈兼金，而尝单身谢病，躬耕垄次，匿景藏采，不扬华藻。臣不敢苟私乡曲，窃感禽息②，亡身进贤。”尝竟不见用，年七十，卒于家。‎ ‎（节选自《后汉书•孟尝传》）‎ ‎【注】①澍雨：及时降雨。②禽息：春秋时秦国大夫，因向秦穆公推荐百里奚未被接受，自杀而死。‎ ‎29. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）  ‎ A. 上虞有寡妇至孝/养姑/姑年老寿终/夫娣先怀嫌忌/乃诬厌苦供养/加鸠其母/列讼县庭/郡不加寻察/遂结竟其罪/‎ B. 上虞有寡妇/至孝养姑/姑年老寿终/夫娣先怀嫌忌/乃诬厌苦供养/加鸠其母/列讼县庭/郡不加寻察/遂结竟其罪/‎ C. 上虞有寡妇至孝/养姑/姑年老寿终/夫娣先怀嫌忌/乃诬厌苦/供养加鸠其母/列讼县庭/郡不加寻察遂结/竟其罪/‎ D. 上虞有寡妇/至孝养姑/姑年老寿终/夫娣先怀嫌忌/乃诬厌苦供养/加鸩其母/列讼县庭/郡不加寻察遂结/竟其罪/‎ ‎30. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）  ‎ A. 祷请，向神灵祈求。古人遇到自然灾害或难以解决问题，向神灵祈求，寻求帮助。‎ B. 茂才，即秀才，东汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改为茂才，是生员的通称。。‎ C. 征，是汉代擢用人才的一种制度。主要有两种，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。‎ D. 尚书，官职名称。东汉时政务归尚书，尚书令成为对君主负责总揽一切政令的首脑。‎ ‎31. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）   ‎ A. 孟尝品性正直。上虞寡妇婆母寿终后，受小姑诬告冤屈而死，以致郡中大旱。孟尝代为洗白冤情，最终“天应澍雨”，五谷丰登。‎ B. 孟尝很有才能。他就任合浦太守，前任宰守贪鄙因而“珠渐迁徙”，孟尝“革易前敝”，“移风改政”，以致“去珠复还，饥民蒙活”。‎ C. 孟尝因他的政绩深受百姓爱戴。在他将要离任时，当地吏民牵挽着他的车子请求他留下，他只能登上乡民船趁着夜晚偷偷离去。‎ D. 尚书杨乔极为赏识孟尝，认为他不仅品德高尚而且才干绝伦，因而竭力向皇帝举荐。孟尝竟然拒绝接受任用，最终老死于家中。‎ ‎【答案】29. A 30. B 31. D ‎【解析】‎ ‎【29题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。“至孝”是寡妇的品性特点，与“上虞有寡妇”构成一个完整的意思，中间不能断开；“养姑”是其“至孝”的做法，中间应断开，排除BD两项。由前文“夫娣先怀嫌忌”可知，小姑心怀嫌怨猜忌，所以诬告她“厌苦供养”，并“毒死了婆母”，所以“乃诬厌苦供养”与“加鸠其母”之间应断开。“遂”，副词，于是、就，一般放在句首；“竟”，竟然；“郡不加寻察/遂结竟其罪”意思是县郡没有仔细调查，最后竟然以此定罪，所以“遂结竟其罪”应与前一句断开，排除C项。故选A。‎ ‎【30题详解】‎ 本题重点考查理解文学文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。B项，“是生员的通称”错误，是明清两代生员的通称。故选B。‎ ‎【31题详解】‎ 本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。D项，“孟尝竟然拒绝接受任用”错误，由材料中“尝竟不见用”可知，孟尝最终没有被重用，而不是拒绝接受任用。故选D。‎ ‎【点睛】给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。特别注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。‎ 参考译文 孟尝字伯周，是会稽上虞人。年轻时修养自己的操守品行，在郡中担任户曹史。上虞县有个寡妇极其孝顺，奉养婆婆。婆母寿终后，她的小姑原先就心怀嫌怨猜忌，就诬告（她）是厌倦了供养婆母，从而毒死了婆母，在县庭上讼告。县郡没有仔细调查，最后竟然竟以此定罪，孟尝事先了解实情，详细地向太守说明了原委，太守没替他处理此案。孟尝在门外痛哭请求（无济于事），于是借口有病辞职离开，寡妇最终蒙冤而死。从此郡中连旱二年，向神灵祈求也无所收获。后来太守殷丹到任，查访询案情原委，孟尝到府县详细陈述寡妇被冤污之事。