中考语文阅读理解专项练习含答案

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中考语文阅读理解专项练习含答案 练习题一 ‎（一）阅读《运动提高孩子智力》，回答15-l7题（7分）‎ ‎①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。‎ ‎②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。‎ ‎③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。‎ ‎④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。‎ ‎⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。‎ ‎⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。‎ ‎⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。‎ ‎15．适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。（3分）‎ 答： ‎ ‎16.第⑤段划线句使用的说明方法是什么？在文中的作用是什么？（2分）‎ ‎17.第⑥段划线句中加点的词语“也许”能否删掉，为什么？（2分）‎ ‎(二）阅读《读书可以养颜》，完成第18-21题。（共8分） ①读书与养颜美容,表面看来没什么直接关系。如果说吃羊腰子狗腰子可补肾,多数人都相信;但如果说读书可养颜美容,多数人都不相信,只有读书人才相信。 ②读书胜过高级化妆品。林清玄在《生命的化妆》一文中把化妆分为三个等级:三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。所谓生命的化妆是改变气质,多读书,多欣赏艺术,多思考,对生活乐观,对生命有信心,心地善良,关怀别人,自爱而有尊严。 ③曾国藩官做得很大,但是他最看重的不是官位,而是学问。有一年他听说一个侄子纪瑞在全县科举考试中取得第一名,特别写信祝贺。他说:我并不希望我家世代富贵,但是希望代代出秀才所谓秀才,就是读书的种子,世家的招牌,礼仪的旗帜。 ④读书可以彻底改变一个人。书可以医愚,可以益智,可以养生。看一个人,不须看他做什么只要看他读什么书就可以了。一个深入读书的人,必定心智高度集中,将人间里的一切杂事,琐事烦心事,渐渐拋到身外,久而久之,在心中渐渐养成一股充实、丰沛的浩然之气。 ⑤世界著名的德国作曲家贝多芬,个子矮,鼻子扁,眼晴细,脸上有麻子,但他知识丰富,具有炽热的爱国主义情感、高尚的道德品质和深厚的音乐造诣,在与人交谈和演奏时,表现出一种超凡脱俗的英姿和挥洒自如的俊逸。 ⑥俗语说“玉不琢不成器”,就算是再好的一块玉,也许会有人把它当石头一样的扔了。王安石的《伤仲永》一文,描述了方仲永因为父亲“不使学”,而从神童到成为普通人的变化过程。仲永的悲剧,说明了天资固然重要,但没有后天读书学习,再好的天赋也不能得以发挥。 ⑦“少壮不努力,老大徒伤悲”,仲永没有把握好自己的优势,最终成了一个 无用的人。即使你的天资不及仲永,但只要付出汗水,最终也会胜过天赋;即使你是块“石头”,但经过精心的雕琢也会像金子一样发光。 ⑧古来就有“三日不读书,便语言无味,面目可憎”“腹有诗书气自华”“惟有书色,艳比西子”等说法。生命肌体成长会催发脸上皱纹,但读书渐入佳境会变得睿智、豁达、优雅而美丽。尤其是在物质心态日益喧嚣时代,静下心来,与书为邻,以书为友,走入书的灵魂,从中获取知识,开阔眼界,蕴蓄精神,养颜明智。‎ ‎18．概括文章的中心论点。（2分）‎ ‎  ‎ ‎19．下列事例论述作者的观点,最恰当的一项是( )（2分） A. 鲁国闵子骞初来拜孔子为师时,脸色干枯,过一段竞变得红润起来,孔子问其原因,他说:“读书之前,我一心想做达官贵人,寝食不安,脸色枯槁。” B. 汉代董仲舒的书房后虽然有一个花园,但他专心读书学习,三年时间竞然没有走进花园观赏一眼,最终成为西汉著名的思想家。 C. 鲁迅在学堂读书时,每当夜读遇冷,便摘下辣椒,放在嘴里嚼着,辣得额头冒汗。用这种办法驱寒,苦于读书,成为我国著名的文学家。 D. “发明大王”爱迪生,一生发明近二千项。这与他的勤奋读书分不开,常通宵达旦读书,困了就以书当枕,在实验室稍躺歇息。‎ ‎20．文章第③段运用了什么论证方法,有什么作用？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．结合文章内容，联系你的学习和生活，谈谈你获得的启示。（2分）‎ ‎ ‎ ‎(三）阅读《没有几个像样的秘密就称不上父与子》，回答22—25题（9分） 10岁之前,我一直在妈妈密不透风的爱里,父亲老周根本插不上手,也无须插手。可是,他一旦出手,全是大招。‎ 小学三年级时,足球队来了一个比我高壮的霸道男生。他经常欺负我,妈妈找那个男生的家长谈了几次,但每谈一次,我受的伤也就更严重。 一天晚上,爸爸带我去操场,教我几下拳脚,然后对我说:“明天中午,你要是敢当着同学的面,主动反击那个男孩,我就给你买PSP(当时最酷的游戏机)。”“可是,我打不过他。”“但你可以放大招。”“什么大招?”“不管怎么疼,都要像狼一样盯着他的眼睛,不屈不挠地反抗,你就当这是游戏的最后一关,在打那个大B0SS。 第二天,我狠狠地揍了那个男生,死死地盯着他的眼睛,像一只愤怒的小狼,他居然被我吓跑了,而我的左臂骨折了。见到妈妈,我拼命大哭,妈妈把我搂在怀里。爸爸向我伸出大拇指,我向他挥了挥受伤的手臂示意——我长出了一根男人 的骨头。晚上,我的枕头下,有了最新款的PSP这是我与父亲之间的第一个秘密。 初二时,周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。可是妈妈说:“学生最重要的是学习,追星太耽误事。”演唱会当天,老周来学校接我,带我去吃饭。结账时,服务员送给我两张票,说:“恭喜你,中了今天周杰伦演唱会的门票。”我知道,这是老周导演的惊喜。‎ 那个狂欢夜,比我更疯狂的是老周,他从头到尾都在跟唱、呐喊,甚至流泪,像个少年。我不得不数次拍拍他肩膀,劝他:“收敛点儿,有点过了啊”听完演唱会,父子俩哼着歌回家。老妈诘问:“你们到底去哪了?”老周说:“在老师家补课,又吃了点夜宵。”这是我和老周的第二个秘密。 高三时,我住校。有一天晚自习,老周来找我陪他喝酒。原来,老周在当天的部门主任竞聘中落选了,他翻遍通讯录,最后觉得找我最合适。酒过三巡,老周跟我讲了职场里的各种糟心事。“是不是觉得爸爸特別窝囊?”老周问我。“不,你们每个大人其实都在忍辱负重,都挺不容易。”我说这话让老周的眼圈红了,他说:“再也不能拿你当小孩了。”告别时,老周说:“别告诉你妈。”我说“放心吧,哥们儿”这是我和老周之间的又一个秘密。 那顿酒后,我青春期那些叛逆的症状得到了奇效般的治愈。我变得更勤奋拼搏,成了高考的黑马。当我被他平视的时候,我完成了成人礼。 大学毕业后,我选择创业,吃了很多的苦头,公司办到最后就剩下自己,我给老周打电话:“爸,我坚持不下去了。”他说:“自己选的路,跪着也要走完.”几天后,我的银行卡多了50万的汇款，原来老周抵押了房产,老妈并不知情。老周在微信留言:“折腾吧,儿子,成不成功,你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告诉你妈妈。咱俩能解决的事情,就别让她操心.”这是我和老周之间的又一个崭新的秘密。 倘若我这一生能活出什么气候,那么,老周就是那个最初布局谋篇的人——是的,父亲的心有多大,儿子的格局就有多大。‎ 22. 用简洁语言填入下面①-②方框,梳理本文父与子之间的“秘密”。(2分) ‎ 时间 秘密 ‎10岁 ‎①‎ 初二 ‎“老周”带“我”去看演唱会 高三 ‎②‎ 大学毕业后 ‎ “老周”汇款支持“我”创业 ① ‎ ② ‎ ‎23.请从修辞方法的角度赏析文中画线句子的表达效果。(2分) ‎ ‎ 24.文末“父亲的心有多大,儿子的格局就有多大”。这句话的含义是什么？(2分) ‎ ‎25.生活中你和父母也许也有类似的“秘密”,这样的“秘密”对个人成长是否有利?请结合自身经历谈谈你的看法。(3分) ‎ 参考答案：‎ ‎（一）阅读《运动提高孩子智力》，回答15-l7题（7分）‎ ‎15．