2020学年第二学期八年级社会、思品期中试卷分析

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文档介绍

2020学年第二学期八年级社会、思品期中试卷分析

‎2020学年第二学期八年级社会、思品期中试卷分析 一、试卷特点 ‎1.关注家乡建设,树立责任意识 试题积极利用地方课程资源,凸显地域特色,通过最新的乡土材料创设问题情境,引导学生关注身边的事例,关心家乡的变化和发展。将地方课程知识有效融入试题;这些试题重在考查学生对现实问题进行分析的能力,鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题,引导学生关注家乡发展,从而增强主人翁意识和社会责任感。‎ ‎2.立足学生生活 试题坚持凸显学生主体,关注学生身边事。试题形式多样,生动鲜活,贴近学生生活实际,通过选取学生关注的话题或生活实际中存在的问题,引导学生运用所学知识认识、思考、解决生活问题、社会问题,在认识、思考、解决问题的过程中提高自己。帮助学生树立科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观,引导学生把自身的健康成长与国家的发展、社会的进步、民族的命运联系起来。‎ ‎3.体现学科综合 学生要认真审题,读懂材料,而且要根据材料,运用所学知识进行分析,才能较好地回答问题。如果只靠死记硬背,或生搬硬套是考不出好成绩的。‎ 试题立意高远、内容切近社会实际和学生生活;语言表述严谨,舆论导向正确;版面清新活泼,呈现方式多样。我们相信,这对今后的社会·思品学科的教学将具有良好的导向作用。‎ 二、试卷结构分析 社会·思品学科考核范围包括历史与社会·思想品德(含时事政治)两个学科及地方课程部分内容。试卷题型分选择题与非选择题两大部分,分值100分,考试时间100分钟。‎ 四、对今后教学建议 读图分析题型所占比重还是很大的,而且图的类型也多种多样,有各种地图、等值线图、数据统计图、历史图片等等,多数试题考查的是学生从不同图表中获取信息的能力。教师应把地图教学放在重要的位置, 平时注意加强板画, 树立课课有图、以图讲文、见文绘图、图文结合的教学风格。教给学生描图、绘图、读图、析图的基本方法, 培养学生利用地理图表学习地理知识、分析地理规律和地理原则的基本技能,加强填图读图及地理计算的训练,做到经常化、规范化,逐步提高学生的读图技能和空间思维能力。‎ 我们在教学中,除了关心国内外重大政治、经济问题,多听新闻、多看报纸外,还应指导学生及时将这些事件落实到地图上。要善于通过读图、识图、获得与某些热点问题有关的自然地理因素信息及交通、资源、经济活动等地理信息,并善于运用这些信息联系已学过的知识来分析和解决现实问题。‎ 重点知识重点学,重点知识重点用。在平时的课堂教学中,我们要突出教学重点,特别是抓住核心知识进行教学活动,要在重点知识、核心知识上下功夫。尤其是教学中最基本最重要的概念、原理和观点等。‎ 教师在教学过程中,一定要引导学生关注社会、关注生活、关注国家的命运,要以时政背景为载体考查学生对历史事件、国计民生等的认识。这就要求我们在教学过程中,要联系社会热点、焦点知识,理论联系实际,充分发挥社会·思品学科的社会教育功能,同时培养学生收集信息、分析信息、解决问题的能力。‎ 在平常教学过程中,为了达到既定的教学目的,从教学需要出发引入制造或创设教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生寻事而正确的理解教学内容,促进学生全面发展,提高教学效率。‎
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