就趁机说：“从前东海孝妇，感动上天致旱，于公一言，甘泽顺时而降。应该处罚那个诬告的人，来向被冤死的亡魂谢罪，希望在阴间冤枉得以申诉，适时之雨就会等来。”殷丹听从了孟尝的建议，处罚那个诬告的人，在孝妇墓前祭奠，上天应验及时降雨，庄稼因此获得丰收。‎ 孟尝后来被举荐为孝廉，被推举为“茂才”，担任徐地的县令。州郡上表陈述他的才能，升为合浦太守。郡中不产粮食，而海里出产珍宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。原先时的宰守官吏们都是贪婪污浊之人，奸商滥采珍珠，珠贝无法生存，都徙往交阯海域去了。因此商人不来买卖，当地人穷物少，贫穷的百姓中有不少饿死在路边。孟尝到任后，革易先前的敝政，弄清百姓不利有利的地方。还不过一年，原来离开的珠贝全返还（合浦海域），百姓都反回从事以前的旧业，商货又流通起来，（孟尝）被称誉是神明之人。后来因病向自己上书（告病还乡），被征召回朝廷。官民百姓拽住车请求他不要离任。孟尝既然不能登程，就搭乡民的船连夜暗中离去。隐居在偏远的湖泽，亲自耕种。邻县的读书人和百姓仰慕他的品德，到他那里定居的有一百多家。‎ 桓帝时，同郡尚书杨乔向上书荐（孟尝）说：“孟尝安于修身养性、传播仁义、爱好道德修炼、清廉的品行超出一般，才能超绝众人。先前换做地方官员时，移风易俗，改革弊政，去珠复还，饥民仰仗（他）生存。况且南海一带盛产珍珠，财产容易积聚，（珍珠）价格高比金银，可是孟尝独自一人称病辞职，亲自耕种田地，隐匿自己收藏才华，不张扬自己的华藻。我不敢偏私自己的同乡，只是私下里被禽息的做法感动，冒死推荐贤人。” 孟尝最终没有被重用，年七十，死于家中。‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ 牵招，字子经，安平观津人也。年十余岁，诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。道遇寇钞，路等皆散走。贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。贼义之，乃释而去。由此显名。‎ 东诣太祖。太祖将讨袁谭，而柳城乌丸欲出骑助谭。太祖遣诣柳城。到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。峭王大会群长，问招：“昔袁公言受天子之命，假我为单于；今曹公复言当更白天子，假我真单于；辽东复持印绶来。如此，谁当为正?”招答曰昔袁公制得有所拜假中间违错天子命曹公代之言当白天子更假真单于是也辽东下郡何得擅称拜假也忠曰：“我辽东在沧海之东，拥兵百万，曹操独何得为是也?”招呵忠曰：“曹公允恭明哲，翼戴天子，宁静四海。汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人?”便捉忠头顿筑，拔刀欲斩之。峭王惊怖，左右失色。招为峭王等说祸福所归，皆下席跪伏。太祖灭谭，署招军谋掾。‎ 文帝践阼，出为雁门太守，寇钞不断。招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐。又构间离散，使虏大结怨仇。招出，大破之。寇贼静息。乃简选有才识者，诣太学 受业，还相授教，数年中庠序大兴。郡井水咸苦，民远汲流水，往返七里。招凿原开渠，注水城内，民赖其益。其治边之称，百姓追思之。‎ ‎ (节选自《三国志·魏书》)‎ ‎32. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 招答曰／昔袁公承制得／有所拜假/中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假真单于／是也／辽东下郡／何得擅称拜假也／‎ B. 招答曰／昔袁公承制得／有所拜假／中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假／真单于是也／辽东下郡／何得擅称拜假也／‎ C. 招答曰／昔袁公承制／得有所拜假／中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假真单于／是也／辽东下郡／何得擅称拜假也/‎ D. 招答曰／昔袁公承制／得有所拜假／中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假／真单于是也／辽东下郡／何得擅称拜假也/‎ ‎33. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 太祖，通称开国皇帝，这里指曹操。