（3分）‎ ‎1)也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；（1分）‎ ‎2).促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；（1分）‎ ‎3).还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。（1分）‎ ‎16．（2分）打比方（1分）生动有趣地说明海马区在大脑中起到整理各种想法的作用（1分）。‎ ‎17．（2分）“也许”是可能的意思，起限定作用，去掉后表示强度过大的锻炼对智力的刺激作用一定还比不上强度适中的体育活动。过于绝对了，不符合实际。它体现了说明文语言的准确性和严密性。‎ ‎(二）阅读《读书可以养颜》，完成第18-21题。（共8分） ‎ ‎18.（2分）读书可以养颜 ‎19.（2分）A ‎20.（2分）举例论证 具体有力地论证了“曾国藩官做得很大,但是他最看重的不是官位,而是学问。”进而证明中心论点，使论证更有说服力。‎ ‎21.（2分）略 结合最后一段论述，意思对即可。‎ ‎(三）阅读《没有几个像样的秘密就称不上父与子》，回答22—25题。（9分）‎ ‎22.（2分）①“老周”教“我”战胜霸道男生 ② “老周”找“我”陪他喝酒 ‎23.（2分）运用比喻，把我青春期逆反性格比为病症，生动形象地写出了老周对我的信任和平视让我顺利渡过了逆反期，表现了父亲对我的影响之大。‎ ‎24.（2分）说明了父亲对孩子的感化力量是很大的。‎ ‎25.（3分）略 写出秘密1分，结合实际发表看法2分 练习题二 ‎（一）鲨鱼是海洋系统的“整容师”‎ 柳静 ‎①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢?‎ ‎②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。‎ ‎③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。‎ ‎④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一- 系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。‎ ‎⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的 鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。‎ ‎⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。‎ ‎⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。 ‎ ‎8．鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用? （3分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．阅读下列句子，按要求作答。（4分） ‎ ‎（1）其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词? ） ‎ ‎（2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词有何表达效果?） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11．阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。（3分） ‎ ‎【链接材料】人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）红春联 提起春联，我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地，屋内炭火正旺。一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香，老先生净身 洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新。‎ 字可草书行书，亦可楷书隶书，其间亦可学曹全张迁张旭怀素，喜好追随个人的性格。老先生和蔼，喜写正楷，一点一横规规矩矩，一撇一竖堂堂正正。写完后，如卸大任，放下手中之笔，围着对联左观右看，又兀自品头论足，甚至雅性一上来，抿口米酒，默念一遍，良久，脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。‎ 写春联在我的故乡很常见，也很庄重。这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先生不会吟哦几副对联的。‎ 老先生择一个大晴日，煮一壶好酒，喝个微醉，脸颊和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香。所写的对联有五字和七字的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。‎ 写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好，否则闹了笑话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬。‎ 贴春联一般在年三十下午，喻义辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上，喻义新年新气象。但不管怎么样，贴春联是两个人的事，一个人站在门框下，一个人搬条板凳站在上面，瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，轻轻贴上红春联，喊下面张望的人：“高了吗？低了吗？歪了吗？正了吗？”调节到最佳位置才肯罢休。‎ 贴完春联贴福字。贴福字是贴春联的姊妹产品，不可缺少的。尤其是老一辈人家，过去的日子过得像苦胆儿，对福字的渴望更加强烈、迫切。老人家听到大门外的人把春联贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：“倒贴哩！福到福到哈！”‎ 一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋瞧，只见里里外外焕然一新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。‎ 送春联，也是别具味道的一件事。‎ 送春联有个讲究，普通人家送通用春联，如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红。”这类春联写景写心情，太普通，自然赢得人家的红包小。送春联送多了送精了，则脑壳转得快，起眼眉毛动，见什么人就送什么样的春联，图个别人家高兴，满意。如果此人是做生意的，走南闯北，则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财。”更有杀猪的，做木匠的，当医生的行业春联，往往逗得主人高兴了，钱包一扯，一张红大钞“嗦”就出来了。这样的人送春联送出了门道。‎ 但也有一些人送春联送出了雅致。这就与一方民俗有关了。‎ 年三十的下午，年饭还没吃前，送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。这个时间一家老小团聚，有说不完的话，有找不完的亲情温暖。女人们早在厨房帮忙，有什么好菜全搬出来，只见山上走的，地里长的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香气缭绕，笑语喧哗。这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看。小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：“奶奶，送春联的来了！”‎ 此人若是一村一 寨一沟的熟人，会温酒一壶，端上几盘好菜，由男人恭敬地陪着，边喝边聊。若是陌生的送联人，也不敢怠慢，敬一根贵烟，客气一番，欣喜地接过春联。