二年级上册语文课件-23纸船和风筝 (共63张PPT)部编版

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《朋友》 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。 是你伤心时一句贴心的话； 朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字， 是你寒冷时飘来的一件棉衣； 朋友是你雨中行走的一把伞， 23 纸船和风筝 第 1 课时 第 2 课时 第一课时 第二课时 返回目录 学习目标 1. 认识 “ 筝、鼠 ” 等 11 个生字， 会写 “ 折、张 ” 等 7 个字。 3. 学习课文， 理解 课文内容。 2. 能正确、流利、有感情地 朗读课文 。 筝 zhēng 风筝 鼠 shǔ 折 zhé 老鼠 折断 漂流 扎 zā 扎头发 piāo 漂 我会认 抓 zhuā 抓手 幸 xìng 幸福 但 dàn 但是 愿 yuàn 愿意 哭 哭泣 kū 取 qǔ 争取 认读一下吧！ 筝 扎 哭 但 抓 幸 取 漂 多音字： 挣扎 zhá zhā zā 扎 ： 扎实 扎裤脚 扎皮带 扎根 扎手 zhé 造句： 我的筷子不小心 折断 了。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 对折 折纸 存折 会写字 笔顺： 形近： 分 析 拆 开 解析 书写提示： 左窄右宽。 “ 斤 ” 第二笔在竖中线上起笔，末笔竖略长。 折断 zhāng 造句： 黑板上画着 一张 可爱的笑脸。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 弓 笔画数： 7 组词： 张开 张大 夸张 笔顺： 形近： 帐 篷 高 涨 帐子 书写提示： 左窄右宽。 “ 长 ” 的横在横中线上起笔，竖提在竖中线上。 张开双手 zhù 造句： 我 祝愿 大家身体健康、万事如意。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 礻 笔画数： 9 组词： 祝福 庆祝 祝愿 笔顺： 形近： 兄 弟 情 况 兄长 书写提示： 左窄右宽。 “ 兄 ” 的 上部比下部窄。 zā 造句： 爸爸有一张穿军装 扎腰带 的照片。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 4 组词： 扎花环 扎头发 扎皮带 笔顺： 形近： 礼 物 打 扫 礼品 书写提示： “ 扌” 横短； “乚” 要尽量放宽，出钩有力。 zhuā 造句： 他 抓起 帽子就往外走。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 抓人 抓鸡 抓到 笔顺： 形近： 孤 单 狐 狸 孤儿 书写提示： 左部稍长；右部竖为垂露竖，捺在竖上起笔。 dàn 造句： 但愿 这次考试我能取得一个更好的成绩。 音序： D 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 但是 但愿 但凡 笔顺： 形近： 担 心 胆 量 担当 书写提示： 左窄右宽。第三笔在竖中线上。 但愿 kū 造句： 房间里传来小孩的 哭声 。 音序： K 结构： 上下 偏旁： 犬 笔画数： 10 组词： 哭泣 哭声 大哭 笔顺： 形近： 笑 声 机 器 笑容 书写提示： 两个 “ 口 ” 要扁；下部横稍斜，不宜长。 找生字娃娃： 一张 折了 祝福 抓住 但是 哭了 包扎 张 折 祝 抓 但 哭 扎 课文解读 2. 想一想： 课文写了什么？ 1. 请同学们 默读课文 ，标 出自然段 。 小熊和松鼠住在一个风景如画的地方。小熊住在哪里？松鼠又住在哪里？ 松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠和小熊住在一座山上。 山顶 山脚 想一想：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 自由朗读课文 : 小熊扎了一只风筝。 小熊 要让风筝飘到松鼠家门口。 松鼠折了一只纸船。 松鼠 要让纸船漂到小熊家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一 看 ，也乐坏了。