2020届高考政治二轮总复习教师用书：第1部分专题12认识社会与价值选择第2课时　主观题增分提能学案

2020届高考政治二轮总复习教师用书：第1部分专题12认识社会与价值选择第2课时　主观题增分提能学案

第二课时　主观题增分提能 ‎　关于“社会历史观”的命题 ‎【解题思维突破】‎ ‎[真题示例][2019·全国卷Ⅱ，40(1)]阅读材料，回答问题。‎ 国家主席习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”‎ 四川甘孜藏族自治州有一条往返1 208公里、平均海拔3 500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。‎ 邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“‎ 我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼博的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定－德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。‎ 其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。‎ 以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。‎ ‎【答题模板构建】‎ 类型 调用社会历史观的知识分析问题 记公式 社会存在与社会意识＋社会基本矛盾和规律＋实现社会发展＋社会历史主体 背术语 ‎(1)社会存在与社会意识 ‎①社会存在决定社会意识。社会意识都是对社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。‎ ‎②社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展；社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。‎ ‎(2)社会基本矛盾和规律 ‎①生产力与生产关系的矛盾 a.辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。‎ b.社会规律：生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。‎ ‎②经济基础和上层建筑的矛盾 a.辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。‎ B.社会规律：上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。‎ ‎(3)实现社会历史发展 ‎①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。‎ ‎②社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。‎ ‎③社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我完善、自我发展加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。‎ ‎(4)社会历史的主体 ‎①原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。‎ ‎②方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持人民是决定我们前途命运的根本力量，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党同人民群众的血肉联系，真正让人民群众来评判各项工作。‎ ‎　关于“人生价值观”的命题 ‎【解题思维突破】‎ ‎[真题示例]　[2018·全国卷Ⅲ，40(1)]阅读材料，回答问题。‎ 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。‎ 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。‎ 将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。‎ 运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。‎ ‎【答题模板构建】‎ 类型 调用人生价值观(或者价值观)的知识分析问题 记公式 人生价值的内涵＋价值观的导向作用＋价值判断和价值选择的特点＋价值判断和价值选择的标准＋实现人生价值的措施 背术语 ‎(1)人生价值的内涵。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是个人价值与社会价值的统一。‎ ‎(2)价值观的导向作用 ‎①原理 a.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动。‎ B.价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。‎ c.不同性质的价值观的作用是不同的，正确的、先进的价值观对社会和个人发展起促进作用，错误的、落后的价值观对社会和个人的发展起阻碍作用。‎ ‎②方法论：要求我们树立正确的价值观，克服错误的价值观；坚持社会主义核心价值观和集体主义价值观。‎ ‎(3)价值判断和价值选择的特点 ‎①社会历史性特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。‎ ‎②主体差异性：价值判断与价值选择往往会因人而异，人们的社会地位、需要、角度、立场不同，价值判断和价值选择不同。‎ ‎(4)价值判断和价值选择的标准 ‎①自觉遵循社会发展的客观规律，必须坚持真理，走历史的必由之路。‎ ‎②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。‎ ‎(5)实现人生价值 ‎①在劳动和奉献中创造价值。‎ ‎②在个人和社会的统一中实现人生价值。‎ ‎③在砥砺自我中走向成功。‎ ‎④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。‎ ‎　推动媒体融合发展　坚持正确舆论导向 要闻点击 ‎　　推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。我们要因势而谋、应势而动、顺势而为，加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力，形成网上网下同心圆，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂。‎ 背景材料 材料一　没有网络安全就没有国家安全。全媒体(指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段，达到三同融合，最终实现三屏合一)不断发展，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。宣传思想工作要把握大势，旗帜鲜明坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，推动媒体融合发展，就是要做大做强主流舆论，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力，形成网上网下同心圆，使全体人民紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂。‎ 材料二　随着全媒体的发展，从具有社交链接属性的微博、微信应运而生，到以资讯聚合分发为特征的今日头条、一点资讯风生水起，从直播平台映客、斗鱼受到关注，到短视频平台快手、抖音快速崛起……媒体版图变化的一个结果是，过去主流媒体的“舆论主场”，现在变成了众多跨界者涌入的“舆论广场”。如何成为舆论压舱石、社会黏合剂、价值风向标，都考验着主流媒体的能力。‎ 多维视角 角度一： 宣传思想工作要做到因势而谋、应势而动、顺势而为。结合材料，运用社会发展的规律的相关知识对此加以分析。‎ 分析：①社会存在决定社会意识。宣传思想工作要积极应对全媒体发展带来的新挑战，始终坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向，适应社会存在的变化，因势而谋，更好地发挥正确社会意识的作用。②社会生活在本质上是实践的，我们要研究思想政治工作实践中出现的新问题、新挑战，积极应对，做到应势而动，让正能量更强劲、主旋律更高昂。③社会发展的规律是客观的。宣传思想工作要推动媒体融合发展，做好顶层设计，通过改革不断完善我国的传播平台，使主流媒体具有强大的引导力、公信力等，做到顺势而为。‎ 角度二：结合材料，运用系统优化的知识，说明建设全媒体对文化传播的意义。‎ 分析：①系统优化的方法着眼于事物的整体性，把各个要素联系起来统筹考虑，优化系统内部结构，以实现整体的最佳功能。②建设全媒体，有利于把各种媒体资源整合起来，让它们相互借力、扬长避短，能拓展传播渠道，扩大传播范围，使文化传播更快捷高效，同时增强与公众的互动，满足人们个性化的文化需求。‎ 角度三：结合材料信息和文化生活知识，谈谈在全媒体时代，主流媒体应如何成为“舆论压舱石、社会黏合剂、价值风向标”。‎ 分析：①加强新技术的运用，推动媒体深度融合发展，增强传播能力，扩大引导。②反映新时代的伟大成就，占领主流思想舆论高地，指引社会舆论的正确方向。③反映群众呼声，疏解社会矛盾，维护社会和谐稳定。④弘扬主旋律，扩大主流价值观的影响力。‎ 角度四：请就移动互联网时代的中学生如何“弘扬主旋律、传播正能量”提出两条建议。‎ 分析：敢于同网络假恶丑现象作斗争；积极参与到网络舆论生态建设；争做社会正能量的网络传播者。‎ ‎[教师备选题]‎ ‎1.[2018·全国卷Ⅰ，40（1）]阅读材料，回答问题。‎ ‎2018年是改革开放40周年。我国改革开放始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。,1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达66 500千克，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变。2017年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70%以上。‎ 小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。‎ ‎2．[2016·全国卷I，39(1)]阅读材料，回答问题。‎ 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。‎ 近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 ‎ 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……‎ 结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。‎ ‎3.(2018·全国卷Ⅲ，40(3))阅读材料。回答问题。‎ 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。‎ 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。‎ 将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。‎ 班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会，请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。‎ ‎【解析】　要点内容要紧扣“青春”“奋斗”这一主题，如奋斗的措施等；准确梳理材料中甘祖昌的事迹来组织答案要点。‎ ‎【答案】　志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领；弘扬革命精神，在奋斗中释放青春激情；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。‎ ‎4．[2019·全国卷Ⅲ，39(1)]阅读材料，回答问题。‎ 历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。‎ ‎2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。‎ ‎“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，‎ 制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。‎ 结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。‎ ‎[解析]　明确设问对知识范围的要求，即唯物史观中的群众路线的相关知识；设问要求分析兰考县委如何贯彻群众路线的，这既要点出群众路线是党的根本领导方法和工作方法，又要点出群众路线的具体内容；结合材料中的有效信息，具体分析兰考县委贯彻群众路线的具体措施，做到有理有据。‎ ‎[答案]　群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。‎