其他如赵匡胤称宋太祖，朱元璋称明太祖。‎ B. 印绶，旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带。古人印信上系丝带，佩带在身。‎ C. 长史是职官名，其执掌事务不一，但多为幕僚性质的官员，州郡官员底下设长史。‎ D. 太学，古学校名，设在京城的全国最高教育机构。汉武帝时期始设太学，立五经博士。‎ ‎34. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 牵招有情有义，打动强盗。他的老师乐隐被害，牵招和乐隐另一门生史路收殓其尸首，归途中遇强盗抢劫，史路等逃跑，牵招含泪请求得以幸免。‎ B. 牵招胆气过人，征服峭王。袁、曹、公孙三方均想争取峭王，牵招对比分析了只有曹公为正宗，呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠，在场人极为震恐。‎ C. 牵招有勇有谋，静息边乱。他任雁门太守时，加强战备，远探敌情，敌人来了就被打败；又用离间计使敌人之间大结怨仇，然后主动出击，消灭寇贼。‎ D. 牵招为民谋利，治边有方。牵招挑选有才识的人，送他们到太学读书，还亲自教他们，使学校大兴：郡里井水又咸又苦，他引水入城，百姓深受其益。‎ ‎35. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人?‎ ‎(2)招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。‎ ‎【答案】32. C 33. C 34. D ‎ ‎35. (1)你们君臣倚靠天险远地，违抗王命，还想擅权封拜，正当杀戮，为什么竟敢轻慢诋毁大人?‎ ‎(2)牵招既教百姓打仗列阵，又上表请求恢复乌丸五百多家的赋税，并让他们备好鞍马，派他们去深入侦查。‎ ‎【解析】‎ ‎【32题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。C对于本题来说，“承制”“得”“拜假”“假”的理解是关键。“承制”，从语法上看，应是动宾结构，上文提到袁公“受天予之命”，“承制”和“受天子之命”意思应一致(制，皇帝的命令；承制，秉承皇帝旨意)。“得”，能够的意思，“得有所拜假”意思是得以有所拜封；“得”与“昔袁公承制”意思上无关联，中间应断开，排除AB两项。由前文 “袁公……假我为单于……曹公……假我真 单于……辽东复持印绶来……”可知，三方所做的事是一样的，都是“持印绶”封峭王为单于，由此可见，“假”“拜假”是授予、给予之义。“更假”意思是再次拜您为真单于，“是”，对的、正确的。“言当白天子／更假真单于／是也”意思是曹公说会禀告朝廷，再次拜您为真单于，是正宗。所以“更假真单于”是一个完整的意思，不能断开，“更假真单于”与“是也”之间应断开，排除D项。故选C。‎ ‎【33题详解】‎ 本题重点考查理解文学文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。C项，“州郡官员底下设长史”错误，长史最早设于秦代，当时丞相和将军幕府皆设有长史官，相当于现在的秘书长或幕僚长，将军下的长史亦可领军作战，称作将兵长史，除此之外，边地的郡亦设长史，为太守的佐官。其后魏晋南北朝时州郡官员底下多设长史。唐代州刺史下亦设立长史官，名为刺史佐官，却无实职。但大都督府的长史则地位非常高，相当于上州刺史，甚至会充任节度使。明清时代的长史设于亲王、公主等府中，执管府中之政令。故选C。‎ ‎【34题详解】‎ 本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。D项，“还亲自教他们”错误，原文“还相授教”的意思是叫被送到太学读书的人再回故里，传授他人。故选D。‎ ‎【35题详解】‎ 本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“恃”，依靠；“拜假”，拜授临时官爵；“慢易”，轻慢；“咎毁”，诋毁。第（2）句得分点：“战陈”，打仗列阵；“表”，名词作动词，上表；“租调”，赋税；“侦候”，侦查。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文 牵招，字子经，是安平观津人。十多岁时跟随同县的乐隐求学。后来，乐隐任车骑将军何苗的长史，牵招跟随他结束学业。这时京城大乱，何苗、乐隐被害，牵招和乐隐的另一门生史路一起将乐隐的尸首收殓起来，送回家里安葬。