人教版9年级语文上册：《隆中对》练习题1

人教版9年级语文上册：《隆中对》练习题1

‎《隆中对》同步阅读“1+1”升级版 一、课内阅读 阅读下面的文段，回答之后的问题。‎ ‎ 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，____其岩阻，西____诸戎，南___夷越，外____孙权，内____政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。‎ ‎1.为文中加点的字注音。‎ ‎ ①胄（ ） ②戎（ ） ③箪（ ）‎ ‎2.我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。‎ ‎ ①____： ②____：‎ ‎3.依次填入句中空白处的词语正确的一项是（ ）‎ ‎ A．保 抚 和 争锋 修 B．保 和 抚 结好 修 ‎ C．守 和 抚 结好 修 D．守 抚 和 争锋 修 ‎4.对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（ ）‎ ‎ A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。‎ ‎ B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。‎ ‎ C．您亲自率领益州的民众从秦川出发。‎ ‎ D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。‎ ‎5.“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是______，本文中有一个与它同义的词是________。‎ ‎6.根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。‎ ‎ ①礼贤下土，收罗人才； ②安抚边境各民族；③广布“仁义”；‎ ‎ ④结好孙权，搞好外交； ⑤巩固荆、益基地；⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； ⑦选择时机，两路出兵北伐； ⑧搞好内政。‎ ‎ 正确顺序是：______________________‎ ‎7.诸葛亮替刘备策划的最终目标是_____________。（用文中的6个字来概括）‎ 参考答案：‎ ‎1.①zhòu ②róng ③dān ‎ ‎2.①戎：古时对我国西部各族的称呼 ②夷越：泛指我国南部各族 ‎3. B ‎ ‎4.D ‎ ‎5. 亲自；躬 ‎ ‎6. ⑥③①⑤②④⑧⑦ ‎ ‎7.成霸业，兴汉室 二、课外拓展 阅读下面文段，回答问题 ‎ 经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。‎ ‎ 回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”‎ 刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。‎ ‎ 时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。‎ ‎ 三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了，童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”’关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。‎ ‎ 过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。‎ ‎ 　　　　　　 （根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）‎ ‎1．依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句。‎ 司 马 徽 再 荐 名 士 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2．分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。‎ ‎ ①刘备：_______________________________________________________‎ ‎ ②关羽：_______________________________________________________‎ ‎ ③张飞：_______________________________________________________‎ ‎3．请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。‎ ‎【名言】‎ ‎①学而不厌，诲人不倦。 －－孔子 ‎②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 －－陈寿 ‎③天时不如地利，地利不如人和。 －－孟子 ‎【卡片】‎ 关于修养的名句 ‎ ‎ ‎（1）_____________________________________________________‎ ‎（2）_____________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎4．第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是：‎ ‎①_____________________________________________________________________‎ ‎②_____________________________________________________________________‎ ‎③_____________________________________________________________________‎ 参考答案 ‎1．刘玄德三顾草庐（或：茅庐）　　‎ ‎2．①求贤若渴，礼贤下士，有政治抱负　②稳重，顾全大局　③鲁莽，直爽　‎ ‎3．（1）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿　（2）淡泊以明志，宁静而致远。－－诸葛亮　　‎ ‎4．①为二顾未见孔明埋下伏笔；　②表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质；　③暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。 ‎