五年级上册数学教案-4 小数的加减法 丨苏教版 (5)

五年级上册数学教案-4 小数的加减法 丨苏教版 (5)

教学目标：‎ ‎1.让学生通过具体的情境,初步掌握小数加、减法的计算方法。‎ ‎2.使学生经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。‎ ‎3.使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,不断体验成功的乐趣,培养主动思考、探究的意识和认真计算的习惯。‎ 学情分析 本课是学生在已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的。在日常生活和生产中有着广泛的应用,同时也是学生进一步学习的重要基础。教材先结合解决简单实际问题,继续探索小数加减的计算方法;再把加法运算定律从整数范围推广到小数,‎ 重点难点 教学重点: 初步理解并掌握小数加、减法的计算方法。‎ 教学难点:理解小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。‎ 教学过程：‎ 一、激活经验,导入新课 ‎1、创设情境,激活经验 用竖式计算:‎ ‎31+45 73-41 136-49‎ 谁能说一说如何计算?整数加法和减法的计算方法是什么?‎ ‎(创设问题情境,复习整数的加法和减法的计算方法。)‎ ‎2、导入新课,揭示课题 二、主动探究,学会计算 ‎1、主动探究,学习小数加法计算 ‎(1)出示例1的情境图,了解条件,提出问题。‎ 师:小明、小丽和小芳来到文具店买文具,从图中,你能了解哪些数学信息?根据这些信息,,你能提出一些用加法和减法计算的问题吗?(鼓励学生表达)‎ ‎(2)主动思考,计算小数加法。‎ 师:同学们善于思考,提出了很多问题,我们先选择其中一个来尝试解答:(课件出示)(1)小明 和 小丽一共要用多少元?‎ 师:如何列式呢?为什么?(指名回答,引导学生从问题出发选择合适的条件)‎ 师:小数的加法如何计算呢?先小组讨论,再尝试计算。(教师巡视,选择典型作业展示,全班交流探讨:小数点为什么要对齐?)‎ 小结:引导学生归纳小数加法的计算方法,强调小数点要对齐,教师板书完整计算解答过程。‎ ‎2、独立探究,学习减法计算。‎ ‎(1)解决小数减法问题 ‎(2)学生尝试计算。教师巡视,选择典型作业展示,全班交流小数减法的计算方法,重点说为什么小数点要对齐?‎ 小结:小数加法和减法的计算方法。‎ ‎3、完成“试一试”。‎ 小明和小芳一共用了多少元?小芳比小明少用多少元?‎ 学生独立完成,教师选择典型解法展示,全班交流,提问:你能把计算的结果简化吗?并说一说化简的依据是什么?‎ ‎4、沟通联系,归纳算法。‎ 引导学生思考并交流讨论:小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同的地方?(都要相同数位对齐,从低位算起。)计算小数加减法要注意什么?(小数点对齐,得数能化简的要化简。)‎ 三、变式练习,拓展延伸 ‎1、游戏:货车拉数(选取教材中两题竖式计算题)‎ ‎2、改错(三种错误情况)‎ ‎3、限时计算比赛(课本练习八第1题)‎ ‎4、解决问题(生活拓展题)‎ 四、全课总结,故事感染 引导学生回顾总结:通过本节课,你学会了什么?你有什么疑问吗?‎ 教师讲述故事《小数点引发的惨案》‎ 一、课前积累 ‎ ‎1、填一填 ‎ ‎3元+5元=（      ）    7角+3角=（      ）  4元+5角=（       ）  2、竖式计算：475+34=               475-34=  ‎ 思考：整数加、减法，我们是如何计算的？ ‎ 二、自主探究 ‎ ‎1、       ‎ 小明和小丽一共要用多少元？（请你尝试列出算式，并列竖式计算）       ‎ 答：小明和小丽一共要用      元。          ‎ ‎2、请结合你的生活经验，或者通过画一画等方法说明你为什么这样计算。 （小提示：可以从元、角、分分析，可以利用百格图、计数器等分析）          ‎ ‎3、小芳比小明少用多少元？        ‎ 答：小芳比小明少用       元。  ‎ 三、练习巩固 ‎ ‎1、用竖式计算。 ‎ ‎18+3.24=         5.64+3.26=         2.97-0.37=         60.5-51=     ‎ ‎2、你能直接写出得数吗？ ‎ ‎0.7+0.3=            0.65-0.25=           6+3.4= 1.6-0.4=             4.5+0.5=            0.82-0.42=  ‎ ‎3、在□里填上运算符号，再添上小数点，使小数加法或减法竖式成立。 ‎ ‎3                             564 □802                         □26       1102                           304  ‎ 四、当堂检测： ‎ 列竖式计算。 ‎ ‎    9.3+6.98=           24+9.9=        13.8-8.3=         7.56-4.56=‎