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松果 祝你快乐！ 草莓 祝你幸福！ 风筝 纸船 松果 祝你快乐！ 草莓 祝你幸福！ 风筝 纸船 风筝 和 纸船 草莓 和 松果 “ 祝你快乐！ ” “ 祝你幸福！ ” 假如我是 …… 想象： 如果我是 小熊 ，我就每天扎一只风筝，放一个草莓，写一句祝福 …… 送给松鼠。 如果我是 松鼠 ，我就每天折一只纸船，放一个松果，写一句祝福 …… 送给小熊。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船 不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎 了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松 鼠家门口。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂到了小熊家门口。 比一比，哪个句子好？ 1. 默读 课文 ，试着不出声。 课后作业 3. 回顾一下小熊和松鼠 成为朋友的场景 ，你是不是也有过类似的经历？写下来， 50 字左右即可。 2. 抄 写生字 三遍 , 第一遍带拼音。 第一课时 第二课时 返回目录 小熊和松鼠后来发生了什么？ 导入课文 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 飘荡 漂流 课文解读 漂 飘 “ 漂”指东西在水上漂。 “ 飘”指东西在风中飘。 漂 哇 漂 飘哇飘 2. 小竹排在水上 _________ 。 漂 哇 漂 漂 哇 漂 漂哇漂 3. 浮萍在水上_________。 1. 树叶在水上_________。 飘 哇 飘 飘 哇 飘 飘 哇 飘 3 . 蒲公英在空中_________。 2 . 白云在空中_________。 1 . 气球在风中_________。 松鼠和小熊吵了一架后，他们俩的心情怎么样？ 小熊很难过 …… 不好意思 …… 松鼠也很难过 …… 也不好意思 …… 小熊 很难过 。他还是每天扎一只风筝，但是 不好意思 把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也 很难过 。他还是每天折一只纸船，他也 不好意思 把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 什么让他们重新和好 ？ 过了几天 …… 松鼠再也受不了啦。 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 纸船和风筝 真诚的话语 勇气 难过 — 不好意思 — 受不了 — 高兴得哭 是什么让松鼠有这样的心理变化？ 假如 我是小熊 …… 想象： 我也会高兴得哭了。 我会放飞一只只风筝。 我会在风筝翅膀上写： 让我的风筝给你带去无数的祝福！我们永远是朋友！ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 想一想： 如果你是松鼠，你会主动放 这只纸船吗？ ？ ？ （ ） ＋ （ 不 ） ＝坏 （ ）＋（ ） ＝吵 （ ） ＋ （ ） ＝抓 （ ）＋（ ） ＝莓 练一练 好 高兴 土 口 少 扌 爪 艹 每 坏 难过 课内拓展 祝你每一天都有好心情！ 祝你做个好梦！ 祝你健康！ 祝你快乐！ 祝你幸福！ 祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我们要多积累： 讨论交流 如果你的家人生病了，你该怎样祝福他们呢？ 我的奶奶生病了，我要为她叠许多的纸鹤，还要写上祝福送给她。 拓展延伸 —— 雨果 比天空更宽阔的是人的心灵。 比海洋更宽阔的是天空， 世界上最宽阔的东西是海洋， 结构梳理 吵架 折纸船 屋顶 受不了 放纸船 见纸船 放风筝 树枝上 吵架 扎风筝 和好 折纸船 送草莓 送松果 放风筝 做朋友 做朋友 感悟提升 人与人之间，只有 真诚相待 ，才是真正的朋友，真诚地对待你身边的 每一位朋友，你就会有意想不到的收获和意外的惊喜！ 课后练习 xìng dàn kū shǔ piāo 哭 漂 幸 鼠 但 山顶 你会读吗？ 飘荡 漂流 愿意 快乐 幸福 门口 屋顶 纸条 草莓 松果 纸船 风筝 小溪 山脚 你和你的好朋友闹过别扭或产生过误会吗？当你们的友谊和感情产生“裂缝”的时候，你们采取了什么解决办法？ 敞开心扉 和好如初