语文卷·2019届广东省佛山一中高二上学期第一次段考试题(2017-10)

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语文卷·2019届广东省佛山一中高二上学期第一次段考试题(2017-10)

‎2017学年度上学期第一次段考高二级语文科试题 命题人:李存仁 Ⅰ 积累与阅读 ‎(共75分)‎ 一、积累(36分)‎ ‎(一)文言文积累(每小题2分,共18分)‎ ‎1.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.少无适俗韵,性本爱丘山 爱:喜爱 B.既来之,则安之 安:使……安定 C.将军身被坚执锐 被:穿着 D.愿伯具言臣之不敢倍德也 倍:加倍 ‎2.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.臣闻求木之长者,必固其根本 本:树木的根 B.肉食者鄙,未能远谋 鄙:鄙陋、鄙俗 ‎ C.收天下之兵,聚之咸阳 兵:士兵 D.女行无偏斜,何意致不厚 致:招来 ‎3.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.君子病无能也,不病人之不知已 病:疾病 B.前太守逵察臣孝廉,后刺史荣举臣秀才 察:选拔 C.序八州而朝同列 朝:使……朝拜 D.所以动心忍性,曾益其所不能 曾:通“增”,增加 ‎4.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.乘彼垝垣,以望复关 乘:动词,登上 B.臣诚知不如徐公美 诚:实在、确实 C.寻蒙国恩,除臣洗马 除:除掉、免去 D.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 辞:托辞、借口 ‎5.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.沛公旦日从百余骑来见项王 从:使……跟从 B.殆有神护者 殆:懈怠 C.人君当神器之重,居域中之大 当:执掌 D.于是废先王之道,焚百家之言 道:学说、主张 ‎6.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.古人之观于天地山川……往往有得 得:心得、收获 B.秋月春风等闲度 度:过 C.是已非人 非:不 D.师道之不复,可知矣 复:恢复 ‎7.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.不久当归还,誓天不相负 负:背弃 B.君安与项伯有故 故:老交情 C.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 顾:回头 D.今已亭亭如盖矣 盖:伞 ‎8.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.独夫之心,日益骄固 固:顽固 B.始适还家门 适:回家 C.大都不过参国之一,中五之一 国:国都 D.闻大王有意督过之 过:责备 ‎9.下列对加点词解释有误的一项是( )‎ A.陈力就列,不能者止 就:充任 B.南取汉中,西举巴蜀 举:攻下 C.假舟楫者,非能水也,而绝江河 绝:断绝 D.新妇车在后,隐隐何甸甸 何:多么 ‎10.名句默写(15分)‎ ‎(1)“雨”是古诗中一个重要的意象,常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“________,_________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无;李商隐《夜雨寄北》中的“________,________”表达作者思亲难归的忧愁;杜甫《茅屋为秋风所破歌》“_________,_________”表达处境的艰难。‎ ‎(2)赏读描写山川景物的诗文,不仅可以观赏自然景观雄奇秀丽,与作者分享到达佳境的乐趣,也可以得到一次灵魂壮游的感悟与启迪。我们可以和柳宗元同行,坐在小石潭旁边感受“_________,________”的凄寒;可以和郦道元一起去欣赏春冬之时 ‎“________, ________,________”的三峡山上美景;还可以与王安石一道在未能尽兴游览之余,感悟“尽吾志也,虽不能至者,可以无悔矣”的人生哲理。‎ ‎(3)文人学者为了表明志向寄托情怀,常从名篇佳句中选字取意,命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”,即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑,霜刃未曾试”。