2020学年高一语文上学期期中试题 人教新版

2020学年高一语文上学期期中试题 人教新版

‎2019季学期高一年级期中质量检测 语 文 第I卷（选择题，共18分）‎ 注：考试时间150分钟，满分150分。试卷分第I卷和第II卷，第I卷涂在机读卡上，第II卷做在答题卷上。 ‎ 一、(每小题3分,共计18分) ‎ ‎1．下列词语中加点字的读音有错误的一项 ‎ A．寥廓（kuò） 拊心（fǔ） 峥嵘 （zhēng） 游说（shuì） ‎ B．漫溯（sù） 执拗（niù） 长篙（gāo） 青荇 （xìng） ‎ C．瞩目（zhǔ） 提防（dī） 吮吸（shǔn） 雏菊（chú） ‎ D．窒息（zhì） 创伤（chuàng） 褴褛（làn） 弄堂（lòng） ‎ ‎2．下列各组词语中有没错别字的一项 A．和蔼 谄媚 打瞌睡 横七竖八 B．气概 纳粹 紫金花 一鼓作气 ‎ C．沧桑 颠峰 包身契 不假思索 D．嫦蛾 吉祥 通信网 蜚声中外 ‎ ‎3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ‎ ‎⑴清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个___去处。 ‎ ‎⑵大千居士的《庐山图》烟云满纸，莽莽苍苍，水墨___潇洒不羁。 ‎ ‎⑶袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品___一代圣人立言的载道之文,___书写自我的性灵之作。 ‎ A．清闲 运用 不仅是/而且是 B．清静 应用 不仅是/而且是 ‎ C．清静 运用 不是/而是 D．清闲 应用 不是/而是 ‎ ‎4．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是 ‎ A．场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。 ‎ B．著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰。 ‎ C．我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。 ‎ D．在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。 ‎ ‎5．下列各句中，没有语病的一句是 ‎ A．大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。 ‎ B．对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。 ‎ C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。 ‎ D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。 ‎ ‎6．下列文学常识表述有误的一项是 ‎ A．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。如《沁园春•长沙》、《沁园春•雪》。 ‎ B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。 ‎ - 7 -‎ C．《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。 D．司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书130篇。 ‎ 二.(每小题3分,共计9分.) ‎ 阅读《鸿门宴》片段，完成7-9题。‎ 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。‎ 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。‎ ‎7.下列加点词的解释完全正确的一组是( ) (3分)‎ A.卫士仆地 (仆人)‎ B.刑人如恐不胜(胜利)‎ C.常以身翼蔽沛公 (拿)‎ D.若入前为寿，寿毕，请以剑舞 (如果)‎ ‎8.下列加点字不是通假字的一项是( ) (3分)‎ A.不可不蚤自来谢项王 B.愿伯具言臣之不敢倍德也 C.距关，毋内诸侯 D.常以身翼蔽沛公 ‎ ‎9．下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是 ‎ ‎①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东） ‎ ‎②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。 ‎ ‎③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石） 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。将士虽在，谁还愿意和你接着干啊 ‎ ‎④至今思项羽，不肯过江东。（李清照）李清照《夏日绝句》认为项羽是有傲气，宁死不屈、铮铮铁骨的一条汉子，死得其所，对其表示敬意。 ‎ A．①② B． ②④ C.①③ D．③④ ‎ - 7 -‎ 第Ⅱ卷（共132分）‎ 三、古诗文阅读与默写（27分） ‎ ‎10．翻译下面短文中画线和课文中的句子。（10分） ‎ 陶公侃少时，作鱼梁吏。尝以坩（土罐）鮓（鱼干）饷母。母封鮓付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”（《世说新语》） ‎ ‎（1）汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也 （5分）‎ ‎（2）愿大王少假借之，使毕使于前。 