路上遇有强盗抢劫，史路等人都逃跑了。强盗想砍棺拔钉，牵招含泪请求赦免。强盗认为他讲义气，就放走了他。牵招由此而知名。后来他向东逃奔曹操。曹操想征讨袁谭，但是柳城乌丸想派出骑兵协助袁谭。曹操派他到了柳城。牵招到了那里，正赶上峭王严备待战，准备了五千骑兵援助袁谭。并且，辽东太守公孙康派韩忠带着单于的印绶来授以峭王。峭王召集各位酋长，他问牵招：“从前，袁公说他受天子之命，任命我为单于；而今曹公又说会再次禀告天子，任我为真单于；同时，辽东太守又拿着印绶来。这样看来，谁该是正宗呢?”牵招回答说：“从前袁公承天子命令，得以有所拜封，但后来发生变故，天子命令曹公取代了他。曹公说会禀告朝廷，再次拜您为真单于，是正宗，辽东是下属部，怎么能擅自称说封拜呢?”韩忠说：“我们辽东在大海东边，拥兵百万，曹操怎能做这样的事呢?”牵招呵斥韩忠说：“曹公公允恭敬圣明贤哲，他拥戴天子，让四海安宁。你们君臣倚靠天险远地，违抗王命，还想擅权封拜，正当杀戮，为什么竞敢轻慢诋毁大人?”便将韩忠头往地上撞，拔刀要杀了他。峭王惊恐，身边的人也都吓得不知所措。牵招向峭王等人说以成败之理。在场的人都离开座位，屈膝伏地聆听。曹操消灭了袁谭，任牵招为军谋掾。魏文帝曹丕即位，牵招出任雁门太守，此郡常有掠抢之事发生。牵招既教百姓打仗列阵，又上表请求恢复乌丸五百多家的赋税，并让他们备好鞍马，派他们去深入侦查。敌人每次进犯边塞，牵招就派兵迎击敌人来了就被打败，官吏百姓胆气日渐锐猛。牵招又用离间计离间敌人，使敌人之间大结怨仇。牵招出兵攻打，大败敌人。盗贼再也没有出没。牵招又挑选有才识的人，送他们到太学读书，然后叫他们再回故里，传授他人。几年间，学校大兴。郡里井水又咸又苦，当地人到很远的地方汲取河水，往返七里。牵招在原野上开凿河渠，引水入城，百姓深受其益。他治理边郡，颇得百姓感念。‎ 三、古代诗歌阅读（共2小题，每小题2分，计4分）‎ ‎36.下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是（   ）‎ 江亭夜月送别二首 王勃 江送巴南水，山横塞北云。‎ 津亭秋月夜，谁见泣离群？‎ 乱烟笼碧砌，飞月向南端。‎ 寂寞离亭掩，江山此夜寒。‎ A. 第一首诗，首句点明送别地，次句宕开一笔，从巴蜀一下子掷向塞北，三句点明送别的具体地点和分手时间，尾句从正面着笔，表明有人因离群而啜泣。‎ B. “飞月向南端”主要是诗人主观上的感觉，作者连续运用衬托笔法，以“飞月”形容时光飞逝，以时光飞逝暗示话别之久，以话别之久点出友情之深。‎ C. 两诗都点到月，而且点明是秋夜，加之王勃一度远游四川，诗中又有点“巴南水”，可以断定这是中秋前后作者客居四川时写的送别诗。‎ D. 通观两首诗，前一首诗是为后一首诗作铺垫，精彩全在后四句，诗人在后四句中从心理活动描写发展到对客观事物的描摹，笔法精妙。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴，同时结合手法加以理解。A项，“表明有人因离群而啜泣”错误，“谁见泣离群？”的意思是谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？表明虽离群但并不悲伤的情感。C项，“两诗都点明是秋夜”错误，由“津亭秋月夜”可知，第一首点明是秋夜，而第二首没有点明是秋夜。D项，“诗人在后四句中从心理活动描写发展到对客观事物的描摹”错误，第二首诗写景从前两句的“乱烟”“飞月”，再到后两句的“离亭”“江山”，并且第三句写离亭增加了“寂寞”二字，既是写外界的景象，也是写内心的情怀。末句写江山“寒”，又因“此夜”而注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。从整首诗看，作者先写景，后写情，同时又把送别后的孤寂怅惘之情融化入景色的描写之中，寓情于景，情景交融。所以应为“诗人在后四句中从写客观事物的描摹发展到对心理活动描摹”。故选B。‎ ‎37.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）‎ 早秋山中作 王维 无才不敢累明时，思向东溪守故篱。‎ 岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。‎ 草间蛩响临被急，山里蝉声薄暮悲。‎ 寂寞柴门人不到，空林独与白云期。‎ ‎【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。‎ A. “无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚，他认为自己没有才华，就不拖累圣明的时代了。