送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联，左右春联齐团圆。左赞主公富贵弟，右赞主公广财源。万千瑞气堂前起，来年钞票拖满船。”这家人听了，心儿乐了，道：“准尔真言。”便赶忙递上一个红包。送联的人手指轻轻一捏，如果红包内薄且宽，知是张大百元的，就高兴地走了。如果此家殷实，红包又封小了，索性站着不动，再赞一轮，委婉道：“说春联，道春联，贴在贵府笑开颜。给个红包千斤重，四方财运奔眼前。东南西北皆吉象，更观堂内喜连连。”递红包的被如此一赞，知晓红包给少了，就嘱人再封一个。‎ 如此这番，在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。‎ 这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像一团发酵的嫩面，在人生的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家。‎ ‎12. 你如何理解题目中“红”的意蕴？（4分）‎ ‎ ‎ ‎13. 本文首段是怎样描绘写春联的场景的，请作简要分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎14. 文中画波浪线的内容，作者交代它有何用意？（4分）‎ ‎ ‎ ‎15. 请品析文末加点的“酵”一词的妙处。（4分）‎ ‎ ‎ ‎（三）‎ 名著导读（9分）‎ ‎16.关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。‎ ‎ B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。‎ ‎ C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。‎ ‎ D．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型 章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。‎ ‎17.下列表述不正确的一项是( )（3分）‎ A．《名人传》的作者是20世纪上半叶著名的人道主义作家。‎ B．作品中所写的三位伟人除贝多芬外，还有米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰。‎ C．在这部小说中，作者展开想象，设计了曲折的情节，塑造了鲜明的人物形象。‎ D．《名人传》叙述了三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强精神。‎ ‎18.下列名著表述错误的一项是（ ）（3分）‎ A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。‎ B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。‎ C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。‎ D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。‎ 参考答案：‎ ‎（一）鲨鱼是海洋系统的“整容师”‎ 柳静 ‎①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢?‎ ‎②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。‎ ‎③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。‎ ‎④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一- 系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。‎ ‎⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。‎ ‎⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。‎ ‎⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。 ‎ ‎8．鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用? （3分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】1．（1）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸（2）维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展（3）净化海洋生态环境，改善水质。‎ ‎【解析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝炼准确的语言来作答。‎ ‎9．第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】2．作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。‎ ‎【解析】考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、……。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象地说明事物的特征。‎ ‎10．阅读下列句子，按要求作答。（4分） ‎ ‎（1）其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词? ） ‎ ‎（2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词有何表达效果?） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】3．（1）“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。（2）清道夫原指清扫马路的工人，文中生 动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。‎ ‎【解析】本题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密，生动形象的例子，加以分析即可。最好先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点。“悄悄”表明了说明文语言的准确性。“清道夫”生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。 ‎ ‎11．阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。（3分） ‎ ‎【链接材料】人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】4．狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。‎ ‎【解析】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将原文和几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。‎ ‎（二）红春联 提起春联，我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地，屋内炭火正旺。一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香，老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新。‎ 字可草书行书，亦可楷书隶书，其间亦可学曹全张迁张旭怀素，喜好追随个人的性格。老先生和蔼，喜写正楷，一点一横规规矩矩，一撇一竖堂堂正正。