2020届二轮复习（江苏专用）：专题十九中外历史人物评说课件（88张）

2020届二轮复习（江苏专用）：专题十九中外历史人物评说课件（88张）

专题十九　中外历史人物评说 总纲目录 高频命题点 一 古代中国的政治家 高频命题点二 东西方的先哲 高频命题点 三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 高频命题点四 “ 亚洲觉醒 ” 的先驱 高频命题点五 无产阶级革命家 高频命题点六 杰出的科学家 本专题主要讲述的是古今中外著名的历史人物:古代中国的政治家(秦始 皇、康熙帝)、东西方的先哲(孔子、柏拉图)、欧美资产阶级革命时代的杰 出人物(华盛顿、拿破仑)、“亚洲觉醒”的先驱(孙中山、甘地)、无产阶级 革命家(马克思、列宁、毛泽东、邓小平)、杰出的科学家(詹天佑、牛顿)。 高频命题点一　古代中国的政治家 1. (2019江苏七市3月)秦始皇对法治高度重视,将法治理念贯彻到秦帝国的政 治实践中。阅读下列材料: 材料     秦始皇继承前代的法治传统,提出了以法治国的政治准则。从睡虎地 新出土的秦简看,秦始皇编纂的成文法典内容丰富,体系庞大。他将法律、法 令公之于众,进行法律的普及工作,使更多的人知法守法。在秦始皇时代,军 政大事和百姓日常生活 , 都有法律进行规范 , 一定程度上真正实行了法治。秦 法要求官吏必须精通法律 , 依法办事 , 恪尽职守 , 公正无私。在严格考核的基 础上实行责任追究制 , 奖勤罚懒 , 劝善惩恶 , 这对秦统一的巩固和政治控制是 极有好处的。 ——摘编自马平安《中国传统政治的基因》 完成下列要求: (1)据材料归纳秦始皇推行法治的主要举措。结合所学知识,指出秦始皇继承 的“法治传统”。(6分) (2)据材料并结合所学知识,简评秦始皇推行法治的历史影响。(4分) 答案 　(1)主要举措:重视立法;普及法治;依法行政;依法治吏。(4分) 法治传统:法家以法治国的思想。(1分)商鞅变法的法治成果。(1分) (2)简评:巩固了秦的统一;有利于提高封建国家统治效能;严刑峻法激化阶级 矛盾;为后世推行法治提供借鉴。(4分) 解析 　第(1)问,第一小问,据材料“法律、法令公布之众,进行法律的普及工 作 …… 都有法律进行规范 …… 要求官吏必须精通法律,依法办事”归纳;第二 小问,结合所学回答。第(2)问,据材料“对秦统一的巩固和政治控制是极有 好处的”和所学得出,秦始皇推行法治巩固了秦的统一,有利于提高封建国家 统治效能,为后世推行法治提供了借鉴。作答时也要注意其负面作用:严刑峻 法激化阶级矛盾。 1.比较秦始皇和康熙帝 (1)相同点 ①在政治制度上均有创新,并强化了中央集权,推动了社会发展。秦始皇创立 了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度;康熙帝平定了三藩之乱,收复了台 湾,强化了中央对地方的控制。 ②都妥善处理了民族关系,促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派 人北征匈奴,南击百越,设郡县加强管理;康熙帝平叛、结盟并用,加强了中央 与边疆地区的关系。 (2)不同点 ①统治效果不同:秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期,而康熙帝的统治使 中国进入了盛世时期。 ②面临的民族问题不同:秦始皇面临的是汉族与少数民族之间的矛盾;而康熙 帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾,也面临中华民族与外来侵略 势力之间的矛盾。 2.评价古代政治家功过的一般方法 (1)是否完成国家统一,推动历史发展。 (2)是否调整政治措施,保持社会安定。 (3)是否调整经济措施,改善生产条件,促进经济发展。 (4)是否采取措施,促进文化繁荣。 (5)是否采取措施,巩固国家统一,促进各民族的交融与团结。 (6)是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。 (2010江苏单科,25B)[中外历史人物评说] 材料一     东南膏腴田园及所产渔盐,最为财赋之薮(聚集),可资中国之润。 … … 数年以来,沿边江、浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残 孽未靖之故。如台湾一平 …… 地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一 时之劳,万世之逸也。 ——〔清〕施琅《靖海纪事》 材料二     自古帝王政治,得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。 …… 况台湾地方,乃江、浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸 省,断难晏然无虑。 …… 若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。 ——《明清史料丁编》 材料三     兹地方初定,蠲(免除)三年徭税差役。 …… 分兵驻守 …… 至数年后, 闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民 便。