2019-2020学年高中语文课后作业13张衡传含解析新人教版必修4

2019-2020学年高中语文课后作业13张衡传含解析新人教版必修4

1 课后作业(十三)　张衡传 练习 1　基础巩固 一、知识积累 1．下列加点词语的解释全都正确的一项是(　　) A．衡少善属文(连缀) 所居之官辄积年不徙(迁徙) B．连辟公府不就(征召) 安帝雅闻衡善术学(很，非常) C．中有都柱(圆形的) 覆盖周密无际(边际) D．遂共谗之(毁谤) 阴知奸党名姓(暗地里) [解析]　A 项，“徙”，提升。B 项，“雅”，素常。C 项，“都”，大的；“际”，缝隙。 [答案]　D 2．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A．公车特征拜郎中，再迁为太史令。 B．寻其方面，乃知震之所在。 C．衡下车，治威严，整法度。 D．皆隐在尊中，覆盖周密无际。 [解析]　A 项，“特征”意为“特地征召”；B 项，“方面”意为“方向”；C 项，“下 车”意为“官吏初到任”。 [答案]　D 3．下列各句加点词的意义相同的一项是(　　) A．坐观垂钓者，徒有羡鱼情 　　宫观参差半隐霞 B．从此替爷征 　　孤蓬万里征 C．其牙机巧制 　　制荷衣，纫兰佩 D．一为迁客去长沙 　　出自幽谷，迁于乔木 [解析]　B 项，均为动词，出征，远行。A 项，动词，观看，看；名词，殿堂。C 项， 名词，构造；动词，裁制衣服。D 项，动词，放逐，流放；动词，迁移。 [答案]　B 4．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! [解析]　B 项皆为介词，用；A 项，分别为副词，“于是，就”“才”；C 项，分别为连 词“表顺承”“表转折”；D 项，分别为代词“代张衡”“代地动仪”。 [答案]　B 5．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(　　) 2 例句：宦官惧其毁己，皆共目之 A．大将军邓骘奇其才 B．左右欲刃相如 C．夫以秦王之威，而相如廷斥之 D．欲因此时降武 [解析]　“刃”与例句中“目”皆为名词用作动词；A 项，“奇”为意动用法；C 项，“廷” 为名词作状语；D 项，“降”为使动用法。 [答案]　B 6．下列各句句式特点与其他三项不同的一项是(　　) A．饰以篆文出龟鸟兽之形 B．自书典所记，未之有也 C．尤致思于天文阴阳历算 D．验之以事，合契若神 [解析]　A、C、D 三项都是状语后置，分别是“以……之形饰”“于……历算致思”“以 事验之”，B 项是宾语前置，“未之有”应为“未有之”。 [答案]　B 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．本文描述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能，重点介绍了他在科学上的 贡献。 B．文中写张衡花了十年时间来写《二京赋》，而且是模拟班固的《两都赋》来写的，这 表明张衡的文学才能要比他的科学才能低很多。 C．文章记叙了张衡在文学、科学、政治上的突出贡献，强调了他在科学方面的成就， 其间穿插了对张衡为人品德的评价。 D．本文虽重点写了张衡的科学方面的才能和成就，但也写了他敏锐的政治眼光、清醒 的政治头脑和高明的政治手腕。 [解析]　此说无据，也不能作这种比较。 [答案]　B 8．下列文学文化常识解说不正确的一项是(　　) A．“孝廉”指被举荐的品行端正的人。“公府”指三公的官署。 B．“永元中”“阳嘉元年”“永和初”都用的是年号纪年。 C．“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能；“五经”指《诗》《书》《易》 《礼》《春秋》五种经书。 D．《张衡传》选自《后汉书·张衡传》，作者范晔，东汉著名历史学家。 [解析]　东汉错误，应该是南朝宋人。 [答案]　D 二、课内阅读 阅读课文节选，完成 9～12 题。 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经， 贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行， 3 连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》， 因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史 令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文 山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承 之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔 之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之 以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。 后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃今史官记地动所从方起。 