写完后，如卸大任，放下手中之笔，围着对联左观右看，又兀自品头论足，甚至雅性一上来，抿口米酒，默念一遍，良久，脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。‎ 写春联在我的故乡很常见，也很庄重。这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先生不会吟哦几副对联的。‎ 老先生择一个大晴日，煮一壶好酒，喝个微醉，脸颊和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香。所写的对联有五字和七字的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。‎ 写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好，否则闹了笑话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬。‎ 贴春联一般在年三十下午，喻义辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上，喻义新年新气象。但不管怎么样，贴春联是两个人的事，一个人站在门框下，一个人搬条板凳站在上面，瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊 糊，轻轻贴上红春联，喊下面张望的人：“高了吗？低了吗？歪了吗？正了吗？”调节到最佳位置才肯罢休。‎ 贴完春联贴福字。贴福字是贴春联的姊妹产品，不可缺少的。尤其是老一辈人家，过去的日子过得像苦胆儿，对福字的渴望更加强烈、迫切。老人家听到大门外的人把春联贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：“倒贴哩！福到福到哈！”‎ 一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋瞧，只见里里外外焕然一新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。‎ 送春联，也是别具味道的一件事。‎ 送春联有个讲究，普通人家送通用春联，如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红。”这类春联写景写心情，太普通，自然赢得人家的红包小。送春联送多了送精了，则脑壳转得快，起眼眉毛动，见什么人就送什么样的春联，图个别人家高兴，满意。如果此人是做生意的，走南闯北，则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财。”更有杀猪的，做木匠的，当医生的行业春联，往往逗得主人高兴了，钱包一扯，一张红大钞“嗦”就出来了。这样的人送春联送出了门道。‎ 但也有一些人送春联送出了雅致。这就与一方民俗有关了。‎ 年三十的下午，年饭还没吃前，送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。这个时间一家老小团聚，有说不完的话，有找不完的亲情温暖。女人们早在厨房帮忙，有什么好菜全搬出来，只见山上走的，地里长的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香气缭绕，笑语喧哗。这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看。小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：“奶奶，送春联的来了！”‎ 此人若是一村一寨一沟的熟人，会温酒一壶，端上几盘好菜，由男人恭敬地陪着，边喝边聊。若是陌生的送联人，也不敢怠慢，敬一根贵烟，客气一番，欣喜地接过春联。送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联，左右春联齐团圆。左赞主公富贵弟，右赞主公广财源。万千瑞气堂前起，来年钞票拖满船。”这家人听了，心儿乐了，道：“准尔真言。”便赶忙递上一个红包。送联的人手指轻轻一捏，如果红包内薄且宽，知是张大百元的，就高兴地走了。如果此家殷实，红包又封小了，索性站着不动，再赞一轮，委婉道：“说春联，道春联，贴在贵府笑开颜。给个红包千斤重，四方财运奔眼前。东南西北皆吉象，更观堂内喜连连。”递红包的被如此一赞，知晓红包给少了，就嘱人再封一个。‎ 如此这番，在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。‎ 这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像一团发酵的嫩面，在人生的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家。‎ ‎12. 你如何理解题目中“红”的意蕴？（4分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】春联有“红艳艳的平仄和韵律”，增添了节日喜庆的气氛；表现了人民喜气洋洋、充满活力的精神面貌；也象征着“红火又热烈”的生活。 ‎ ‎【解析】考查对题目中“红”这一关键性字眼的理解。通读全文，整体把握，理解好内容后再作答。如可分析整理2段的“露出满意、温暖、幸福的微笑”，4段的“红火又热烈”，8段的“而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满”，最后一段的“在人生的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家”等句，即可归纳出答案。‎ ‎13. 本文首段是怎样描绘写春联的场景的，请作简要分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】先通过细致的环境描写，为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围；然后通过神态描写和动作描写，刻画出老先生写春联时怡然自得，庄重牺脱的儒雅形象。 ‎ ‎【解析】考查对文章首段的写作方法的分析。细读第一段，从描写角度分析，如环境描 写、神态描写和动作描写等。环境描写是为了烘托温暖的氛围；神态描写和动作描写是为了刻画形象。当然所有描写都没有脱离春联这一中心。‎ ‎14. 文中画波浪线的内容，作者交代它有何用意？（4分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】这部分文字交代了“我的故乡”虽然闭塞、贫瘠，但人们有对知识和文化的追求，作者对此充满了自豪。 ‎ ‎【解析】考查重要文句的作用。这需要首先读懂文句的内容，然后读懂上下文的情节，再答出文句的意义。“这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字。”这句话运用了对比的手法，写出了生活在闭塞、贫瘠土地的人们高尚的文化的追求。正好迎合了文章的上下文的内容，突出了文章的中心。‎ ‎15. 请品析文末加点的“酵”一词的妙处。（4分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】“酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体，弥散出甜甜的味道，令人沉醉。这个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活的向往。‎ ‎【解析】考查文字的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像一团发酵的嫩面”中的“酵”运用的是比喻手法，将“墨味儿”和“年味”融为一体，令人沉醉。形象地写出了人们在节日里的美好感受，突出了憧憬美好生活的主题。‎ ‎（三）‎ 名著导读（9分）‎ ‎16.关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。‎ ‎ B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。‎ ‎ C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。