各宜乐业,人民安生。 ——〔清〕施琅《靖海纪事》 请回答 : (1) 据材料一、二 , 从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。 (4 分 ) (2)据材料三和所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。(6分) 答案 　(1)政治:维护国家统一;威慑海外诸国。 经济:增加国家财政收入。 军事:保证沿海诸省安全。 (2)措施:设置地方行政机构;驻军;免除税役。 作用:人口、耕地增加;贸易繁荣;社会安定。 解析 　(1)从材料一中施琅对台湾经济、军事地位的认识入手,结合材料二中 台湾的战略地位进行总结。如收复台湾可以巩固统一,保证沿海各省安全,可 以增加清朝收入,等。 (2)可以从材料中提取有效信息:免除征税差役,分兵驻守,再结合清政府对台 湾的管辖总结“治理措施”。联系收复台湾后台湾经济发展、社会安定、 商贸繁荣等归纳“作用”。 1. 正义关乎社会稳定和人民幸福。柏拉图在《理想国》一书中所提倡的正 义观,无论是对当时或对于当今都具有重要的借鉴意义。阅读下列材料: 材料一     正义就是只做自己的事,而不兼做别人的事。国家正义在于三种人 在国家里各做各的事。 ——柏拉图《理想国》 材料二     柏拉图对正义这一政治价值进行深入的思考与探讨,客观上促生了 政治哲学,并促使它不断向前发展。他是西方最早对国家、政治等问题进行 高频命题点二　东西方的先哲 系统探索的思想家 , 他的政治思想除了启迪后世思想家思考正义的问题、思 考国家善治的问题外 , 还给人们提供了一种“正义的处方” , 让人们从他的正 义观里汲取思想的养分,引导我们思考并选择适合自己的政体形式、生活方 式,思考如何建立一个正义的社会,过一种良善的生活。 ——摘编自拾克方、林建华《柏拉图 政治思想的价值分析》 完成下列要求: (1)据材料一,概括柏拉图的“正义”内涵;结合所学知识,归纳柏拉图正义观 产生的背景和实现国家正义的途径。(7分) (2)据材料二,分析柏拉图正义观的影响。(3分) 答案 　(1)内涵:秩序与和谐。(或分工合作;各司其职)(2分) 背景:政治上,民主制出现危机;雅典城邦制度衰落;师从苏格拉底研究哲学,多 年游历生活。(3分) 途径:国家由统治者、武士、劳动者构成,三个等级各安其位、各司其职;哲 学家王。(2分) (2)影响:推动政治哲学产生、发展;促进国家建设;引导人们的价值观。(3分) 解析 　(1)本问据材料一中“国家正义在于三种人在国家里各做各的事”并 结合所学知识,从分工合作、各司其职等方面概括柏拉图“正义”的内涵;再 结合所学知识从民主制出现危机、雅典城邦制度衰落、师从苏格拉底研究 哲学、多年游历生活等方面归纳柏拉图正义观产生的背景。再从“国家由 统治者、武士、劳动者构成,三个等级各安其位、各司其职”“哲学家王” 等方面指出实现国家正义的途径。 (2) 本问据材料二中“客观上促生了政治哲学 , 并促使它不断向前发展 …… 让 人们从他的正义观里汲取思想的养分 …… 如何建立一个正义的社会 , 过一种 良善的生活”并结合所学知识 , 从政治哲学产生发展、促进国家建设、引导 人们的价值观等方面分析柏拉图正义观的影响。 1. 孔子和柏拉图的地位和贡献 (1)孔子 开创了儒家思想,其思想内涵经历代的损益积淀下来,渗透到社会秩序和个人 行为规范之中,对中国社会产生了深远影响。 ①在封建社会的中国,很长一段时间内,儒学不仅是官方的意识形态,而且占 据思想界的统治地位,影响着人们的日常行为。儒家是中国历史上延续时间 最长、影响最大的思想流派。 ②孔子编订的“六经” , 既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 , 也成为 中国古代文化的核心内容。 ③孔子还是中国古代伟大的教育家,他奠定了中国古代的教育传统,“学在民 间”对中华民族文化的构建和传承起到了重要作用。 ④孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。汉朝后,儒学传入越南、朝鲜、 日本等国,成为这些国家传统文化的组成部分。18世纪以后,儒学传到西方, 欧洲一些启蒙思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。 (2) 柏拉图 他的思想对世界的影响是巨大的。 ①他的哲学著作是西方文化的奠基性文献 , 在后世哲学家与神学家的著作中 , 几乎都可以看到柏拉图思想的影子。人们可能赞同或者反对他的思想 , 但无 法忽视其思想的存在。 ②无论研究西方思想史、哲学史,还是西方政治学、社会学以及自然科学史, 柏拉图都是无法回避的人物。 2.东西方先哲的比较 柏拉图 孔子 环境 古希腊的奴隶制城邦民主制度弊端日益暴露 春秋时期的社会变革 思想 理念论、理想国、哲学王、强调法治 “仁”“礼”、中庸之道 教育 建立阿卡德米学园,非常重视自然科学知识 兴办私学,收徒讲学,提出“有教无类”“因材 施教”的教育思想 著作 《理想国》 “六经” 影响 成为西方思想文化的重要奠基人 创立的儒学成为中国传统文化的主流,影响至 世界 (2012江苏单科,24B)【中外历史人物评说】 孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会”和“理想国”; 关于理想社会的秩序及其个体品德,他们的观点惊人相似。