八年级下册数学教案19-2 第1课时 平面直角坐标系 冀教版

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文档介绍

八年级下册数学教案19-2 第1课时 平面直角坐标系 冀教版

‎19.2 平面直角坐标系 ‎ 第1课时 平面直角坐标系 ‎1.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念;(重点)‎ ‎2.能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标.(难点)‎ ‎                   ‎ 一、情境导入 我们已经学过了数轴,知道数轴上的点与实数一一对应,在建立了数轴之后,我们就可以确定直线上点的位置,如图.‎ 那么,如何确定平面内点的位置呢?‎ 二、合作探究 探究点一:写出平面直角系内点的坐标 写出图中七边形ABCDEFG各顶点的坐标.[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ 解:这七边形的各顶点的坐标分别为A(-3,1);B(-2,-1);C(1,-2);D(3,0); E(3,2);F(2,3).‎ 方法总结:在坐标平面上,点和有序实数对时一一对应的.‎ 探究点二:在平面直角坐标系内描点[来源:学科网]‎ ‎ 已知点A(0,3),B(-1,1),C(‎ ‎-3,2),D(-2,0),E(-3,-2),F(-1,-1),G(0,-3),H(1,-1),I(3,-2),J(2,0),K(3,2),L(1,1).请在图中的平面直角坐标系中,分别描出上述各点,并顺次连接A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,A.‎ 解析:依据点的横、纵坐标的定义,分别描出各点并依次连接即可.‎ 解:如图所示.‎ ‎[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ 方法总结:所求图形在四个象限的面积相等,所以只需求其中一部分面积即可.‎ 三、板书设计[来源:学&科&网]‎ 平面直角坐标系 ‎[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ 通过平面直角坐标系的有关内容的学习,反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系,让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用,提高学生参加数学学习的积极性和好奇心.‎
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