‎ B. 颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切 C. 颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。‎ D. 全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如用典，以动衬静，渲染等。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。A项，“他认为自己没有才华”错误，“无才不敢累明时”意思是没有才能不能辜负圣明时代，谦词反语出之，王维年纪轻轻就名满天下，不是真的无才。故选A。‎ 四．名句名篇默写（共4小题，每题2分，计8分）‎ ‎38.补出下列句子中的空缺部分 ‎（1）《归去来兮辞》用“_________ ，________。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 ‎ ‎（2）《滕王阁序》 中写洪州尽是名门望族的是“________________，________________。”‎ ‎（3）《逍遥游》蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“_____ ，____”。‎ ‎（4）《陈情表》用“______，_____。”写出李密身份虽低但却得到重用。‎ ‎【答案】 (1). 舟遥遥以轻飏 (2). 风飘飘而吹衣 (3). 闾阎扑地 (4). 钟鸣鼎食之家 (5). 我决起而飞 (6). 抢榆枋而止 (7). 至微至陋 (8). 过蒙拔擢 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“遥”“飏”“阎”“决”“抢”“拔擢”等。‎ ‎【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。‎ 五、写作（60分）‎ ‎39.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 近日，刚过90大寿的袁隆平出现在湖南农业大学的2019级新生开学典礼上，一下车，袁老就被黑压压的学生围住，该校上万名学子变身“粉丝”夹道欢迎，用热烈的掌声和欢呼声表达对科学家偶像的热爱，校园“秒变”巨型追星现场，场面堪比“粉丝”在迎接一线大明星。不少网友表示，“袁院士才是我们该追的星！这样的巨型粉丝见面会要多来几场！”“这才是新时代青年对追星应有的态度。”‎ 请结合以上材料发表你的观点和看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【答案】例文 他们才是我们该追的星 当今社会明星天价片酬、“阴阳合同”偷逃税问题等此起彼伏，盲目的拜金追星会使人荒废青春，滑向堕落之渊。在这个物质横流，金钱遍地的时代，我们究竟该追求和信仰什么？谁才是我们这个时代应该追的星？这的确是青年人应该认真思考的问题。 ‎ 对于这个问题，在湖南农业大学新生开学典礼上被上万名学子夹道欢迎的袁隆平为我们作出了最好的回答。追星，就是要追那些像袁隆平院士一样能够为国家、为人民利益而甘于奉献自己的民族之星。‎ 不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，既具有伟大的家国情怀，也不乏探索的人生精神，这几乎就是袁隆平院士所代表的科学家群体的共同特质。他们将个人命运和国家兴亡紧紧相连，在民族复兴的伟业中成就人生，在实现自我中造福大众。‎ 中科院物理研究所女院士何泽慧是我们要追的星。她拥有显赫的家世，可她一生淡薄名利，始终住在上世纪50年代一间破旧的小屋里，将毕生心力奉献给了中国的核事业；“中国氢弹之父”于敏是我们要追的星，他隐姓埋名28年，全身心投入到深奥的氢弹理论研究中，只为把自己微薄的力量融入祖国的强盛中；中国中医科学院终身研究员、首席研究员屠呦呦带领科研团队整理典籍、走访名医，对200多种中草药、380多种提取物进行筛查，反复摸索历经191次实验，研究抗疟药物青蒿素终获成功，让中国医药拯救了全世界数百万人的生命……朱光亚、钱学森、师昌绪、黄大年、程开甲……如果列下去，这个名单还可以拉得更长。‎ 如果科学家也有所谓“人设”的话，大抵也就是上文描摹出的样子吧。而且选择“追这样的星”的人，似乎也不必担心可能出现的“人设崩塌”。回望历史风云，他们的价值坐标不曾迁移，他们的信仰始终在场。