阅读下列材料: 材料一     中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处,不免叫人惊讶。 …… 两者都不支持民主自治政府,但却都相信绝对的道德真理的存在,并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。 …… 两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。 ——[美]肯·沃尔夫 《大历史视野》 材料二     人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系,正是这些人 又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。 ——马克思《哲学的贫困》 请回答: (1)据材料一,揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同 性;结合所学知识,分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中 的不同作用,并列举柏拉图理想国中各等级的品德。(7分) (2)按照材料二的思路,概括两位先哲观念相似的原因,并以具体社会背景加 以说明。(3分) 答案 　(1)共同性:社会的和谐;个体的美德。礼的作用:明晰等级;仁的作用:缓 和矛盾。 品德:智慧;勇敢;自制(节制)。 (2)原因:社会关系冲突。春秋时期,礼崩乐坏;雅典民主政治弊病显现。 解析     本题考查古代东西方的两位先哲——孔子与柏拉图,考查学生解读和 获取材料信息以及论证和探讨问题的能力。第(1)问第一小问要紧扣材料中 的关键字眼,一个是“和谐”,另一个是“美德”,这两个词汇体现了孔子和 柏拉图的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性;第二小问分别从维 护等级秩序和缓和社会矛盾两个角度评述“礼”和“仁”的不同作用;第三 小问回顾教材知识解答即可。第(2)问第一小问主要从孔子和柏拉图所处环 境的相似性方面进行分析;第二小问分别结合中国春秋时期的社会特征和古 代雅典的社会特征进行说明。 1. (2019江苏苏锡常镇5月)拿破仑是十九世纪法国杰出的军事家、政治家,史 学界对于他的评价众说纷纭。阅读下列材料: 材料一     拿破仑帝国的建立使法国由共和国变为君主国,在政权形式上是倒 退。拿破仑作为皇帝,确实是一个独裁者,他不仅镇压了王党的复辟活动,而 且取缔了言论、集会、出版等自由,对雅各宾和工人组织进行了残酷迫害。 高频命题点三　欧美资产阶级革命时代的杰出人物 但拿破仑帝国是资产阶级帝国 , 拿破仑的集权措施是法国和欧洲的历史发展 所必需的。 —— 摘编自裴泽湘 《 拿破仑与欧洲 》 材料二     推翻封建制度 , 实现以“自由、平等、博爱”为口号的资产阶级革 命,这是18世纪末、19世纪初的震奋欧洲的思想。由于资本主义发展的不充 分,许多国家的资产阶级虽然对法国爆发的革命欢呼雀跃,但是却无力效法法 国的榜样而付诸实践。拿破仑战争则帮助他们弥补了他们的先天不足,使他 们在众多的国度里都成为执政者。同时,“自由、平等、博爱”的口号在攻 无不克的军队和大炮的陪伴下,对欧洲的影响更为深刻。 ——摘编自刘书林《拿破仑战争在欧洲的进步作用》 完成下列要求 : (1) 据材料一 , 概括拿破仑独裁统治的表现。结合所学知识 , 指出拿破仑采取 集权措施的主要社会背景。 (5 分 ) (2)据材料一、二并结合所学知识,简评拿破仑统治时期的对内独裁和对外战 争。(5分) 答案 　(1)表现:称帝,取缔言论、集会等自由,迫害革命组织和工人运动。(3分) 背景:法国大革命后政局混乱不堪,需要强有力的统治者稳定资产阶级政权。 (2分) (2)对内:巩固了资产阶级革命成果,违背了民主潮流。(2分) 对外:打击了欧洲封建势力,宣传了资产阶级思想,激起了被占领地区人民的 反抗。(3分) 解析 　第(1)问第一小问,据材料一“拿破仑作为皇帝,确实是一个独裁者,他 不仅镇压了王党的复辟活动,而且取缔了言论、集会、出版等自由,对雅各宾 和工人组织进行了残酷迫害”归纳;第二小问,结合所学回答。第(2)问,结合 所学知识,从对内、对外两个方面分析。 1.比较欧美资产阶级革命时代的杰出人物——华盛顿与拿破仑 华盛顿 拿破仑 历史环境 北美独立战争 法国大革命 贡献 领导独立战争;推动建国立宪;捍卫民主 稳定秩序;颁布法典;反对外来干涉 局限 对种植园奴隶主的妥协;保留黑人奴隶制 恢复君主制;实行独裁统治;后期进行侵略战争 影响 扫除了资本主义发展的障碍,确立了一些资本主义社会的基本原则,推动了资本主义的进一步发 展 2.对欧美资产阶级革命时代的杰出人物——华盛顿与拿破仑的评价 (1)对华盛顿的评价:领导美国人民赢得民族独立;建立起民主的联邦共和国,颁布1787年宪法;捍卫民主、不恋官位、不慕权势。华盛顿作为一位伟大的政治家、军事家,在美国独立战争和建立共和国的过程中发挥了极其重要的领导作用,他的内政、外交原则对后世产生了极为深远的影响,美国人为此尊称华盛顿为“国父”。 (2)对拿破仑的评价:对内采取措施维护资产阶级革命成果;对外(前期作战)打击封建复辟势力,捍卫革命成果,使革命思想在欧洲大陆广泛传播,动摇了欧洲的封建统治,促进了封建社会向资本主义社会的转变;是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。 (2017江苏单科,24B)[中外历史人物评说] 1787年华盛顿主持了制宪会议,为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下 列材料: 材料     1787年5月25日,会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时,大 家就提出推举华盛顿为议长,并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚, 他说:“敝人才疏学浅,经验不足,实不堪担此一重大会议的议长之职,但我愿 竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热,华盛顿纹丝不动地坐 在议长席上。他没有发表演说,只是偶尔询问代表们的意见,或是在议事进行 中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈,或讨论陷入僵持 时,代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿,只要静默不 语,就足以慑服那些滔滔雄辩的政客,使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让 和妥协,最后万事皆迎刃而解。9月17日,全体一致通过美国的联邦宪法。 ——摘编自晓树《美利坚合众国的缔造者——华盛顿》 完成下列要求 : (1) 据材料并结合所学知识 , 概括指出美国召开制宪会议的目的 , 说明华盛顿 在制宪会议上所起的作用。 (7 分 ) (2) 据材料并结合所学知识 , 概括指出华盛顿的良好品质 , 说明华盛顿的政治 活动对美国政治文明发展的贡献。(3分) 答案 　(1)目的:加强中央政府权力;促进经济发展;维护社会稳定。 作用:协调各方关系;让与会代表做出妥协(让步);推动会议顺利进行;促成宪 法的制定。 (2)品质:勇于担当;不贪恋权力。 贡献:为美国政治文明发展树立典范。 解析 　本题考查美国的缔造者——华盛顿和美国制宪会议。 (1)第一小问,联系美国独立战争后的严峻形势作答。第二小问考查华盛顿在 制宪会议上的作用,可依据材料和所学知识作答。 (2)第一小问,可以从材料中直接概括出华盛顿勇于担当、谦虚、不贪恋权力 的高贵品质。第二小问,可结合后人对华盛顿的敬仰作答。他为美国政治文 明发展树立了典范。 1. 甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料: 材料一    西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落,而且也毁灭了整个 印度传统社会的经济秩序 …… 对西方工业文明的憎恶使甘地认为,独立后的 印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立 在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成——的基础之上的真理和非 高频命题点四　“亚洲觉醒”的先驱 暴力社会 …… 要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济 , 其中心是 手工纺织和印度村社 …… 对于当代发达的工业社会而言 , 甘地的思想也无疑 是一付适当的解毒剂。 —— 何新华 《 评甘地的反工业主义思想 》 材料二     (甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系,并且通过诱导资 本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿 …… 德国绿党 创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称:“在我们政治生活的某些特定领域,我们受 到了甘地的巨大启发 …… 把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式 和经济的一部分 , 会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。” ——[ 印度 ]P.A. 纳扎里斯 《 甘地 : 杰出的领袖 》 完成下列要求 : (1) 据材料一 , 概括甘地的经济思想 , 并结合所学知识 , 从社会背景和个人经历 分析其形成的原因。 (7 分 ) (2)甘地思想对当代工业社会而言,“是一付适当的解毒剂”。据材料二,指 出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。(3分) 答案 　(1)思想:印度不能以西方工业文明为发展模式;建立与印度文明相适 应的经济秩序;重建农业和手工业相结合的自然经济。 原因: 社会背景:印度沦为英国的殖民地;印度农村经济衰败。 个人经历:接受印度传统教育;目睹西方工业文明现状。 (2)启示:在经济发展中注重道德建设;重视生态环境的保护;以和平的方式解 决争端。 