六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (9)

六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (9)

圆的认识 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 （由曲线围成的封闭式图形） 下面这些图形都是由什么线围成，它们各有什么特征？ 旧知回顾： 圆在我们生活中无处不在。 学习目标 1 、我能认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。 2 、我会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。 3 、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。 4 、积极锻炼自己动手操作、主动探究、自主发现、交流合作 的能力。 自主学习 阅读教材第 56 、 57 页的内容，完成下列问题： 1 、用自己喜欢的方式画一个圆，对折两次，沿折痕描一描 两条折痕相交的这点是什么？再对折两次试试。 2 、什么是直径？什么是半径？ o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 自学检测： 画圆步骤： 针尖定圆心 两脚叉开的距离做半径 针尖不动，有铅笔芯的一端旋转 一周 按要求画圆 r=1cm d=4cm 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 合作探究： ( 组长注意分好工） 1. 请同学们在你刚画好的一张圆纸片上画出半径，看能画出多少条？并用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？ 2. 在圆纸片另一面上画出直径，看能画出多少条？并用直尺量一量画出的直径有多少厘米？你发现了什么？ 3. 讨论：半径和直径之间有什么关系？ 4. 完成下面表格 条数 长度 发现 半径 直径 o • 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 重点讲评 o • 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 o • d r r o • d r r r o • d r r r o • d r r d = r +r d=2r r= d 2 · O · O 等圆的半径相等，直径相等 当堂检测 ： 1 判断： （ 1 ）在同一个圆内可以画 100 条直径。 （ 2 ）所有的圆的直径都相等。 （ 3 ）等圆的半径都相等。 （ 4 ）两端都在圆上的线段叫做直径。 2 口答： r ( 米 ) d ( 米 ) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 3 选择题： （ 1 ）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A. 半径长度 B. 直径长度 （ 2 ）从圆心到 ( ) 任意一点的线段 , 叫半径。 A. 圆心 B. 圆外 C. 圆上 （ 3 ）通过圆心并且两端都在圆上的 ( ) 叫直径。 A. 直径 B. 线段 C. 射线 （ 4 ）（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 A. 半径 B. 圆心 A C B B A 5 厘米 正方形边长 = 三角形底 = 高 = 30 厘米 圆的直径 = 长方形的宽 = 小圆直径 = 小圆半径 = 3 厘米 拓展延伸 h a 4 厘米 总结回顾 今天这节课你有什么收获？还有什么疑问或是想知道的问题吗？