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．顺帝初/再转复为太史/令衡不慕当世/所居之官辄积年不徙/自去史职五载/复还 B．顺帝初/再转复为太史令/衡不慕当世/所居之官辄积年不徙/自去史职/五载复还 C．顺帝初/再转复为太史/令衡不慕/当世所居之官辄积年不徙/自去史职/五载复还 D．顺帝初/再转复为太史令/衡不慕/当世所居之官辄积年不徙/自去史职五载/复还 [解析]　断句要注意陈述主体的变化、事件的切分和句子前后的关系；还要注意断句的 一些标志性词语，如本题中的“太史令”“衡”“当世”“所居之官”等。 [答案]　B 10．下列对文中加点词语的解说，有误的一项是(　　) A．三辅，汉朝称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区为三辅。 B．五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经书。 C．六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 D．公府，古代对官署的统称，也称“官府”。 [解析]　此句中的“公府”是三公的公署，东汉以太尉、司徒、司空为三公，是当时级 别最高的官员。 [答案]　D 11．下列叙述不符合文意的一项是(　　) A．张衡学识广博，自然科学知识超越前人，这正是他能有发明创造的重要前提。他孜 孜不倦的求学精神很值得我们学习。 B．张衡创作的《二京赋》“因以讽谏”，可见他具有忧国忧民之心；“精思傅会，十年 乃成”，可见他严谨的创作态度。 C．张衡在科技上的才能和成就，来源于他对理论的精心研究，对科学实验的非常重视， 对技术精益求精的精神，对科学事业的坚强决心和毅力。 D．张衡为人“从容淡静，不好交接俗人”“不慕当世，所居之官辄积年不徙”，不仅影 响了他在仕途上的发展，也影响了他的学业和科学研究。 [解析]　张衡的“为人”对仕途有影响，但不能说对学业和科学研究有影响。 [答案]　D 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 4 (1)大将军邓骘奇其才，累召不应。 译文：_______________ _______________ (2)自书典所记，未之有也。 译文：_______________ [解析]　一般以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。对翻译后的句子检查一下， 看是否通顺，不能出现病句。第(1)句的重点是“奇”“累”“召”；第(2)句的重点是“所 记”“未之有也”。 [答案]　(1)大将军邓骘认为他的才能奇特，多次召请，(他)也不应召。 (2)从古籍的记载来看，还不曾有这样(灵验)的仪器。 三、语言表达 13．将下面的单句连成一个长句，重新定义“候风地动仪”。 (1)公元 132 年张衡发明制造了候风地动仪。 (2)这是世界上第一台感知地震的仪器。 (3)它利用惯性原理，以摆和杠杆机械为主要结构模式，测定地震的方向。 答：_______________ _______________ [答案]　候风地动仪是公元 132 年张衡利用惯性原理发明制造的世界上第一台以摆和 杠杆机械为主要结构模式，来测定地震方向，感知地震的仪器。 14．请阅读下面这则背景材料，按照要求回答问题。 目前，中国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家差距巨大，对外依赖过高，应对遏 制能力脆弱，失去了科技发展的优先权，为此中国科学院呼吁国家启动实施“张衡工程”， 尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新。 (1)概括上面材料的主要信息，不超过 20 个字。 答：_______________ _______________ (2)请结合上面材料并根据最后的总结句，写两个句式一致的句子，为“张衡工程”写 一段宣传语。 答：_______________ _______________ [答案]　(1)科学院呼吁启动“张衡工程”，振兴科学仪器事业。 (2)独智，就是要有自己的“不长在别人的肩膀上”的头脑；独行，就是要有“走自己 的路，让别人去说”的风骨。 15．依照下列材料写一则通知，可对所给句子做删减调整，必须符合通知的格式和语体， 发通知的时间为 2019 年 5 月 22 日。 ①学校拟举办 2019 年汉文化校本课程成果展演活动，请各年级积极组织本年级的师生 观看。 ②本次活动的主题是“最美汉文化，炫亮校园风”。 ③本次活动的地点定在学校礼堂。 5 ④本次活动由校团委和语文组联合举办。 ⑤本次活动的时间定在 2019 年 5 月 26 日(周日)下午 4 点。 答：_______________ _______________ _______________ [答案]　 通知 各年级： 学校团委和语文组拟联合举办 2019 年汉文化校本课程成果展演活动，活动主题为“最 美汉文化，炫亮校园风”，活动时间为 2019 年 5 月 26 日(周日)下午 4 点，地点为学校礼堂。 请各年级届时积极组织师生前往观看。 校团委 2019 年 5 月 22 日 练习 2　能力提升 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 中国人擅长在石头上进行书法创作，取________的材料气质，达到永存文字的理想。