解析     (1)第一小问,根据材料一中的有效信息“绝不能建立以工业文明为模 式的西方式社会”“恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济”等概括 回答。第二小问,社会背景要从印度当时的地位、农村发展水平等角度总结, 个人经历要从甘地接受的教育和生活经历等角度总结。 (2)抓住材料二中的关键信息“道德转变”“以生态为本的生活方式”,从道 德建设、生态环境、和平发展的理念等角度进行总结。 1.孙中山与甘地的比较 项目 孙中山 甘地 革命性质 半殖民地半封建社会的民族民主革命 民族独立运动 贡献 提出三民主义;发动辛亥革命;推翻封建帝制;建 立共和政体 提出甘地主义;领导非暴力不合作运动,推动印 度独立;晚年调解教派矛盾 局限 前期对帝国主义本质认识不清,对封建势力妥 协 非暴力原则限制了群众运动的发展,对英国抱 有幻想 影响 沉重打击了帝国主义殖民势力,推动了民族独立运动和解放斗争的开展,促进了本国资本主义的 发展 2.评价历史人物的基本方法和原则 (1)基本方法 ①特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台,人物同样的活动如果处 于不同的历史背景下,那就可以作出不同的评估。 ②确定评估标准。我们看一个人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从 道义的角度去考虑。而要看其活动或举措是否有利于生产力的发展、社会 的进步和国家的统一等。 ③防止以偏概全。我们通常说的“人无完人”,就是指对人物的评估要一分 为二,全面客观。对历史人物的评价我们要考虑他的阶级性和时代性。 ④克服英雄史观。历史上有作为的人物是时势造就出来的,同时也要承认人 物的个性特点对事物的一定的影响力。 (2)原则:历史人物评价的主要依据是,看其历史活动是否顺应历史发展的潮 流;对历史人物进行评价时要注意主流与支流关系的原则;注意区分政治活动 与个人生活方面的差别,避免出现以偏概全、以个人道德标准代替历史进步 标准的认识偏差。 (2014江苏单科,24B)【中外历史人物评说】 1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径:“有因袭吾国固有 之思想者,有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者,有吾所独见而创获者。”阅读下 列材料: 材料一     民族主义　观中国历史之所示,则知中国之民族,有独立之性质与能 力,其与他民族相遇,或和平而相安, …… 余之民族主义,特就先民所遗留者,发 挥而光大之;且改良其缺点,对于满洲,不以复仇为事,而务与之平等共处于中 国之内,此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族,务保持吾民族 之独立地位, …… 以期与诸民族并驱于世界,以驯致于大同,此为以民族主义 对世界之诸民族也。 材料二     民权主义     …… 余游欧美,深究其政治、法律之得失,知选举之弊, 决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制,实有其精义,足以济欧美 法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权,与立法、司法、行政之权并立, 合为五权宪法;更采直接民权之制,以现主权在民之实,如是余之民权主义,遂 圆满而无憾。 ——以上材料见孙中山《中国革命史》 请回答: (1)综合上述材料,结合所学知识指出,孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些 思想主张?请将答案填写在下列表格中相应的位置。(8分) (2)根据材料二,结合所学知识,从孙中山的成长和活动轨迹,说明上述思想路 径形成的原因。(2分) 因袭 规抚(汲取) 创获 民族主义 ① 　　     — ② 　　     民权主义 ③ 　　     ④ 　　     ⑤ 　　     答案 　(1)主张:①民族独立;和平共处。②中国境内各民族一律平等,反对民 族压迫;中国民族自求解放,反对帝国主义侵略。③考试、监察(纠察)二权。 ④三权分立原则。⑤五权宪法;实行直接民权制度。 (2)原因:幼读私塾,接受传统教育;游历欧美日等,受西方思想影响。 解析 　(1)结合所学知识深刻理解孙中山三民主义的内涵是解答本问的前提 和关键。要依据因袭、规抚和创获三个层次,对三民主义进行分层解读。 (2)分析孙中山思想路径形成的原因,应注意问题中的提示,从孙中山的成长 和活动轨迹角度思考。结合所学可知,孙中山早年接受中国传统教育,青年时 期游历欧美日等,受到了西方资产阶级民主思想的影响,这些经历对其思想的 产生有很大影响。 (2019江苏苏北三市1月)伟大人物在关键时刻能够引领时代发展。阅读下列 材料: 材料一     可以说,从1957年开始我们的主要错误是“左”,“文化大革命”是 极“左”。中国社会从1958—1978年的20年时间,实际上处于停滞和徘徊的 状态,国家的经济和人民的生活没有得到多大的发展和提高 …… 从中国的实 际出发,我们首先解决农村问题。中国有百分之八十的人口住在农村,中国稳 定不稳定首先要看这百分之八十稳定不稳定。