2019-2020学年四川省攀枝花市高一上学期普通高中教学质量监测 物理

2019-2020学年四川省攀枝花市高一上学期普通高中教学质量监测 物理

攀枝花市2019－2020学年度(上)普通高中教学质量监测2020.1‎ 高一物理 注意事项：‎ ‎1.答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔将答题卡上考号对应数字标号涂黑。‎ ‎2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。‎ ‎3.考试结束后。将本试题卷和答题卡一并交回。‎ 一、选择题：(本题共7小题，每小题3分，共21分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求)‎ ‎1.下列关于惯性的说法中正确的是 A.拉满货物的车比空车更难加速，说明物体质量越大，惯性越大 B.行驶的火车速度越大刹车后停下来越困难，说明物体速度越大，惯性越大 C.蜂鸟起飞时速度变化很快，加速度很大，说明物体加速度越大，惯性越大 D.做自由落体运动的物体处于完全失重状态，说明做自由落体运动的物体无惯性 ‎2.足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱。如图所示为四种与足球有关的情境，下列说法中正确的是 A.图甲中，静止在地面上的足球对地面的压力就是它的重力 B.图乙中，静止在光滑水平地面上的两个足球相互接触，每个足球均受2个力作用 C.图丙中，足球被踢起过程中，足球受到的弹力是由于足球发生形变而产生的 D.图丁中，足球被停下来过程中，运动员对球的作用力大于球对运动员的作用力 ‎3.如图所示，赛车手在某次汽车越野拉力赛训练前，先利用地图计算出A、B两地的直线距离为9km。训练中他从A地到B地用时5min，赛车上的里程表指示的里程数值增加了15km，那么赛车手从A到B的过程中 A.经过的路程为9km B.发生的位移大小为15km ‎ C.平均速度大小为50m/s D.平均速度大小为30m/s ‎4.某物体做直线运动，t＝0时刻速度向西，其v－t图像如图所示。下列说法中正确的是 A.0.5s末，物体的加速度方向向西 B.1s末，物体所受合外力为零 C.1.5s末，物体的加速度大小为4m/s2 D.1s末，物体离出发点最远 ‎5.一辆小车从A点由静止开始做匀加速直线运动，先后经过B、C两点，已知小车经过B点时的速度为v，经过C点时的速度为4v，则xAB与xBC之比为 A.1：3 B.1：4 C.1：15 D.1：16‎ ‎6.如图所示，质量为m的木块，被垂直于墙面的推力F紧压在倾角为θ的墙面上并保持静止。下列说法中正确的是 A.墙面对木块的压力大小可能为零 B.墙面对木块的摩擦力大小可能为零 C.墙面对木块的摩擦力大小一定不为零 D.墙面对木块的摩擦力可能沿斜面向下 ‎7.如图所示，质量分别为1kg和2kg的物体A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，现用大小为30N的水平恒力F作用在A上，使A、B向左一起做匀加速直线运动，运动过程中A、B相对静止。现将恒力撤去的瞬间，A、B的加速度大小分别是 A.30m/s2，10m/s2 B.0， 10m/s2 C.30m/s2，0 D.20m/s2，10m/s2‎ 二、选择题(本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得3分，选对不全的得1.5‎ 分，有选错或不答的得0分)‎ ‎8.下列物理量均为标量的是 A.质量、时间、路程 B.速度、加速度、位移 C.时间、位移、力 D.力、速度、质量 ‎9.如图，重为10N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平拉力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30N的水平拉力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。当用65N的水平力拉着木箱运动时，木箱的加速度为(取g＝10m/s2)‎ A.6.5m/s2 B. 3.5m/s2 C.3.0m/s2 D. 0.3m/s2‎ ‎10.如图为<秋千>示意图，两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点，座椅静止时所受合力的大小为F，单根轻绳对座椅拉力的大小为F1。由于长期使用，导致两根支架向内发生了微小倾斜，如图中虚线所示，则 A.F不变，F1变大 B.F不变，F1变小 C.F变大，F1变大 D.F变小，F1变小 ‎11.