‎ ‎ D．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型 章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查名著阅读的识记、理解能力。D项，尼摩们在印度洋遭遇“肉搏鲨鱼”，在大西洋“遭遇巨型章鱼”。在南极“冲撞冰盖”。鹦鹉螺号是（法国）儒勒·凡尔纳小说中的一艘潜水艇，在《海底两万里》和《神秘岛》中出现。“鹦鹉螺”是这艘潜艇的名字，或译为诺第留斯号，艇长为尼摩船长。‎ ‎17.下列表述不正确的一项是( )（3分）‎ A．《名人传》的作者是20世纪上半叶著名的人道主义作家。‎ B．作品中所写的三位伟人除贝多芬外，还有米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰。‎ C．在这部小说中，作者展开想象，设计了曲折的情节，塑造了鲜明的人物形象。‎ D．《名人传》叙述了三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强精神。‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查名著常识积累和内容的辨析能力。《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰(1866―1944)创作的人物传记作品。所以，A项中“20世纪上半叶”与事实不符。BCD三项表述，无误。‎ ‎18.下列名著表述错误的一项是（ ）（3分）‎ A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。‎ B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。‎ C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。‎ D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查名著常识的识记。A.意大利雕塑家米开朗基罗。‎ 练习三 ‎（一）阅读《醉翁亭记》选段，回答下列问题。(8分)‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎8.（2分）解释文中加点词 秀： 陈 ：‎ ‎9.（4分）将下列句子译成现代汉语 ‎（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。‎ ‎（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。‎ ‎10（2分）“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？‎ ‎（二）（11分）阅读《扇面书画的形式美感》，回答11—15题。‎ 扇面书画的形式美感 ‎①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。‎ ‎②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖（曹操）画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。‎ ‎③扇面书画以其特殊的形制（主要有两种形制：团扇和折扇），显示了迥异于其它书画形制（如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形 、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。‎ ‎④从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：‎ ‎⑤疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局决非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，‎ ‎【甲】 。‎ ‎⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美，【乙】 。‎ ‎⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。‎ ‎11.（2分）概括第②段的主要内容。‎ ‎12.（2分）本文主要从扇面书画的哪几个角度介绍了其形式美感。‎ ‎13.（2分）将下面两句话填入原文划线处，【甲】处应为 ，【乙】处应为 。‎ A.正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。‎ B.所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”、“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。‎ ‎14.（2分）结合全文，说说第③段中“小中见大”的含义。‎ ‎15.（3分）阅读链接材料，回答问题。‎ 晋代《古今注》记载,扇子发端于殷代,以鸟羽制成,作仪卫之美。三国孔明之羽扇,非为自用,而是仪令之物。汉代之后,湖南竹扇、山东纨扇问世,才用之除热取凉。 及宋时,折扇由朝鲜传入神州,张合自如,风行一时,苏东坡曾有“高丽白折扇,展之广尺余”的妙语。------选自《百科知识》‎ 请说出划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？‎ ‎（三）(14分)阅读《碎暖》，回答16—20题。‎ 碎暖 包利民 ‎（1）一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。‎ ‎　　（2）那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。‎ ‎　　（3）上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开。忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。‎ ‎　　（4）我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又写了多张纸条，团成团四处抛飞。‎ ‎　　（5‎ ‎）谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。‎ ‎　　（6）我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。‎ ‎　　（7）我的一个朋友被亲生父母遗弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”‎ ‎　　（8）记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。‎ ‎（9）我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。‎ ‎16. （4分）请阅读选文（2）～（8）段，围绕 “暖”，依据示例按顺序填入恰当内容。‎ ‎（_____A__）——（______B___）——温暖地融入——（_____C____）——（_____D____）——温暖地召唤 ‎17.（2分）分析第（2）段中加点词语的表达效果。‎ 这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。‎ ‎18.（4分）选文第（3）段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？‎ ‎19.（2分）结合选文第（5）段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点。‎ ‎20.（2分）结合选文内容和主旨，说说题目“碎暖”的含义。‎ 参考答案：‎ ‎（一）10 （共2分，每点1分）围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。‎ ‎（二）11（2分）介绍了扇面书画的发展历史。