《荆轲刺秦王》 （5分）‎ ‎11．默写（6分，每空格1分） ‎ ‎（1）曾记否，_______________，_______________？ （2）她飘过，像梦一般的，_______________。 ‎ ‎（3）油油的在水底招摇；在康河的柔波里，_______________。 （4）风萧萧兮易水寒，_______________ 。 ‎ ‎（5）_______________，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ‎ ‎12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（11分） ‎ 春行即兴 李华 ‎ 宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。‎ 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。‎ ‎⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。（5分） ‎ ‎⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（6分） ‎ 四、阅读下面文段，完成后面的问题。（16分） ‎ 方志敏最后的七个月 梁衡 方志敏是一个有思想、有能力的领袖。他独自创立了一支红军，一块跨4省边区近五十个县、一百万人口的赣东北根据地。被中央称为模范根据地，并授予他红旗勋章一枚。根据地内经济繁荣，教育免费，“隔日有肉吃”，还发行了股票。但是，由于当时中央的“左”倾错误，第五次反“围剿”失败，红军厄运降临。中央红军西去前，他被命率孤军北上，全军覆亡已成定势。‎ 兵败后，他本来是可以不死的。1935年1月15日，他已与参谋长粟裕带八百人冲出重围。但他说，作为领导人，我不能丢下后面的部队，便又返身回去。这样，他终于被捕。他知必死，为免与敌啰嗦，遂索一纸，写下：“革命必能取得最后胜利，我愿牺牲一切，贡献于苏维埃和革命。”便再不多言。敌押他到上饶、南昌等地示众，他戴镣铐，昂首立于台上，凛然不可撼。当时一美国记者报道：“（在场的人）个个沉默不语，连蒋介石总部的军官也如此。这种沉默表示了对昂首挺立于高台之上的毫无畏惧神色之人的尊敬和同情。”‎ - 7 -‎ 方志敏自1月29日被捕，到8月6日就义，在狱中共七个月。开始，他只求速死。但敌想以高官厚禄诱降他，就将他移至优待牢房。于是他便改变主意，尽量拖延时间，做两件事。一是争取越狱；二是以笔代枪，写文章。越狱需要外应，可是他接不上关系，眼见，每天都有一批批的战友被拉出去枪毙，他由孤军更又变成了孤身。他只好一人背水作战，去做狱吏和高级囚犯中国民党人的工作，居然小有成功。虽不能越狱，但这些人帮他传送出了珍贵的手稿。他在狱中写了《可爱的中国》《狱中记实》等十二篇文章、著述，共十三万六千字。我们可以算一下，他1月底被捕，先是被来回转移示众，3月中旬才相对安定下来，到8月6日就义，大约一百三十天。这期间仍要不断应付敌人的提审，要做团结动员难友的工作，做争取狱吏的工作。他无任何资料，又要防敌突然搜查（有几篇化为小说，他化名祥松）。他戴着脚镣手铐，又有十多年的痔疮，流血化脓，不能平坐。每天平均要完成一千多字。这是何等的意志力。‎ 这些手稿到他死后五年才辗转送到党在重庆的机关。叶剑英含泪读罢即赋诗道：“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”文山是文天祥的号，叶帅将方比之文天祥，实不为过。‎ 现在我们重读他的狱中文稿，提到最多的是“死”，随时准备死，怎样死，死前再抓紧为革命做点什么。当然，和死相对应的还有“生”。为谁而活，怎样活。这是抢分夺秒，在敌人的屠刀下书写的一部生死书，一篇人生解读录。‎ 读狱中稿，我们首先看到的是他坦然面对死亡。同室中还有独臂将军刘畴西等三个红军高级干部，他们吃饭、下棋、谈天、写文章。“死是无疑的了，我们为革命而生，更愿为革命而死。砰的一枪，或啪的一刀。我们常是这样说笑着。”他们准备好了临刑前呼的口号，每天牢门一响，就准备敌人上来打开脚镣，拉去枪毙。但是，他们没有想到敌之残忍，居然懒得打开脚镣，推出枪毙后连镣同埋。多年后，人们就是凭着脚镣上的号记，才确认了烈士的身份。‎ 读狱中稿，我们明白了他在死亡面前，为什么这样从容。原来他是在为民族赎难，明知是死，也要飞蛾扑火，以身殉国。文稿中有一大部分是分析当时中国社会的矛盾，揭示民族的苦难。“佃户向地主租田，一般都四六分，地主坐得六成。土地日益集中在少数地主手里。佃户生活受饥挨冻，甚至不能生存。每到年关，被逼租逼债，卖妻鬻子，吊颈投水一类的悲惨事不断发生。” “中国农村的衰败、黑暗、污秽，到了惊人的地步。”所以农民造反是必然的，到年关时，常主动催促地下党举行暴动。‎ 读狱中稿最让人落泪的地方，是他自知生之无望，但对事业仍不改初心。他的《在狱致全体同志书》自叹再也不能为党工作，沉痛自责。“没有下决心硬冲过去，……这就决定了我们的死命。”“我们虽在狱中，总是祈祷着你们的胜利和成功！” ‎ ‎13．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A．文章写敌人押方志敏到上饶、南昌等地示众时，引述一美国记者的报道，侧面烘托方志敏毫无畏惧的形象。‎ B．方志敏想越狱，但是没有外应，而战友一天天减少，他只好去做敌方人员的工作，成功地把自己的手稿送出监狱。‎ C．方志敏的手稿五年后送重庆的党机关，叶剑英读后赋诗，将方志敏比作文天祥，表达了对方志敏的赞颂之情。‎ D．