城市搞得再漂亮,没有农村这 高频命题点五　无产阶级革命家 一稳定的基础是不行的。所以,我们首先在农村实行搞活经济和开放政策,调 动全国百分之八十的人口的积极性。 ——摘自《邓小平文选》 材料二     邓小平旗帜鲜明地支持和推广由广大农民创造出来的、符合中国 国情的、包括以家庭联产承包责任制为主的新型农村经济管理体制。这样 就使我国农村的经济体制由原来适应计划经济转变为适应市场经济,为建立 社会主义市场经济体制奠定了坚实的基础,这是一个巨大的飞跃。 ——摘自戴安林《论邓小平的农村 经济改革思想及其历史贡献》 完成下列要求: (1)据材料一,分析邓小平“首先解决农村问题”的原因。结合所学知识,指 出“在农村实行搞活经济”的措施。(3分) (2)据材料二,结合所学知识,概括邓小平支持和推广新型农村经济管理体制 的深远影响。(4分) (3)综合上述材料,概括邓小平理论的理论品质。(3分) 答案 　(1)原因:“左”的错误导致农民贫困,农村落后;中国是一个农业大 国。(2分)措施:家庭联产承包责任制。(1分) (2)影响:加快农村经济发展;促进城市经济改革;推动经济体制转型;发展马克 思主义。(4分) (3)理论品质:解放思想,实事求是,与时俱进。(3分) 解析 　第(1)问第一小问,据材料一“我们的主要错误是‘左’,‘文化大革 命’是极‘左’。 …… 实际上处于停滞和徘徊的状态”归纳出“左”的错 误导致农民贫困,农村落后;据“中国有百分之八十的人口住在农村”归纳出 中国是一个农业大国;第二小问,结合所学回答。第(2)问,据材料二“为建立 社会主义市场经济体制奠定了坚实的基础”并结合所学回答。第(3)问,据材 料二“邓小平旗帜鲜明地支持和推广由广大农民创造出来的、符合中国国 情的、包括以家庭联产承包责任制为主的新型农村经济管理体制”并结合 所学得出解放思想,实事求是,与时俱进的理论品质。 1.列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论对马克思主义的继承和发展 (1)列宁主义 ①继承和发展了马克思主义,是帝国主义时代的马克思主义。 ②揭示了帝国主义阶段的基本特征及其发展规律,论证了无产阶级革命能够 在帝国主义薄弱环节中的一国首先取得胜利并建成社会主义。 (2)毛泽东思想 ①毛泽东思想中的“工农武装割据”思想,是把马克思主义普遍原理同中国 革命具体实践相结合的光辉典范。 ②在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想,在 毛泽东思想的指导下,成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条 经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。 (3)邓小平理论 ①把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合,创造性地提出了建设中 国特色社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的发展。 ②邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义, 是中国共产党人集体智慧的结晶,引导着中国社会主义现代化事业不断前进。 2.简要分析毛泽东思想和邓小平理论产生的共同因素和主要作用 (1)共同因素 ①都是把马克思主义同中国具体实际相结合的产物。 ②都吸取了中国革命和建设的经验和教训。 ③都借鉴了外国革命和建设的经验教训。 ④都是中国共产党人集体智慧的结晶。 (2)主要作用:毛泽东思想推动了中国新民主主义革命的胜利;邓小平理论指 导中国社会主义建设取得了巨大成就。 (2018江苏单科,24B)[中外历史人物评说] 无产阶级革命家列宁晚年在患病休养期间,一直坚持对社会主义建设理论的 思考。阅读下列材料: 材料     从1921年起,列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。列宁指出, 在农村还没有实行共产主义的物质基础之前,决不能过早地提出向农村推行 共产主义目标。共产主义与商业并非“风马牛不相及”。在大机器工业还 没有充分发展的条件下,商业是“千百万小农与大工业之间唯一可能的经济 联系”,“是无产阶级先头部队同农民结合的唯一可能的环节”。国营企业 要进行严格的经济核算,改变不讲核算、不要利润的情况。在从资本主义向 社会主义过渡期间,要健全货币,整顿货币流通,恢复财政信贷制度,使货币为 过渡时期的经济和社会主义建设服务。要掌握市场规律,以此制定经济措施, 来调节市场和货币流通。 ——摘编自季正矩《列宁传》 完成下列要求: (1)据材料概括列宁关于商品货币关系的观点。(5分) (2)据材料并结合所学知识,简评列宁关于商品货币关系的观点。(5分) 答案 　(1)观点:农村不应过早取消商品货币(共产主义不排斥商品货币关系); 商业是沟通工业和农业的渠道;国营企业要实行商业化准则;健全货币财政体 系为社会主义服务;要尊重市场规律。 (2)简评:总结了战时共产主义和新经济政策的经验教训;探讨了社会主义的 商品经济理论;丰富了马克思主义的经济学说;对当时国民经济的恢复和发展 有积极作用(但未能在苏联后来的建设中得以坚持);为其他国家建设社会主 义提供了借鉴。 