‎ ‎12（2分）形制 创作技法 ‎13（2分）【甲】处应为B ，【乙】处应为A 。‎ ‎14（2分）扇面空间虽然很小，但是扇面书画能带给人广阔想象空间丰富的艺术美感。‎ ‎15（3分）举例子,具体说明扇子发端时制作材料与功用。‎ ‎（三）16（4分） A温暖地鼓励。B温暖地提醒。 C温暖地期望。 D温暖地表白。‎ ‎17（2分）“撞开”用力碰开，突出力量之大，1分。生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。1分 ‎18（4分）动作描写、神态描写，2分。生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心。2分 ‎19（2分）宽容（容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。）有教育智慧（没有当面批评我，保护了我的自尊。选择恰当的时机和方式融入同学之中。）‎ ‎20（2分）生活中零碎的小事却能给人温暖，在生命中有重要意义。‎ 练习四 ‎(一)岳阳楼记(10分)‎ ‎ 范仲淹 ‎①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ‎ ‎②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ‎ ‎③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ‎ ‎④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ‎ ‎⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲 ‎，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。‎ ‎6．解释下列加点的字( 3分)‎ ‎(1)百废具兴( ) (2) 连月不开( ) (3) 先天下之忧而忧( )‎ ‎7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1) 不以物喜，不以己悲。‎ ‎(2) 微斯人，吾谁与归？‎ ‎8. 下列说法不正确的一项是( )(3分) ‎ Ａ．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。‎ Ｂ．文中的“迁客骚人”触景生情，因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。‎ Ｃ．选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 ‎ Ｄ．选文写景、抒情、议论相结合，由景生情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变化。‎ ‎(二)(9分)‎ 人之为学不曰进则曰退独学无友则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ (节选自顾炎武《与友人书》)‎ 注解：①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。‎ ‎⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。‎ ‎9．下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是( )(3分)‎ 例句：不幸而在穷僻之域 ‎ ‎ 　　A．予独爱莲之出淤泥而不染　　 B．四时之景不同 ‎ 　　C．怅恨久之 　　 D．秦王色挠，长跪而谢之 ‎10、用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)‎ 人之为学不曰进则曰退独学无友则孤陋而难成 ‎11．本文所谈的是为学之道，身为学生的你从中得到哪些有益的启发？(3分)‎ ‎(三)(10分)‎ 跳出地球“看”地震 ‎①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。‎ ‎②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。‎ ‎③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约300万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。‎ ‎④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。‎ ‎⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0.5纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点？卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了0.33纳特。‎ ‎⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。‎ ‎⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。‎ ‎⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”—— 信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。‎ ‎⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。‎ 12. 下列表述符合文意的一项是( )(3分 ) ‎ A．我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。‎ B．“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级的地震进行电磁监测。‎ C．帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。‎ D．“张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。‎ ‎13.下列对选文的分析理解不正确的一项是( )(3分)‎ A．“张衡一号”集合的航天技术创新成果有电磁洁净度高；传感器灵敏度高；信号处理单元处理精细。‎ B．第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧分别介绍探测信号和处理信号，可以改变其顺序。‎ C．“张衡一号”能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。‎ D．第⑧段画线句运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。‎ ‎14.第②段中的“初步”能不能删去？为什么？(4分)‎ ‎ (四)夜猫子为什么鸣叫(17分)‎ 田杕 嘎、嘎……‎ 夜猫子又叫了，叫得很难听很神秘。夜猫子就躲在院子外面毛白杨的树冠里，隐身在夜色中。我们看不见它，它也许能看见我们。父亲抄起一把镢头，气冲冲地蹿出去，咣咣砸白杨树的树干，但是没用，夜猫子该叫还是叫。‎ 乌云遮住了天空，夜色墨汁般浓，寒风凛冽，呜呜……‎ 那年冬天，贼冷贼冷的，西北风很猖獗，夜猫子也很猖獗。‎ 爷爷盘腿坐在炕上，表情沉重。爷爷哀叹，夜猫子又叫了，看来我是活不过今年冬天了。母亲安慰他，别迷信了，夜猫子哪有那么大的神通？爷爷说，老一辈都这么说，还能错？母亲说，夜猫子是在别处叫呢，不是冲着咱家叫的，刚才孩儿他爹都去砸树了，夜猫子不在咱家的树上。爷爷说，砸树没用，夜猫子鬼着呢。听声音就在耳旁，就是在冲我叫呢。坏了，看来我活不过今年冬天了。‎ 我正在隔壁房间苦读。听着爷爷唉声叹气，心里不由得一阵阵发毛。煤油灯黄豆大的灯花，散发着昏黄的光芒。我趴在炕桌上，试卷和书籍几乎将我的脑袋掩埋。室内的温度比外面高不了多少，寒冷猫爪般凌厉，如影随形，如蛆附骨。我围着被子，手上戴着露出半截指头的毛线手套，手上的冻疮此起彼伏，手背已经肿成一个小馒头。我是第二年复读。父亲说，明年再考不上，就下来干活儿。