请判断下列书屋名称取意于哪些名句。‎ ‎①“十驾斋”取意于“_________,________”。‎ ‎②“人镜庐”取意于“_________,________”。‎ ‎11.下列关于《第一时间》所述内容,不正确的一项是()(3分)‎ A.刘震云认为我们民族最缺的就是聪明人,不缺蠢人。‎ B.费德勒能实现王者归来“全靠有一个更拼的老婆”。‎ C.“低欲望社会”“超单身社会”已成为日本新标签。 ‎ D.林语堂学习英语的其中一个方法是“泛览”。‎ 二、阅读(39分)‎ ‎(一)(2分)‎ ‎12.根据《归去来兮辞》内容,选择不正确的一项( )(2分)‎ A.第一部分(第1段)表示辞官归田的决心。先是自责,后是自恕自慰,点明了全文主旨,表达了诗人鄙弃官场、向往田园的感情。‎ B.第二部分(第2、3段)写作者回到田园后的愉快生活。先写归途和初抵家时的情况,接着诗人在农村的出游经历,再写回家后的日常生活。‎ C.第三部分(第4段)抒发诗人“乐天安命”的情怀。分三层:前一层紧承上文“吾生之行休”而自问,下面两层是作者自答,“富贵”两句从反面作答,最后上升到哲理的高度,点出“乐天安命”的思想,卒章显志。‎ D.本文的风格是淡远潇洒。虽然采用了楚辞的体式,但作者能自出机杼,不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响,而表现出一种淡远潇洒的风格,跟作者安贫乐道、超然物外的处世态度是完全一致的。‎ ‎(二)根据课文《逍遥游》,完成下列问题。(18分)‎ ‎13.下列各组句子中,不全含通假字的一组是( )(2分)‎ A.北冥有鱼,其名为鲲 适莽苍者,三餐而反 B.此小大之辩也 彼其于世,未数数然也 C.旬有五日而后反 小知不及大知 D.而御六气之辩 而征一国者 ‎14.下列各组句子中加点的词,意思全不相同的一项是( )(2分)‎ A. B. C. D. ‎15.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )(2分)‎ A.众人匹之 B.三餐而反,腹犹果然 C.虽然,犹有未树也 ‎ D.生物之以息相吹也 ‎16.下列各组加点词的用法不相同的一项是( )(2分)‎ A.而后乃今将图南 不过数仞而下 B.彼于致福者 水击三千里 C.适莽苍者 《齐谐》者,志怪者也 D.怒而飞 举世非之而不加沮 ‎17.下列对原文理解和分析,不正确的一项是( )(2分)‎ A.作者写大鹏展翅,展现了磅礴壮观的境界,接着通过舟与水的关系来比拟风和鹏,说明大鹏九万里高飞的壮举也要依靠风的力量。‎ B.写蜩鸠讥笑大鹏的自鸣得意,继而提出 “小知不及大知,小年不及大年”的道理,再用朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿、彭祖等形象说明。‎ C.无论是乘天大鹏、长寿大椿,还是蓬间小雀、短命朝菌,有着大小长短之别,但有所依赖、期待是一样的,都进不了绝对自由的境界。‎ D.庄子认为,有些人智慧能胜任一个官职,行动能与一乡之众相比,道德能符合一个国君的要求,而才能得到全国的信任,但也不过如腾跃几丈的小麻雀。‎ ‎18.下列对文中有关内容的理解与分析,不正确的一项是( )(2分)‎ A.宋荣子虽能认清自身和外界的区别,明白光荣和耻辱的界限,但还是“犹有未树”。‎ B.列子能御风而行,超然于世,更为难得,比比众小要高一筹,那就到达逍遥游了。‎ C.真正的逍遥游,必须能够顺着天地自然规律,驾驭阴、阳等各种变化,不受限制。‎ D.作者认为把形体同思想都看作是虚幻的不存在之物,那才是就绝对自由地逍遥游。‎ ‎19.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)‎ ‎(1)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。(3分)‎ ‎(2)彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。(3分)‎ ‎(三)阅读下面的文段,完成问题。(19分)‎ ‎《李贺集》序 杜牧 太和五年十月中,半夜时,舍外有疾呼传缄书者,某曰:“必有异,亟取火来。”及发之,果集贤学士沈公子明书一通,曰:“吾亡友李贺,元和中,义爱甚厚,日夕相与起居饮食。贺且死,尝授我平生所著歌诗,杂为四编,凡千首。数年来,东西南北,良为已失去。今夕醉解,不复得寐,即阅理箧帙,忽得贺诗前所授我者。思理往事,凡与贺话言、嬉游,一处所,一物候,一日夕,一觞,一饭,显显焉无有忘弃者,不觉出涕。贺复无家室子弟,得以给养恤问,尝恨想其人,咏其言。