解析 　第(1)问,据材料中“共产主义与商业并非‘风马牛不相及’”可归纳 出共产主义不排斥商品货币关系;据“商业是‘千百万小农与大工业之间唯 一可能的经济联系’”可归纳出商业是沟通工业和农业的渠道;据“国营企 业要 …… 改变不讲核算、不要利润的情况”可归纳出国营企业要实行商业 化准则;据“要健全货币 …… 恢复财政信贷制度,使货币为过渡时期的经济和 社会主义建设服务”可归纳出健全货币财政体系为社会主义服务;据“要掌 握市场规律”可归纳出要尊重市场规律。第(2)问,据材料中“在农村还没有 实行共产主义的物质基础之前,决不能过早地提出向农村推行共产主义目 标”并结合新经济政策实施的背景、特点及影响进行评价即可。 高频命题点六　杰出的科学家 (2019江苏南通5月)17世纪后期英国的天才人物牛顿取得了科学革命的最高 成就,深深地改变了人们的自然观和世界观。阅读下列材料: 材料     牛顿综合开普勒和伽利略等人的研究成果和科学方法,重视实验数据 的收集,也证明了数学作为理论工具的意义。他在数学、光学等领域均有建 树。不过,牛顿的最高成就在于他提出了万有引力定律。在牛顿物理学新发 现的鼓舞之下,解剖学、微生物学、植物学和化学等学科领域的研究者也纷 纷取得了重要成就。通过始自哥白尼、讫于牛顿的科学革命,人们对自身的 能力产生了空前的自信。虽然在19世纪之前科学所带来的重大技术进步并 不多,但是人们已经普遍意识到科学具有实用价值。 ——摘编自《简明世界历史读本》 完成下列要求: (1)据材料并结合所学知识,概括牛顿在科学上获得成功的条件。(5分) (2)据材料并结合所学知识,简述牛顿的科学成就对近代欧洲社会发展的主要 贡献。(5分) 答案 　(1)条件:善于吸收综合前人的研究成果;重视观察实验;善于利用数学 工具;个人的勤奋探索;自然科学的熏陶和培养。(5分) (2)主要贡献:鼓舞了研究者在自然科学领域的学术突破;为理性主义奠定了 科学基础;推动了启蒙运动的发展;促进了工业革命的出现;提高了人们对科 学价值的认识。(5分) 解析 　第(1)问,据材料“牛顿综合开普勒和伽利略等人的研究成果和科学方 法,重视实验数据的收集,也证明了数学作为理论工具的意义”并结合所学归 纳。第(2)问,结合所学回答。 1.詹天佑的功绩及评价 (1)功绩 ①19世纪80年代,他开始投身于中国铁路建设事业,曾主持过我国京张、川 汉、粤汉等早期铁路的建设,为发展我国早期铁路事业作出了巨大贡献。 ②他主持的京张铁路的建成,震惊了中外,显示了我国劳动人民的勤劳与智 慧,振奋了民族精神,推动了我国铁路事业的发展。 ③他在帝国主义列强面前不畏强暴,威武不屈,提出“各出所学,各尽所知,使 国家富强不受外辱 , 足以自立于地球之上”的口号 , 体现了炎黄子孙百折不 挠、永不屈服的高尚民族气节 , 永为后世楷模。 (2)评价:詹天佑是中国近代杰出的铁路工程师,他的一生是为中国铁路建设 奋斗的一生,他实事求是地从中国的国情出发,为中国的铁路事业贡献了自己 的聪明才智,体现了他崇高的爱国情操。 2.牛顿的贡献 (1)《自然哲学的数学原理》中用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则—— 万有引力定律和三大运动定律。奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点, 并成为现代工程学的基础。 (2)牛顿为人类树立起“理性主义”的旗帜,开启工业革命的大门,为近代科 学的发展奠定了基础。 (3)牛顿谦虚和严谨的科学研究态度,还有勤奋的探索精神等值得后人学习。 3.科学家具有的基本共性品质 (1)承受挫折、坚韧不拔的意志。 (2)积极进取的人生态度。 (3)以天下为己任的历史使命感和社会责任感。 (4)崇高的人格魅力。 (5)敢为天下先的创新精神。 (6)具有求真、求实和创新的科学态度等。 (2019 江苏扬州考前调研 ) 詹天佑是中国铁路之父 , 为中国铁路事业发展做出 了杰出贡献。阅读下列材料 : 材料     1893年,为了修建唐胥铁路需要造一座横跨滦河的铁路桥(我国历史上 第一座铁路大桥),詹天佑临危受命,以攻坚克难的实干精神,实地调查、测量 研究,在我国铁路建设中首次采用气压沉箱法修建桥墩基础获得成功,大涨了 中国人的志气。京张铁路是国内首条完全由我国自己筹资、勘测、设计、 施工建造和投入营运的铁路干线。它的工程难度之高在当时的筑路技术条 件下堪称之最。在詹天佑的主持下 ,1909 年京张铁路全线胜利通车。修筑京 张铁路的过程 , 同时也是中国铁路早期技术人才队伍不断壮大的过程。 …… 这为科技人才的成长指明了方向 , 提供了广阔的发展空间。 1905 年 , 詹天佑大 力倡导全国铁路采用 1.435 米 (4 英尺 8 英寸半 ) 的国际标准轨距。 1918 年在交 通部公布的《国有铁路建筑标准及规则》中有明确规定了这一标准。以后 中国各时期的政府均以此为据。 ——摘编自刘宁《非凡的詹天佑》 完成下列要求 : (1) 据材料并结合所学知识 , 归纳詹天佑在中国铁路事业发展中的贡献 , 简析 其时代意义。 (6 分 ) (2) 据材料并结合所学知识 , 概括指出詹天佑的良好品质 , 并指出“人物传 记”对史学研究的价值。 (4 分 ) 答案 　(1)贡献:修建重大工程;制订行业标准;培养后继人才。(3分) 意义:培育了创新意识;振奋了民族精神;维护了国家主权;推动了中国现代 化。