也许有人觉得谈“责任”“使命”“信仰”这样的大词有点空洞和矫情，但面对社会的喧嚣浮躁，恰是袁隆平们的故事，让我们得以暂时停下来，重新审视精神上的困惑和价值观上的迷茫。‎ 我们追星，追求的是理想，是信念，是前进的明灯。人生的目的不在于自己享乐，而在于能否利人利他并承担相应的社会责任。作为新时代高中生的我们更应追随民族之星的脚步，磨砺心性、健全人格，把个人的理想和追求融入到国家和民族的事业中，不断进步。‎ 正所谓不畏浮云遮望眼，失意时耐得住寂寞，得意时经得起浮华。即便身处繁华浮躁的环境，仍然要初心不变，怀着一份悲天悯人的情怀，保持一颗未曾蒙尘的赤子之心。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 审题：本题考查写作的能力。这是一道典型的材料作文题目。写材料作文必须要准确细致理解材料的主要内容，从材料中找出关键性的语句进行具体分析，这是写作的关键。材料主要写了出现在湖南农业大学的2019级新生开学典礼上的袁隆平院士备受学子欢迎的情况以及网友的一些看法。由此可提炼出关键性语句：“学生们热爱科学家偶像”、“袁院士才是我们该追的星！”、“这才是新时代青年对追星应有的态度”。袁隆平院士身上彰显着热爱祖国，不畏艰辛、刻苦钻研、甘于奉献的进取精神和人格魅力。他把个人追求与国家命运、民族发展紧密连接在一起。他这样的人才是真正的男神，是我们该追的星！从对他的态度可以看出青年学子对“偶像”“追星”的正确理解。在当前物欲横流、金钱充斥的社会中，他们愿以他为榜样，热爱祖国，刻苦钻研，不断进取，乐于奉献，树立正确的人生观与价值观。‎ 立意：1、他们，是最该追的“星”‎ ‎2、这才是真正的偶像 ‎3、大国脊梁，我之偶像 ‎4、什么才是今日中国最值得追的星 素材：1、追于敏院士这样的星，当然是出于他在我国核武器事业中不可撼动的地位和所作出的不可磨灭的贡献，但似乎又不止于此。他在时代的漩涡中如何张弛，在功名和真理之间如何选择，又在时间的巨大馈赠面前如何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已。‎ ‎2、不难理解，于敏们的离世何以引发多个行业各个代际的集体悼念。于个体而言，这些人类星空的璀璨之星似一座座灯塔，照亮了通往“意义”的道路，而在更宏观的层面上，他们维护并构筑了一个社会的精神价值，照亮了通往“梦想”的前路。‎ ‎3、这几天，“打榜”一词持续走热，微博上下、朋友圈内外，新星老星缠斗不休，超话榜首犬牙交错。而就在一众粉丝苦战打榜之时，一则题为《这才是值得你打的榜！》的报道让人眼前一亮。点开链接，时传祥、焦裕禄、钱学森、黄大年、王继才……一个个名字映入眼帘，一段段故事感人至深。细看榜单，这些我们熟悉或不熟悉的名字背后，都承载着特殊的奉献。他们是科学家、工程师，是党的干部、一线工人，更是一个又一个劳动者、奋斗者、追梦人。透过他们的事迹，我们看到的不仅是为了理想而努力拼搏的鲜活个体，更是为了人民福祉和民族复兴而不渝奋斗的国家脊梁。在新中国成立70周年的特殊节点推出“最美奋斗者”评选，让全社会在学习奋斗者、礼赞奋斗者的同时，感知那份推动国家不断前行的深厚力量，何尝不是另一种形式的“不忘初心、牢记使命”？而当全民评选碰上全民“打榜”，更抛出了一个值得深思的严肃命题：到底什么才是今日中国最值得追的星？‎ ‎4、艰难困苦，玉汝于成。艰苦奋斗是中华民族的精神特质，新中国成立70年来前行的每一步，都浸透着奋斗者的心血和汗水。“两弹元勋”邓稼先，埋名戈壁滩，“啃着窝窝头”搞核弹；“铁人”王进喜，“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”；“草帽书记”杨善洲，清廉奉献六十年，绿了荒山，白了头发……他们虽成长于不同时代，专注于不同领域，但辛勤奋斗是他们共同的人生姿态。国家的前行成就个人的梦想，个人的脚步推动国家的进步。正是一代代身许家国的奋斗者，一茬接着一茬干、一棒接着一棒跑，才有了站起来、富起来、强起来的新中国。无论什么时代，奋斗都应该是最劲的风尚、最流行的词汇；奋斗者，都应该是最闪亮的星。‎ ‎5、反观当下，社会上各种风刮得太多，轻易便会失焦。就以全民“打榜”为例，许多人对“爱豆”的一切烂熟于胸，却对国之栋梁的科学家不识几个。诚然这些真正“最可爱的人”，不会在乎自己获得了多少关注，更无需所谓的“垃圾热度”“虚假流量”。可于整个社会而言，如若大家特别是年轻一代对默默奉献的奋斗者置若罔闻，却对明星八卦追捧沉迷，无疑是一种悲哀，更是一种危险。