子厚于我,与我为贺集序,尽道其所来由,亦少解我意。”某其夕不果以书道不可,明日,就公谢,且曰:“世谓贺才绝出于前。”让。居数日,某深推公曰:“公于诗为深妙奇博,且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让,必不能当公意,如何?”复就谢,极道所不敢叙贺。公曰:“子固若是,是当慢我。”某因不敢复辞,勉为贺叙,终甚惭。‎ 贺,唐皇诸孙,字长吉。元和中,韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联,不足为其态也;水之迢迢,不足为其情也;春之盎盎,不足为其和也;秋之明洁,不足为其格也;风樯阵马,不足为其勇也;瓦棺篆鼎,不足为其古也;时花美女,不足为其色也;荒国陊殿,梗莽丘垄,不足为其恨怨悲愁也;鲸呿鳌掷,牛鬼蛇神,不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔,理虽不及,辞或过之。骚有感怨刺怼,言及君臣理乱,时有以激发人意。乃贺所为,得无有是?贺能探寻前事,所以深叹恨古今未尝经道者。贺生二十七年死矣,世皆曰:“使贺且未死,少加以理,奴仆命《骚》可也。”‎ 贺死后凡十有五年,京兆杜牧为其叙。‎ ‎20.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)‎ A.某曰:“必有异。” 异:不平常的事 B.亟取火来,及发之 发:拆开 C.不觉出涕 涕:眼泪 D.《骚》有感怨刺怼 刺:讽刺 ‎21.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )(3分)‎ A.贺且死,尝授我平生所著歌诗 北山愚者,年且九十 B.显显焉无有忘弃者 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡 C.某其夕不果以书道不可 其皆出于此乎 D. 尝授我平生所著歌诗 辘辘远听,杳不知其所之也 ‎22.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)‎ A.杜牧夜半得到好友沈子明来信,请他为李贺诗集撰写序文,杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求。 ‎ B.杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和 高超的艺术技巧,对李贺诗歌的风格、情态、色泽、意趣等 方面作了热情的赞扬。 ‎ C.杜牧充分肯定了李贺诗歌成就后,与《离骚》对比,指出了李贺诗歌的思想内容上的不足,严重脱离现实生活, 脱离诗文的常规畦径。 ‎ D.杜牧认为,李贺诗歌有欠缺,是由于离世过早,如果假以时日,应当有所进步。‎ ‎23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)公于诗为深妙奇博,且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让,必不能当公意,如何?。(5分)‎ ‎(2)乃贺所为,得无有是?贺能探寻前事,所以深叹恨古今未尝经道者。(5分)‎ Ⅱ 表达与运用 ‎(共75分)‎ ‎24.仿照下列划线语句,以“春满人间,大爱盛行”开头,写一段话,盛赞当今助人为乐、行善积德之行为。(10分)‎ 时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。‎ 春满人间,大爱盛行。 ‎ ‎ ‎ ‎25.根据《陈情表》的内容填空,要求句式整齐,语义准确。(5分)‎ 辞不奉诏拒国君,胆大;‎ ‎ 。‎ ‎26.写作(60分)‎ 有人评价《滕王阁序》具有四美,即诗意之美,形式之美,绘画之美,音乐之美。‎ 请就你感受最深的其中两美,写一篇不少于800字的文章,向同学推荐这篇文章。‎ ‎2017学年度上学期第一次段考高二级语文科试题答案 ‎1.D(通“背”,背弃、背叛)‎ ‎2.C(兵器、武器)‎ ‎3.A(动词,担忧、忧虑)‎ ‎4.C(拜官、任职)‎ ‎5.B(副词,大概)‎ ‎6.C(动词,认为……不对)‎ ‎7.C(副词,反而、难道)‎ ‎8.B(女子出嫁)‎ ‎9.C(横渡)‎ ‎10.(1)天街小雨润如酥 草色遥看近却无 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 ‎(2)凄神寒骨 悄怆幽邃 绝巘多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间 ‎(3)①驽马十驾,功在不舍 ②结庐在人境,而无车马喧 ‎11.A(不缺聪明人,缺蠢人,缺乏认真老实做事的人)‎ ‎12.B(先写回家后的日常生活,再写农村的出游经历。)