下列情境中的研究对象，可以看做质点的是 A.研究高台跳水运动员跳水过程中的动作 B.计算从攀枝花开往成都的一列火车的运行时间 C.研究“嫦娥四号”探测器飞往月球的最佳运行轨道 D.调整无人机的姿态，使无人机上的摄像头对准主席台 ‎12.两倾角分别为30°和60°的A、B两光滑斜面固定在电梯上，质量为m的均质圆柱置于之间，剖面如图所示。重力加速度为g，当电梯以大小为a的加速度加速上升时，圆柱对斜面A、B压力的大小分别为F1、F2，则 A. B.‎ C. D.‎ ‎13.如图甲所示，水平传送带逆时针匀速转动，一个质量为m＝1kg的小物块以某一水平初速度从传送带左端滑上传送带，通过速度传感器记录下小物块运动的v－t图像如图乙所示，取向左为正方向，以小物块滑上传送带时为计时起点。已知传送带的速度保持不变，g取10m/s2。下列说法中正确的是 A.小物块在传送带上运动的时间为5s ‎ B.小物块与传送带间的动摩擦因数为0.2‎ C.小物块距离传送带左端的最大距离为8m ‎ D.小物块在传送带上相对传送带滑动的距离为9m 三、实验、作图题(本题共3小题，共15分)‎ ‎14.(4分)如图是某同学利用A、B、C三根不同型号的弹簧做“探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系”实验得到的图线。若要选一根弹性较小(劲度系数较小)的弹簧，应选 (选填“A”或“B”或“C”)型号弹簧；根据图线可得B弹簧的劲度系数为 N/m。‎ ‎15.(8分)某课外活动小组为了测量木块与木板间的动摩擦因数，设计了如图甲所示的实验装置。实验中让木板倾斜固定，打点计时器固定在木板上端，纸带固定在木块上，让木块从靠近打点计器的位置由静止开始沿木板下滑，打点计时器记录木块的运动，分析纸带、测出木板与水平面间的夹角，计算出木块与木板间的动摩擦因数。‎ 图乙是某次实验得到的清晰纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T＝0.1s，根据纸带可求出木块过D点时的速度为 m/s，木块的加速度大小为 m/s2。实验测得木板与水平面间的夹角θ＝37°(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，重力加速度g取10m/s2，木块与木板间的动摩擦因数μ＝ 。(结果保留两位有效数字)‎ ‎16.(3分)如图所示，光滑斜面固定在水平面上，物块A上表面水平，下表面与斜面平行，物块B放在物块A上。请画出B与A一起沿斜面下滑过程中，B物块的受力示意图。‎ 四、计算题(本题共5小题，共46分，解题要写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，有数据计算的题目，还应计算出最后结果，只有最后答案的不得分)‎ ‎17.(8分)某做直线运动质点的v－t图像如图所示，求：‎ ‎(1)该质点在0－6s发生的位移大小；‎ ‎(2)该质点在4s末的加速度大小；‎ ‎(3)该质点在0－3s内的平均速度大小。‎ ‎18.(8分)如图所示，一根质量不计的轻杆AC垂直插入竖直墙内，杆的另一端装一质量不计的光滑滑轮。绳子BCD跨过滑轮挂着一重为G的物体，绳子B端固定在墙上，且BC与墙间的夹角θ＝60°，求滑轮对杆的作用力的大小和方向。‎ ‎19.(9分)质量为2kg的木箱在水平恒力F的作用下，沿水平地面由静止开始做匀加速运动，4s末速度达到4m/s，此时撤去外力，经过一段时间后木箱在距出发点18m的地方停下来，求 ‎(1)木箱与水平地面间的滑动摩擦因数；‎ ‎(2)力F的大小。‎ ‎20.(10分)如图所示，顶棚上固定有定滑轮的小车静放在水平面上。将质量为4m的物块A放在小车的底板上，用细线通过定滑轮与质量为m的B物块连接，连接A、B的细线均沿竖直方向。现对小车施加一个逐渐增大的水平推力F，推着小车向左加速运动，随着力F的增大，连接物块B的细线与竖直方向的夹角β也会增大，当β增大到30°时，物块A刚好开始相对于小车发生滑动，已知重力加速度为g，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：‎ ‎(1)此时小车加速度的大小；‎ ‎(2)物块A与小车底板间的动摩擦因数。‎ ‎21.(11分)如图所示，质量M＝2kg，长L＝2m的木板，放在倾角θ＝30°的斜坡上。现用一大小为14N，方向沿斜坡向上的力F将木板匀速推到斜坡顶端并固定。将一质量m＝1kg的小物块(可视为质点，图中未画出)从固定木板的最上端由静止释放，经t＝1s小物块离开木板。已知斜坡足够长，重力加速度g取10m/s2，求：‎ ‎(1)小物块沿固定木板下滑的加速度；‎ ‎(2)木板与斜坡间的动摩擦因数；‎ ‎(3)若释放小物块的同时解除木板的固定，小物块在木板上运动的最长时间。‎