要知道，作为社会一分子的你我，关注什么，思考什么，憧憬什么，展现出什么样的精神面貌，构成了这个社会的底色，影响着国家发展的走向。享受岁月静好当然可以，为偶像“打call”也没有问题，但太沉迷于莺莺燕燕、纸醉金迷，在“小时代”“小确幸”里打转转，不仅视野与格局会越缩越小，更难以磨炼出那股子“向上走”的精气神，最终疏离于这个蓬勃的大时代。‎ ‎6、张存浩：国家的需要，就是我的研究方向 习近平向获得2013年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士张存浩颁奖。张存浩，著名物理化学家，我国高能化学激光的奠基人、分子反应动力学的奠基人之一。他是一位在美留学的高材生，在国家最需要的时候，他毅然回到当时条件还十分艰苦的祖国。在60多年科研经历中，张存浩多次“改行”每次“改行”，他的研方向都不尽相同，但始终有个共同目标，就是国家需求！ “回国后，做了这么多任务性科研，有没有关注过自己的科学趣？”曾有记者这样问他。张存浩坚定而从容：“从青年时代起，自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”‎ ‎7、程开甲：刻苦学习、顽强攻关、勇攀高峰 习近平向获得2013年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士程开甲颁奖。‎ ‎50多年前，中国西部的戈壁上空腾起巨大蘑菇云，我国第一颗原子爆炸成功。这声东方巨响的背后有一个传奇的名字——程开甲。‎ 程开甲，我国著名物理学家，是我国核试验科学技术的创建者和领人，1999年“两弹一星”功勋奖章的获得者。‎ 程开甲曾在一篇文章回忆道：“说起罗布泊核试验场，许多同志都会回忆起搓板路、住帐篷、喝苦水、战风沙。但对于我们科技人员来说，真正折磨人、考验人的却是工作上的难点和技术的难关。我们艰苦奋斗的传统不仅仅是生活上、工作中的喝苦水、战风沙、吃苦耐劳，更重要的是刻苦学习、顽强攻关、勇攀高峰的拼搏精神，是新观点、新思想的提出和实现，是不断开拓创新的进取精神。”‎ ‎8、于敏：把微薄的力量融进祖国的强盛之中 习近平向获得2014年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士于敏颁奖。‎ 他的名字绝密了28年，他和许许多多有名、无名的“核卫士”一道，实现了“氢弹突破和武器化”，挺立起新中国不屈的脊梁。‎ 他是我国著名的核物理学家，我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，1999年“两弹一星”功勋奖章的获得者于敏他婉拒“氢弹之父”的称谓。一个刚毕业的大学生请教他一个基础理论问题，不仅得到当面解答，第二天还收到几大页纸，详详细细写着推导过程。这是于老的品格！‎ ‎ “一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”‎ ‎9、赵忠贤：力争提出新的概念、新的理论 习近平向获得2016年度国家最高科学技术奖中国科学院物理研究所赵忠贤院士颁奖。‎ 有没有一项工作能让一个人专注不移38年，并始终保持着强烈的兴趣和活跃的思考？对于赵忠贤来说，回答是：当然有！ 50多年来，除参加国防任务的几年外，赵忠贤一直从事超导研究，是我国高温超导研究的奠基人之一。‎ 在上世纪80年代全球的“超导研究热潮”之后超导材料研究陷入瓶颈期，很多研究者纷纷“转向”赵忠贤却带领团队坚持了近20年“冷板凳”终于被他们坐热2008年，该团队发现了一系列研究成果，领跑全球。‎ 赵忠贤说，力争提出新的概念、新的理论，并且让外国人接受，真正去引领世界超导研究的发展。‎ ‎10、屠呦呦：荣誉越多，责任越大 习近平向获得2016年度国家最高科学技术奖的中国中医科学院屠呦呦研究员颁奖。‎ 她带领团队发现了抗疟药物青蒿素，让中国医药拯救了全世界数百万人的生命。她曾获美国拉斯克临床医学奖、诺贝尔生理学或医学奖，她也是获得国家最高科技奖的首位女性科学家。‎ 她就是中国中医科学院终身研究员、首席研究员，中国中医科学院青蒿素研究中心主任屠呦呦。‎ 上世纪六十年代，恶性疟疾横行。1969年，时年39岁的屠呦呦临急受命，带领科研团队整理典籍、走访名医，对200多种中草药、380多种提取物进行筛查，反复摸索。第191次实验终获成功。‎ 世界卫生组织推荐以青蒿素类为主的复合疗法作为抗疟首选方案。正是传统中医药的宝贵价值和屠呦呦对于国家使命的忠诚之心，让世界疟疾感染者免于病痛，重获新生。“荣誉越多，责任越大，我们还有很长的路要走。”