‎ ‎13.B(B项,“辩”通“辨”,区别;A项,“冥”通“溟”,海;“反”通“返”,返回;C项,“有”通“又”;“反”通“返”,返回;“知”通“智”,智慧;D项,“辩”通“变”,变化;“而”通“耐”,一说同“能”,才能)‎ ‎14.C(C项分别为“全”“抬起”“考”“举例”)‎ ‎15.D(A项,“众人”,古义为“一般人”;今义为“大家,许多人”。B项,“果然”,古义为“很饱的样子”;今义为“表示(假设)事实与所说或所料相符”。C项,“虽然”,古义为“虽然这样”;今义为“转折关系连词,与‘可是、但是’相呼应”)‎ ‎16.B(A项均为名词作动词;B项“致”为使动用法,“水”为名词用作状语;C项均为形容词作名词;D项均为形容词作动词)‎ ‎17.D(行动能团结或庇护一乡之众)‎ ‎18.B(“达到逍遥游”错)‎ ‎19.(1)况且全社会的人都称赞宋荣子,他却并不因此而更奋勉,全社会的人都非议他,他却并不因此而更沮丧。‎ ‎(2)他在世上,没有拼命追求什么。虽然这样,还是有没树立起来的境界。‎ ‎20.D(刺:批评指责)‎ ‎21.C(前为代词,那;后为副词,表推测)‎ ‎22.C(“严重脱离现实生活,脱离诗文的常规畦径”错。应为虽有不足,却独特超常。)‎ ‎23.(1)您对于诗的研究深刻奇妙广博,并且又完全了解他的长短得失。现在让我为李贺的诗作序而我不辞让,一定不能称您的心意,怎么办?(为深、得失短长、叙、让、当为得分点)‎ ‎(2)只是李贺的诗歌,恐怕有没有这些呢?李贺探寻以往的历史典故,这就是他深深的感慨古今不曾有“经道”之人的原因。(乃、得无、是、所以、叹恨为得分点)‎ 参考译文:太和五年十月中旬,半夜的时候,屋外有大声叫喊着送书信的人,杜牧说:“一定有特别的情况,快拿火来!”等到打开信件,果然装有集贤殿学士沈子明的一封信,上面写道:“我的故友李贺,元和年间,和我友爱甚深,从早到晚在一起生活。李贺将死的时候,曾把生平所写的诗歌交付给我,编为四编,总共二百三十三首。几年来我四处奔波,确实以为已经失去了;今晚酒醒后,不再能够入睡,就阅读整理书箱,忽然找到李贺先前交给我的诗歌。追思往事,凡是与李贺一起交谈一起游玩,某一个地方、某一个景象、某一白天某一夜晚,每一次饮酒每一次吃饭,清清楚楚地没有丝毫的遗忘舍弃,(想起这些)我情不自禁流下了眼泪。李贺又没有妻子儿女兄弟,能够按时供养体恤慰问。曾经在遗恨中追想他的为人,吟诵品味他的诗文!您和我感情深厚,替我给李贺的集子作序,全部说出他的诗的来龙去脉,也许稍稍宽慰我对李贺哀思的情意。”当天晚上我不能用书信表明我不能写序,第二天到沈公处推辞,并说:“世人说李贺的才华远远超出前人。”谦让的过了几天,我竭力推让说:“您对于诗的研究深刻奇妙广博,并且又完全了解他的长短得失。现在让我为李贺的诗作序而我不辞让,一定不能称您的心意,怎么办?”再次推辞,极力表示自己不敢为李贺的诗作序。沈公说:“您像这样坚持,这就是怠慢我。”我因此不敢再推辞,勉强为李贺诗作序,始终感到很惭愧。‎ 李贺,唐王朝众多子孙中的一个,字长吉。元和年间,韩愈也非常称道他的诗歌。云烟连绵,不足以表现他诗歌的姿态;河水遥远,不足以表现他诗歌的才情;春意盎然,不足以表现他诗歌的温和;秋日爽朗,不足以表现他诗歌的风格;风中的桅杆上阵的战马不足以表现他诗歌的勇气;瓦制的棺木刻有小篆的铜鼎不足以表现他诗歌的古朴;艳花美女不足以表现他诗歌的色彩;荒凉的国家废弃的偏殿,枯木丘坟不足以表现他诗歌怨恨悲凉的情感;巨鲸鳌跃、牛头鬼卒、人身蛇首不足以表现他诗歌的虚无缥缈、荒诞奇异。大概是《离骚》的继承者吧,说理上也许比不上屈原,在言词上或许能超过它。《离骚》对君臣治乱有讽谕作用,有指责怨恨,说到君臣治乱之迹,时时有激发人心的感慨。只是李贺的诗歌,恐怕有没有这些呢?李贺探寻以往的历史典故,这就是他深深的感慨古今不曾有“经道”之人的原因,如《金铜仙人辞汉歌》《补梁庾肩吾宫体谣》。抒发表达的情感不依据于已有的笔墨史实,往往从前事中生发开去,因此也不能深知了。李贺活了二十七年就死了!世人都说:假使李贺不早死,诗歌上稍稍加一点说理,就可以称《离骚》为奴仆了。李贺死后十五年,京兆杜牧为他的诗作序。‎ 表达与运用 ‎24.提示:盛赞当今助人为乐、行善积德之行为,列举积德行善的人,6分;思路为先反面再正面,2分;句式整齐,2分。‎ ‎25.参考示例:知恩图报孝祖母,情真(只要是结合课文内容,大意对即可)‎ ‎26.要求选择两种,结合课文内容进行分析、说明,并有推介之意(有对象感),即为符合题意。‎
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