石 头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、________等特性，让 石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。(　　)。但秉承的文明理念，拥有的核 心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。 金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用 文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们一些基本特点，包括书写 方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明 很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。 摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。因此其内容与形式， 必须与所处环境________，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水 之间，强调人与自然的和谐。 “石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织 前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，________，各自发挥长处，共同 建构了中国文字、文化与文明的摩天大厦。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项(　　) A．亘古不灭　质朴无华　息息相关　扬长避短 B．亘古不灭　朴素无华　休戚相关　相得益彰 C．亘古不变　质朴无华　息息相关　扬长避短 D．亘古不变　朴素无华　休戚相关　相得益彰 [解析]　本题考查辨析近义成语的能力。亘古不变：从古至今永远也不会改变。亘古不 灭：从古到今，永不绝灭。形容永久的生命力。此处应该用“亘古不变”。朴素无华：是指 人的朴素朴实。质朴无华：是指人或物的内在的气质特点。根据文意此处应该用“质朴无 华”。息息相关：关系密切。休戚相关，命运相关，语境是“因此其内容与形式，必须与所 处环境”，用“息息相关”。扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利 6 条件。根据后文“各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦”此处应该用 “扬长避短”。故选 C。 [答案]　C 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式 B．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了 C．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的样式被创造性地发明了 D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式 [解析]　本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应以及语 意的提示，还要注意句子的前后成分和句式特点。根据对前后文文意的理解，陈述对象应该 是“中国人”，排除 A、C；句子内部陈述对象应该一致，排除 B。故选 D。 [答案]　D 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相 抗衡的书写形式。 B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗 衡的书写形式。 C．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相 抗衡的书写形式。 D．随着青铜文明很快退出历史舞台，使石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相 抗衡的书写形式。 [解析]　本题考查学生辨析并修改病句的能力。A 项，结构混乱，中途易辙，可将“在” 放至“青铜文明”之前；C 项，中途易辙，将“在”放至“青铜文明”前，语序不当，将“唯 一”提到“可以”之前；D 项，成分残缺，应该去掉“使”；语序不当，将“唯一”提到“可 以”的前面。故选 B。 [答案]　B 4．以下是 X 班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信，有六处语言不简明、得体， 请指出并修改。 尊敬的各位家长： 我校将于 2019 年 3 月 20 日早 8 时在广场举行 2019 届毕业生成人礼仪式，我们谨代表 班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18 岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在 这个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩，届 时我们将惠赠礼物一份聊表寸心。