没有别的出路，我只有背水一战。‎ 连续几个晚上，爷爷都这样愁眉紧锁，叹气连连，家里笼罩着一种不祥的气氛。父亲的镢头，没用；母亲的咒骂，更没用，夜猫子该叫还是叫。爷爷让母亲把他的寿衣拿出来，放在炕头，备着。母亲不愿意，但拗不过他，只好拿出来。‎ 爷爷的精神也越来越萎靡。父亲找来了村医生。村医生左看右看，左听右听，也没发现什么毛病，最后悄悄地跟父母亲说，老人年纪大了，身体虚弱，天又冷，出什么状况都正常。‎ 爷爷让父亲把嫁到外村的几个姑姑都叫回来，说想见一面。父亲就赶紧骑着那辆破自行车，慌里慌张地去了。‎ 第二天，三个姑姑都慌里慌张地回来了，手里都满满的，都提溜着鸡或者鸭，还有挂面、油条啥的，都是好吃的，都是那时候农村的稀罕物。爷爷面带悲怆，跟姑姑们说，夜猫子老是叫唤，看来我是活不过这个冬天了。‎ 姑姑们也很悲伤，但仍然强打精神，七嘴八舌地安慰他：夜猫子就是个鸟，知道个屁……‎ 临走时，大姑紧紧抓着母亲的手说，弟媳妇儿，我看咱爹够呛。冬天是老人的坎儿，今年冬天又这么冷。赶紧给咱爹做点儿好吃的吧。经济上有困难的话，尽管说，有我们呢。‎ 之后的一段日子，家里就像是过年，天天吃好的。姑姑们带来的鸡鸭吃完后，母亲又把家里仅有的一只大公鸡也给宰了。那只大公鸡原本是母亲留着准备用来换油盐酱醋的。爷爷毕竟年纪大了，吃不了多少。自然，我就跟着沾了不少光。那一阵子，同学们都说我气色好了，不那么枯黄了，人也胖了。‎ 第二年的冬天，放寒假回家。吃过晚饭后，跟爷爷边喝茶边闲聊天。这时候，我已经是大学一年级学生。‎ 嘎、嘎……‎ 夜猫子又在外面叫起来了，在西北风的呼啸声中叫，还是很难听，很神秘。‎ 我打了一个愣怔，然后担心地凝视着爷爷。只见爷爷气定神闲，慢慢品着早已没了颜色的茶水，就跟没听见一样。‎ ‎“爷爷，您今年怎么不怕夜猫子了？”我很好奇地问。‎ ‎“怕夜猫子？没有的事儿。那是迷信。其实我从来都不怕夜猫子。夜猫子就是个鸟，知道屁，有啥好怕的？”爷爷很不屑地说。‎ ‎“那，去年冬天是怎么回事儿呢？”我瞠目结舌，问道。‎ ‎“去年嘛，哈哈，去年冬天太冷了，你那时候太瘦，学得太苦了，我心里不落忍啊。但那时候咱家刚盖完房子，欠了一屁股债，也没办法给你改善生活。后来，我就想出了一个好主意，只是让你姑姑她们跟着受累了，她们的日子也并不宽裕。不过，话又说回来，人多力量大，众人拾柴火焰高嘛。哈哈……”‎ 爷爷笑得很开心，透着一丝狡黠，极像一个顽皮的孩子。‎ 选自《时代文学》‎ ‎15.根据选文内容，用简明的语言按要求填空(4分)。‎ 爷爷听到夜猫子鸣叫的表现 家人的表现 唉声叹气 ①家人 ‎ ② ‎ 家人纷纷送食物 ③ ‎ ④“我” ‎ ‎16.画线的第八自然段在内容和结构上分别有什么作用？(4分)‎ ‎17.联系选文内容，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分)‎ ‎(1)那年冬天，贼冷贼冷的，西北风很猖獗，夜猫子也很猖獗。‎ ‎(2)爷爷笑得很开心，透着一丝狡黠，极像一个顽皮的孩子。‎ ‎18.文中的爷爷明明不怕夜猫子鸣叫却装病骗家人的这种做法对吗？请结合选文内容并联系自身实际谈谈你的看法。(5分)‎ 参考答案 ‎(一) 10‎ ‎ 6 3 (1)同“俱”，全，都 (2)指天气放晴 (3)在……之前 ‎7 4 (1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。‎ ‎ (2)如果没有这样的人，我和谁一道呢？ ‎ ‎ 8 3 C ‎ (二) 9‎ ‎ 9 3 B ‎ ‎10 3 人之为学/不曰进则曰退/独学无友/则孤陋而难成 ‎ 11 3 ①为学不进则退， ②要认真钻研独立思考， ③要出门学习生活(或开阔眼界；做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)(意对即可)‎ ‎ (三) 10‎ ‎12 3 C ‎13 3 B ‎14 4 不能(1分)。第②段中的“初步”表示开始阶段，(1分)说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发展(1分)，这体现了说明文语言的准确严密(1分。‎ ‎ (四) 17‎ ‎15 4 (1)担忧不已(担心不已，焦虑不安) (2)精神萎靡 ‎ ‎(3)气定神闲 (4)瞠目结舌 (每点1分)‎ ‎16 4 内容上:运用伏笔，为下文爷爷说“其实我从来都不怕夜猫子。夜猫子就是个鸟，知道屁，有啥好怕的”埋下伏笔，暗示了爷爷其实不是被夜猫子吓病了，而是为了帮“我”改善生活而装病，表现了爷爷深深的爱孙之情。结构上，承接上文爷爷听到夜猫子明教就唉声叹气的行为，引出下文父亲慌里慌张地去找姑姑们，姑姑们慌里慌张地送来事物等情节，推动故事情节的发展。‎ ‎17 4 (1)“猖獗”是恣意横行、放肆无忌的意思，生动形象地表现了西北风凛冽刺骨、夜猫子的鸣叫频繁刺耳。‎ ‎(2)“狡黠”是狡猾、诡诈的意思，这里是贬词褒用，通过神态描写，表现了爷爷为自己设计装病瞒过众人、帮“我”改善了伙食而感到一丝得意的神情。‎ ‎18 5 示例一：对。爷爷装病骗家人是为了帮瘦弱苦读的“我”改善生活，是不忍和无奈之举，是善意的谎言，突出了爷爷的用心良苦和深深的爱孙之情。在生活中，我们有时也会为了身边的人着想而去说些善意的谎言。如自己身体不舒服，却因不想让父母操心而隐瞒病情。‎ 示例二：不对。爷爷装病骗家人，虽然是为了帮瘦弱苦读的“我”改善生活，用心良苦，但他装病却让家人担忧，而且让日子并不宽裕的姑姑们跟着受累。这种做法真的不妥。在生活中，我们有时也会为了身边的人着想而去说些善意的谎言。如自己身体不舒服，却因不想让父母操心而隐瞒病情，结果耽误了治疗时间，让父母更操心了。‎ 练习五 ‎（一）阅读下面的文章，完成 16～18题。（共12分）‎ 春天来了，一起去吃花吧 ①春暖花开，花团锦簇，鹅黄嫩柳，姹紫嫣红。古人说：秀色可餐，这些美丽的花儿其实也是美味佳肴呢！‎ ‎　　②什么是食用花呢？食用花即人类可食用的花。据统计，全世界的食用花大约有180种，是世界各国的特色美食。例如，澳大利亚人用新鲜的旱金莲花拌色拉，墨西哥人用仙人掌花烹调菜肴点心，法国人用番红花炖鱼汤。除此之外，花还可炒食、蒸食、凉拌、腌制、油炸，当作蔬菜食用。‎ ‎　　③食花有着悠久的历史。先秦及秦汉时期，人类在万物有灵的观念中，产生了原始的鬼神崇拜，《楚辞·九歌》中有“蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆”的诗句，可见当时用蕙、兰蒸制成食物，桂花酿制成桂酒祭拜神灵。魏晋时期，中国道教逐步成熟，讲求养生延年，例如《神农本草经》记载菊花为上品，具有“久服利气血，轻身耐老，延年”的作用。唐宋时期，花朝节食百花糕是唐代宫廷和官僚阶层的一种节日习俗。百花糕据传是女皇武则天的发明，用各种鲜花，和米捣碎，蒸制而成。明清时期，花卉食品和花卉饮品的品种多样，制作方法更为精细，越来越多地“飞入寻常百姓家”。三月的榆钱糕，四月的玫瑰饼和藤萝饼，盛暑之时将茉莉花熏茶，中秋佳节赏月之时则祀以鸡冠花。‎ ‎　　④从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。人类的衰老是一个连续的生理过程，衰老会降低机体内面对环境胁迫维持动态平衡的能力，增加机体患病和死亡的可能性。而应对衰老，最有效的办法除了节食，就是补充天然抗氧化剂，即补充植物中的多酚类物质。事实上，花艳丽的颜色背后，蕴含着丰富的花青素，如飞燕草素、矢车菊素、芍药素等，而花青素属于多酚类物质的其中一类化合物。正如人们熟知的蓝莓、黑枸杞、桑葚等深色的浆果是花青素的“明星”水果，成为抗氧化活性的热衷之选。意大利农业部的教授Stefano对12种食用花进行分析测定，发现这些花都含有花青素，并且颜色越鲜艳，花青素含量越高，抗氧化活性的效果也越好。而且，花的抗氧化活性可以与普通的水果蔬菜相媲美。更重要的是，浙江大学对近15年的所有食用花研究中，发现黄酮醇、花青素、黄酮、酚酸和黄烷醇是食用花中最多的植物化学成分，这些成分能够降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用。‎ ‎　　⑤食花也是许多地方的传统习俗。例如，日本每年3月至4月间的樱花节，也称为樱花祭。人们在樱花树下摆上丰盛的酒宴，开怀畅饮，吟诗作画。还有每年播种春耕之时，云南的哈尼族欢度“黄饭节”。