‎ ‎11、王泽山：走一条自己的路 习近平向获得2017年度国家最高科学技术奖的南京理工大学王泽山院士颁发奖励证书。‎ 他在火炸药研究方面的贡献堪称“中国的诺贝尔”60多年，他走一条自己的路，做出超越国外水平的原创成果，他就是我国著名火炸药学家，发射装药理论体系的奠基人王泽山。‎ ‎1935年，王泽山出生于吉林。小时候父亲经常悄悄提醒他，“你是中国人，你的国家是中国。”“不做亡国奴，就必须有强大国防。”父亲的话让王泽山从小就暗下决心。1954年的夏天，王泽山报考哈军工，并成为班上唯一自愿学习火炸药的学生。64年时光飞逝，从翩翩少年到耄耋老人，王泽山强军报国的初心始终没变。‎ 王泽山说，如今搞科研，很多人会习惯性地去参照国外的解决方案和研究进展，但他总希望“用科学研究科学”走一条自己的路，做出超越国外水平的原创成果。‎ ‎12、侯云德：认识实践再认识，直到无穷 习近平向获得2017年度国家最高科学技术奖的中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士颁发奖励证书。‎ 他与病毒“斗”了一辈子他痛恨曾夺去长兄生命的传染病，从小立志学医，不让“猛虎”伤人。道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。他就是我国生物医学领域杰出的战略科学家和科技工作者，我国分子病毒学、现代医药生物技术产业和现代传染病防控技术体系的主要奠基人侯云德。他独立编著的《分子病毒学》长达105万字，被奉为病毒学“圣经”。他率领团队相继研制出2个国家Ⅰ类新药和6个国家Ⅱ类新药。……在侯老等众多专家、医务人员多年努力下，我国建立起相关检测技术体系，在突发疫情处置中“一锤定音”。跟病毒搏击了一辈子，侯云德从不懈怠。“如果让我对年轻人说点什么，就是要学点哲学。哲学是规律的规律，在更高层次指导科研。认识实践再认识，直到无穷。”‎ ‎13、刘永坦：科技可以兴国 习近平向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士颁发奖章。‎ 坚持自主研发新体制雷达，打破国外技术垄断，为我国海域监控面积的全覆盖提供技术手段；40年坚守，带出一支“雷达铁军”……他就是刘永坦！‎ ‎1936年12月，刘永坦出生在南京。第二年，发生了惨绝人寰南京大屠杀。刘永坦回忆说，他的童年被颠沛流离的逃难所充斥，让他从小就对国家兴亡有着深刻理解。“永坦”是家人对他的祝愿，更代表着国人对国家的期许。刘永坦坚信，科技可以兴国，他一定要实现这个最朴素的愿望。‎ 刘永坦说：“雷达看多远，国防安全就能保多远。这样的雷达别的国家已经在研制，中国决不能落下，这就是我要做的事。”‎ ‎14、钱七虎：我的使命就是为国铸造最强盾牌 习近平向获得2018年度国家最高科学技术奖的中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士颁发奖章。‎ 他用毕生精力成就一项事业，建立起我国现代防护工程理论体系，创立了防护工程学科，引领着防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城”。他，就是战略科学家钱七虎。1937年8月，母亲在战乱逃难的途中生下他，他在苦难中艰难成长。新中国成立后，他依靠政府的助学金，顺利完成中学学业。他成绩优异，成绩单被当作慰问品送给参加抗美援朝的志愿军。新旧社会的强烈对比，让钱七虎报效国家的感情日益强烈。‎ 钱七虎：“国家间的军事竞争就像两个武士格斗，一人拿矛、一人持盾，拼的是矛利盾坚。我的使命就是为国铸造最强盾牌。”‎ ‎18、我们的很多院士都具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀，都是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！‎ ‎——‎2018年5月28日，习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话。‎ 结构：开头由当前社会现象引出对追星问题的思考，然后结合材料中袁隆平的事例明确观点“追星，就是要追那些像袁隆平院士一样能够为国家、为人民利益而甘于奉献自己的民族之星”；然后引用何泽慧、于敏、屠呦呦、朱光亚、钱学森、师昌绪等人的事例加以论证，详略结合，指出面对社会的喧嚣浮躁我们更应该重新审视精神上的困惑和价值观上的迷茫；最后指出作为新时代高中生的我们更应追随民族之星的脚步，勇担社会责任，把个人的理想和追求融入到国家和民族的事业中，回扣观点。‎ ‎ ‎