请您在闲暇之余抽出宝贵时间拨冗出席，对此我们敬谢不 敏。 X 班班委会 2019 年 3 月 19 日 (1)_______________ (2)_______________ (3)_______________ 7 (4)_______________ (5)_______________ (6)_______________ [答案]　(1)删去“实属”或删去“是”　(2)“家父家母”改为“家长(您)”　(3)“惠 赠”改为“敬赠”　(4)“闲暇之余”改为“百忙之中”　(5)删去“抽出时间”或删去“拨 冗”　(6)“敬谢不敏”改为“深表感激” 5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 “外面的世界很精彩”，青年应捕捉机遇，投身产业变革的前沿。 材料：面貌　梦想　未来 激情飞扬　挑战自我　意气风发　乐于奉献　张扬个性　和谐美好　秀出我风采　我 要飞得更高　到祖国最需要的地方去 答：_______________ _______________ _______________ [答案]　示例一：“我要飞得更高”，青年应挑战自我，追寻激情飞扬的梦想。“秀出 我风采”，青年应具张扬个性，展现意气风发的面貌。“到祖国最需要的地方去”，青年应乐 于奉献，创造和谐美好的未来。 示例二：“我要飞得更高”，青年应挑战自我，展现意气风发的面貌。“秀出我风采”， 青年应具张扬个性，追寻激情飞扬的梦想。“到祖国最需要的地方去”，青年应乐于奉献， 创造和谐美好的未来。 二、名句名篇默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)柳宗元在《小石潭记》中，描写潭中的鱼儿好像在空中游动，什么依靠也没有的句 子是________________，________________。 (2)庄子《逍遥游》借菌草不知道黑夜与黎明和寒蝉春生夏死、夏生秋死来阐释小年的 句子是________________，________________。 (3)白居易《琵琶行》________________一句是众人初闻琵琶声的反应。琵琶女听闻白 居 易 将 为 她 谱 诗 一 曲 ， 被 他 的 话 所 感 动 站 立 良 久 ， 再 弹 琵 琶 。 众 人 听 后 的 反 应 是 ________________。 [答案]　(1)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依 (2)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋 (3)主人忘归客不发　满座重闻皆掩泣 三、课外拓展阅读 阅读下面的文言文．完成 7～10 题。 范晔，字蔚宗，顺阳人，车骑将军泰少子也。母如厕产之，额为砖所伤，故以砖为小字。 出继从伯弘之，袭封武兴县五等侯。少好学，博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。年十 七，州辟主簿，不就。高祖相国掾，彭城王义康冠军参军，随府转右军参军，入补尚书外兵 郎，出为荆州别驾从事史。寻召为秘书丞，父忧去职。服终，为征南大将军檀道济司马，领 新蔡太守。道济北征，晔惮行，辞以脚疾，上不许，使由水道统载器仗部伍。军还，为司徒 8 从事中郎。倾之，迁尚书吏部郎。 元嘉元年冬，彭城太妃薨，将葬，祖夕，僚故并集东府。晔弟广渊，时为司徒祭酒，其 日在直。晔与司徒左西属王深宿广渊许，夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐。义康大怒，左迁晔 宣城太守。不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作。在郡数年，迁长沙王义欣镇军长史， 加宁朔将军。兄皓为宜都太守，嫡母随皓在官。十六年，母亡，报之以疾，晔不时奔赴；及 行，又携妓妾自随，为御史中丞刘损所奏。太祖爱其才，不罪也。服阕，为始兴王浚后军长 史，领南下邳太守。及浚为扬州，未亲政事，悉以委晔。寻迁左卫将军、太子詹事。 晔长不满七尺，肥黑，秃眉须。善弹琵琶，能为新声。上欲闻之，屡讽以微旨，晔伪若 不晓，终不肯为上弹。上尝宴饮欢适，谓晔曰：“我欲歌，卿可弹。”晔乃奉旨。上歌既毕， 晔亦止弦。 时晔与沈演之并为上所知待，每被见多同。晔若先至，必待演之俱入；演之先至，尝独 被引，晔又以此为怨。晔累经义康府佐，见待素厚。及宣城之授，意好乖离。谢综为义康大 将军记室参军，随镇豫章。综还，申义康意于晔，求解晚隙，复敦往好。晔既有逆谋，欲探 时旨，乃言于上曰：“臣历观前史二汉故事诸蕃王政以讠夭诅幸灾便正大逆之罚况义康奸心 衅迹彰著遐迩而至今无恙臣窃惑焉。且大梗常存，将重阶乱，骨肉之际，人所难言。臣受恩 深重，故冒犯披露。”上不纳。(节选自沈约《宋书·范晔传》) 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．臣历观前史二汉故事/诸蕃王政/以讠夭诅幸灾/便正大逆之罚/况义康奸心衅迹彰著/ 遐迩而至今无恙/臣窃惑焉 B．