黄饭是用晒干的染饭花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米将其染成黄色，蒸熟后就成了香喷喷的糯米饭。这是春耕前的一次重大节日，代表着迎接农忙季节的到来，和对农业丰收的祝愿。‎ ⑥食用花也存在食用安全问题。部分食用花中含有对人体不利的物质或毒性成分，但一直以来人们便知道哪些物种有毒，并且知道如何通过加工处理，将有毒物质的含量降到最低。　　‎ ⑦那么，你准备好做一位花痴了吗？‎ ‎16.阅读全文，简要概括文章围绕“吃花”介绍了哪几方面的内容。（4分）‎ ‎17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句子的表达作用。（4分）‎ 花的抗氧化活性可以与普通的水果蔬菜相媲美。‎ ‎18.阅读第④段，分析加点词语的表达作用。（4分）‎ 从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。‎ ‎（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ 弹花匠 李代高 ‎①我家住洞庭湖畔，那里是有名的产棉区，自然就多弹花匠。‎ ‎②小时候，村里来了弹花匠，妈妈请他们为我家弹新棉被。那是两个单瘦的年轻人，他们把洁白的新皮棉铺在宽宽的门板上，腰间系个宽宽的带子，一块厚厚的青竹片插在后腰上，在竹片的上端垂下皮绳，吊着一张大大的弓，那弓上紧紧地绷着弦，像巨大的二胡的弓弦。弹花匠手执一个油亮的大木锤敲打弓弦，将皮棉弹成蓬松蓬松的棉絮。“嗵嗵嗵，嗵嗵嗵”的弹棉声，实在是一首美妙动听的乐曲。我们几个小把戏好奇地围着他们前后左右地看，后来，竟然模仿他们弹花的样子，手执一个物什，一边上下挥动，一边“嗵嗵嗵”地叫将起来，惹得大人们一阵阵地笑。傍晚，妈妈杀了家中的大芦花公鸡，沽了上好的白酒，热情地请弹花匠坐上席，一边给敬酒，一边连声感谢这两位弹花匠师傅，夸他们弹的棉被好。夜里，我睡在新棉被上，果然是好，柔软舒服，好暖和。夜里我还做了个梦，自己竟变成了一个弹花匠，正腰背弓弦“嗵嗵嗵”地弹棉花哩!‎ ‎③时隔三十多年，近日，我又见弹花匠。那是外地来的两位弹花匠师傅，都有五十多岁了，头发花白，胡子拉碴，就在小城闹市区的一个刚拆掉旧屋尚未建新屋的空地上拉开了架势，他们将托运来的木弹花机摆弄好，在水泥地上铺上了网线的工具，揽起了生意，弹起棉被来。由于是在空旷地上操作，没有铺板，城里人只请他们弹制垫棉被，且往往是旧棉被翻新。他们从清早开始做活儿，将旧棉被拆开，那旧网线却小心翼翼地撕下，犹如撕下一本旧书的“封面”，然后将这些“封面”放在一边。我挺奇怪，这旧网线有什么作用呢?‎ ‎④他们将拆下来的旧棉絮放在木弹花机上，轮番踩着两个木踏板，木弹花机的大飞轮便很快地旋转起来，链条也发出“咝咝咝”的细吟声响。那端，便弹出来了蓬松柔软的棉绒，似乎比老式弹弓弹得更佳，只是在加工时，棉绒四处乱飞。也有几个城里的孩子围着好奇地看，如三十多年前的我一样，尽管没有那美妙的音乐了。可是，大人们却不让孩子们欣赏，边拉孩子们边说:“这有什么稀奇好看的，小心吸了这灰尘后生病。”我不由一震，竟将我对弹花匠弹棉花时的美好记忆蒙上了一丝阴影，宛如在一幅完美的水彩画上滴了几滴墨迹一样。‎ ‎⑤两位弹花匠并不理会眼前发生的一切，仍然利索地弹棉花，尽管是旧棉絮，但工作效率不用说比我记忆中的那时要高多了，一天下来，可弹制三四床棉被。工钱收得不多，且让顾客随意地还价，最后的结果是加工一床新棉被才十多元钱。‎ ‎⑥月上中天之际，他们才收工，席地而坐，胡乱地吃着盒饭。夜深了，他们竟只是铺上草席子，覆上旧床单，便在皎洁如水的月色下随意就寝了。他们先前撕下的如旧书“封面”的旧网线，此时果真派上了用场，已连在一起，就着残垣的一侧围着组成了一个临时“帐篷”: 遮得住些许风，但遮不住雨；挡得了部分月色，但挡不住夜露与寒气。这些勤劳善良的匠人，他们把温暖送进千家万户，弹出千万床棉被让人温馨入梦，而他们就这样风餐露宿啊!‎ ‎⑦第二天，我路过此地，特意停下来与他们闲谈，说他们很艰辛，应当善待自己，去租住房子，搞个临时门面。而这两位花白胡子的匠人却说:“我们习惯了。”匠人是走南闯北的，生活苦点算不了什么。“我们需要钱，都有孩子在大城市里上大学，只要有活儿干，我们就什么都满足了。”他们说到孩子在念大学时，眼中都闪射着 希望和喜悦的光波，饱经沧桑的脸上也漾起了憨厚而略显自豪的微笑。我不由心中一酸: 真是可怜天下父母心呵！他们为了孩子，竟能这般吃苦耐劳!‎ ‎⑧过了几日，我再次从他们那里路过时，驻足细看，情况有了新的变化:他们用旧棉被网线搭成的帐篷上又添加了不少塑料袋之类，变成了一个穹庐状的小屋，屋外还添加了小煤炉、锅碗瓢盆之类，还有装水的塑料桶等，俨然如一户都市里的“家”。‎ ‎⑨他们只是和我微微点头笑笑，一个仍在双腿不停地欢快地踩动木弹花机，一个忙不迭地接棉絮、网棉被网线。他们的脸上都看不出一点愁苦的神情，只有那沾满棉绒、灰尘的花白头发在风中轻轻飘动。我竟然向他们久久地注目，心中似潮水般澎湃，少年时代所见的两个年轻弹花匠的笑脸和这两个老年弹花匠的笑脸在不停地交替闪现……‎ ‎19.梳理文章情节，完成下面表格。（4分）‎ 弹花匠的境况 我的情感态度 ‎（1）‎ 好奇和向往 ‎30年后，弹花匠在空地上招揽生意，艰辛而勤劳 ‎（2）‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。（共6分）‎ ‎（1）从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。（3分）‎ 我不由一震，竟将我对弹花匠弹棉花时的美好记忆蒙上了一丝阴影，宛如在一幅完美的水彩画上滴了几滴墨迹一样。‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词。（3分）‎ 他们说到孩子在念大学时，眼中都闪射着希望和喜悦的光波，饱经沧桑的脸上也漾起了憨厚而略显自豪的微笑。‎ ‎21.结合全文内容，谈一谈你对第⑨段画线句子“他们的脸上都看不出一点愁苦的神情，只有那沾满棉绒、灰尘的花白头发在风中轻轻飘动”的理解。（5分）‎ ‎22.请从内容和结构两方面谈谈文章第③段的作用。（5分）‎ 参考答案 ‎16.（1）什么是食用花；（2）吃花的历史；（3）部分食用花是有益健康的；（4）食花是许多地方的传统习俗；（5）食用花也存在食用安全问题。‎ ‎【评分意见】本题4分。答出四点即可得满分。‎ ‎17.运用了作比较的说明方法。将花的抗氧化活性和普通的蔬菜水果进行对比，更加突出了花中也含有丰富的花青素，具有极好的抗氧化效果，进而说明了有 些食用花是有益健康的。‎ ‎【评分意见】本题4分。说明方法1分，说明方法的通常作用1分，结合内容分析2分，说明方法书写错误如“做比较”等扣1分。‎ ‎18.部分是指一部分，表范围。这里指有一些食用花是有益健康的，但并非所有的食用花都有益健康。这个词体现了说明文语言的准确性。‎ ‎【评分意见】本题4分。解释词语含义1分，结合语境分析词语作用2分，归纳出说明文的语言特点1分。‎ ‎19.（1）小时候，弹花匠请到家中弹新棉被，受到热情的招待（2）敬佩和赞美 ‎【评分意见】本题4分。每空2分，意思对即可得分。‎ ‎20.（1）运用比喻的修辞方法，把对弹花匠美好记忆蒙上了阴影比作在一幅完美的水彩画上滴上墨汁，生动形象地表现我听到大人们嫌弃的话语之后失落之情，表达了对弹花匠如今处境的同情。‎ ‎【评分意见】本题3分。修辞手法1分，结合内容分析2分。‎ ‎（2）漾起，是扬起、荡起、泛起的意思。当说起自己的孩子上大学时，老弹花匠们脸上荡漾着喜悦和自豪的神情，这一动词形象地写出老弹花匠因能凭自己的手艺和勤劳供孩子们上大学而感到自豪与喜悦。‎ ‎【评分意见】本题3分。解词1分，结合句意分析2分。‎ ‎21.弹花匠们风餐露宿，住着如此简陋的“帐篷”，偶尔还会受到城里人的白眼，但他们却从来没有一丝的抱怨，靠自己勤劳的双手为他人带去温暖，尽自己最大努力去供养孩子读书。他们不畏艰辛，坚强乐观，热爱生活，勤劳正直。这句话表达出作者对弹花匠的敬佩和赞美。‎ ‎【评分意见】本题5分。概括文章内容2分，弹花匠形象2分，作者情感1分。 ‎ ‎22.第③段写了30年后，两位老弹花匠在空地上招揽生意，弹制垫棉被。与小时候，年轻弹花匠被各家热情地请到家里弹新棉被形成对比，突出如今弹棉花匠 们生意不再被人重视，生活也不尽人意。第③段结尾“旧网线有什么用”一句问句设置悬念，吸引读者阅读。‎ ‎【评分意见】本题5分。概括内容1分，内容作用2分，结构作用2分。‎