方志敏和狱中的一些红军干部准备临行前呼喊口号，但被敌方知道，敌人故意不打开方志敏的镣铐而行刑。‎ ‎14．下列对材料有关内容的分析与概括，正确的两项是（ ）（5分）‎ A．开头一段用简洁的语言概述了方志敏创立红军队伍，开创根据地立下的功劳，反衬出中央的“左”倾错误给革命造成的损失。‎ B．本文多处直接引用方志敏文稿里的叙述，不仅可以弥补自己直接掌握素材的不足，还可以增加叙述的真实性和文采。‎ C．第三段运用了数字说明的方法，记叙了方志敏在狱中坚持斗争和写作的情况，从而使表达更准确，更科学，更具说服力。‎ D．本文采用夹叙夹议的方法，在记叙了方志敏最后七个月里的感人事迹的基础上，探讨了方志敏怎样对待生与死的问题。‎ E．最后三段形式上采用了反复、排比的修辞手法，加强了感情的表达；同时在内容上，这三段构成并列关系，层次分明。‎ ‎15．本文主要表现了方志敏的哪些思想品格？请简要分析。（8分）‎ - 7 -‎ 五、语言运用。（共20分）‎ ‎16．依照下面《竹子》的立意和句式，写《筷子》。（5分） ‎ 竹 子 空有漂亮的外衣， 却无坚实的内涵。 ‎ ‎17下面是两副对联的上联，请对出它的下联（选作一题，平仄不论）。（8分，每联4分） ‎ 上联：读书须眼界开阔 ‎ 下联： ‎ 上联：学海无边辛勤可渡 ‎ 下联： ‎ ‎18．给面下这则消息拟一个标题。（不超过16个字。）（7分） ‎ ‎（2008年11月01日 人民网） 本报讯（记者叶洲）针对三鹿奶粉事件暴露出食品卫生安全存在的突出问题，昨天，卫生部、国家药监局、教育部发出通知，决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。 ‎ 通知要求，各地要对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查，并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。检查重点包括：食堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况；食品从业人员健康体检情况；相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况等。 ‎ 六、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） ‎ ‎19.有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。 ‎ 你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，文体不限，字数不少于800字。 ‎ - 7 -‎ 期中语文参考答案 ‎ 一、（18分） ‎ ‎1． D （创chuāng伤 ， 褴lán褛。） 2.（A ）（B 紫荆花 C 巅峰 D 嫦娥） ．．．‎ ‎3．C（清闲：清静闲暇，清静：安静，不嘈杂 ；运用：根据事物的特性加以利用。应用：使用，直接用于生活或生产的 ；不仅是/而且是：表递进关系，不是／而是：表并列关系。） ‎ ‎4．C（A前仰后合：写人的笑容状。 B力透纸背：形容书法或文章有力或深刻。C数典忘祖：数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。D诚惶诚恐：应为惶恐不安或惊惶失措。） ‎ ‎5．C （A 应为“在教育和科研战线上 B．句成分残缺，缺少介词宾语，应在“学习和使用”后加上“的现象”；D．应为“围绕经济建设这个中心”） ‎ ‎6．A（ 毛泽东的诗词因为内容仍是现代的，属现代诗歌。） ‎ 二、（9分） ‎ ‎7．C。8．D 9．B ‎ 三、（27分） ‎ ‎10.(1)你身为官吏，却用官府的东西（作为礼品）赠送给我，（这样做）不仅没有好处，反而增加我的忧愁。 ‎ ‎（2）希望大王稍微原谅他，让他在大王的面前完成他的使命。 （各句划线处1分，句子大意一分）‎ ‎ 11. 到中流击水，浪遏飞舟 ‎ 像梦一般的凄婉 ‎ 我甘心做一条水草 壮士一去兮不复还 大行不顾细谨 ‎ ‎12．（1）(明手法)对偶(1分)。阐运用“芳草”对“春山”，“花”对“鸟”“自落”对“空啼”（1分） 。 ‎ ‎（2）这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 ‎ 四、（16分）‎ ‎13．D（“被敌方知道”“敌人故意不打开方志敏的镣铐”与原文不符。）‎ ‎14．AD（答对一项给2分，两项给5分。B在传记里引述不一定是为了增加“文采”，在本传记里不是为了增加文采。C“使表达更准确，更科学，更具说服力”分析不到位，应是具体体现方志敏在狱中坚持斗争和写作的情况和突出方志敏具有“何等意志力”。E“在内容上，这三段构成并列关系，层次分明”分析错误，“他坦然而对死亡”“为什么这样从容”“最让人落泪的地方是”，可见在内容上，这三段构成递进关系，感情逐层加深。）‎ ‎15．①不计个人安危，一心为革命，他本来已经脱险，但为了革命，他返回后面的部队，导致自己被捕。‚ - 7 -‎ 宁死不屈，他战败被俘，在敌人的威逼利诱面前，在面对死亡的时候，宁折不弯，坦然而对。ƒ有坚强的意志力。他克服种种困难，以超越常人的毅力，在狱中坚持写作。有坚定的信仰。④他知道自己即将死亡，但对党的事业不改初心；他在狱中仍祝愿战友们取得成功和胜利。（每点2分）‎ 五、（20分） ‎ ‎16．一生在挑挑拣拣，到头来却两手空空 ‎ 空有挺直的胸膛，却无坚实的脊梁 空有修长的双腿，却无站起的力量 ‎ ‎17.答案示例：（1）做人要胸怀坦白（处事应心底无私） ‎ ‎(2)书山有路奋勉能攀（书山有径恒久方登）。 ‎ ‎18． 学校食品卫生专项整治开始 ‎ 六、作文 （60分）‎ ‎19．按期末统考要求阅卷。 ‎ - 7 -‎