臣历观前史二汉故事/诸蕃王政以讠夭诅幸灾/便正大逆之罚/况义康奸心衅迹/彰著 遐迩/而至今无恙/臣窃惑焉 C．臣历观前史/二汉故事诸蕃王政以讠夭诅/幸灾便正大逆之罚/况义康奸心衅迹/彰著 遐迩/而至今无恙/臣窃惑焉 D．臣历观前史/二汉故事诸蕃王/政以讠夭诅/幸灾便正大逆之罚/况义康奸心衅迹彰著/ 遐迩而至今/无恙臣窃惑焉 [解析]　原文应是：臣历观前史二汉故事，诸蕃王政以讠夭诅幸灾，便正大逆之罚。况 义康奸心衅迹，彰著遐迩，而至今无恙，臣窃惑焉。 [答案]　B 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．蔚宗，是范晔的字。字是 20 岁举行加冠仪式以后才起的。字是对名的解释和补充。 B．从伯，指伯父。南北朝时的士人，除伯父外，笼统地称呼父亲的亲堂兄、远堂兄为 从伯。 C．元嘉元年，是帝王年号纪年。古人纪年，主要有干支纪年和帝王年号纪年两种。 D．父忧，指父亲忧虑，这里具体指父亲阻拦范晔出仕做官；服阕，是指守丧期满除服。 [解析]　“父忧”是父丧的婉辞。 [答案]　D 9．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(　　) A．本文选材合理，主要叙述了范晔与彭城王刘义康、太祖宋文帝之间发生的故事，生 动刻画了范晔为人为官的形象特点。 9 B．范晔为人傲岸不羁，不肯以技取悦皇上。在一次宴会上，宋文帝直接向范晔提出请 求，范晔才奉旨弹奏，但待宋文帝一唱完，他立即停止了演奏，竟不肯多弹一曲。 C．刘义康母亲去世，范晔竟推开窗子，听挽歌为乐，得罪刘义康，被贬宣城。在宣城 任上，他开始从事后汉史的编纂工作，最后完成了《后汉书》的编写，以此排解这种痛苦。 D．范晔对刘义康一直怀恨在心，想试探皇上的真实想法，摆事实、讲道理，试图说服 皇上治刘义康的罪，结果皇上没有采纳范晔的意见。 [解析]　范晔对朝廷有了反意，想借刘义康谋反来试探皇上想法，而非真的要治刘义康 的罪。 [答案]　D 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)上欲闻之，屡讽以微旨，晔伪若不晓，终不肯为上弹。 译文：_______________ _______________ (2)综还，申义康意于晔，求解晚隙，复敦往好。 译文：_______________ _______________ [答案]　(1)皇上想听范晔的弹奏，多次用含蓄的话暗示他，范晔却假装听不懂，最终 也不肯为皇上弹奏。 (2)谢综回朝时，向范晔反复说明刘义康的意向，请求范晔消除两人之间的原有的不和， 恢复往日的友好关系。 [参考译文]　 范晔，字蔚宗，顺阳人，是车骑将军范泰的小儿子。他的母亲上厕所时生下他，他的额 头被砖弄伤了，所以他以“砖”作为小字。他过继给伯父范弘之，袭封武兴县五等侯。范晔 从小好学，博览经史，善写文章，能写隶书，通晓音乐。他十七岁时，州里辟召他为主簿， 他没有去。曾任高祖刘裕的相国掾，彭城王义康的冠军参军，随府又转任右军参军，入朝补 任尚书外兵郎，出任荆州别驾从事史。不久又召回朝任秘书丞，因父亲去世而卸职。服丧期 满他担任了征南大将军檀道济的司马，兼任新蔡太守。檀道济北征，范晔害怕随行，借口脚 有疾病，皇上不允许，让他由水路统率船队装载武器北上。军队回来以后，范晔担任司徒从 事中郎。旋即，升任为尚书吏部郎。 元嘉元年冬天，彭城太妃逝世了，将要安葬的时候，设奠祭那天晚上，官员故旧都集中 在东府。范晔的弟弟广渊，当时为司徒祭酒，那一天正好值日。范晔与司徒左西属王深在广 渊的府中住宿，夜里二人畅饮，打开北面的窗户听挽歌取乐。义康大怒，贬范晔为宣城太守。 范晔不得志，于是删削数家《后汉书》为一家之作。范晔在宣城待了好几年，才升任长沙王 刘义欣的镇军长史，又加官为宁朔将军。范晔之兄范皓担任宜都太守，其生母跟随范皓在所 任上。元嘉十六年他们的母亲去世了，但遣人报告范晔却只说母亲有病，范晔没有及时奔赴； 等到范晔启程(去看望他母亲时)，又携带了妓妾跟从，这件事被御史中丞刘损上奏了。太祖 爱范晔的才华，没有降罪。为母服丧期满后，范晔担任了始兴王浚的后军长史，兼任南下邳 太守。刘浚睿理扬州，没有亲自过问政事，都委托给范晔。不久范晔又升任左卫将军、太子 詹事。 10 范晔不超过七尺，又胖又黑，没有眉毛和胡须。他善于琵琶，能够作曲。皇上想听范晔 的弹奏，多次用含蓄的话暗示他，范晔却假装听不懂，最终也不肯为皇上弹奏。皇上曾经在 一次宴会上很快活，便对范晔说：“我想唱歌，你来伴奏。”范晔才依旨(而为皇上弹奏)。 皇上唱完了，范晔也停止了弹奏。 当时范晔与沈演之同被皇上当作知心，接见都受到同等待遇。范晔若先到，一定要等沈 演之来了才一起入内；有一次沈演之先到，就独自被引见了，范晔对此事有怨气。范晔多次 担任义康的府佐，义康待他一向优厚。自从范晔被贬到宣城太守之后，两人意见和喜好就有 了分歧。谢综担任义康大将军记室参军，随义康镇守豫章。谢综回朝时，向范晔反复说明刘 义康的意向，请求范晔消除两人之间的原有的不和，恢复往日的友好关系。范晔既有了违背 朝廷的想法，想探明皇上的旨意，就对皇上说：“臣历观前代史和两汉的故事，诸蕃王为政 如以妖言诅咒企图侥幸嫁祸于人，就要正以大逆之罚，何况义康的奸情叛迹，已远近彰著， 但至今他没有受到任何惩罚，臣私下里感到困惑。而且大的梗阻经常存在的话，必将加重阶 级次序的混乱，即使是骨肉之间，也是很难说的。臣受恩深重，所以冒犯皇上披露此事。” 皇上不采纳范晔的意见。