(3分) (2)良好品质:爱国精神、实干精神、坚强的决心、强烈的自信心、严谨敬业 和精益求精的工作态度、创新意识。(3分) 价值:有助于拓宽史学研究视野,使得史学研究更加丰富多元。(1分) 解析 　(1)根据材料“首次采用气压沉箱法修建桥墩基础获得成功”“倡导 全国铁路采用1.435米(4英尺8英寸半)的国际标准轨距”“中国铁路早期技 术人才队伍不断壮大的过程...为科技人才的成长指明了方向”等可从人才 培养角度、专业化角度、国际化角度归纳其贡献;根据材料并结合所学,可从 中国近代化角度、发展民族精神角度、国家主权发展角度分析其意义。 (2)根据材料“以攻坚克难的实干精神”可从爱国角度、实干角度、工作态 度角度概括其品质;可从专业性角度、丰富史学角度说明其价值。 1. 阅读下列材料,回答问题。 材料一     “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”,“子为政,焉用杀?子欲 善而民善矣”,“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻 且格”,“克己复礼为仁”,“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,“天 下有道,则礼乐征伐自天子出。天下无道,则礼乐征伐自诸侯出”。 ——《论语》 材料二     城邦的公民显然彼此是兄弟 , 但他们的构成和能力各不相同 , 因此他 们在城邦中的职责和地位也不同。神用金子创造了具有统治能力的统治者 , 用银子创造了武士 , 即统治者的辅助者 , 用铜和铁创造了农夫和匠人。 ——柏拉图 (1)结合上述材料,概括孔子和柏拉图的政治思想,并指出其政治主张的实 质。(6分) (2)为传播他们的思想主张,孔子和柏拉图采取了怎样的共同方式?他们的主 张是否被统治者接受?请分析其主要原因。(4分) 答案     (1)思想:孔子主张以德治国,以礼来规范人们的行为。(2分)柏拉图主 张国家应按能力来进行分工,三个阶层各司其职。(2分) 实质:都是维护奴隶主阶级的统治秩序。(2分) (2)方式:通过兴办学校来传播思想,如孔子兴办私学,柏拉图创办阿卡德米学 园。(1分) 是否被统治者接受:没有被统治者接受。(1分) 原因:孔子的主张不符合当时争霸的需要,柏拉图理想国的政治设计超出社会 政治的实际需要。(2分) 解析 　第(1)问的第一小问,梳理材料中的关键词,联系所学知识概括孔子和 柏拉图的思想;第二小问,二者政治主张的实质都是维护奴隶主阶级的统治秩 序。第(2)问的第一、二小问,联系所学知识予以回答即可;第三小问,一种政 治主张是否被统治者接受,主要看其能否解决时代问题,是否脱离当时的历史 发展阶段,从这些角度予以分析即可。 2. 华盛顿不仅是伟大的革命家,还是卓越的政治家。阅读下列材料: 材料一     《独立宣言》发表后,华盛顿立即派遣大陆会议代表秘密前往法国 寻求财政和军事援助,取得了大量的贷款和价值达600万英镑以上的武器,并 运回美国,对大陆军在萨拉托加的胜利和转变战局起到了决定性作用。 …… 1778年,美国同法国在巴黎缔结了友好通商条约和反英军事同盟条约。此后 不久,法国即派出陆海军开赴北美与美国并肩作战。 ——摘编自《国际关系史》 材料二     我们处理外国事务的最重要原则,就是在与它们发展商务关系时,尽 量避免涉及政治。 …… 我国独处一方,远离他国 …… 我们为什么要摒弃这种 特殊环境带来的优越条件呢?为什么要放弃我们自己的立场而站到外国的立 场上去呢?为什么要把我们的命运同欧洲任何一部分的命运交织一起,以致 把我们的和平与繁荣,陷入欧洲的野心、竞争、利益关系、古怪念头或反复 无常的罗网之中呢? ——[美]华盛顿《告别辞》 材料三     华盛顿作为美国开国的领导人并没有自己的多么独特的外交观念 …… 他并不是根据机敏的计算,而是由于机智的领导以及在欧洲出现新问题 的时候从综合他的主要顾问们的不同的看法中作出正确的判断。 ——[美]S.F.比米斯《美国外交史》 请回答: (1)根据材料一并结合所学知识,指出华盛顿的外交活动及作用。这体现了他 的外交策略是什么?(3分) (2)材料二中华盛顿的外交主张是什么?结合所学知识,说明其目的和地位。 (5分) (3)上述材料体现了华盛顿哪些治理国家的智慧?(2分) 答案 　(1)活动:寻求援助(与法国军事结盟)。(1分) 作用:推动了北美独立战争的胜利。(1分) 策略:利用强国(利用大国间的矛盾)。(1分) (2)外交主张:不卷入欧洲内部的冲突。(不介入欧洲政治)(1分) 目的:维护国家利益;创造和平环境;促进经济发展(资本主义发展)。(3分) 地位:被视为美国孤立主义的先导,孤立主义外交在长时期内为美国历任统治 者所遵循和发展。(1分) (3)智慧:立足国情;与时俱进;善于吸取意见。(任答两点给2分) 解析 　第(1)问,据材料一中的“前往法国寻求财政和军事援助”等信息概括 外交活动和策略,联系教材知识可知作用是加速了北美独立战争的胜利。第 (2)问,据材料二中的“尽量避免涉及政治 …… 为什么要把我们的命运同欧洲 任何一部分的命运交织一起,以致把我们的和平与繁荣,陷入欧洲的野心、竞 争、利益关系、古怪念头或反复无常的罗网之中呢”等信息分析其外交主 张及目的,结合所学知识说明其地位。第(3)问,综合材料信息,紧扣题意,多角 度概括即可。